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Comptine :

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Comptine à dire avec les geste :

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Comptine :

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Vous pouvez :
- Demander aux enfants de couper les œufs du bas (Attention, seulement pour les PS et seulement les traits verticaux - entre deux œufs-).
- Demander aux enfants de coller le bon œuf sous la bonne poule en observant les similarités graphiques.

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Voici trois propositions de jeux (1 par jour de "classe") pour faire travailler à la maison des compétences motrices.

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Voici trois propositions de jeux (1 par jour de "classe") pour faire travailler à la maison des compétences motrices.

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Voici un jeu très simple à faire à la maison qui fera travailler la compétence "sauter". Vous pouvez cliquer ci-dessous pour avoir les explications :

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Jeu pour plusieurs joueurs pour faire travailler la compétence "lancer".

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Jeu pour faire travailler la compétence "grimper".

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Vous avez le matériel dans la pochette plastifiée.
Voici les consignes et le rendu :

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Vous pouvez :

faire manipuler du matériel de la maison en prenant trois objets (petit, moyen, grand) qu'il faudra comparer, ranger du plus petit au plus grand... Vous pouvez faire avec des pailles, des cuillères...

découper les étiquettes de la fiche puis expliquer le travail aux enfants en leur faisant décrire ce qu'ils voient.

demander aux enfants de placer puis de coller les étiquettes.

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Vous pouvez :

découper la fiche en 2 parties en suivant le trait vertical,

découper la poule de droite en 3 parties horizontales.

demander à votre enfant de reconstituer la poule dans le cadre de gauche en s'aidant du cadre.

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Vous pouvez :

découper les 12 étiquettes,

faire nommer chaque animal,

demander aux enfants de les mettre par paire,

jouer au jeu du mémory (on tourne toutes les étiquettes, on les mélange puis on en tourne deux que l'on nomme. Si elles sont identiques, on les prend et les place devant soi. Si elles sont différentes on les remet faces cachées à la même place. Puis c'est au tour du joueur suivant),

demander aux enfants le nom du mâle, de la femelle, du petit pour chaque animal (nous l'avons travaillé en classe mais ne vous inquiétez pas si votre enfant n'y arrive pas, ce n'est pas évident).

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Voici ce que nous vous proposons :
- Vous pouvez faire verbaliser à l'enfant ce qu'il voit sur l'illustration, faire nommer les éventuelles lettres qu'il reconnaîtrait.
- Vous pouvez demander à l'enfant de décorer le loup en lui donnant des couleurs (peinture au doigt si vous en avez ou crayons de couleurs ou feutres).
- Vous pouvez découper les œufs et demander aux enfants de les coller où ils veulent sur la page pour la décorer.

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Vous pouvez faire compter les poules aux enfants (sur la photocopie ci-dessous ou même sur la vidéo).
Attention, même si nous l'avons travaillé (notamment lors des séances de théâtre), les notions de "premier", "deuxième" et "troisième" ne sont pas du tout évidentes pour des enfants de Petite Section. C'est normal!
Si vous êtes au moins trois, vous pourrez même gestuer cette chanson en faisant le petit train à la maison ou dans le jardin tout en chantant!

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Voici le texte que nous collerons à la rentrée dans le cahier de vie : 

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Voici le texte que nous collerons à la rentrée dans le cahier de vie : 

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Vous pouvez mettre la musique ci-dessous et faire les gestes avec les enfants. Ils devraient beaucoup aimer.

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Vidéo avec l'air et les gestes à faire : 

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Vidéo avec l'air et les gestes à faire : 

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Jacques Haurogné - Il était une fermière - comptine pour enfants

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Texte qui a déjà été collé dans le cahier de vie : 

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Texte qui a déjà été collé dans le cahier de vie : 

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Chanson préparée par les enfants pour la célébration du Vendredi Saint (avec les gestes) :

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Savez-vous planter les choux - Les chansons de Pinpin et Lili

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Comptine faite en classe. L'adulte pose la question et l'enfant répond.

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Comptine découverte en classe :

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Chant connu par les enfants :

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Chant connu par les enfants (avec les actions) :

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Comptine dite en classe en mimant avec Petit Loup et un carton :

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Comptine dite en classe en l'accompagnant des gestes :

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Comptine dite en classe :

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Comptine entendue et chantée durant les séances de motricité : 

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Comptine entendue et chantée durant les séances de motricité : 

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Trouver sa place dans une réalisation collective en respectant des consignes (courir quand c'est son tour, quand on est désigné et avant de désigner quelqu'un d'autre...).

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Comptine entendue lors de les séances de motricité de la semaine : 

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Comptine entendue lors de les séances de motricité de la semaine : 

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Jeu avec les cerceaux :
- Les enfants se promènent entre les cerceaux.
- Quand le loup arrive et que la musique s'arrête, chaque enfant se cache dans un cerceau. Comme il y a plus d'enfants que de cerceaux, certains enfants sont mangés par le loup...

