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Cette année, nous vivons une situation très exceptionnelle, de ce fait, nous devons trouver des stratagèmes afin de pouvoir garder le contact avec nos élèves. Comme tout le monde ne possède pas Facebook, et ce de fait ne peuvent accéder aux cours en live, je ne ferai pas de visio, je vous propose donc de découvrir a travers ce padlet des vidéos d'excercices mais également tout ce qui pourra vous enrichir et développer votre connaissance de la danse classique.

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La danse classique, également appelée ballet, est un type de danse né au xv e siècle. Elle a été importée en France par les Italiens.Les spectacles de danse classique sont principalement et typiquement les ballets.La danse classique est un art difficile car les mouvements sont très précis et compliqués. C'est la musique classique qui accompagne les danseurs. En danse classique, les danseuses et danseurs vont généralement danser en 8 temps, ou en 6 temps (temps de valse), cela leur aide à être sur la musique.

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La danse classique, également appelée ballet, est un type de danse né au xv e siècle. Elle a été importée en France par les Italiens.Les spectacles de danse classique sont principalement et typiquement les ballets.La danse classique est un art difficile car les mouvements sont très précis et compliqués. C'est la musique classique qui accompagne les danseurs. En danse classique, les danseuses et danseurs vont généralement danser en 8 temps, ou en 6 temps (temps de valse), cela leur aide à être sur la musique.

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Déroulement des cours:

L'échauffement se fait principalement au sol pour préserver le dos des enfants. Ceci pour obtenir à la fin de l'initiation un placement le plus correct possible.

Les cours sont basés sur différentes approches et de nombreux développements.

1.   L'éveil et le développement corporel et moteur

Prise de conscience du corps (squelette, muscles, respiration)

2.   L'éveil et le développement sensoriel et perceptif

Jeux avec des matières et des objets.

Exercices favorisant la perception auditive (grave, aigu, rythme...).

3.   La connaissance d'éléments du langage chorégraphique

Apprendre à se séparer dans l'espace: ou vais-je? ou suis-je dans l'espace?
Comprendre la qualité d'un mouvement: brusque, léger, ample, rapide...

4.   Son épanouissement à travers la créativité

A partir de consignes données, l'enfant pourra donner libre cours à son imagination. C'est lui donner la possibilité de s'épanouir en réalisant quelque chose pour lui-même.

5.   Savoir se situer et exister dans un groupe

Respecter, écouter, échanger... avec les autres.

L'élève apprend à se servir de son corps comme moyen d'expression, d'action et de communication.

6.   Retour au calme à la fin du cours

Savoir faire le silence pour se détendre et favoriser la relaxation.

Enfin, que le cours de danse soit un moment d'émerveillement, de curiosité, d'enthousiasme pour l'enfant parmi les autres.

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Sur  la photo, les premières chaussures de danse de l'histoire, portées par  Marie Taglioni, qui fut la première danseuse à bien danser sur les  pointes. Il a commencé avec quelques étapes avant de danser toute une  soirée sur les pointes grâce à la Sylphide en 1832. La légende veut que  les Taglioni soient de taille basse et qu'elle veuille paraître plus  haute et plus élancée, donc elle a pris les chaussures de demi-pointe et  les a plongé dans du plâtre liquide .. Sylphide a totalement changé le  style des ballets pour la technique, l'histoire et les costumes. Les  premières pointes n'avaient qu'une partie plus dure à l'avant qui  permettait aux danseuses de monter sur les orteils. Au début, elles  étaient aussi utilisées par les danseurs mâles, puis au XXe siècle, être  seul et exclusivement à l'apanage des danseuses femelles.

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Wolfgang Amadeus Mozart, né à Salzbourg (à l'époque, ville du Saint-Empire romain germanique, aujourd'hui en Autriche) le 27 janvier 1756 et mort à Vienne le 5 décembre 1791 (à 35 ans) est un compositeur de musique classique (il faisait du violon, du clavecin, de l'orgue et du pianoforte), et l'un des plus grands maîtres, qui a excellé dans tous les genres musicaux de son époque : le concerto, la symphonie, la sonate, et aussi l'opéra.

