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Seleccioné el repositorio académico del Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SEDICI). El mismo es un repositorio institucional que depende de la UNLP y su creación data del año 2003.

En la descripción que podemos encontrar en su página se menciona su tarea como la de albergar, preservar, difundir y dar visibilidad a nivel mundial a toda la producción científica e intelectual de las distintas unidades académicas que hacen a la misma.

Los textos que hacen a su contenido son tesis de grado, posgrado, presentaciones de congresos, artículos científicos, revistas académicas, entre otros.

En lo que respecta a la selección personal, es una página que en la que es sencillo moverse ya que contiene un apartado para la búsqueda de material por autores, colecciones o temas o incluso con apretar la lupa se despliega un listado de los trabajos que se encuentran en la biblioteca virtual.

Utilicé la búsqueda por autorx y escribí “morg”, buscando publicaciones a título de Morgade pero no encontré. Asique opté por la búsqueda por temas. Entré en el subtítulo “Ciencias de la Educación”, luego de pasar algunas hojas sin mucha lectura, me topé con un título que me generó intriga por mi reciente práctica en FinES.. “Adultos que inician la escolaridad: sus conocimientos aritméticos y la relación que establecen con el saber y con las matemáticas”, publicoado por Claudia Broitman en el año 2012.

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Opte por la Memoria Académica, el cual es el repositorio de nuestra facultad y del Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Dicho proyecto tuvo comienzo en el año 2005, sin embargo su inscripción institucional se desarrolló en el 2006.

A través de la misma podemos acceder a los resultados de investigaciones científicas, además vemos que es un espacio que cuenta con acceso abierto a quienes y consta tanto de libros, artículos de revista, tesis de grados y posgrado, proyectos de investigación, entre otras colecciones.

Para buscar una tesis de grado, la cual opte por una correspondiente al área de Ciencias de la Educación, ingresé a la página y me dirigí a la sección de “Comunidades” de ahí seleccione el apartado de “Ciencias de la Educación” y luego me dirigí a “Tesis de grado”. De los resultados que me figuraron me llamo la atención la tesis de María Silvina Delfino, “Jóvenes y escuela en espacios sociales rurales: Aproximaciones al punto de vista juvenil”, la misma fue presentada y aprobada en el 2017, este proyecto estuvo acompañada de la directora María Elena Martínez. El documento se encuentra disponible de manera completa.

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Hola que tal, el repositorio académico que elegí es el de FLACSO situada en ECUADOR, sede ANDES.

La FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales) es un organismo internacional creado en el año 1956 en la Conferencia General de la UNESCO . La sede ecuatoriana se crea en el año 1974 y en el año 2000 fue reconocida por la Ley de Educación Superior.

El alcance que tiene Flacso Andes es internacional, particularmente atendiendo a problemáticas del área de las Ciencias Sociales que atañen a América Latina principalmente a países de la Región Andina.

En cuanto a la forma en la que el repositorio  organiza el conocimiento podemos leer que  "La plataforma y el repositorio incorporan una serie de herramientas TIC bastante versátiles y amistosas que han sido diseñadas desde conceptos integrales y modulares, tanto en lo tecnológico, como en la organización y producción de los contenidos académicos. Los-as usuarios-as pueden buscar, leer, descargar, archivar e imprimir gratuitamente toda la información especializada que contiene Flacso Andes. El acceso lo pueden realizar desde cualquier lugar del mundo, a través de un computador y una conexión a Internet."

La plataforma tiene varias áreas de servicios, por un lado encontramos el área de LIBROS (que es un fondo bibligráfico de diversas instituciones en el cual hallamos 1304 libros y 5681 artículos que se pueden descargar en texto completo digital de manera gratuita); el área ÁGORA (un espacio donde usuarios pueden subir documentos, ponencias, etc.); el área de LÍNEAS TEMÁTICAS (consiste en páginas web cuyo desarrollo está a cargo de los miembros de los programas académicos de Flacso y que atienden a diversas líneas temáticas) ; el área TESIS SISTEMA FLACSO, Revistas y Boletines (repositorio.flacsoandes.edu.ec Este repositorio contiene las tesis digitales de todas las sedes de Flacso del Sistema Internacional; Revistas de sede Ecuador y algunas externas; y Boletines digitales de la Sede Ecuador.) y el área BUSCADOR Latinoamericano de Ciencias Sociales (que une en red distintas bases de datos de instituciones, centros académicos y organizaciones en Ciencias Sociales y se accede en http://www.flacsoandes.edu.ec/buscador) .

Para la búsqueda de una tesis de grado, entré el link de repositorio que aparece en el área de TESIS SISTEMA FLACSO repositorio.flacsoandes.edu.ec y una vez allí pulso en la lupa de la barra del buscador en donde se despliega una serie de filtros para iniciar la búsqueda de tesis u otro tipo de publicaciones como Boletines o Revistas.

