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Acolhimento - Giovana Neves Silva (Londrina - PR)

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Acolhimento - Giovana Neves Silva (Londrina - PR)

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A disciplina contribuiu grandemente para a minha vida, seja pela parte pessoal ou profissional, aprender a lidar com a diversidade, compreender sobre a melhor forma de atender cada condição. A palavra acolhimento diz respeito a possibilidade de ter esse conhecimento para acolher os alunos que venham passar pela minha sala de aula, com os recursos que eles precisam e muito respeito.

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Acredito ser essencial porque se queremos um país e um mundo mais inclusivo, temos que iniciar da base. Sabendo que uma das bases de uma sociedade são as escolas, a matéria de educação inclusiva trás uma melhor capacitação para os professores que vão agir sobre os alunos que, por sua vez, reverberará por toda a sociedade.

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Penso que disciplina nos mostra um olhar diferente sobre o outro. Nos mostra as dificuldades e barreiras impostas pela sociedade. Nos permitindo compreender, desenvolver empatia, para que assim possamos fazer essa integração. E essa integração é necessária, para que assim possamos realmente ser e pensar como um coletivo.

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Identidade - Iago Oliveira - Londrina PR.

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Identidade - Iago Oliveira - Londrina PR.

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Na minha visão a disciplina possibilitou a compreensão das diferentes necessidades das pessoas dependendo da sua condição. O que mais me marcou foi reconhecer os tipos de necessidades, com a condição especifica de cada um. As orientações de metodologias inclusivas de como agir, conversar, ajudar e incluir. E principalmente a questão da identidade que quando reconhecida por eles, os tornam mais unidos em relação a sua condição.

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Priscila Tiemi Nakada - Londrina
Para mim a aula de educação inclusiva mostrou o caminho para ter muito mais empatia para com o outro, não importa se ele está ou não em uma condição especial. A aula também ensinou a ter muita compreensão e quebra de preconceitos  que possuíamos por falta de conhecimento sobre muitas condições. Permitindo uma melhor convivência no futuro e maior inclusão dessas pessoas.

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Ives Arenhart - Londrina/PR
Infelizmente a disciplina não pode ser realizada presencialmente, porém pra mim ela representou um enorme compreensão e entendimento sobre diferentes características das pessoas. Essas características muitas vezes veem junto com necessidades, e necessidades todos temos , porém, na maioria das vezes espaços e sistemas são padronizados e não têm como atender de forma integra a necessidade de grupos que necessitam um pouco mais de atenção. Fazendo com que seja necessários mudanças em todo sistema e estrutura para gerar uma qualidade de vida e equidade social para todas as pessoas, sejam maioria ou minoria.

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Eduarda Avani Rodrigues - Londrina/PR
Ao longo da disciplina de Educação Inclusiva, o significado de equidade sempre esteve presente. O princípio de equidade reconhece que todos precisam de atenção, que tenham os mesmos direitos, mas não necessariamente os mesmo atendimentos. E foi isso que aprendemos ao longo da disciplina, reconhecendo as necessidades de ''grupos'' específicos para que quando estivermos presentes na sala de aula como professores, possamos atuar para reduzir o impacto dessas diferenças e para que também disponibilizamos uma chance de aprendizado para todos. Aprendi a importância de se estudar sobre a Educação Inclusiva, sobre o poder da empatia na educação e acredito que será um grande diferencial na minha formação acadêmica. Obrigada.

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Gabriela Mendicelli Lopes - Londrina/PR

A palavra que define a disciplina de Educação Inclusiva em relação a minha experiência de aprendizado durante a mesma é "empatia". Empatia, ao meu ver, nada mais é do que a capacidade de colocar-se no lugar do outro, de compreender o seu estado emocional e cognitivo, suas percepções de mundo, sem julgamento. Acredito que a empatia é fundamental para os professores que lidam com alunos com necessidades especiais, independente de quais sejam e vou além, acredito que toda a sociedade necessite de mais empatia uns para com os outros. A disciplina de Educação Inclusiva me proporcionou um maior senso de empatia em meio a tamanha diversidade abordada e por isso, sou grata.

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Para mim a disciplina representou um momento de reflexão e compreensão sobre as diferenças. Ao discutir diferentes condições de diferentes pessoas pudemos perceber que para além das suas diferenças, esteriótipos ou dificuldades, todos somos indivíduos com sentimentos, talentos, vontades e necessidades e que devemos nos esforçar coletivamente para acolher, compreender e proporcionar a autonomia e a dignidade necessária para que a escola e a sociedade sejam espaços de crescimento e desenvolvimento saudáveis para todos.

