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En este vídeo podemos observar como una madre mantiene una protoconversación con su hija Greta. En ella se mantiene una interacción comunicativa en la que la madre le hace preguntas a la niña, esperando de ella una respuesta, la cual recibe en forma de balbuceos.

Se puede apreciar como la bebé muestra interés por comunicarse con su madre, mirándola y haciendo diversos sonidos y gestos con la cara que indica que está prestando atención y ha entrado en el "juego".

Asimismo, aunque al comienzo del vídeo se observa como Greta se encuentra un poco seria, en el momento en el que la madre la llama por su nombre cambia completamente de actitud e intenta participar de una forma más activa en la comunicación.

Por último, cabe mencionar que Greta incorpora ciertos movimientos, tanto con las piernas como con las manos, al final del vídeo para acompañar a sus balbuceos y
llevar a cabo una mejor interacción.

En conclusión, esta protoconversación es un claro ejemplo de como, desde las más tempranas edades, los niños ya se ven motivados para comunicarse, por lo que a  medida que van creciendo van adquiriendo habilidades que mejoran cada vez su forma de expresarse. De esta forma consiguen finalmente dominar su lengua materna pudiendo llevar a cabo una comunicación mucho más específica, fácil y concreta, y el origen de todo ello se encuentra en las protoconversaciones.

Sara Manzanares Prieto.

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En este vídeo se puede observar una protoconversación de un bebé.
Se puede oír como el bebé trata de mantener una conversación con su madre, la cual se va haciendo preguntas y sonidos para que el bebé reaccione.
El bebé, ante la voz de su madre, contesta como si tratara de seguir la conversación y se puede observar como el niño está muy atento a todo lo que escucha.
Al principio del vídeo se puede observar como el bebé esta empezando a realizar sonidos, como si estuviera contando algo y en el momento en el que la madre dice: ¡qué mi amor!, ¡qué mi amor!, capta su atención y entablan una "conversación".
A partir de ahí, el niño empieza a responder a la madre, por lo que el turno de palabra iría de la madre al bebé.
En esta conversación se puede ver como el bebé responde con sonidos a las preguntas o palabras que le dice la madre. Además, trata de imitar las entonaciones del idioma para darla una respuesta.
Al final del vídeo, el niño pierde el interés por la conversación y comienza a verse atraído por otras voces que se escuchan de fondo y por otras cosas que observa.
Todo esto nos hace ver que los bebes son capaces de comunicarse con nosotros cuando les hacemos reaccionar a algo (estímulo) y con ello van desarrollando su capacidad lingüística.

MARIA DE MIGUEL

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En el video se puede observar como un padre durante cuarenta segundos establece una protoconversacion con su bebe. En esta protoconversacion se puede ver como el bebe intenta responder a su padre cuando este le pregunta: ¿Qué me cuentas Tomas?, el bebe emite sonidos con el intento de responderle con palabras. He podido observar cómo, aunque realmente no existan unas respuestas vocálicas por el bebe realmente este padre e hijo se están comunicando. Cuando el padre le dice la vocal A el bebe la intenta imitar y también su entonación incluyendo movimientos corporales. Además, el bebe, Tomás se encuentra en un ambiente que para el es acogedor por las respuestas que este tiene ante su padre, de confianza.

En conclusión, este padre establece una protoconversacion con Tomas (el bebé), debido a que existe una interacción con respeto del turno, donde el padre le habla y el bebé mediante movimientos y balbuceos intenta responder.
-Lucía Ortega Morales

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Nos encontramos ante una protoconversación entre una madre y su bebé, es decir, una interacción entre estos dos en la que madre le habla y la niña contesta con balbuceos.

Dicha interacción comienza con el saludo inicial de la madre en forma de "buenos días", que se muestra efusivo para atraer la atención del bebé. La dinámica consta de una intervención de la madre, y más tarde otra del bebé, respetando los tiempos de intervención. La madre, a pesar de que está enunciando algo negativo como es vomitar, utiliza un tono desenfadado. El bebé responde con la misma actitud, puesto que la madre le contagia su alegría y probablemente esté imitando algunas de sus expresiones (no se sabe con certeza porque no se ve a la madre).