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El Repositorio académico que elegí es el de  la Universidad de Buenos Aires, el cual incluye la producción intelectual y académica de la universidad en todas sus disciplinas. El mismo permite reunir, registrar, divulgar, preservar y dar acceso al conocimiento generado en la institución, compatible con los estándares nacionales e internacionales, para garantizar su integración con aquellos portales similares. El objetivo es brindar un servicio de búsqueda especializada de información científica y académica disponible sobre cualquier tema facilitando la labor de docencia, investigación y estudio.
Utiliza el protocolo Open Archives Iniciative Protocol for Metadata Harvesting (OAI-PMH), que permite ofrecer los contenidos y compartirlos con otros repositorios. Desarrollado con el conjunto de programas Greenstone.
Los textos se agrupan en diferentes colecciones según el tipo de publicación: Tesis de posgrado, Revistas, Libros y documentos. Más dos colecciones especiales, Imágenes y Multimedia. Contiene 14.001 Tesis de posgrado, 23.829 Artículos de revistas, 12.728 Libros y documentos, 2.633 Imágenes y 637 Multimedia.

Se puede consultar los contenidos mediante búsquedas en todo el repositorio, desde la página principal, o accediendo a cada colección en particular, si su preferencia es buscar sobre un tipo de material específico. Otra opción es acceder desde el listado de Instituciones aportantes.

Esta herramienta permite realizar búsquedas en el texto y en los metadatos: por título, autor, tema, fecha y resumen. También se puede navegar cada colección consultando listados especialmente creados y ordenados por título, autor, tema y fecha; entre otros. De cada recurso incluido en este repositorio encontrará el registro bibliográfico completo, la cita bibliográfica y el acceso al texto completo. Incluye también, la posibilidad de compartir la información en las redes sociales.

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El repositorio de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, "Memoria Académica", tiene como objetivo democratizar el acceso a la producción científica realizada en el seno de la facultad, pero también de acercarnos las tesis o investigaciones realizadas por alumnos, docentes e investigadores de la misma. Con respecto al esquema que presenta el repositorio, podemos visualizar dos apartados bien delimitados como son “Comunidades” y “Colecciones”. En el primero encontramos todo lo relacionado a las diversas carreras de la FaHCE, la cual nos brinda planes de estudio, tesis de grado, proyectos de investigación, eventos organizados, etc. También nos brinda información referida a Posgrados, Investigación, Extensión, etc. En el segundo encontraremos, todo lo referido a artículos de revistas, libros, normativas, convenios, documentos, institucionales, etc. Podemos visualizar al margen izquierdo de la pantalla inicial, una pestaña que remite a las últimas incorporaciones que resulta de gran interés. Por encima de ella, el buscador o filtro que nos permitirá iniciar el proceso de búsqueda del material que nos interese. En mi caso, opté por buscar memoria y me desplegó varias opciones. Captó mi atención un documento realizado por la FaHCE en el año 2014, que ya había descargado previamente cuando con motivo de rendir un coloquio para otra materia, busqué información referida a la historia del edificio BIM 3 (ex Batallón de Infantería de la Marina). El documento contiene aportes realizados por la Comisión para la Reconstrucción de la Memoria del predio del ex B.I.M 3.  

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El repositorio de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, "Memoria Académica", tiene como objetivo democratizar el acceso a la producción científica realizada en el seno de la facultad, pero también de acercarnos las tesis o investigaciones realizadas por alumnos, docentes e investigadores de la misma. Con respecto al esquema que presenta el repositorio, podemos visualizar dos apartados bien delimitados como son “Comunidades” y “Colecciones”. En el primero encontramos todo lo relacionado a las diversas carreras de la FaHCE, la cual nos brinda planes de estudio, tesis de grado, proyectos de investigación, eventos organizados, etc. También nos brinda información referida a Posgrados, Investigación, Extensión, etc. En el segundo encontraremos, todo lo referido a artículos de revistas, libros, normativas, convenios, documentos, institucionales, etc. Podemos visualizar al margen izquierdo de la pantalla inicial, una pestaña que remite a las últimas incorporaciones que resulta de gran interés. Por encima de ella, el buscador o filtro que nos permitirá iniciar el proceso de búsqueda del material que nos interese. En mi caso, opté por buscar memoria y me desplegó varias opciones. Captó mi atención un documento realizado por la FaHCE en el año 2014, que ya había descargado previamente cuando con motivo de rendir un coloquio para otra materia, busqué información referida a la historia del edificio BIM 3 (ex Batallón de Infantería de la Marina). El documento contiene aportes realizados por la Comisión para la Reconstrucción de la Memoria del predio del ex B.I.M 3.  

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El repositorio que decidí elegir es el SEDICI: (Servicio de Difusión de la Creación Intelectual) que fue fundado en el año 2003. Se trata del repositorio institucional de nuestra Universidad y cuenta con alcance mundial. Su objetivo, como ya han mencionado, es el de albergar, difundir y dar visibilidad mundial a toda la producción científica de las distintas áreas académicas que la componen. En su página podemos encontrar un apartado para buscar material por colecciones, autores o temas, una pestaña con información del repositorio y otra de preguntas frecuentes.