Il a laissé une œuvre importante. 626 œuvres, puis 893 sont répertoriées dans le catalogue Köchel, considéré comme un référence.

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Ludwig van Beethoven est un compositeur de musique allemande né à Bonn, en Allemagne, le 16 ou 17 décembre 1770 et mort à Vienne en Autriche le 26 mars 1827.

Ses symphonies, ses concertos et sa musique de chambre l'ont notamment rendu très célèbre, mais quand il était jeune, il était également connu comme pianiste.Il jouait aussi du violon et du violoncelle.

A 26 ans, il commença à devenir sourd, ce qui ne l'empêcha pas de continuer de composer, même une fois totalement sourd (à 49 ans). Il s'isola suite à cette tragédie, ne voulant pas partager cela avec le public et passa longtemps pour un grand solitaire.

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Johann Sebastian Bach est né dans une famille de musiciens (dont il est le huitième enfant). Il a été orphelin jeune dès 10 ans. Il reçoit sa première éducation musicale de son père Johann Ambrosius Bach, violoniste de talent. Il apprend l'orgue avec un cousin de son père. Johann Sebastian se montre très doué pour la musique (possédant de plus l'oreille absolue). En 1703, Bach prend un poste d'organiste dans une église. En 1707, il est organiste à Mühlhausen. Il y écrit sa première cantate. En 1708 il est organiste et violon solo à la Chapelle du Duc de Weimar. Plus 🤬, il compose ses plus grandes œuvres pour luth, flûte, violon (sonates), clavecin, violoncelle. Il se rend ensuite à Leipzig et compose la Passion selon Saint Jean. Vingt ans plus 🤬, il mène une vie riche en connaissances, constituant une bibliothèque spécialisée en bibliologie, théologie et mystique. C'est à Leipzig qu'il compose plus de 200 cantates et d'autres chefs-d'œuvre, des Passions, Magnificat et des Oratorios.

En 1745, il commence à perdre la vue. Il meurt le 28 juillet 1750, probablement d'une infection après avoir été opéré des yeux (cataracte et glaucome) par un chirurgien aujourd'hui considéré comme un charlatan¹.

À sa mort, sa famille a retracé toutes ses œuvres et les a classées par ordre chronologique. Aujourd'hui, il est souvent considéré comme l'un des plus grands compositeurs de tous les temps.

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L’objectif des cours d’initiation à la danse classique est d’apprendre et de mémoriser des mouvements à l’aide d’histoire ou de jeux, puis d’essayer de les refaire. Les élèves apprennent à se mouvoir dans l’espace en rythme avec la mélodie, la musique ou parfois le silence.

L’enfant peut également inventer ses propres mouvements et laisser libre cours à son imagination…

Au cours d’initiation à la danse classique, l’enfant prend connaissance des fondamentaux de la danse (temps, espace, rythme et flux).

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La danse classique se pratique à partir de positions et mouvements de base, comme les pliés, demi-pliés et la révérence. On commence avec les demi-pointes, puis il y a les pointes pour les filles qui sont des chaussons à bouts durs qui permettent de monter sur les orteils.

La technique des filles est essentiellement liée aux pointes alors que la technique des garçons consiste principalement en des tours et des sauts en l'air.

Les danseurs doivent se tenir droite et regarder le public. Ils ne doivent pas montrer leurs vraies émotions (surtout la douleur) mais ceux du personnages qu'ils incarnent, et doivent montrer une certaine facilité même sur les pointes et dans les sauts.

Les positions des bras

1 re position

En première position, les paumes sont tournées vers soi, à la hauteur du nombril. Une jolie première position doit avoir des bras bien arrondis, et avoir ses mains juste en dessous du nombril.

2 e position

Les bras, en seconde, ne sont pas complètement sur le côté ; ils sont un peu plus en avant. Il faut faire attention à ne surtout pas casser les coudes c'est-à-dire à les baisser pour que cela forme un angle.