La mujer desempeña un papel fundamental en la interacción, pues es ella la que decide cómo y cuando actuar, según la actitud del bebé. Utiliza la dinámica de repetición de enunciados que tienen que ver con un mismo tema: "¿A quién vomitaste? ¿A quién vomitaste? ¿A quién?". Cuando comienza a presentar desinterés, esta cambia de tema: "¡Hola familiares!".

Como conclusión, se considera una protoconversación puesto que la madre habla y el bebé responde. En este tipo de interacciones el cuidador tiene una función realmente importante, ya que el patrón de acción de este debe ser coherente.

- Laura Moles Tornay

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El presente vídeo muestra la breve interacción entre un padre y su bebé. El padre, arde en deseos de esperar una respuesta  por parte del pequeño; por ello, le incentiva y le hace gestos graciosos con el fin de provocar una expresión, un intento de comunicativo o un gesto facial dotado de expresividad y significado. Por su parte, el bebé se encuentra en un ambiente acogedor al tener en frente a la figura de su progenitor. Reacciona con frescura y naturalidad ante los estímulos emitidos por su padre, aunque todavía no consigue articular palabra, sino que emplea el balbuceo. No obstante, este es el camino para que, dentro de poco, el bebé diga su primera palabra.
-Daniela Gil-

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En este video de 44 segundos aparece un bebé tumbado en una cama cogiéndose las piernas mirando a la pared mientras su madre le está grabando y le habla. En ciertas ocasiones el bebé establece un contacto visual con su madre.
Durante el video se produce una conversación entre la madre y su bebé. Ella  le pregunta al bebe: ¿estás cambiando la voz o esta sifónica? También le dice " a ver" y le anima a hablar, este le responde mediante balbuceos.
En esta conversación no se respetan los turnos de palabra debido a que el bebé interrumpe a la madre y realiza balbuceos por encima de ella.
En resumen, se muestra una protoconversación entre la madre y su hijo/a ya que el bebé empieza a intercambiar con ella sonidos con fin de comunicarse aunque solo mire en algunas ocasiones a la madre.

Marta de la Flor López.

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Este video nos muestra a Tomás, un bebé de dos meses y medio, tumbado en una cama junto a su padre.

El padre trata de iniciar una conversación con el bebé, le pregunta que qué le cuenta. A esto el niño responde con sonidos pequeños sonidos y gorjeos cortos. El padre le imita y a continuación le responde ´¿ah si?´. Mediante esta respuesta trata de hacer llegar al niño que le ha entendido, para que así éste siga conversando con él.
Durante el resto del video el padre continúa imitando algunos de sus balbuceos para que el niño se mantenga en la conversación. También comienza a decirle que saque la lengua, a lo que el niño responde sacando la lengua sin dejar de balbucear y emitir sonidos.

En conclusión, están manteniendo una conversación aunque aparentemente el bebé simplemente está expulsando sonidos sin sentido alguno.

Irene Lucía Murillo

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En el siguiente video podemos observar un ejemplo de protoconversación. Es este la madre mantiene una conversación con su bebe.
En el inicio del video podemos ver que el bebe estaba ya muy contento antes de que la madre le empezase a grabar. Comienza emitiendo una serie de sonidos vocálicos,  su concentración en este momento no está enfocada en su madre.
Cuando esta comienza a interactuar con él diciéndole "¿qué mi amor?", "cuéntame", en este momento capta su atención. Le incita diciéndole " y qué más", para que este le cuente, él responde con sonidos y carcajadas, se ve que está feliz, esto tienen que ver con el tono de voz de la mamá, que es agudo y suave.
En este tipo de conversación, se puede ver que el bebe responde y emite los sonidos después de que hable su mamá, respetando así el turno de palabra.
Más avanzado el video la madre comienza diciéndole al bebe "ajo" para que este lo reproduzca y en un momento se llega a distinguir que dice "ajj" que continua con una carcajada.
Al final del video la madre pierde la total atención del bebe, que deja de emitir sonidos y comienza a observar todo su espacio al alrededor.
Como conclusión, observamos que los bebes responden a estímulos, cuando les hablamos ellos interactúan con nosotros a su manera. Entablar esta interacción con ellos le permitirá poco a poco ir desarrollando su capacidad de comunicación.
Lucía García de la Iglesia.

