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Através de práticas diversificadas (música, fab lab, tecnologia, arte digital, jogos incorporados minecraft)

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-utilização de redes sociais e tecnologias
-metodologias ativas
-valorização do conhecimento

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Estabelecendo momentos e espaços de escuta, projetos vinculados às necessidades dos alunos e curiosidades apresentadas por eles, integração das tecnologias que estão inseridas no cotidiano dos alunos.

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Os eixos integradores e PSC que geram um produto final e contemplam o protagonismo dos alunos.

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Dialogando com os alunos abertamente, ouvindo mais do que impondo, na maneira de articular o conteúdo(aproximando da realidade). Utilizando as metodologias ativas, tecnologias da escola e utilização de diferentes espaços. Além de desenvolver as habilidades socioemocionais e o pertencimento

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Práticas diversificadas
Redes sociais
Aplicativos tecnológicos
Robótica
Selibi/festival de arte digital

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-sala de aula invertida
-páginas no Instagram
-novas tecnologias
-maior autonomia do aluno
-rotação por estações

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Protagonismo do aluno, uso das tecnologias e metodologias ativas.

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A abordagem construtivista onde o aluno participa da construção do conhecimento.
O uso das tecnologias.
Valorização do aluno, seus conhecimentos prévios e a sua realidade.

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-maior número de alunos que se envolvam no processo
-autonomia dos alunos
-engajamento da família
-família entender que os filhos precisam ter autonomia para o seu sucesso

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Que os alunos explanem suas necessidades e iniciativas, se sintam mais pertencentes. Desenvolvam sua autonomia e proatividade.

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Intensificar o socioemocional
Estimular o protagonismo / autonomia

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- Espaços e momentos em que existam trocas de conhecimentos entre os professores para que a interdisciplinaridade se efetive na escola. Pensar em horários específicos e planejados para que os professores se relacionem. Sugestão: café interdisciplinar (Fund I e II).
- Protagonismo dos alunos em todos os componentes curriculares.

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Estrutura física
Tecnologias
Formação profissional

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O verdadeiro protagonismo do aluno
Metodologias ativas
Trabalho integrado: Momento de planejamento - trocas