Al costado de la página encontramos una barra de búsqueda que nos indica que podemos buscar entre más de 119200 recursos disponibles.Allí, de acuerdo con mis intereses, elegí buscar tesis en torno a la Psicología de la Educación y filtré las búsquedas por tipo de documento, seleccionando la opción de tesis de grado. Además de esta opción, permite filtrar la búsqueda por fecha de publicación, materia, autore y palabra clave. Una vez realizada la búsqueda se despliegan las diferentes tesis dando la posibilidad de ordenarlas por relevancia, título, fecha de publicación o fecha de carga. Entre los resultados, encontré dos que me resultaron interesantes, uno por su autora, Gabriela Hernando, que fue una de nuestras profesoras el cuatrimestre pasado, y otro por su título: “La educación del siglo XXI será inclusiva o no será”, publicado por Paula Espinosa en 1998. Al clickear en una de las opciones nos encontramos con el título, le autore, el año, el tipo de documento, un resumen, información acerca de la tesis (directora, fecha de exposición, grado de alcanzado, institución otorgante),información general (idioma del documento, institución de origen, palabras claves y materias) y por último la posibilidad de descargarlo como documento PDF junto con el link adecuado para citar la tesis.

Por último, algo que me pareció interesante de esta página es que cuenta con un apartado de “ayuda para investigadores” con diversas indicaciones que pueden ser muy útiles en nuestro estudio.

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El repositorio académico que escogí es el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SEDICI), el cual corresponde al repositorio institucional de la UNLP y fue fundado en el año 2003.

Tal como se expresa en su página web, su misión es la de albergar, preservar, difundir y dar visibilidad a nivel mundial a toda la producción científica e intelectual de las distintas unidades académicas que la componen. Entre los textos que contiene se encuentran: tesis de grado y posgrado, artículos y presentaciones de congresos, y una variedad amplia de revistas científicas y académicas.

Para la elección del artículo opté por apretar la lupa que se encuentra a la izquierda, la cual me llevó a la totalidad de trabajos que se encuentran en la biblioteca virtual. Una vez allí, me dirigí a la pestaña materias, y seleccioné “Antropología”, ya que es una rama del saber que me atrapa e intriga. A su vez, marqué la casilla de “Tesis” para que la indagación se realice entre los textos que cumplan con esta condición. Una vez seleccionadas esas opciones, ingresé como palabra disparadora “arte”. Al realizar la búsqueda apareció entre tantos otros textos uno denominado “Lo educativo en el teatro comunitario”, la cual fue realizada en el año 2007 por Marianetti Marina y Quain Paola Alejandra.

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El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SEDICI) creado en el año 2003, es el repositorio institucional de nuestra Universidad; es decir su inscripción institucional es la Universidad Nacional de La Plata.
Tiene como objeto el albergar, preservar y dar visibilidad a nivel internacional las producciones de las Unidades Académicas de la Universidad.
En el centro de su página web podemos observar un recuadro donde disponemos de cuatro clasificaciones de los contenidos del repositorio: Publicaciones Académicas y Científicas (Tesis de grado y postgrado, artículos, presentaciones en congresos, recursos de aprendizaje, informes técnicos, libros y entre otros), Datos (Datos de investigación primarios y secundarios), Colecciones Patrimoniales (Documentos históricos digitalizados, material de museo), y Documentos institucionales (Documentos de carácter institucional, informativos, normativos y administrativos de la Universidad). En un lateral de la página también se invita a explorar estos puntos a partir de un catálogo con diferentes colecciones y sus accesos: las colecciones se clasifican en tesis, revistas, eventos, libros, conjunto de datos, Red UNCI, Radio Universidad, recursos educativos abiertos, red de museos, emergencia hídrica. En otra parte de la página se ubica un buscador, donde de modo más específico se puede realizar búsquedas concretas entre los mas de 119200 recursos disponibles en el repositorio.

En búsqueda de un Artículo con eje temático sobre la educación técnica, fui al buscador de la página inicial y busqué "Educación Técnica". Allí saltaron 82198 publicaciones, de diferentes orígenes. Filtré a partir del catálogo que figura a la izquierda de la página seleccionando solo artículos (se redujeron las publicaciones a 27665). Realicé otro recorte limitando las fechas de publicación: solo aquellas del 2000 al 2022 (ahí se redujo el número a 24696). Luego seleccioné una palabra clave, la cual fue "América Latina", y luego otra: "Argentina". Finalmente de las 6 publicaciones resultantes me atrajo la titulada "La cooperación en ciencia y tecnología entre Argentina y los países de América Latina: el caso del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (2007-2015)" de López, María Paz.
Sin embargo, no era concretamente lo que buscaba así que volví al inicio busqué "educación técnica argentina", luego seleccioné artículos, palabra clave "América Latina" y encontré un artículo titulado "La educación técnico-profesional en los procesos de desarrollo latinoamericanos" de: Del Giorgio Solfa, Federico; Sierra, María Sol; Vescio, María Victoria; Fernández Zocco, Leandro Abel.