3 e position

En troisième position, on a en fait un bras en première, et un bras en seconde !

4 e position

En quatrième, un bras est en première position, tandis que l'autre est en cinquième position

5 e position

En cinquième position, les bras sont comme en première mais plus haut, on appelle également cette position la position de la couronne car les deux bras doivent être au-dessus de sa tête comme une couronne.

Les positions des pieds

1 re position

En première position, les jambes sont tendues, les talons sont joints et les pieds, bien ouverts, forment dans l’idéal une ligne droite.

2 e position

En seconde position les pieds sont écartés de la largeur d'un pied et toujours bien tournés en dehors.

3 e position

En troisième position, le talon du pied droit est placé contre le milieu du pied gauche ou l'inverse.

4 e position

En quatrième position, le pied droit glisse en avant pour se placer parallèlement au pied gauche, ou l'inverse. L'écart doit être un peu plus grand que la longueur d'un pied.

5 e position

En cinquième position, les deux pieds sont serrés l'un contre l'autre: chaque pointe de pied touche le talon de l'autre.

6 e position

En sixième position, les deux pieds sont côte à côte, on utilise cette position dans les danses jazz ou moderne.

Le port de bras

Le travail des bras, en danse classique est très important. Dans un ballet, on parle avec ses mains et ses bras.

Le port de bras est un enchaînement de positions qui doit s'exécuter de manière fluide.

1. On se place en cinquième position, les épaules légèrement en arrière et les bras en bas les doigts se touchant presque.

2. On monte les bras en première, puis on les ouvre en seconde, et on les redescend pour retrouver la position de départ.

3. On remonte les bras en première, puis en troisième position, en n'oubliant pas de suivre le mouvement avec sa tête et son regard.

4. On descend le bras droit en seconde, puis on ramène les bras en position de départ.

5. On les place à nouveau en première position, puis on les monte en cinquième position (en couronne au dessus de la tête), on les redescend en seconde et pour finir en position de départ.

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La grande histoire de la danse classique

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La grande histoire de la danse classique

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Si la danse classique est souvent vue comme la base de toutes les danses, d’où vient-elle ? Comment est-elle devenue ce que nous connaissons aujourd’hui ?

Origine du ballet

La tenue de danse tire ses origines du début de la danse classique.

C’est le balletto italien qui signe les débuts de la danse classique. Le mot « ballet » descend de ce terme signifiant « danse ».

A la base utilisé pour distraire les invités lors des mariages, le balletto italien a été ramené en France par Catherine de Médicis. Il devient peu à peu ce qu’on appelle le ballet de cour français et l’opéra-ballet de Lully ou de Molière.

Si la danse classique tire ses origines de la Renaissance italienne, il ne faut pas se tromper : c’est bel et bien en France et en Russie qu’elle tire ses lettres de noblesse.

Codification de la danse classique

Le saviez-vous ?
Louis XIV était un passionné de danse et c’est grâce à lui
qu’elle trouve un second souffle au XVIème siècle
grâce à la création de l’Académie Royale de Danse en 1661.

Un peu plus 🤬, la danse classique se codifie avec la mise en place des 5 positions par Pierre Beauchamp, danseur chorégraphe à la cour. La première, la seconde, la troisième, la quatrième et la cinquième sont ainsi la base de la danse classique et c’est toujours vrai aujourd’hui.

Il faudra attendre le XIXème siècle pour avoir une méthode de danse classique : la méthode Cecchetti qui s’appuie sur la technique et l’anatomie du danseur classique mais également sur le développement de sa propre manière de danser. Elle est encore utilisée aujourd’hui notamment par le Ballet National du Canada.

Renouveau de la danse classique

La danseuse classique est enfin mise à l’honneur, alors qu’elle servait davantage de faire-valoir auparavant. Elle se dévoile en tutu, collants et sur pointes pour être plus aérienne.

C’est le ballet La Sylphide (1832) qui marque le tournant le plus important du siècle.

