# data[].attributes.body
Complète les phrases avec les bonnes formes des verbes boire, acheter et payer.

# data[].attributes.body
CdA, p. 46, ex. 5a

--> Lis d'abord les listes d'achats. Puis, écoute les 3 documents et fais des flèches (Pfeile) entre la photo et la bonne liste.

# data[].attributes.body
a. Avant l'écoute: Léo va chercher le gâteau. Où est-ce qu'il va?

b. Ecoute le texte. Il a deux parties. Quel titre va avec quelle partie? (p. 64, ex. 6b)

c. Réponds aux questions à la page 64, ex. 6c)

d. Réfléchis (Überlege): Qu'est-ce que Léo va faire maintenant? - Prends des notes.

# data[].attributes.attachment_link.title
059_U4_A6_Ecouter_Des courses qui font mal!

# data[].attributes.body
Apprends (Lerne) les nouveaux mots et aussi la conjugaison des nouveaux verbes espérer et préférer. Attention aux accents!!!

# data[].attributes.body
Avant l'arrivée de Tayfun et Ayla chez les Pirou mettent la table.
Mais zut! C'est le chaos...
Mets les lettres dans le bon ordre et ajoute (ergänze) le bon article.

# data[].attributes.body
a. Ecoute et lis le texte à la page 65-66.
b. Réponds aux questions à la page 66, ex. 3.

# data[].attributes.body
Regarde l'exercice 4 à la page 134 et imagine la fin du repas.

# data[].attributes.body
p. 65, ex. 1B: Compare les deux photos et trouve les 7 erreurs sur la photo B. Utilise les expressions:
à gauche (de qc) - links
à droite (de qc) - rechts
à côté (de qc) - neben
être à la bonne place - an der richtigen Stelle sein
derrière <-> devant

# data[].attributes.body
p.64, ex 7: Regarde les images et mets les phrases dans le bon ordre.

Fais comme ça:
D'abord on fait fondre... Puis on...Ensuite on...Puis....Enfin... .
N'oublie pas de conjuguer les verbes!!

# data[].attributes.body
Maintenant, tu connais bien les verbes acheter, boire, payer, préférer et espérer.

a. Regarde d'abord l'exercice 8 à la page 48 de ton CdA. Complète le tableau avec les formes des verbes qui manquent.
b. Regarde l'exercice 7 à la page 67 dans ton livre et complète le texte avec les bonnes formes.

# data[].attributes.body
CdA, p. 48, ex. 9 a und b.

# data[].attributes.body
Regarde la page 51 dans ton CdA. Raconte une journée typique.

a. Qu'est-ce que tu manges? Qu'est-ce que tu bois?
-> du kannst die Vokabeln am Rand benutzen oder selbst nachschlagen. Ich stelle dir einen Link mit einem zuverlässigen Online-Wörterbuch hoch.

b. Où est-ce que tu manges?

Exemple: Au petit-déjeuner, je suis à la maison. Je mange...

# data[].attributes.body
Dans ton CdA, il y a plusieurs exercices pour s'entraîner. Fais les exercices à la page 52 et 53.

# data[].attributes.body
Livre, p.74-75.
La famille d'Alex veut passer les vacances de printemps (Frühlingsferien) à la mer. Mais où?

a. Lis d'abord les petits textes sur Arcachon et la Normandie.

b. Révise (wiederhole) les règles pour parler du temps (das Wetter). Puis,  regarde les images d'Arcachon et de la Normandie et parle du temps (p.75,B.).
p.ex. À Arcachon, il fait... degrés..il y a .....

--> Wenn du den Monat ausdrücken willst, sagst du am besten "en mai, il fait..."

# data[].attributes.body
Livre, p.75, ex. C

Écoute le texte et réponds aux questions.

# data[].attributes.body
Regarde l'exercice D.  Explique, quelle destination (Reiseziel) tu préfères. Utilise le verbe préférer.
Donne au moins 3 raisons (Gründe).
exemple: Je préfère aller à Archacon/ en Normandie, parce que...

# data[].attributes.body
Apprends le vocabulaire des pages 187-188 (le printemps - un animal)

Du kannst dir über den Link die richtige Aussprache der neuen Vokabeln anhören (gehe auf Découvertes/ Atelier 1).
Teile dir die Vokabeln so ein, dass du nicht mehr als 10 pro Tag lernst.

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Découvertes, Série bleue - Online für Schüler

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Der Ernst Klett Verlag bietet Ihnen eine breitgefächerte Auswahl an Schulbüchern, Lernsoftware und Materialien für Lernende und Lehrende. Besuchen Sie unseren Onlineshop und überzeugen Sie sich selbst von unseren Produkten

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Du kennst bereits die Relativpronomen qui, que und où. Nun lernst du ein weiteres Pronomen kennen: Das Objektpronomen.

Schaue dir das Bild in deinem Buch auf S. 76 an :
-> schreibe die französischen Sätze in deinen Hefter und lasse zwischen den Sätzen eine Zeile frei.
-> Versuche, die Sätze ins Deutsche zu übersetzen und schreibe deine Übersetzung in die freigelassene Zeile: wie lauten die Übersetzungen zu den fettgedruckten Wörtern? Unterstreiche diese im französischen und im deutschen Satz.
-> an welcher Stelle steht das Objektpronomen im Deutschen, wo im Französischen? Formuliere eine Regel.

-> Vergleiche nun deine Überlegungen mit dem Grammatikteil in deinem Lehrbuch und gestalte dir eine Übersicht für deinen Hefter mit folgenden Aspekten:

1. Welche Objektpronomen gibt es und wie lautet ihre deutsche Übersetzung?

2. Was passiert, wenn das nachfolgende Wort mit einem Vokal beginnt?

3. Wo stehen die Objektpronomen in einem positiven Satz (ohne Verneinung)?

4. Wo stehen die Objektpronomen in einem negativen Satz (mit Verneinung)

5. Wo stehen die Objektpronomen in einem  (positiven/ negativen) Satz mit einem Modalverb (vouloir/pouvoir)?

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a. livre, p.76, ex. 2a
b. CdA, p. 64, ex. 1 et p. 65, ex. 3

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a. Lisez et écoutez le texte à la page 77.
b. Répondez aux questions de l'exercice 4.

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Bringt die Aufgaben zur nächsten Stunde in der Schule mit. Ich werde sie kontrollieren.

a. Livre, p.153, G19: Lernt die Formen von "dire"
b. Livre, p.153, G20: Lernt, wie man im Französischen die indirekte Rede/ die indirekte Frage formuliert.

c. Livre, p.78: Lest den Text und schreibt Beispiele für die indirekte Rede heraus.

d. Bearbeitet ex. 7a im Buch, S.78

e. Bearbeitet ex. 5 und 6 im CdA, p.66.

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Bitte bearbeitet die folgenden Übungen im Buch sowie die PDF-Datei.
livre, p.81, ex. 3
CdA, p. 67, ex. 8
CdA, p. 68, ex. 9