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En mi caso opte por "Memoria Académica", que es el repositorio institucional de la facultad y del instituto de investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Este se origina en el 2005, y su inscripción institucional se establece en el 2006 como un espacio donde se pueda tener acceso a los resultados de las investigaciones científicas, y así tener en un espacio las producciones académicas.
Se organiza la información, que es mas de 33.500 documentos con acceso abierto,  de una manera en que tanto personas docentes de la UNLP como personal no docente, o estudiantes de grado que participen en actividades pero sin trabajar en la institución puedan publicar sus trabajos realizados y así tener como esta idea de memoria académica.
Para buscar una tesis de grado, fui a la sección de "buscar en las colecciones y puse la palabra "tesis", de esta manera se desplegaron las opciones pero al ver que eran bastante decidí ir a "búsqueda avanzada" y colocar alguna temática de interés. En este caso, puse "investigación educativa" y me tope con la siguiente: (TESIS) 2017. Leivas, Marcela. Desigualdad educativa en contextos de obligatoriedad de la Educación Secundaria : Un estudio sobre el comportamiento de la matrícula y los indicadores de eficiencia interna en el país y en la provincia de Buenos Aires durante el período 2001/2015. Doctora en Ciencias de la Educación. Fecha presentación 2017-10-03. Director Kaplan, Carina Viviana - Codirector Gallo, Paola.

Alli sale la opción de dar click en el titulo o en donde dice "texto completo" y así acceder a la tesis de grado.

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Inclusión - Tesis de Pilar Cobeñas (2016)

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Inclusión - Tesis de Pilar Cobeñas (2016)

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Elegí “Memoria Académica”, el repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP y del Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS-UNLP-CONICET). Es un proyecto que surgió en el 2005 y se creó en el 2006  para democratizar el acceso a los resultados que se generan en la investigación científica, con el objetivo de reunir, difundir y preservar la producción académico-científica (tesis de posgrado, tesinas de licenciatura,  monografías aprobadas y recomendadas para su publicación) de todas las personas que poseen un vínculo laboral con la Universidad, es decir, un cargo docente, no docente, de gestión, o de investigación-extensión con lugar de trabajo en la institución, y durante el período que dure dicho vínculo. Además,  se consideran dentro de la institución a las áreas y dependencias de la FaHCE-IdIHCS “en tanto autoras y/o responsables de documentos institucionales”. En el caso de los/as estudiantes de grado, posgrado, graduados/as y personas que participan en actividades en la FaHCE pero sin un vínculo laboral, sus respectivas producciones se incluyen en el repositorio cuando se trata de trabajos realizados en el contexto de su relación con la institución.

La UNLP posee también una Red de Repositorios Institucionales (RRI-UNLP) que está formado por un repositorio central administrado por el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SeDiCI) y repositorios especializados administrados por distintas Unidades Académicas (UA).

En mi búsqueda sobre una tesis de grado vinculada a educación en barrios vulnerables encontré como resultado 319 documentos relacionados y opté por la Tesis titulada “Qué puede una escuela que recibe jóvenes con vulnerabilidades. Entre políticas y pedagogías posibles” de Natalia Medina, especialista en nuevas infancias y juventudes y cuya directora fue Viviana Seoane. Este documento resultó de mi interés porque analiza trayectorias educativas del grupo de jóvenes caracterizado como “vulnerables” y si las prácticas docentes y la culturan institucional disputan algún destino para estos grupos. Además, al revisar la bibliografía utilizada me encontré con autores/as referentes a distintos campos dentro de la Educación, como es el caso de Tiramonti, Dubet, Baquero y Terigi. Por último, como destacaron algunes de mis compañeres, dentro de los documentos encontrados visualicé no sólo tesis correspondientes al campo de las Ciencias de la Educación sino también de la Sociología y de la Antropología, entre otras disciplinas.

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¡¡Hola!! ¿Cómo están? Dentro de los repositorios presentados elegí, al igual que Lola, el de Memoria Académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

No sé si estoy buscando mal pero no logré encontrar el año en que se origina, aunque sí encontré que el último mantenimiento que se le realizó fue el 15 de septiembre del 2021. Respecto a la organización del conocimiento, puedo decir que se encuentra clasificado en comunidades y colecciones. En el primer apartado se encuentran subgrupos: institucional, académica (dentro del cuál podemos observar las carreras que se inscriben en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, donde cada una divide los diversos documentos en planes de estudio, programas de asignaturas y seminarios, material didáctico, tesis de grado, proyectos de investigación, libros editados, revistas editadas, eventos organizados y normativa), posgrado, investigación, extensión, biblioteca prof. Guillermo Obiols, instituto de investigaciones en Humanidades y Ciencias de la Educación. El segundo apartado se compone de: artículos de revistas, tesis de grado y de posgrado, trabajos presentados a eventos, libros y capítulos de libros, proyectos de investigación, proyectos de extensión, planes de estudio, programas de materias y seminarios, normativas, convenios, documentos institucionales, materiales didácticos y conjunto de datos.

A su vez, cuenta con un buscador donde se pueden seleccionar los campos donde se desea buscar y si queremos o no que sea un texto completo; así como también cuenta con una búsqueda avanzada que describió Lola. Mi proceso de búsqueda de un artículo fue el siguiente: 1) “término = psicología”, 2) “campos = texto completo”,  3) “colecciones = seleccionadas, artículos”, y por último, quise marcar la opción de texto completo que figura pero no me lo permitió, no sé la razón. Al igual que mi compañera, tampoco tuve resultados tan específicos, sino que solo se orientaban al término elegido sin ser tan quisquillosos con la colección que había especificado.