L’alliance franco-russe en danse classique fait des merveilles : Marius Petipa (français, ayant vécu quasiment toute sa vie en Russie) invente les plus grands chefs d’œuvre. Le Lac des Cygnes, La Belle au Bois Dormant, La Bayadère, Casse-Noisette, etc. restent des standards que l’on retrouve toujours aujourd’hui.

Aujourd’hui, même si la danse classique reste l’école de la rigueur et de la discipline, elle se veut moderne grâce à des chorégraphes comme Maurice Béjart, Benjamin Millepied, Pina Baush ou Rudolf Noureev.

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N'hésitez pas à poster vos publications dans cette colonnes., que se soit des photos, des vidéos, des dessins, des liens...
A vous de jouer, soyez créatif..

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Histoire

Acte I

À l'occasion de l'anniversaire du prince Siegfried, la reine demande à son fils de choisir une fiancée parmi les invitées le lendemain. Après le départ des invitées, passe un vol de cygnes. Impressionné par ces oiseaux, le prince décide de partir à la chasse.

Acte II

Siegfried trouve dans la forêt un lac. À ses frontières, se trouve le royaume du sorcier Rotbart. Celui-ci tient prisonnière une princesse nommée Odette. Il lui a jeté un sortilège : la jeune fille est transformée en cygne et ne peut reprendre son apparence humaine qu'au coucher du soleil. Elle ne peut être délivrée que par un homme qui n'aimera qu'elle. Le prince lui promet qu'il sera cet homme-là.

Acte III

Le lendemain, aucune des jeunes filles présentes n'est capable d'attirer l'attention du prince. Arrive un personnage d'apparence noble accompagné par sa fille s'appelant Odile.

En elle, Siegfried croit retrouver Odette. En réalité, le magicien Rotbart et l'enchanteresse Odile ont pris l'apparence du noble personnage et d'Odette. La danse avec ce dernier scelle le destin du prince et celui d'Odette.

Victime de la magie d'Odile, le prince annonce aux invités qu'il a choisi la belle étrangère comme fiancée. Ainsi, il trahit le serment fait à Odette. Rotbart et Odile ont rendu impossible la libération de la princesse;

Acte IV

Désespérée parce que le prince a rompu sa promesse, Odette se résigne à son sort. Arrive alors le prince, qui explique comment il a été abusé par Rotbart et Odile. Odette lui pardonne.

Ne pouvant rien contre cet amour, Rotbart trouve sa vengeance dans la tempête qu'il déclenche sur le lac. Odette, redevenue cygne, prend la fuite. Submergé par le désespoir, le prince s’engloutit dans les eaux tumultueuses.

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Le Lac des Cygnes - Variation d'Odile (Acte III)

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Voici une vidéo que j'ai trouvé sur youtube, qui regroupe la plupart de ce qu'on voit en cours avec les filles.
Amusez vous bien!!

https://www.youtube.com/watch?v=lzWDTeA8MuI&t=859s

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Les 32 fouettés les plus célébres du ballet du lac des cygnes. Qui veut essayer!!

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Sharon Wehner performs "32 Fouettes" from Swan Lake

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https://www.youtube.com/watch?v=LU4ryeWh6yI&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=2

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https://www.youtube.com/watch?v=bqc5R_BzSSM&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=3

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Sur cette colonne, vous trouverez une partie des exercices que l'on fait en cours.
N'oubliez pas de vous tenir droite, de ramenez votre bassin vers les talons lorsque vous faite vos demi pliés. Vos pieds doivent rester bien fixé au sol.

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https://www.youtube.com/watch?v=7tZaro3HlhM&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=4

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https://www.youtube.com/watch?v=9HcBWL4l38Q&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=5&t=12s

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Casse-noisette est un ballet classique en deux actes. La musique est de Piotr Ilitch Tchaïkovski ; le livret a été écrit par Marius Petipa à partir de la version Histoire d'un casse-noisette d'Alexandre Dumas d'un ancien conte d'Hoffmann¹. La chorégraphie était de Petipa et Lev Ivanov.