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En este vídeo observamos a Tomás, un bebé de 2 meses y medio, con su padre, ambos acostados en la cama. El padre empieza preguntándole "¿Y qué me cuentas Tomás?" esperando que el pequeño le diga algo, y este le responde con un balbuceo.

El padre continua con la conversación haciendo ver que entiende lo que el niño le dice, y le responde emitiendo sonidos que Tomás trata de imitar, como "agu", o gestos como sacar la lengua, o sonreír.

Se nota el vínculo que hay entre ellos, y cómo el niño se fija en el padre y respetan los turnos de palabra. Cuando el padre emite un sonido o pone una cara, el bebé le escucha y observa, y seguidamente lo repite.

Laura Pata.

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En este video de poco más de un minuto podemos observar una corta  “discusión” entre una niña de un año y su padre ya que la niña no le deja dormir por las noches.

Al inicio del video, el padre le dice a la pequeña: “Levántate a las nueve de la mañana para que me dejes dormir”, a lo que la niña le replica mostrando su enfado no solo de forma verbal, mediante la emisión de algunos sonidos; sino también de forma no verbal, ya que se puede apreciar cómo gesticula constantemente durante la conversación, en un intento de imitar los gestos que hace su padre.

Se puede ver cómo, más o menos, intentan respetar el turno de palabra de cada uno. Un ejemplo de ello es cuando el padre le comienza a hacer preguntas ella le responde con sonidos, demostrando que parece entender la conversación. Aunque cuando el padre le indica que “no quiere hablar más con ella”, la niña no parece estar convencida con esta idea y continúa emitiendo sonidos y gesticulando.

En resumen, la niña muestra la intención que tiene de comunicarse con su padre y refleja cómo se siente mediante el tono que utiliza y las gesticulaciones que hace, demostrando al parecer que no está de acuerdo con lo que dice su padre y mostrando su enfado.

Es por todo lo anterior, que podemos afirmar que se trata de una protoconversación, es decir, un intercambio de sonidos por parte del bebé con un adulto en su etapa prelingüística, con el que busca comunicarse a pesar de que no sabe, todavía, hablar.

María Granado y María Figueroa

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En este video podemos observar un ejemplo de protoconversación. Esta es una manera de interacción entre el bebé (de, en este caso, tres meses y medio) y un adulto (que podemos deducir que es su madre)..

Al empezar el video, podemos oír a la que debe ser su madre, que dice al niño que se duerma la siesta. El bebé parece contestarla con balbuceos y con una sonrisa.

Este bebé no tiene intención de dormir la siesta. La madre usando el tacto, quita las manitas al niño de la boca y le dice que se duerma. Este se encuentra muy atento a lo que le dice su madre, parece que intenta comprenderla cuando le dice: "a dormir, ahora mismo". Lo expresa en un tono autoritario por lo que el niño cambia de expresión, pero luego, cuando la mamá le dice: "hay que dormir la siesta" riéndose, el bebé se ríe también.

La madre le dice al niño: ¿la duermo yo, tu no? refiriéndose a esa siesta y el bebé parece contestarla, aunque no emita palabra alguna.

Y es que en las protoconversaciones, no se realiza una comunicación de forma verbal, pero aun así podemos observar esa interacción que hemos comentado anteriormente, a través de la mirada, la sonrisa, el contacto visual, incluso la "musicalidad" con la que la madre entona las palabras.

En conclusión, hemos podido observar levemente que según con la entonación con la que la mamá hablaba a su bebé, este niño interactuaba de una manera u otra. Gracias a estas protoconversaciones, el niño va aprendiendo poco a poco a comunicarse.

Claudia González Santos.

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SiestasNO 😂 #babyDylan #cotorrin #conversaciones #sonrisa #bebeton #tresymedio #parati #fyp #alfinalDurmio 😂🤩❤️

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Tomás, de dos años y medio, y su padre se encuentran tumbados y comienzan a establecer una protoconversación con la pregunta de este último: "¿Y qué me cuentas Tomás?" A lo que el pequeño le responde con diversos balbuceos.