¡Nos leemos! Cariños

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CLACSO – Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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CLACSO – Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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Elegí CLACSO, es una institución internacional no-gubernamental con status asociativo en la UNESCO, creada en 1967. Actualmente, reúne 806 centros de investigación y posgrado en el campo de las ciencias sociales y las humanidades en 51 países de América Latina y otros continentes. Asu vez, promueve un modelo de acceso abierto al conocimiento como bien común, defendiendo esta posición ante la comunidad internacional donde se debate una renovación en las comunicaciones del ámbito académico y científico, y con la sociedad en general. Por último, desde allí es posible acceder a diversos materiales desde las pestañas: Librería Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales hay un acceso abierto más de 3.000 libros de CLACSO y sus centros miembros, y a su vez, versión impresa se vende online la versión impresa; La Red de Bibliotecas Virtuales CLACSO, repositorio digital que ofrece acceso libre a más de 1000.000 textos de la red, como así también a documentales, revistas, entrevistas, entre otros.

Para realizar mi búsqueda entré a la pestaña de publicaciones y desde allí, a la Biblioteca Virtual de CLACSO. Utilicé el filtro de tesis y las palabras, a partir de ello resultaron 502 documentos, elegí la tesis "Los profesores y la escuela secundaria, hoy : notas sobre una identidad en repliegue", realizada en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO, por Brito, Andrea.

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Escogí el SEDICI, el cual es el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual y se que origina en el año 2003, teniendo como función de ser el repositorio institucional central de la Universidad Nacional de La Plata. El SEDICI aloja miles de tesis de grado, posgrado y decenas de miles de artículos y presentaciones en congresos miembros de la UNLP. Este repositorio se rige por lo lineamientos de la Open Archives Iniciative (OAI) y su misión es la de albergar, difundir y dar visibilidad a nivel mundial a toda la producción científica de intelectual de las distintas áreas académicas que la componen.Para buscar el artículo fue sencillo por el diseño de la página. Bastó con seleccionar “Buscar Material”. Filtré por Letras pues me gusta la literatura y conseguí un trabajo de Alberto Julián Pérez llamado Cómo explicar el nazismo: «Deutsches Requiem» y la Psicología de masas del fascismo. Lo escogí pues en dicho ensayo el autor contrasta la interpretación de Borges con la de Wilhelm Reich, un austríaco que fue testigo y víctima del régimen nazi. 

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Escogí el SEDICI, el cual es el Servicio de Difusión de la Creación Intelectual y se que origina en el año 2003, teniendo como función de ser el repositorio institucional central de la Universidad Nacional de La Plata. El SEDICI aloja miles de tesis de grado, posgrado y decenas de miles de artículos y presentaciones en congresos miembros de la UNLP. Este repositorio se rige por lo lineamientos de la Open Archives Iniciative (OAI) y su misión es la de albergar, difundir y dar visibilidad a nivel mundial a toda la producción científica de intelectual de las distintas áreas académicas que la componen.Para buscar el artículo fue sencillo por el diseño de la página. Bastó con seleccionar “Buscar Material”. Filtré por Letras pues me gusta la literatura y conseguí un trabajo de Alberto Julián Pérez llamado Cómo explicar el nazismo: «Deutsches Requiem» y la Psicología de masas del fascismo. Lo escogí pues en dicho ensayo el autor contrasta la interpretación de Borges con la de Wilhelm Reich, un austríaco que fue testigo y víctima del régimen nazi. 

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Opte por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). Es una institución internacional no-gubernamental con status asociativo en la UNESCO, creada en 1967. Actualmente, reúne 806 centros de investigación y posgrado en el campo de las ciencias sociales y las humanidades en 51 países de América Latina y otros continentes. En la presentación de la institución se incluyen sus 10 objetivos y sus 10 ejes centrales. Además, se especifican sus áreas y programas: GRUPOS DE TRABAJO/ PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN/ RED DE POSGRADOS/ PROGRAMA SUR-SUR/ FORO LATINOAMERICANO SOBRE EVALUACIÓN CIENTÍFICA – FOLEC/ ACTIVIDADES DE LA SECRETARÍA EJECUTIVA/ AUTORIDADES/ CENTROS ASOCIADOS/ ASOCIACIONES/ ACTAS E INFORMES DE GESTIÓN/ ACTUALIZACIÓN DEL ESTATUTO DE CLACSO.

Para acceder a sus publicaciones, lo organizan dividiéndolo en: librería latinoamericana, biblioteca virtual, convocatorias y una red de revistas científicas. Para comunicar dichas publicaciones acuden a distintas herramientas y plataformas como las redes sociales, CLACSO TV y CLACSO Radio.

Por último, en el inicio de la página podemos observar distintos trabajos. Fue aquí donde encontré mi artículo de interés. Me llamo la atención el título: “Jóvenes, acciones y movimientos. Aproximaciones desde el sur de México”. Su autor es Carlos de Jesús Gómez-Abarca. Luego de descargar el pdf y de leer el índice de este trabajo, llegue a un apartado llamado “Arte y Cultura”, perteneciente al Capítulo 4 titulado “Pluralidad de acciones y ámbitos de acción colectiva”. En dicho apartado, entre otras cosas, se plantea que el arte y la cultura se han convertido en canales privilegiados, a través de los cuales activistas jóvenes se constituyen en sujetos políticos.