La première représentation a eu lieu le dimanche 18 décembre 1892 au théâtre Mariinsky de Saint-Pétersbourg en Russie avec deux étudiants de l'École impériale du ballet de Saint-Pétersbourg, Stanislava Belinskaya, âgée de douze ans dans le rôle de Clara et Sergei Legat, âgé de dix-sept ans, dans celui du prince Casse-noisette. Antonietta Dell'Era dansait la fée Dragée et Pavel Gerdt le prince Orgeat.

Plus 🤬, Casse-noisette remporta un énorme succès dans ses créations en Europe, au Canada et aux États-Unis : c'est devenu probablement le plus populaire de tous les ballets.

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Le parrain magicien et son casse-noisette

ACTE I

Après une courte ouverture, le rideau se lève sur le salon de la famille Stahlbaum : c'est la veille de Noël et le salon a été décoré pour l'occasion. Les portes s'ouvrent et les enfants se précipitent pour admirer l'arbre et ouvrir leurs cadeaux.

D'autres invités arrivent, parmi lesquels un fabriquant de jouets, Drosselmeyer, qui est aussi le parrain de l'héroïne, Clara. Il a apporté plusieurs poupées musicales qu'il fait danser et il offre un casse-noisette à Clara.

Mais son frère, jaloux, le casse. Clara le couche dans un lit de poupée pour qu'il guérisse de ses blessures pendant la nuit.

C'est la fin du réveillon, Clara monte se coucher puis redescend pour vérifier l'état de son casse-noisette.

Tout d'un coup l'arbre grandit, la pièce se remplit de souris ; elles livrent bataille aux jouets en bois qui se sont animés. Entre alors le monstrueux roi des souris ; le casse-noisette sort de son lit pour se battre en duel contre lui. D'un coup de pantoufle, Clara tue le roi et ses souris s'enfuient, Clara a sauvé la vie de son jouet.

Il se transforme en prince et invite Clara dans son pays, le royaume des délices. Le salon disparaît, la neige se met à tomber, Clara et le prince traversent une forêt de pins.

Acte II

Clara et le prince arrivent au royaume des délices et sont accueillis par la fée Dragée et tous ses sujets. Le prince leur raconte sa bataille avec le roi des souris et comment Clara lui a sauvé la vie.

La fée et ses sujets offrent un spectacle aux deux enfants, la danse espagnole (le Chocolat), la danse arabe (le Café), la danse chinoise (le Thé), et finalement la valse des fleurs. La fée Dragée et le prince Orgeat dansent un Grand pas de deux.

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Casse-Noisette - Danse des mirlitons (Acte III)

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https://www.youtube.com/watch?v=A8WkGb__lIk&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=6

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https://www.youtube.com/watch?v=8d58OPjVTwg&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=7

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Comme nous n'avons pas la possibilité de faire des diagonales dans la salle de danse, et que pour la plupart des foyers nous possédons un couloir.
Les élèves pourront donc faire leur exercices dans le couloir

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https://www.youtube.com/watch?v=9zrGPVuD1pw&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=8

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https://www.youtube.com/watch?v=5g67xCn93_E&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=9

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Avant tout de chose, sachez que pratiquez les pointes à la maison , n'est pas quelque chose que j'affectionne, car je ne suis pas là pour vous corriger.
Mais dans ce contexte si particulier et pour celle qui débutent, je vais faire une exception.
Mais attention, il va falloir suivre plusieurs faits afin que vous ne nous blessiez pas.
Tout d'abord, Ne faites jamais de pointes sur du carrelage ou sur un sol non adapté. Mieux vaut privilégier du parquet ou du lino, si vous ne posséder pas une de ces revêtements chez vous, oubliez les chaussons et faites seulement les exercices sur demi-pointes.
Ensuite, choisissez un support bien stable, une chaise ne peut être pas assez stable pour maintenir votre équilibre, plutot privilégier un buffet, une commode, ce que vous voulez mais qui puisse vous aidez a être en confiance de stabilité.
Après cela , si vous avez question n'hésitez pas.

