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Las TIC han revolucionado la forma en que las distintas generaciones se relacionan entre sí, ofreciendo nuevas oportunidades para conectar, aprender y colaborar de manera más efectiva en un mundo cada vez más digitalizado. Es importante fomentar la alfabetización digital en todas las edades y promover el uso responsable y positivo de la tecnología para fortalecer las relaciones intergeneracionales y construir sociedades más inclusivas y conectadas.

Como docente, me voy a encontrar con un grado que pertenece a una generación diferente a la mía obviamente, pero con la que debemos contar con la misma alfabetización tecnológica, los mismos códigos, para poder estar todos incluidos y ser parte, ya que no les puedo enseñar algo que les resulte lejano o ajeno, porque perdería significación, que es clave a la hora de aprender. Por eso tanto ellos, como nosotros debemos desarrollar las TIC, conocerlas, entenderlas y darles un buen uso, aprovechando las ventajas que nos aportan. Teniendo en cuenta que en el intercambio esta el enriquecimiento y mientras haya más diferencias, más habrá para intercambiar.

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Algo de lo que me he dado cuenta, compartiendo gran parte del tiempo con personas de otras generaciones a las mías, es que puede resultar muy difícil la comprensión de estos "rasgos característicos", sin embargo, no deja de ser enriquecedor que temas actuales se tengan en cuenta las vivencias personales en relación a las TIC y que exista un intercambio.

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Como futura docente imagino tener que insertarme en una nueva generación con todo que ello implica, pero también debemos mostrar nuestras formas o como era antes para que ellos conozcan.

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La generación a la que pertenecemos solo clasifica a las personas por el año en que ha nacido y en que situación actual se encontraba el mundo en ese entonces. No es más que un conjunto de factores dados. Con esto, lo que quiero decir es que, no es una limitación de ningún tipo. El mundo cambia, las personas lo hacemos también y necesitamos nuevos medios para adaptarnos a la actualidad, entonces, si bien somos parte de un grupo, no quiere decir que no podamos acceder al siguiente o compartir con en anterior.

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Las TICs ayudarán a ampliar las maneras de abordar los conocimientos, nos ofrecen un sinfín de posibilidades a las cuales podemos acceder. Pero de ese abanico de posibilidades hay que saber filtrar y seleccionar la herramienta correcta para nuestro objetivo de enseñanza. Ya que si se utilizan sin un determinado fin, serían herramientas vacías.
Hay que saber utilizarlas, capacitarse, revisarlas y que sean las más correctas con lo que queremos enseñar. Las TICs no son mágicas si no se les saca el provecho correcto, adecuándolas a nuestras necesidades.

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Brecha generacional: Como en toda diversidad, la respetuosa y  comprensiva apertura a lo diferente puede ser un elemento que enriquezca el hecho pedagógico  y no una mera dificultad a superar.

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Como docentes debemos tener en claro para comenzar a utilizar las TIcs en el aula, es primordial saber cual el objetivo del contenido que vamos a dar, esto es importante para saber que vamos herramientas vamos a utilizar para comunicar el contenido, además acompañar a los alumnos
enseñarles criterios, debemos promover trabajos de búsqueda que promuevan la discusión para que aprendan a
distinguir, comparar, verificar. Que investiguen. Y que sepan escoger las buenas fuentes, las buenas imágenes, no solo que sean llamativa o chocantes,
que sean rigurosas, veraces.
Generaciones: Los años han pasado y se a dividido en generaciones, es lo que identifica a un grupo de personas en rango de años. Pero por el lado de la educación no influye o no deberia influir.
Por que las personas debemos adaptarnos a los nuevos contextos, o acercarnos lo mas posible. Para así poder brindar una buena educación. Ya sea en las TIcs, el
lenguaje ,música, aplicaciones.

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En el uso de las TIC nunca perder de vista el objetivo pedagógico y el contenido que se busca transmitir.

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En la clase de hoy de alfabetización inicial hablamos sobre la importancia de formar lectores y escritores plenos, es decir que no solo adquiera el uso de signos y sonidos, sino que adquiera en la misma medida el significado.
Lo mismo debería suceder con las TIC: además de conocer la forma de uso, se debe asimilar críticamente el alcance que tienen: hacia dónde nos llevan y hacia donde podemos llegar.

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A través de lo visto, puedo decir que un buen docente que utiliza las TIC dentro del aula, es quien elige un objetivo concreto, donde genera una competencia digital.