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Elegí el repositorio de Memoria Académica de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, el cual reúne más de 33.500 documentos electrónicos en acceso abierto, entre libros, artículos de revistas, tesis de grado y posgrado, trabajos presentados en eventos (reuniones científicas), planes de estudio, programas de cursos de grado y posgrado, proyectos de investigación y extensión, normativas y convenios, según el sitio web de la FaHCE. Algunos de estos documentos fueron generados en el contexto de la Facultad, así como también, otros fueron generados por los integrantes de su comunidad académica: tesis y documentación a becas de alumnos de grado y posgrado de la FaHCE, docentes e investigadores que cumplan con ciertos requisitos -trabajos realizados y financiados por la facultad, proyectos de investigación aprobados, programas de materias, entre otros-, Centros de Estudio, Institutos de Investigación, y Departamentos Docentes, en ciertas oportunidades, Órganos de gobierno y gestión de la FaHCE, en el transcurso de sus actividades incluyendo documentos normativos, convenios, memorias, informes, entre otros. Algunos datan de la fecha de creación de la institución, mientras que la gran mayoría corresponde a las últimas décadas.
Para buscar una tesis de grado, tal como me propuse, fui a "búsqueda avanzada" en donde seleccioné "término -> pedagogía", al lado "palabras claves" y por último "colecciones -> seleccionadas" con la selección "tesis" Me aparecieron 31 documentos que se correspondían con la búsqueda. Aún así, aparecieron tesis de grado, posgrado y maestría, creo que algo hice mal o la búsqueda avanzada no es tan específica como para lograr el objetivo que buscaba. La mayoría de los artículos fueron provenientes del campo de las ciencias de la educación pero también existieron otras disciplinas asociadas como la filosofía, sociología, educación física, entre otras especializaciones. De todas maneras, une misme puede clasificar lo que encuentra porque hay columnas que indican si el texto está disponible de forma completa o no lo está (algo que se puede seleccionar previamente pero que yo no lo hice), año de la tesis, nombre de le escritore, título de la tesis, título educativo/académico de quien escribe, fecha de aprobación y directore de la tesis.

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El repositorio académico que elegí es el de la Universidad Nacional de Buenos Aires, el cual es administrado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la universidad, más específicamente, por el Sistema de Bibliotecas y de Información, creado en 1985. Este repositorio, a su vez, está indexado a otros portales de búsqueda de contenido académico, como el BASE, el ROAR, el SIUBDU, la Red de Repositores Latinoamericanos y el DOAJ. Esto da cuenta de que el alcance de dicho repositorio no es solamente local, sino que está en contacto con espacios de difusión latinoamericanos e internacionales en general. En la página de inicio, el repositorio UBA nos ofrece opciones de búsqueda para las tesis, revistas, libros y documentos que están archivados, tutoriales de como utilizar el repositorio, información sobre el SISBI, su catálogo, y otra información general del espacio. Entre las opciones de búsqueda estan los temas, los autores, los tipos de texto, la fecha de publicación, entre otras. A su vez, nos ofrece un apartado con las últimas novedades publicadas, y otro orden de búsqueda según las instituciones que aportan al repositorio. Entre estas, se encuentran las facultades de la UBA, las escuelas que dependen de la universidad, el rectorado y el Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani.Con respecto a mi búsqueda, lo primero que hice fue ingresar a los apartados de la facultad de filosofía y letras, y la facultad de Ciencias Sociales. Una vez allí, puse algunas palabras claves en el buscador como “políticas curriculares”, “diseño de políticas curriculares”, “cambio curricular” y “diseño curricular universitario” , las cuales me permitieron acceder a gran cantidad de archivos. Primero me detuve en aquellos cuyes autores me resultaban conocides, y abrí los documentos para ojearlos. Seguidamente, comencé a observar los títulos del resto de los documentos, las palabras claves y las breves palabras que se dejan ver desde la página, y continué abriendo aquellos que me resultaban llamativos. A continuación, busqué estos mismos temas pero limitando solo a aquellas publicaciones producidas en los últimos años. Finalmente, busqué los nombres de algunes autores como Flavia Terigi, Daniel Feldman e Inés Dussel, para ver si además de las opciones que me había brindado el buscador al principio, existía alguna producción más de elles acerca de estos temas. 