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Avant de monter sur pointes, il faut travailler ses chaussons afin de le assouplir et que se soit "plus facile" de monter dessus.
https://www.youtube.com/watch?v=uviqqWl3IHU&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=1

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https://www.youtube.com/watch?v=matQu02fV3U&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=10&t=98s

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https://www.youtube.com/watch?v=Ln5dulF8UTI&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=11

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Attention à bien respecter les consignes précédentes
https://www.youtube.com/watch?v=5oGc5oVkD5c&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=12

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https://www.youtube.com/watch?v=BA79vmrxfPc&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=13

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https://www.youtube.com/watch?v=T6rjndAYuqw&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=14

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https://www.youtube.com/watch?v=xr60Ei_HpD0&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=15

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https://www.youtube.com/watch?v=NmLzbk1m4ps&list=PL3BP3WKu5fmovdAWD1SRY90qGAq1ycLhx&index=1&t=6s

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Tik-Tok est une application très présente chez les ados, mais pas que.
Je vous propose des petits challenges, il n'est pas nécessaire de posséder cette application pour y participer. Il vous suffit juste de choisir parmi les liens ci dessous, soit vous les faites tous, soit vous choisissez ceux que vous préférez. Vous vous filmez, et postez la vidéo en dessous. Amusez vous!!!

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pour les pointes qui tiennent sur pointes

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pour les pointes qui tiennent sur pointes

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Parce qu'il n'y a pas que les exercices, je vous posterais sur cette colonne des minis chorés!

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All i want for christmas is youuuuuuuuuuuuu

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All i want for christmas is youuuuuuuuuuuuu

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Petite chorégraphie sur la colère détaillée

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Petite chorégraphie sur la colère détaillée

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https://youtu.be/Uzgyr_eXhw4

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Petit montage (la qualité est nase, mais je n'ai pas pu faire mieux !)

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Chorégraphie de Noël des éveils du mercredi

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Chorégraphie de Noël des éveils du mercredi

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https://youtu.be/Uzgyr_eXhw4

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Alix s'est lancé dans un des challenges Tik tok

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Alix s'est lancé dans un des challenges Tik tok

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https://youtu.be/BY_jl-7Mxhg

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https://youtu.be/BY_jl-7Mxhg

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initiation 1/2 /prépa débutante
L’objectif des cours
L’objectif des cours d’initiation à la danse classique est d’apprendre et de mémoriser des mouvements à l’aide d’histoire ou de jeux, puis d’essayer de les refaire. Les élèves apprennent à se mouvoir dans l’espace en rythme avec la mélodie, la musique ou parfois le silence.

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2 défis en 1
1- en photo représente moi ton prénom en le réalisant à l'aide de ton corps
2- en photo ou vidéo, utilise les lettres de ton prénom et suis les instructions sur la feuilles

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1 défi par jour a réaliser

1) utilise un foulard pour danser
2) danse les yeux fermés
3) danse avec une chaise (assis dessus, ou en dessous, chaise allongé....)
4) essaye de danser en faisant le robot
5) pour les éveils: fait 10 petits sauts de lapin
pour les initiations: fait 15 petits soubresauts
6) entraine toi a faire des tours sur une jambe
7) Demande à  maman de danser avec toi
8)  pour les éveils: entraîne toi à faire la girafe pendant 30 secondes
pour les initiation: trouve ton équilibre sur une jambe pendant 10 secondes
9) Danse en utilisant une balle
10) Pour les éveils: demande a un de tes parents de te dessiner en train de danser ou s'il a possibilité de t'imprimer une danseuse et a toi de colorier.
Pour les initiations: dessine toi en train de danser
11) prend une petite bouteille d'eau et fait la danser sans que l'eau ne bouge de trop.
12) avec un ballon de baudruche, fait le virevolter, tournoyer sans qu'il touche le sol
13) Demande à papa de danser avec toi
14) Danse sur ta musique préférée
* tes frères et soeurs ont le droit de participer

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Video très bien expliquée sur le travail du cou-de-pied

https://youtu.be/oy-fm5Vpgho