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Sprachsensible Version der ursprünglichen Aufgabenstellung

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Zur optimierten Aufgabe

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Mehr als 60 Millionen Menschen weltweit müssen vor Kriegen, Krisen und Naturkatastrophen fliehen - die Hälfte von ihnen sind Kinder. Wie steht es mit ihrem Recht auf Bildung? Diese Broschüre bietet Hintergrundinformationen, Geschichten und Einstiegsübungen zum Thema Bildung und Flucht.

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Weltklasse! Zuflucht Bildung | Globale Bildungskampagne

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Mehr als 60 Millionen Menschen weltweit müssen vor Kriegen, Krisen und Naturkatastrophen fliehen - die Hälfte von ihnen sind Kinder. Wie steht es mit ihrem Recht auf Bildung? Diese Broschüre bietet Hintergrundinformationen, Geschichten und Einstiegsübungen zum Thema Bildung und Flucht.

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Analysieren Sie eine von Ihnen gewählte Lehrbuchaufgabe. Sie können dabei als Gruppe mit max. 4 Mitgliedern arbeiten.

a. Sprachverwendung: Beziehen Sie sich auf die Checkliste zur Sprachverwendung in Schulbüchern (Schmölzer-Eibinger/Egger 2012) und beurteilen Sie die Sprachverwendung auf der Wortebene, der Satzebene, der Textebene und der visuellen Ebene. Untersuchen Sie die Aufgabenstellung und den Aufgabentext.

b. Optimierung: Entwerfen Sie eine sprachsensiblere bzw. binnendifferenzierte Version der untersuchten Aufgabe. Wählen Sie dazu eins der Methoden-Werkzeuge oder eins der Materialien zur Anpassung des Lesers an den Text zur Sprachförderung und überlegen sich Ihre konkrete Umsetzung (siehe Moodle).

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Geschichten vom Ankommen in einer neuen Heimat - Wir stellen vor:

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Lehrer in Grundschule, Sek I und Sek II

Hinweis: Das Heft richtet sich nur an Lehrer - für Kinder der Klassen 3-6 haben wir zum Thema Flucht ein eigenes Heft herausgebracht: Kinder, Kinder 28

Die meisten Menschen hängen an ihrer Heimat. Es müssen schon schwerwiegende Gründe sein, wenn sie sie auf Dauer verlassen. Die Unterrichtseinheit thematisiert diese Gründe und stellt anhand von verschiedenen Beispielen Fluchtursachen vor. Der Schwerpunkt der Arbeitsblätter liegt dabei auf den Folgen von Flucht und Vertreibung für Kinder und der daraus resultierenden Verantwortung für unsere Gesellschaft.

Umfang:

Bei Fragen zu Bestellungen wenden Sie sich bitte an:
E-Mail: info@kindernothilfe.de
Telefon: +49 203 7789 111

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Lehrer in Grundschule, Sek I und Sek II Hinweis: Das Heft richtet sich nur an Lehrer - für Kinder der Klassen 3-6 haben wir zum Thema Flucht ein eigenes Heft herausgebracht: Kinder, Kinder 28 Die meisten Menschen hängen an ihrer Heimat. Es müssen schon schwerwiegende Gründe sein, wenn sie sie auf Dauer verlassen.

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Inhalt

In dieser Ausgabe von Was geht? dreht sich alles um das Thema Flucht und Asyl. Warum fliehen so viele Menschen aus ihrer Heimat? Was bedeutet eigentlich das Wort Asyl? Nimmt Deutschland wirklich viel mehr Menschen auf als andere europäische Länder? Das sind nur einige der Fragen, die im Heft bearbeitet werden. Neben einem Quiz zum Thema mit Erklärungen und Erläuterungen greift die Ausgabe in einem Faktencheck gängige Annahmen und Vorurteile rund um das Thema auf. Außerdem berichten geflüchtete Jugendliche über ihre Fluchtwege. Darüber hinaus beinhaltet das Heft viele weitere Informationen, Links und Hinweise rund um das Thema Flucht und Asyl.

Die Was geht?- Hefte zielen darauf ab, junge Menschen mit einem altersgerechten Format, einer ansprechenden grafischen Gestaltung und einer persönlichen, emotionalen Ansprache für Themen der politischen Bildung zu sensibilisieren.

Für den Einsatz im Unterricht und in der Jugendarbeit können die Hefte über die Bestellmaske in Klassensatzstärke bestellt werden. Das pädagogische Begleitheft zu dieser Ausgabe finden Sie hier

Herausgeber: bpb, Seiten: 16, Erscheinungsdatum: Februar 2016, Erscheinungsort: Bonn, Bestellnummer: 9607

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"Was geht?" Das Heft zu Flucht und Asyl | bpb

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Warum fliehen so viele Menschen aus ihrer Heimat? Was bedeutet eigentlich das Wort Asyl? Nimmt Deutschland wirklich viel mehr Menschen auf als andere europäische Länder? In dieser Ausgabe von "Was geht?" dreht sich alles um das Thema Flucht und Asyl. Mit dabei: ein Faktencheck, ein Quiz, Geschichten von geflüchteten Jugendlichen sowie viele weitere Informationen, Links und Hinweise.

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WORTEBENE
-Fachbegriffe werden nicht erklärt
- Operatoren sind nicht definiert
-keine Hinweise für schnelles Nachschlagen
- Abkürzungen sind unverständlich
-abstrakte Wortwahl

SATZEBENE
-Verneinung erhöht Komplexität
- Komplexe Satzgefüge, Wortwahl erschweren das Verständnis der Fragen

TEXTEBENE
-Formulierungen verstärken negative Konnotation bezüglich der betroffenen Personen
-die einzelnen Arbeitsschritte sind teilweise sinnvoll
-der Text generiert Sprechanlässe

VISUELLE EBENE
-die Aufgaben sind nicht ausreichend strukturiert
-Operatoren sind nicht hervorgehoben
-es gibt keine unterstützenden Icons
-es gibt keine zusätzlichen Informationen, Randnotizen, Infoboxen...

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1.     Menschen auf der Flucht

a)     Nenne die Gründe für Auswanderung und Flucht

b)    Schreibe die Gefahren auf, denen die Flüchtlinge ausgesetzt sind.

2.     Arbeite mit der Karte 3:

a)     Beschreibe den Verlauf einer Flüchtlingsroute, z.B. aus Nigeria.

b)    Erkläre, warum diese Menschen nicht als Flüchtlinge, sondern als illegale Einwanderer gelten.

3.     Die Flucht hört nie auf:

a)     Erläutere, warum die Zahl der Flüchtlinge nach Europa weiter steigt.

b)    Gibt es Möglichkeiten, wie man Flüchtlingsdramen in Zukunft vermeiden kann? Erläutere.