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según el Marco General de
Política Curricular, “(...) se construye en el/la docente a partir del ejercicio de un saber
experto que demuestra conocer lo propio: lo que enseña y cómo hacerlo. Se ejerce a
partir de la presencia y la escucha, con el indispensable reconocimiento del otro y por
medio de procesos de negociación y de acuerdo que regulan la actividad de
aprendizaje y la convivencia de los grupos.”
en esta institución se di mediante los lazos que se forjaron a través de los distintos medios tecnológicos (classroom, grupos de wsp, mail, etc) y los acuerdos de convivencia que llegamos con los estudiantes

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Toda la planta urbana de Gral. Madariaga, zona rural (campo), ciudades vecinas como Pinamar, Ostende, Valeria del Mar y Villa Gesell.

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Cito esta imagen por representa nuestra actividad en estos tiempos difíciles que estamos atravesando, donde tenemos que ser constructivos y críticos constantemente, a pensar y buscar la manera de llegar a nuestro alumnos.

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La educación funciona y es garantizada gracias a los medios tecnológicos de lo/as docentes y las familias.

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las distintas realidades socioeconómicas aumenta la brecha entre quienes tiene acceso y quienes no

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Así se comunica un alumno desde el campo.
También nuestra institución sigue la trayectoria estudiantil de los alumnos desde el EOE.

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Sobre carga laborar e invasión de la privacidad 

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Sobre carga laborar e invasión de la privacidad 

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La E.E.S Nº 2 . Todo el personal abocado a la vinculación de los alumnos, docente y familias, para garantizar las trayectorias educativas de sus alumnos.
Se han realizado jornadas de clases virtuales de los docentes a sus alumnos, de recursos virtuales entre docentes, de estrategias pedagógicas y calificaciones cualitativas entre el equipo y los docentes por años y cursos, encuentros con las familias para dialogar sobre las trayectorias de sus hijos, como el envió de informes, módulos específicos elaborados por docentes y acercados de manera personal por los preceptores a alumnos sin conectividad.

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Proyecto Institucional que se realizó con todos los que participaron de la convocatoria, cada año tenía una propuesta diferente a plasmar en su rostro o cuerpo, planteada por su profesor de artística.

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La autoridad pedagógica debe articular en el ejercicio del conocimiento,  prácticas, normativas y vínculos.
Garantizar la igualdad de oportunidades en las trayectorias educativas de sus alumnos.
La autoridad pedagógica como trama de encuentros, lazos de relaciones, donde las subjetividades se encuentran en espacios culturales, sociales e históricos atravesados por una pandemia.
En la escuela todos los meses se realizan entregas de cuadernillos y de bolsones de alimentos

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COORDINACIÓN DE CONTENIDOS: Los profesores de una misma área, acordamos los contenidos a trabajar y articulamos con al menos dos áreas.

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COORDINACIÓN DE CONTENIDOS: Los profesores de una misma área, acordamos los contenidos a trabajar y articulamos con al menos dos áreas.

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Actividad de alumnos de 1° año, pintura sobre partes del cuerpo.