# data[].attributes.headline
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.subject
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.headline
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.subject
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.headline
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.subject
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.headline
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.subject
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.headline
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.subject
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.headline
פתחו מצלמות ומיקר

# data[].attributes.body
1. פתחו מצלמות ומיקרופונים

2. בחרו מי בתפקיד הכותב ומי בתפקיד מוביל הדיון

3. בחרו באחד הכלים לניהול דיון מרחוק- רשתות חברתיות, דיון פתוח, tricider, smore whatsapp, משחק תפקידים (To be education).

4. נהלו דיון בנושא "האם יש להחזיר מחר את הלימודים בבתי הספר" באמצעות הכלי שבחרתם.

5. לאחר שגיבשתם עמדה- שוחחו על החוויה מההתנסות בכלי וכתבו אותה בקישור הבא

# data[].attributes.headline
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.subject
לחצו על סימן הפלוס ורשמו את חברי הקבוצה 

# data[].attributes.headline
קישור להסבר על הכלי

# data[].attributes.subject
קישור להסבר על הכלי

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
כלים קטנים גדולים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To be education היא פלטפורמה מקוונת (גרסת בטא) המאפשרת קיום משחק תפקידים מאורגן, בין מספר קטן / גדול של משתתפים (מעל ל-100 משתתפים).

הפלטפורמה מזמנת לתלמידים חוויה של למידה אקטיבית - השתתפות בסיטואציה בה הם מתמקדים בשאלה שעולה מהנושא הנלמד בכיתה - באמצעות הצגת דילמה ו/או שאלת חקר.

לצורך קיום הדיון נדרשים התלמידים לקבל החלטות מושכלות ולברור את המידע בו יעשו שימוש כדי לבסס את טיעוניהם.

המורה בוחר משחק מהמאגר המוצע - ניתן לבחור משחק מסוג דילמה או חקר.

המורה קובע מועד לקיום המשחק ושולח לתלמידיו את קוד המשחק. שימו לב, על המורה לקבוע לוחות זמנים לכל אחד משלבי המשחק כמפורט בהמשך.

שלב א - התלמידים מתחברים במועד שנקבע. עם הכניסה לפלטפורמה מקבל כל שחקן מידע מקדים על הסיטואציה ועל הדמויות השונות הלוקחות בה חלק - המידע יכול להיות מוגש כטקסט, סרטון ובכל אמצעי אחר. המורה יכול לדעת מי קרא את התכנים השונים.
לכל תלמיד מוקצית דמות אותה הוא יגלם במהלך משחק התפקידים - לצורך כך, מקבל התלמיד מידע על הדמות הספציפית. המורה יכול לקבוע מי הדמות אותה מגלם כל תלמיד או להשאיר זאת למערכת, אשר תחלק תפקידים באופן אקראי.
במידה ומספר המשתתפים בפועל גדול ממספר הדמויות המשתתפות בסיטואציה, יחולקו המשתתפים לחדרי משחק שונים ("שולחנות עגולים").
כל שחקן יכול להעלות תמונה משלו אשר עליה תולבש תחפושת הדמות אותה הוא מגלם, או להישאר אנונימי לחלוטין (עבור יתר המשתתפים - המורה יודע איזה תפקיד כל תלמיד מגלם).

שלב ב' - בשעה שהמורה הגדיר מראש מתחיל הדיון התלמידים מנהלים ביניהם שיח, במהלכו הם מציגים את טיעוניהם המנומקים סביב הסוגיה שעלתה. שחקן יכול לפרסם טקסט ולבסס את דבריו באמצעות משלוח קישור, תמונה או סרטון.
מומלץ להגביל את שלב זה במשחק לזמן קצוב וקצר (20 דקות), כדי לשמור על רמות עניין ומתח משחקי. אך ניתן גם ליצור קבוצת משחק לזמן ארוך יותר - מתאים למשחק שהוא חלק מתהליך מתמשך.

שלב ג' - בסיום הדיון מתקיימת הצבעה על השאלה שעלתה.

שלב ד' - קיום דיון בכיתה בו יעלו התלמידים תחושות, יספרו על התפתחות הדיון בשולחנם, ויעמדו על ההבדל בתוצאות ההצבעה בשולחנות השונים.