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El repositorio académico que elegí es el de la Universidad Nacional de Buenos Aires, el cual es administrado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la universidad, más específicamente, por el Sistema de Bibliotecas y de Información, creado en 1985. Este repositorio, a su vez, está indexado a otros portales de búsqueda de contenido académico, como el BASE, el ROAR, el SIUBDU, la Red de Repositores Latinoamericanos y el DOAJ. Esto da cuenta de que el alcance de dicho repositorio no es solamente local, sino que está en contacto con espacios de difusión latinoamericanos e internacionales en general. En la página de inicio, el repositorio UBA nos ofrece opciones de búsqueda para las tesis, revistas, libros y documentos que están archivados, tutoriales de como utilizar el repositorio, información sobre el SISBI, su catálogo, y otra información general del espacio. Entre las opciones de búsqueda estan los temas, los autores, los tipos de texto, la fecha de publicación, entre otras. A su vez, nos ofrece un apartado con las últimas novedades publicadas, y otro orden de búsqueda según las instituciones que aportan al repositorio. Entre estas, se encuentran las facultades de la UBA, las escuelas que dependen de la universidad, el rectorado y el Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani.Con respecto a mi búsqueda, lo primero que hice fue ingresar a los apartados de la facultad de filosofía y letras, y la facultad de Ciencias Sociales. Una vez allí, puse algunas palabras claves en el buscador como “políticas curriculares”, “diseño de políticas curriculares”, “cambio curricular” y “diseño curricular universitario” , las cuales me permitieron acceder a gran cantidad de archivos. Primero me detuve en aquellos cuyes autores me resultaban conocides, y abrí los documentos para ojearlos. Seguidamente, comencé a observar los títulos del resto de los documentos, las palabras claves y las breves palabras que se dejan ver desde la página, y continué abriendo aquellos que me resultaban llamativos. A continuación, busqué estos mismos temas pero limitando solo a aquellas publicaciones producidas en los últimos años. Finalmente, busqué los nombres de algunes autores como Flavia Terigi, Daniel Feldman e Inés Dussel, para ver si además de las opciones que me había brindado el buscador al principio, existía alguna producción más de elles acerca de estos temas. 

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Elegí el Repositorio Digital San Andrés de la Universidad de San Andrés.
El Repositorio Digital San Andrés forma parte del Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SRND) perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la República Argentina.
El objetivo del Repositorio Digital San Andrés es permitir la búsqueda y el acceso abierto y gratuito a la producción digital científica y académica de la Universidad de San Andrés por una ruta común, más allá de la propia comunidad, aumentando la visibilidad y el impacto de sus investigaciones.
Además, permite a la Institución el desarrollo de un enfoque coherente y coordinado para la captura, identificación, almacenamiento, preservación y recuperación de los contenidos digitales resultado de su producción académica; dando lugar también a obras no incluidas en los canales tradicionales de comunicación científica como los Documentos de Trabajo de los diferentes departamentos, casos, recursos para la educación y la docencia, etc.
El Repositorio alberga la producción académica digital de la Universidad de San Andrés, entendiendo como tal: trabajos de graduación, tesis, trabajos de especialización, documentos de trabajo, artículos pre y post print, documentos de conferencias, informes técnicos, publicaciones científicas editadas por la Universidad, objetos digitales que presenten valor histórico y que ameriten su preservación digital y todo material digital académico arbitrado producido por docentes, investigadores, alumnos o staff de la Universidad o sus dependencias.

La organización del material tiene una estructura de datos en forma de árbol. Se crearon Comunidades según el tipo de material, y Sub-comunidades según el departamento, escuela o sector. A su vez estas integran Colecciones e Ítems con los objetos digitales propiamente dichos.
En cuanto a tesis, trabajos de graduación y especialización, solo los miembros de la Comunidad San Andrés pueden realizar depósitos en el  Repositorio Digital. El material debe entregarse en soporte digital a través del Sistema  de Gestión Educativo. Luego de la aprobación del mentor, de su evaluación por el  jurado competente y de su defensa por el autor, la Biblioteca controla el cumplimiento  de las formalidades de presentación y la Autorización para su divulgación, habilitando la graduación.

En cuanto a documentos de trabajo, libros y la producción académica de  docentes e investigadores, lo mismo,  solo los miembros de la Comunidad San Andrés pueden realizar depósitos en el Repositorio Digital. Los documentos de trabajo son enviados por los propios autores o las secretarias de departamentos, sin ser necesaria una Autorización.
En cuanto a los libros, es necesario que los autores firmen una Autorización  permitiendo a la Biblioteca su carga en el Repositorio en formato digital y su  divulgación.
De este modo a través del Repositorio Digital, la Universidad se alinea con el Movimiento de Acceso Abierto (Open Access) impulsado por la Iniciativa de Budapest. Al mismo tiempo la Biblioteca Max von Buch como institución semi-pública, cumple con la Ley 26.899 de Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos.

Respecto a la búsqueda, inicie el recorrido dentro del Repositorio de Tesis, un vez allí ingrese en una de las subcomunidades (Escuela de Educación), dentro de las colecciones de esa comunidad ingrese en Trabajos de Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación y elegí una tesis de:

Machinandiarena, Victoria (2013) “Inmigrantes latinoamericanos en la Ciudad de Buenos Aires; mapa de ubicación.”
La tesis tiene como propósito presentar un mapa de situación actual de los  inmigrantes latinoamericanos en la Ciudad de Buenos Aires (CABA), Argentina, con especial énfasis en su integración a través de la escolarización. El rol de la escuela, en tanto instrumento socializador que constituye un espacio relevante  para el análisis de la integración de los inmigrantes latinoamericanos a la sociedad receptora.
La autora allí menciona que la Argentina fue siempre un país receptor de inmigrantes. Y realiza un recorte en el desarrollo histórico de la inmigración en Argentina, puntualizando dos grandes momentos: el de las dos inmigraciones masivas de europeos (en 1890 y 1914) y el reciente aumento de la visibilización de la inmigración proveniente de países limítrofes y Perú.
Comienza su trabajo partiendo desde el lente (fundacional) de la nación Argentina y el rol que ocupo el sistema educativo para la conformación de ese “nosotros” con el que luego se mira a lo diverso en calidad de ajeno o extranjero.
En su trabajo insiste en el rol de la escuela como uno de los espacios desde el  que debería retomarse este planteo sobre el modo en que conformamos el conjunto del  “nosotros” en vistas a construir una visión actual conjunta, en tanto espacio por excelencia a  través del cual pensamos la sociedad del futuro.