Seguidamente, el padre continúa emitiendo estos sonidos con entonación de pregunta en varias ocasiones lo que confiere sentido a la interacción, mientras que el pequeño le observa con atención y se limita a imitarlo y repetir sonidos como "Guu" acompañados de gestos como el de sacar la lengua y pequeñas sonrisas, a modo de respuesta al padre.

Ambos intercambian sonidos entre ellos, comprendiendo el respeto de los turnos de palabra y utilizando diferente entonación, que junto a la mirada y el tacto, logra un vínculo e interacción lógica entre ambos.

Paula Vergara.

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Los bebés comienzan a tener protoconversaciones en su etapa preingüista, con la intención de comunicarse. Para ello intercambia sonidos.

En el vídeo, se puede observar a Tomás y a su padre entablando una “conversación”. La conversación comienza con una pregunta: “¿Y qué me cuentas, Tomás?, seguida de un balbuceo. A partir de ahí, el bebé comienza a responder a sus papá con sonidos mayoritariamente vocálicos, que su padre repite con distintos tonos, para que esa conversación tome “forma” y resulte en cierto modo significativa para su bebé. Se aprecia que el bebé presta atención a la conversación, ya que mira a su padre y en ocasiones le sonríe. Además, en un momento el papá dice “aaa” , el bebé lo repite, y al igual que ocurre acto seguido con “guuu”.

De igual manera que ocurre en las conversaciones verbales, se respetan los turnos de palabra. Cuando el papá habla, Tomás hace silencio y lo escucha, y viceversa. Con esto se evidencia que Tomás, aún siendo muy pequeño, consigue comprender el ritmo que sigue una conversación.

Más adelante en el vídeo se comienza a añadir el gesto de sacar la lengua acompañado de un sonido vocálico y, Tomás, como está viendo y escuchando a su papá, intenta replicar lo que él hace.

Diana Alexia Burbulia

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Protoconversación entre un bebé y su madre.

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Protoconversación entre un bebé y su madre.

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Lo primero es definir qué son las protoconversaciones. Las protoconversaciones son los momentos en el cual los niños comienzan a intercambiar sonidos con intención de comunicarse. Posteriormente, estas protoconversaciones deben evolucionar hasta la capacidad de poder hablar plenamente.

Estas protoconversaciones empiezan a aparecer y comienzan a realizarse en los bebés a partir de las pocas semanas de nacimiento.

En concreto, en este video nos encontramos ante una protoconversación entre una madre (aparentemente de habla latinoamericana) y su bebé (aparentemente también de pocas semanas). En el vídeo se muestra como la madre le da los buenos días, y el bebé al verla muestra y transmite gestos de alegría al saber que la persona que la habla es su madre.

Posteriormente, la mamá le pregunta con una forma y un aspecto cariñoso: “¿A quién vomitaste?” Para facilitar la respuesta, la madre le da varias opciones, entre ellas a la propia madre y otra de las opciones la almohada. El niño se ve que tiene la intención de responderla debido a los diferentes gestos que realiza y a su expresión corporal, pero no es capaz de transmitir ninguna palabra todavía, al ser muy pequeño. Simplemente es capaz de realizar gestos corporales y expresiones vocales como “aaaaa”.

Durante los primeros instantes, el bebé está muy atento a su madre, sin embargo, según va transcurriendo el vídeo, el bebé va perdiendo interés en la conversación, probablemente porque quiere que su madre le saque de la cuna y quiera empezar a estar en nuevos espacios.

En resumen, se puede afirmar que en este vídeo se ha mantenido una protoconversación, ya que la madre hablaba al bebé, y este mediante gestos corporales y mediante intentos de habla, mantenían una conversación entre ellos.

Jesús Tardío Hermosel.

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En este vídeo se muestra una "conversación" entre un padre y su hijo sobre el programa que hay en la televisión.

