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ASPECTOS DEL ENFOQUE DE MATEMÁTICAS PARA LA PLANEACIÓN

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ASPECTOS DEL ENFOQUE DE MATEMÁTICAS PARA LA PLANEACIÓN

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Ramón Nava Oviedo

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Aspectos de los enfoques que ayuden a diseñar la planeación

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Aspectos de los enfoques que ayuden a diseñar la planeación

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FRANCISCO FLORES VELÁSQUEZ

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Aspectos del enfoque de Lenguaje y comunicación

*Objetivos
*Aprendizaje  esperado
*Campo formativo
*Enfoque
*Estándares curriculares
*Objetivo  de la  actividad
*Secuencia  didáctica
*Recursos y  materiales de  apoyo.
*Actividades
*eje temático
*Producto
*Técnica de  evaluación
*Instrumento de  evaluación
*Estrategia  de  evaluación
*Desempeño  de  los  alumnos
*Evidencias
*Conclusión
*Análisis de la  implementación  y  ajustes  de  mejora

VIRIDIANA TOLEDO ZAPATA

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ASPECTOS DEL ENFOQUE DE MATEMATICAS PARA LA PLANEACIÓN

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ASPECTOS DEL ENFOQUE DE MATEMATICAS PARA LA PLANEACIÓN

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* Orientaciones didácticas
* Contexto del alumno
* Eje
* Tema
* Aprendizaje Esperado
* Objetivo
* Consignas
* Trabajo en equipo
* Manejo adecuado del tiempo
* Situaciones o actividades con diferentes herramientas
* Materiales
* Evaluación

YANELI ANTUNEZ JUAREZ

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ASPECTOS DEL ENFOQUE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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ASPECTOS DEL ENFOQUE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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* Aprendizajes esperados
* Estándares curriculares
* Ámbitos    * Trayectos
* Competencias  * Pautas para evaluar  * Actividades puntuales
* Principios pedagógicos
* Secuencias didácticas contextualizadas  * Recursos y materiales    * Evaluación
PENSAMIENTO MATEMATICO
* Aprendizajes esperados
* Estándares curriculares
* Secuencia de situaciones
* Ejes temáticos * Competencias
* Consignas  * Evaluación
MARINA LARA MONDRAGÓN

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En el enfoque de Lenguaje y comunicación,  se menciona que se participa a través de situaciones comunicativas con propósitos específicos e interlocutores concretos, el elemento central del currículo son las prácticas sociales del lenguaje es de carácter formativo e inclusivo. Para llevar a cabo la planeación consideramos los aprendizajes esperados  y los estándares curriculares, no sin antes considerar los aprendizajes previos, la organización del grupo, la organización didáctica considerando las estrategias didácticas, articuladas con la evaluación, crenado ambientes lúdicos y colaborativos.El enfoque de pensamiento matemático es de carácter formativo e inclusivo, de análisis, de comparación y de conclusión, lleva a cabo la metodología didáctica al utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos

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En el enfoque de Lenguaje y comunicación,  se menciona que se participa a través de situaciones comunicativas con propósitos específicos e interlocutores concretos, el elemento central del currículo son las prácticas sociales del lenguaje es de carácter formativo e inclusivo. Para llevar a cabo la planeación consideramos los aprendizajes esperados  y los estándares curriculares, no sin antes considerar los aprendizajes previos, la organización del grupo, la organización didáctica considerando las estrategias didácticas, articuladas con la evaluación, crenado ambientes lúdicos y colaborativos.El enfoque de pensamiento matemático es de carácter formativo e inclusivo, de análisis, de comparación y de conclusión, lleva a cabo la metodología didáctica al utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos

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ANA KAREN SANCHEZ MENDOZA

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Aspectos  de los enfoque que son importantes para la planeación.

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Aspectos  de los enfoque que son importantes para la planeación.

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ELIZABETH BRITO BAHENA

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ADELINA MORALES GARCIA.

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ENFOQUES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO

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ASPECTOS DE LOS ENFOQUES QUE AYUDEN A DISEÑAR LA PLANEACIÓN

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ASPECTOS DE LOS ENFOQUES QUE AYUDEN A DISEÑAR LA PLANEACIÓN

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1. Los estandares curriculares.
2. Estrategias didácticas.
3. Recuperación de estrategias.
4. Evaluación diagnóstica, formativa y suamativa.
5. Intervención didáctica.
6. Organización del grupo.
7. Situación didáctica.

FLOR ESTELA HERNANDEZ LOZA