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Elegí el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) que es una institución internacional no-gubernamental con status asociativo en la UNESCO, creada en 1967 y actualmente reúne 806 centros de investigación y posgrado en el campo de las ciencias sociales y las humanidades en 51 países de América Latina y otros continentes.
Junto a la presentación Institucional se presentan los diez objetivos junto a los diez ejes centrales de la Institución que son:
·         Reducción de las desigualdades y de la injusticia social.
·         Combate al racismo, la discriminación étnica y de género.
·         Garantías y protección legal en los procesos migratorios y de movilidad humana.
·         Defensa de la educación pública y ampliación del derecho a la educación de calidad para todos/as.
·         Contribución al desarrollo de procesos de paz.
·         Promoción del acceso abierto y la democratización del conocimiento.
·         Promoción de políticas de seguridad ciudadana y combate a la violencia.
·         Promoción de los derechos de la infancia y la juventud.
·         Promoción de la participación, la movilización ciudadana y el fortalecimiento de la democracia.
·         Promoción de políticas de desarrollo económico, social y ambientalmente sostenible.
En su página de presentación organizan las búsquedas de interés por agrupamientos de áreas y programas en Grupos de Trabajo, Promoción de la Investigación, Red de Posgrados, Programas Sur-Sur y un Foro Latinoamericano sobre Evaluación científica.
En relación a la búsqueda comencé orientándome sobre identidad, salud y decolonialismo. Así llegue a un libro de Leyva Solano y otros titulado “De despojos y luchas por la vida” (2021) Entre los temas relacionados aparecían entre otros algunos sobre Disidencia sexual y América Latina. Me detuve leyendo una Tesis de maestría de Sancho Ordóñez, Fernando titulada “Masculinidades hegemónicas: espacios públicos, homofobia y exclusión”
La tesis trata sobre las formas en que se presenta la homofobia y el despliegue de la masculinidad hegemónica por parte de élites políticas, y como ciertos grupos LGBTIQ+ que luchan por el reconocimiento de la diversidad sexual han asumido un discurso político con una agenda disociada de los temas de clase y racial. Partiendo como algunas formas de exclusión pueden generarse desde los mismos grupos marginados, dando cuenta de que estas prácticas conducen a una crisis, y pone de manifiesto la incapacidad de responder a las formas de dominación y colonización de los grupos subalternos.

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Elegí SEDICI (Servicio de Difusión de la Creación Intelectual), que es el repositorio institucional de la UNLP.
Se creó en 2003 y su alcance busca ser “mundial”, preservando y difundiendo toda la producción de la UNLP, según se explica en el blog respectivo.
En la página de inicio se presentan “colecciones”, que agrupan (por tipo, por origen o por tema) y visibilizan parte de la producción, de acuerdo a algún criterio de relevancia.
Y la herramienta principal es un buscador, que permite refinar las búsquedas por tipo de documento, fecha de publicación, materia, autor o palabras clave.

En cuanto a la búsqueda de un material, en mi caso quise encontrar algo acerca de formarse como docente del nivel superior. Buscando “formación docente universitaria” aparecían muchos resultados que apuntaban a la formación docente que se recibe en la universidad, y no a la formación de quienes son docentes en la universidad. Entonces cambié la búsqueda por “docentes universitarios” (entre comillas) y vi que los resultados estaban más en línea con lo que buscaba. Ahí refiné por “materia” seleccionando “Ciencias de la Educación”, y luego filtré por tipo de documento, revisando artículos y tesis de grado, maestría y doctorado. Lo que más se acercaba a la idea con la que empecé la búsqueda es la tesis doctoral de Alejandra Pedragosa: “El conocimiento sobre la enseñanza y su construcción en docentes universitarios”. Me pareció que otros resultados que tenían que ver con el tema estaban ya demasiado delimitados, eran más específicos, y yo buscaba un abordaje más general.

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-Del siguiente listado de repositorios académicos, elegir uno y describir las características del mismo: año en que se origina, inscripción institucional, cómo organiza el conocimiento, con qué criterios organiza la producción y la visibiliza, que alcances tiene (nacional, internacional).

Luego, en función de sus intereses, iniciar la búsqueda de un artículo, tesis de grado o de posgrado que se relacionen con ese recorte temático que han elegido y describir el itinerario de búsqueda desplegado.

Memoria Académica FaHCE: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/

SEDICI (Repositorio institucional de la UNLP) http://sedici.unlp.edu.ar/

CLACSO: https://www.clacso.org/acceso-abierto-al-conocimiento/

FLACSO: https://www.flacsoandes.edu.ec/

UBA: http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=p&p=home&l=fr&w=euc-jp

UDESA: https://repositorio.udesa.edu.ar/jspui/