El papá le dice "es el último episodio de la temporada", "No sé que harán en la siguiente temporada porque en esta ya han pasado muchas cosas" y también responde como si entendiera al bebé "eso me preguntaba yo también", "yo también pensaba lo mismo".

El bebé parece entender a su padre e intenta hablarle mediante sonidos pero sin llegar decir palabras y el padre le responde como si le entendiera, además el bebé a su vez imita expresiones, gestos o sonidos de los que hace su padre.

Así durante el vídeo se puede ver como el bebé antes de adquirir su lenguaje imita el tono y gestos del padre como si mantuvieran una conversación.
Nerea Antón.

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Daddy and 18mo old son cute Conversation

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Las protoconversaciones comienzan a realizarse en los niños a partir de las escasas semanas de nacimiento. En ellas el bebe empieza a intercambiar sonidos con intención de comunicarse.

En este video se muestra una protoconversación entre una madre y su bebe de pocas semanas. La madre tras darle los buenos días le pregunta en varias ocasiones en un tono cariñoso esperando una respuesta por parte del bebe : "¿A quién vomitaste? Se aprecia como el bebe tiene la intención de contestarla, esto se produce a través de ciertos sonidos como "uuuu" o "aaaa" y expresiones faciales que muestran la emoción y entusiasmo que siente el bebe al escuchar a su madre, es decir, completa sus respuestas con movimientos de manos, pies y miradas.

El bebe no pierde en ningún momento la atención respecto a su madre, tampoco muestra signos de aburrimiento, ya que en ningún momento le aparta la mirada.

En conclusión, se puede decir que se mantiene una conversación aunque las respuestas por parte del bebe no sean verbales, ya que solo contesta con sonidos. El bebe percibe la tonalidad utilizada por parte de la madre durante sus preguntas y este reacciona de la misma manera, de forma cariñosa y alegre.

-Eva Nogales Ochoa y Esperanza López Alonso.

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Este vídeo muestra una protoconversación entre esta bebé de menos de 1 año y su madre. La madre le hace preguntas con un tono cariñoso e incluso gracioso, ya que le está preguntando "a quién vomitó"  haciéndose referencia. La pequeña escucha y, cuando la madre termina cada intervención, emite algún suave ruido o sonríe como respuesta. Además, cuando su madre ríe ella también lo hace. Es decir, que se respetan los turnos de intervención.

Al final del vídeo la madre le pide a su bebé que salude a sus familiares, y da la impresión de que cuanto más rápido habla su madre o más cambios de entonación hace, más entusiasmada e incluso nerviosa se muestra la niña.

La madre interpreta las intervenciones de su hija como afirmaciones, sus sonrisas como muestras de afecto y sus pequeños ruidos como respuestas a sus preguntas.

En resumen, se pueden observar una muestra de emociones, ruidos y casi risas en respuesta a las preguntas e intervenciones de su madre que dan a entender que se está produciendo una comunicación entre ellas.

- RAQUEL VÁZQUEZ

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En este vídeo de 44 segundos podemos observar a una madre con su hijo en brazos. El vídeo es muy sencillo, en él aparece la mujer diciendo constantemente "I love you" con una entonación algo rítmica, como si lo estuviese cantando.
El bebé que podremos estimar que tiene unos 5 o 6 meses, trata de imitar lo que dice su madre con sílabas más simples y sin una pronunciación perfecta. En concreto dice "ai o uuuu" haciendo mucho hincapié en la misma entonación.
Tras repetir esto varias veces, el bebé continúa recitando las palabras de su madre. Cuando ella se despide en el vídeo con un gesto con la mano, el bebé continúa con su frase y entonación.
Esto es un claro ejemplo de las protoconversaciones, que surgen mediante el bebé y sus cuidadores en las primeras semanas de vida y meses posteriores. Se define como la comunicación entre los dos mediante la repetición de sonidos o sílabas con turnos de palabra muy marcados entre el bebé y su cuidador/a.
Sara Falcón y Paula García.

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Bebé canta 'I love you' con su mamá (versión extendida)

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Este vídeo nos muestra a un bebé de nueve meses manteniendo una auténtica conversación con su padre.