סוג זה של משחק מאפשר גם לתלמידים שהם שקטים בדרך כלל או איטיים יותר, להתנסח ולהביע את עצמם בקבוצה.

המשחק מתאים כפעילות בין תלמידי כיתה ספציפית אך גם לפעילות משותפת בין כיתות ואף בין מגזרים.

מורה יכול לקבל מידע מפורט על פעילות כל אחד מתלמידיו (פלט התכתובת, ראו צילומי מסך - שמות התלמידים מושחרים) ובהתאם לכך להנחות תלמיד זה או אחר בנוגע - לאופן ניסוח הטיעון, התבססות על מידע אמין, וכמובן לגבי שמירה על כללי שיח מכבדים.

מאגר המשחקים הקיים, כולל משחקים המותאמים ל מגוון תחומי דעת: אזרחות, ביולוגיה, היסטוריה, חינוך, כלכלה, מורשת, מחשבת ישראל, מתמטיקה, סוציולוגיה, ספרות, ערבית, פיסיקה, תנ"ך ועוד...

מורים ל שפה האנגלית יכולים לעשות שימוש בפלטפורמה בשפה זו - to-be-education.com

דוגמה למשחק המשלב חקר ניתן למצוא בפעילות "לעולם לא יסלח אביך ! ", בו לאחר שלב משחק התפקידים, מקבלים התלמידים הודעה על כך שהשיר מבוסס למעשה על משל נוצרי, ומשימתם כעת היא לזהות את הדמות אותה הם מגלמים במשל זה, ולבסס את קביעתם.

*** מתאים לשימוש בטאבלטים.

מורים / תלמידים יוצרים תוכן

מורים וגם תלמידים יכולים ליצור משחק מקורי חדש משלהם.
כדי לכתוב משחק, יש להרשם (חינם לאתר) וללחוץ על "יוצר המשחקים" בתפריט העליון.
צוות האתר ישמח לעזור לכם בכתיבת המשחק - ליצירת קשר: info@to-be-education.com או בטלפון

למידע ועדכונים אודות הכלי, הכנסו לדף הפייסבוק To be education - Israel

גאווה ישראלית, מצרפת מידע על הצוות המוביל הצוות המוביל.

*** תודה רבה לאבישי פרידלר על הסיוע בכתיבת הפוסט !
מאגר הדרכות בעברית
מתויג: משחק תפקידים, קבוצות דיון, שת"פ בין כיתות

# data[].attributes.attachment_link.title
To be education | משחק תפקידים לקיום דיונים סביב דילמה או שאלת חקר

# data[].attributes.attachment_link.description
To be education היא פלטפורמה מקוונת (גרסת בטא) המאפשרת קיום משחק תפקידים מאורגן, בין מספר קטן / גדול של משתתפים (מעל ל-100 משתתפים). הפלטפורמה מזמנת לתלמידים חוויה של למידה אקטיבית - השתתפות בסיטואציה בה הם מתמקדים בשאלה שעולה מהנושא הנלמד בכיתה - באמצעות הצגת דילמה ו/או שאלת חקר.

# data[].attributes.headline
קישור להסבר על הכלי

# data[].attributes.subject
קישור להסבר על הכלי

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
כלים קטנים גדולים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Smore הוא כלי ליצירת דף אינטרנט (עלון מקוון) בתוך דקות.

מתאים לפרסום אירוע בית ספרי / השתלמות / הצגת תוצרי תלמידים ועוד. יתרון הכלי הוא באפשרות לבצע בעלון שינויים גם לאחר שפורסם.

למדריך (באנגלית) באתר - לחץ כאן

*** הגרסה החינמית מוגבלת ליצירת עד 3 עלונים, תוך הגבלת מספר העריכות לכל עלון כזה (אין הצהרה רשמית על מספר העריכות האפשריות).

דוגמה לשימוש בכלי בהוראה ניתן לראות ב דף מידע שיצרו תלמידי כיתה ה'3 מבית הספר "צופה שרון" באלפי מנשה, במסגרת שיעורי הגאוגרפיה, בהנחיית המורה יעל נזר. עוד על המשימה ניתן ללמוד ב קישור המצורף.