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Lígia Silva Martins- Londrina/PR
Ao longo da disciplina pude compreender, conhecer e entender mais sobre os diferentes transtornos e a importância de acolher a todos não só como professores, mas como seres humanos. Uma frase muito significativa que a professora mencionou durante a aula de altas habilidades foi "a gente pode ser tudo" era sobre uma pergunta específica. Mas fez muito efeito sobre a minha compreensão, realmente a gente pode ser tudo independente do diagnóstico que eu tenha na mão até porque muitos ao menos são diagnosticados, mas carregam suas excepcionalidades e essas podem nunca vir a ser um pesar na vida dessas pessoas. Basta que deixemos de lado nosso conceito de "normal" sabendo que a única coisa que temos em comum são nossas diferenças.

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Michel Georges Haidamous - Londrina

Durante as aulas de educação inclusiva, aprendi muito sobre como deixar a educação mais acessivel para um aluno com necessidades especiais, como ele merece ser tratado e quais são as formas e metodologias que consigo aplicar para permitir a sua inclusão com a turma toda. A disciplina me proporcionou bastante informação que eu não sabia antes. E foi bastante importante para a nossa formação como professores, assim, podendo lidar com uma turma com muita diversidade proporcionando oportunidades educacionais iguais para todos.

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Danielli Lopes Offerni/Bauru - SP

Para mim, essa disciplina proporcionou diversos esclarecimentos que antes eu nunca tinha parado para refletir, por exemplo em como seria o aprendizado de pessoas que se sentem excluídas por estarem dentro das condições citadas nas aulas. Me ajudou a refletir em
como a sociedade taxa essas pessoas de incapazes sendo que elas devem ser vistas com respeito, empatia e igualdade perante todos!

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Inclusão - João Vitor Xavier (Londrina - PR)

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Inclusão - João Vitor Xavier (Londrina - PR)

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A disciplina foi muito importante para entendermos melhor a diversidade de pessoas e que cada pessoa é diferente umas das outras e que todas devem ser incluídas na sociedade independente de qualquer coisa, uma matéria de muita importância para nós futuros professores entendermos e ajudarmos nossos alunos. Para mim que sou uma pessoa com TDAH sempre tive muita dificuldade na escola e poucas pessoas sabiam como lidar com isso, então sei como é ser colocado de lado aonde não nos sentimos incluído na aquela espaço e como futuro professor a matéria foi importante para entender outros transtornos ou peculiaridades para que eu posso sempre estar incluindo todos meus alunos em sala de aula e não deixar nenhum aluno excluído ou passar o que eu já passei.

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Giovana Parpinelli / Londrina
Com essa disciplina aprendemos que como professores devemos tratar as pessoas com igualdade,  independentemente das diferenças entre elas. Para que haja uma equiparação de oportunidades, onde a sociedade saiba receber de forma positiva as pessoas com necessidades especiais.

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Atividade presença e avaliativa Data de realização. Até dia 28.10 (quarta feira)Entre no endereço abaixo e:Clique no balão de localização e coloque de onde vc está assistindo as aulas de Práticas Pedagógicas (conforme o exemplo que deixei no mapa) Vc consegue acessar do lado esquerdo da tela , a palavra, o texto e a sua localização.1. Coloque uma PALAVRA que definia a disciplina Ed. Inclusiva.2. E depois coloque seu nome para computar a presença.3. Na descrição, relate o porque utilizou a palavra de definição, suas impressões, contribuições, enfim... o que sentir e salve.

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Atividade presença e avaliativa Data de realização. Até dia 28.10 (quarta feira)Entre no endereço abaixo e:Clique no balão de localização e coloque de onde vc está assistindo as aulas de Práticas Pedagógicas (conforme o exemplo que deixei no mapa) Vc consegue acessar do lado esquerdo da tela , a palavra, o texto e a sua localização.1. Coloque uma PALAVRA que definia a disciplina Ed. Inclusiva.2. E depois coloque seu nome para computar a presença.3. Na descrição, relate o porque utilizou a palavra de definição, suas impressões, contribuições, enfim... o que sentir e salve.

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Respeito                          Camila Lermen/Londrina 

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Respeito                          Camila Lermen/Londrina 

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Para mim essa disciplina é sobre respeitar a diversidade. Não tratar o diferente como algo negativo, mas reverenciar as diferenças que cada pessoa tem.