El bebé, sentado en su tacatá, replica a todo lo que su padre le va diciendo. No importa el tema que trate su padre, él va contestando. Si el padre habla en un tono más bajo o calmado, él también responde más tranquilo, pero si nota que su padre está un poco más enfadado o serio, él también contesta más enfadado y poniendo algo más de énfasis en su respuesta. Entiende lo que su padre quiere decirle.

La situación en la que se produce la conversación, es una situación normal; el bebé,  entre toma y toma de biberón, va contestando a su padre, no solo con el habla, aún ininteligible para nosotros, sino también con el resto del cuerpo: acompaña su “explicación” con el movimiento de las manos, la cabeza, la expresión facial, la mirada …

Tanto padre como hijo respetan el turno de palabra, interactúan, y mantienen un diálogo perfectamente entendible por ambos.

Alicia Soler Criado

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https://youtube.com/shorts/kUKUkK9M3f8?feature=share
Se trata de un video en el que se presencia una conversación entre padre e hijo (no verbal por parte de éste), donde el bebé emite sonidos con gran entusiasmo.

A lo largo de la conversación, el padre intenta que su hijo le cuente lo sucedido con su madre. Observamos el tono serio que empleaba el adulto con la intención de que el niño expresase mediante sonidos su enfado, ya que con el tono que utilizaba era lo que le transmitía.

"¿Qué pasó?", "Cuéntame", "¿Qué te hizo la mamá?", "¿Estaba jugando contigo?", "¿Te pegó?", "¿Si?", "¿Y qué más te hizo mi hijito?"... Estas son algunas de las preguntas que el padre le hizo a su hijo para incitarle a que contestase. Entre ellas le dejaba unos segundos esperando a que le respondiese con balbuceos. Así, el padre sabía que de esa manera había más posibilidades de que su hijo manifestase sus emociones.
Por tanto, la estructura de la conversación es la siguiente: padre preguntaba e hijo respondía.

Para concluir, destacamos el contacto visual y físico. En cuanto al contacto visual, el padre buscaba tener su atención; y en cuanto al físico, el adulto le agarraba las manos al niño mientras que éste daba pequeños botes con la intención de que transmitiera mejor sus sentimientos.
Alba Bravo y Sara Aranda

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Conversación muy amena del hijo a su padre

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Desde que los niños/as tienen escasas semanas sus cuidadores establecen con ellos protoconversaciones donde los turnos de intervención entre ellos y el bebé aparecen marcados. En ellas los niños/as tratan de imitar los sonidos de la persona que le hable y la entonación de ciertas frases, y al cabo del tiempo, gracias a eso son capaces de decir sus primeras palabras.

Un claro ejemplo es este breve video de apenas un minuto en el que podemos ver a un pequeño bebé de apenas un año, con una mujer, que posiblemente sea su madre.

En él podemos observar cómo la madre dice "I love you", y tras ello, el bebé trata de imitar no solo las palabras exactas de la madre, sino también su entonación.

También se puede observar cómo espera a que su madre lo diga, para escucharlo de nuevo y posteriormente imitarlo, por lo que el turno de intervención entre ellos aparece marcado.

Debido a la dificultad que le supone repetir las palabras exactas de su madre, el bebé usa dos sencillas sílabas, y es que, para él, sus sonidos son exactamente iguales que los que oye, por lo que se muestra tranquilo y agusto, de ahí sus constantes retiradas de mirada de la cámara a la televisión, y viceversa.

Finalmente, tras repetir bastantes veces las palabras de su madre, cuando ella se dispone a dejar de grabar y dice "bye bye", podemos observar cómo el bebé continúa diciendo "I love you", a pesar de que su madre ya no siguiera. Esto se debe a que el niño, después de escuchar la frase unas cuantas veces, es capaz de seguir repitiéndolas el solo, sin necesidad de oírlas por parte de otra persona. Es por eso que las madres hablan a sus hijos desde incluso antes de su nacimiento.

Gracias a estas protoconversaciones, el niño irá adquiriendo poco a poco el lenguaje, y será capaz de pronunciar palabras lo más correctas posibles y establecer una conversación.