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- Les enfants font une ronde qui tourne avec un roi (une reine) au milieu.
- Le roi (ou la reine) choisit sa reine (ou son roi) qui rejoint son roi (ou sa reine) au milieu de la ronde.
- Tout le monde applaudit le roi et la reine.

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QUI FERA LA BONNE GALETTE  ? ronde maternelle ( interprété par Agathe MD )

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Paroles de la chanson apprise en lien avec la motricité (rondes et rythmes) : 

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Paroles de la chanson apprise en lien avec la motricité (rondes et rythmes) : 

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Comptines gestuée pour travailler la numération : 

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Comptines gestuée pour travailler la numération : 

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Texte de la chanson découverte par les enfants le mardi 5 janvier : 

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Texte de la chanson découverte par les enfants le mardi 5 janvier : 

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Nous avons lu l'histoire de "Roule Galette" et nous apprenons donc la chanson que cette galette aime tant chanter :

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Même si ma voix est moins aiguë!

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Texte de la comptine découverte dès le jour de la rentrée :

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Texte de la comptine découverte dès le jour de la rentrée :

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"Marie tu dis OUI,
OUI à Dieu, OUI à la vie.
Avec toi, je dis OUI aussi,
OUI à Dieu, il me donne la vie."

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Comptine apprise et décorée par les enfants : 

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Comptine apprise et décorée par les enfants : 

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Nous avons travaillé les mélanges.
- Pour le fond, les enfants ont utilisé une petite voiture. Les traits verticaux en orange ont été obtenus en mélangeant l'encre rouge (du fond) et l'encre jaune dans laquelle une petite voiture a été trempée.
- Pour le pot de peinture et le pinceau, les enfants les ont d'abord coloriés à la craie grasse rouge puis jaune!

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Réalisation plastique faite par les enfants : 

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Réalisation plastique faite par les enfants : 

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Coccinelle demoiselle, bête à bon dieu - Comptine à gestes pour enfants et bébés (avec les paroles)

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Attention, nous n'avons appris que le premier couplet ("Je la montre à ces messieurs") jusqu'à 0'35.

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Une Souris Verte 🐁🌿🌿🌿 Les Comptines de Gabriel

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Réalisation faite par les enfants à partir de la comptine :

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Réalisation faite par les enfants à partir de la comptine :

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Attention, nous avons suivi les paroles du document placé au -dessus dans le padlet. Donc par rapport à cette vidéo, nous avons arrêté à la couleur marron à 1'49.

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A,A,A, J'ai du Chocolat | Vowels with é in French | Role Play and Singing Practice.

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Petite histoire racontée aux enfants puis reprise avec eux (paroles de l'adulte, gestes de l'enfant) : 

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Petite histoire racontée aux enfants puis reprise avec eux (paroles de l'adulte, gestes de l'enfant) : 

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Paroles collées dans le cahier et geste à faire : 

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Paroles collées dans le cahier et geste à faire : 

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Dire le texte ci-dessous (sans chanter) en faisant les gestes indiqués entre parenthèses : 

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Dire le texte ci-dessous (sans chanter) en faisant les gestes indiqués entre parenthèses : 

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Paroles collées dans le cahier de vie : 

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Paroles collées dans le cahier de vie : 

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Jacques Haurogné - Pomme de reinette et pomme d'api - comptine pour enfants

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Jacques Haurogné - Tapent, tapent, petites mains - comptine pour enfants

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la récré des ptits loups - Comptines & Docus

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SI LE LOUP SE LAVE LES MAINS comptine lavage de mains pour enfant de maternelle & bébé

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Air choisi avec les paroles ci-dessous : 

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Air choisi avec les paroles ci-dessous : 

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Fiche collée dans le cahier de vie (paroles chantées par les enfants sur l'air ci-dessus).

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Fiche collée dans le cahier de vie (paroles chantées par les enfants sur l'air ci-dessus).

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Paroles collées dans le cahier de vie : 

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Paroles collées dans le cahier de vie : 

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Voici des liens vous permettant de découvrir les comptines, chansons ou fabulettes faites avec votre enfant en classe.

Les supports visuels sont ceux qui sont affichés en classe et qui seront collés dans le cahier de vie.

Les vidéos vous présentent le chant ou les gestes que nous faisons également en classe (mais sans la vidéo).

Vous pourrez ainsi les reprendre avec eux à la maison sans attendre les cahiers de vie!

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Ainsi font font font - Les Amis de Boubi (Comptines pour enfants)

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Paroles collées dans le cahier de vie : 

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Paroles collées dans le cahier de vie : 