למדריך מצולם בעברית, מאת חוה קדם -

מדריך מאת שרון מרגולין

מדריך מצולם בעברית מאת זוהר אביטל

# data[].attributes.attachment_link.title
Smore | דף אינטרנט ברגע

# data[].attributes.attachment_link.description
Smore הוא כלי ליצירת דף אינטרנט (עלון מקוון) בתוך דקות. מתאים לפרסום אירוע בית ספרי / השתלמות / הצגת תוצרי תלמידים ועוד.יתרון הכלי הוא באפשרות לבצע בעלון שינויים גם לאחר שפורסם.למדריך (באנגלית) באתר - לחץ כאן *** הגרסה החינמית מוגבלת ליצירת עד 3 עלונים, תוך הגבלת מספר העריכות לכל עלון כזה (אין הצהרה רשמית על מספר...

# data[].attributes.headline
קישור להסבר על הכלי

# data[].attributes.subject
קישור להסבר על הכלי

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
כלים קטנים גדולים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
בכלי זה תוכלו להזין שאלה / נושא לדיון ויפתח עבורכם דף לקבלת רעיונות.
כל תלמיד יוכל להוסיף רעיון משלו ואף לצרף קובץ תמונה. יתר החברים יוכלו להגיב על הרעיונות המוצעים, באמצעות סימון "אהבתי" או באמצעות מלל, המתחלק בצורה נוחה לטיעוני בעד ונגד.
הכלי אינו דורש הרשמה.
הכלי יכול לשמש למגוון תחומים, החל ממשימה לבית בשיעורי האזרחות (איסוף טיעונים בעד/נגד סביב נושא) ועד העלאת רעיונות למסיבת כיתה.

לרשותכם מדריכים כתובים למורה ולתלמיד:

מדריך מצולם מאת התקשוב במרכז

מתויג: דיון, מחולל טיעונים, סיעור מוחין

# data[].attributes.attachment_link.description
Tricider - מחולל טיעונים. בכלי זה תוכלו להזין שאלה / נושא לדיון ויפתח עבורכם דף לקבלת רעיונות. כל תלמיד יוכל להוסיף רעיון משלו ואף לצרף קובץ תמונה. יתר החברים יוכלו להגיב על הרעיונות המוצעים, באמצעות סימון "אהבתי" או באמצעות מלל, המתחלק בצורה נוחה לטיעוני בעד ונגד. הכלי אינו דורש הרשמה.

# data[].attributes.headline
אנחנו בחרנו בווצאפ

# data[].attributes.subject
אנחנו בחרנו בווצאפ

# data[].attributes.body
עומר, רעות, שלי ונוהה

# data[].attributes.body
0504492211 שלי

# data[].attributes.headline
שלומית מנור, שלמה בן חמו, יעל שנהב, אודיה מזעקי

# data[].attributes.subject
שלומית מנור, שלמה בן חמו, יעל שנהב, אודיה מזעקי

# data[].attributes.headline
עידן, חסאן,לינור ואמ

# data[].attributes.body
עידן, חסאן,לינור ואמנה

# data[].attributes.headline
זאב רונן אלעד ורונית

# data[].attributes.subject
זאב רונן אלעד ורונית

# data[].attributes.headline
חסן אלדן אמנה ולינור

# data[].attributes.subject
חסן אלדן אמנה ולינור

# data[].attributes.headline
חוויית השימוש בכלי:

# data[].attributes.subject
חוויית השימוש בכלי:

# data[].attributes.body
הכלי דורש הכנה מקדימה של המורה או של התלמיד.
ישנן שתי אפשרויות:
1. המורה מציג/ה כרזה הכוללת את השאלה ובנוסף תכנים מסוגים שונים הנותנים נקודות מבט שונות על הסוגיה. על התלמידים לעיין בתכנים השונים ולגבש עמדה מנומקת.
2. הכיתה מתחלקת לקבוצות ועל קבוצה לבנות כרזה התואמת את דעתם.
יתרונות: שימוש במקורות מידע מגוונים.
כלי חווייתי, יצירתי.
הדיון יותר עמוק כאשר הוא מבוסס על מקורות מידע.
חסרונות: לוקח זמן. יש ללמוד את הכלי.
https://www.smore.com/uygq1