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Autoevaluación

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1. ¿Presenté dificultad para elaborar alguna de las actividades de la tarea: no presente dificultad , la actividad fue dinamica

2. ¿En caso de presentar alguna dificultad, busqué alternativas de solución asertivas para comprender o realizar las actividades propuestas
en la tarea 2?
3. ¿Leí comprensivamente los
contenidos sugeridos en la unidad si pude leer los contenidos de la unidad
4. ¿Considero que los contenidos de la
unidad 1 fortalecen mi competencia comunicativa?
si considero que esta actividad me permitio afianzar mis conocimientos como docente en formacion
| 5. ¿Identifico          las          temáticas relacionadas   con   la   competencia comunicativa pedagógica
| 6. ¿La herramienta Padlet fue un recurso de fácil manejo para la realización de la presentación digital?
yo me encargue de hacer el padlet y fue divertod es una herramienta muy util.
| 7. ¿Realicé los aportes necesarios para el desarrollo de la tarea 2
considero que si ya que me encargue de hacer el padlet.
| 8. ¿Reconozco    la    importancia    del trabajo colaborativo   para   fomentar  otras formas de aprendizaje ?
si conozco la importancia del trabajo colaborativa, ya que en esta actividad hemos podido trabajr conjuntamente

| 9. ¿La realización de la tarea 2 fue agradable y pertinente?
si fue muy agradable principalmente por que no sabia como hacer un padlet y para que servia , ya puedo hacer uso de esta herramienta
| 10.¿Me he sentido satisfecho con el trabajo entregado?
si me siento satisfecho , fue un buen trabajo y un buen equipo

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link del video habilidades sociales docentes

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link del video habilidades sociales docentes

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https://www.youtube.com/watch?v=YZb3N6utZ6E&feature=youtu.be

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Andrés Doria

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. ¿Cuál considera Ud. es el tema de la película?
El tema principal de la película es la capacidad que tiene el docente para romper

un paradigma de clases tradicionales, en donde se enseña para servir y conformarse

con la sociedad que nos rodea y en donde no importa lo que piensa los estudiantes.

Y para esto comienza a brindar una educación donde despierta en sus estudiantes la

capacidad de conocerse, creando un ambiente agradable que les ayude a descubrir los

enormes potenciales que habitan en su interior.

De igual manera se considera que el docente ejerce una experiencia innovadora entre los autoconocimientos de los estudiantes, basadas en autoconocimientos propios del educador.

2. ¿Cómo le pareció la manera en que se abordó el tema de película?
Me pareció una forma muy interesante con la cual se pueden apreciar cada uno de los métodos didácticos y prácticos que el docente ejerce en su aula de clases. De otra forma podría decir que motivo a sus estudiantes con puntos los cuales prevalecen al encontrar esa forma de la que el maestro encuentre el interés y viceversa el estudiante contemple los autoconocimientos en el proceso educativo.

3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?
Puedo decir que la película me dio ciertas emociones las cuales iba sintiendo mediante cada estudiante se daba a conocer y a expresar su conducta. En este caso se presentaron problemáticas las cuales demostraban que los estudiantes manejaban una emoción diferente, en el caso de Pol Pérez, se ve que al principio genera un carácter agresivo el cual lo considere gracioso porque se enojo por algo de tanta importancia, algo que me dio tristeza y como dice el maestro Carlos todos sentimos y compartimos ese dolor fue cuando Lucy confeso eso que la estaba haciendo sufrir mucho lo cual fue una escena muy sentimental. Sentí un poco de inspiración de Adria por su acta forma de ver sus virtudes desde un punto de vista.

4. ¿Qué similitudes y diferencias encontró en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?
Las similitudes que puedo resaltar a pesar de que Colombia es un país con un sistema educativo precario, hay la virtud y la voluntad por muchos docentes emprendedores e innovadores los cuales con sus técnicas y herramientas pedagógicas-didácticas buscan transformar a la nueva sociedad de estudiantes visionando sus aspectos mas importantes y resaltando sus ideologías, pensamientos, virtudes morales etc.

La diferencia que puedo retomar es que de cierta manera hay docentes que no se involucran en el desarrollo psicosocial del alumno, muchos estudiantes dependen de auto ayudas que deben depender del docente en donde a través de medidas y estrategias didácticas encuentren soluciones viables en el proceso educativo, el cual debe ser el mejor. Otra razón es que muchos de los docentes solo se enfocan en explicar sus clases y no hacer parte de ellas, en no sentir junto a los estudiantes las emotivas problemáticas o dificultades que un estudiante puede presentar en el proceso de educación. Mas que solo educadores debemos ser ese consuelo de nuestros estudiantes

5. ¿Cree que documentales como este, son una buena herramienta
de sensibilización sobre el tema? Respuesta justificada.
de sensibilización sobre el tema? Respuesta justificada.

Eficientemente sí. Este documental lo considero como una clave para alcanzar grandes cosas en el proceso educativo ya que nos demuestra los pasos esenciales que debemos acatar como proceso de formación del docente y como método practico a aplicar en nuestros espacios educativos. Son una herramienta de sensibilización porque por medio de estos lo que estamos en el mundo de la pedagogía podemos autoevaluarnos y corregir ciertos pensamientos o dicho acciones que no favorece a la educación que este video propone que tengamos en cuenta de base para ejercer el conocimiento

6. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente del documental,
“Carlos González”?
Creo que el estilo del docente Carlos González es el de una personas emprendedora, sutil, comprensiva, paciente, asertivo y que de igual manera conlleva unos principios morales que encomiendan a los estudiantes a visualizar su futuro en garantía de sus habilidades

7. ¿Cuál es su opinión sobre el documental?
Mi opinión sobre el documental es que es muy interesante, motivador porque aborda

desde el punto socioemocional los aspectos de la interacción que se lleva a cabo en el

aula con los estudiantes, buscando siempre como objetivo principal en conocerse a sí

mismo y así poder sacarles provecho a todas sus potencialidades.