Paula Mencía Daza

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El bebé que imita el 'I love Youuu' de su madre

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Este bebé imita a su manera el 'I love you' que le dice su madre.

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Es cuando el bebé empieza a intercambiar con un adulto sonidos con intención de comunicarse, lo que dará paso más adelante al lenguaje.

La protoconversación se realiza de forma no verbal pese a utilizarse palabras, aunque éstas solamente cumplen la función de efecto: son sonidos que dan énfasis. A través de la mirada, los arrullos, la sonrisa, el tacto y la “musicalidad” de la voz se establece toda la comunicación.

En el vídeo se reflejan la protoconversación. En el vídeo, se puede ver al bebé Tomás junto a su padre, este le hace una serie de preguntas que espera que el bebé responda. Tomás produce constantes balbuceos.
El padre repite los balbuceos y los gestos del bebé y Tomás  imita esto  de manera idéntica.
Así, se crean tonos y gestos muy parecidos de conversación entre ellos.
Lis Sánchez y Miriam Martín

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Este vídeo es un ejemplo de protoconversación entre una madre y su hija pequeña. En él, se ve cómo juegan y charlan ambas.
Lo que la madre intenta es que la niña explique qué pasó con su padre y por qué no puedo ver los dibujos. En respuesta, la niña se pone a jugar a las escondidas y le dice a su madre que se esconda. Así, ambas siguen jugando y se observa cómo interacciona la niña con su madre.
Llega un momento en el que la mamá pone a su hija a contar los dedos de su mano y de los de ella. También juegan a las cosquillas y en este juego la bebé le dice a la madre que sí que tiene cosquillas.
En el vídeo se puede observar cómo la niña interacciona con la cámara e incluso hay un momento en el que llama la atención de su padre para que vea cómo está jugando con su mamá.
Julia Plaza Muñoz

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Charlas, risas, baile y el juego de la estatua !! #bebe #angelina #juego #cantar #infantil #manito

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Al comienzo del vídeo se puede observar cuando la madre emplea una voz cariñosa y simpática para dirigirse a la niña, esta hace una mueca tratando de sonreírla a la vez que emite un pequeño balbuceo como si de imitar a la madre tratase.
Destaca mucho la capacidad de la niña de mantener la concentración y la mirada fija en lo que la que, suponemos que es la madre.
Cuando la madre empieza a decir "agú" vemos en la cara de la niña una expresión que nos deja claro que para ella repetir la palabra es una tarea compleja pero no por ello deja de hacer el intento de repetir lo que su figura de referencia, su madre, hace. Seguidamente la niña no pronuncia palabra pero vemos como mantiene la mirada firme y hace pequeños movimientos con la boca tratando de imitar la articulación llevada a cabo por la madre.
Lo que se espera de este proceso es que tras repetidos intentos de que la niña emita sonidos por fin tenga la capacidad de articular alguna sílaba o palabra.
https://www.youtube.com/watch?v=PkZDGdZ60G4

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En este vídeo nos encontramos a un bebé llamado Tomás, de dos meses y medio junto a su padre, el cual comienza la conversación con un tono de pregunta diciendo ¿qué me cuentas Tomás?, a lo que el bebé responde balbuceando y haciendo sonidos vocálicos. Posteriormente entiende los turnos de habla al ver que su padre sigue estando callado esperando su respuesta Tomás continúa balbuceando.

Pasan el tiempo mayoritariamente el padre hablando con tonos de pregunta para que el bebé los conteste.

Posteriormente, el padre comienza a hacer gestos de imitación de su hijo recreando los sonidos, gestos y balbuceos del bebé, como puede ser sacar la lengua, a lo que el bebé responde haciendo exactamente lo mismo.

Así durante los últimos segundos del vídeo, los dos se imitan, creando tonos de pregunta y gestos muy parecidos.

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En este vídeo de 3:05 minutos se puede observar cómo la mamá le pregunta a su hija de 15 meses, que : ¿por qué no quiere comer la papilla que le ha preparado?, y la niña le responde de manera muy graciosa a través de diversos gestos.

Se puede apreciar cómo la niña , cuando la madre le pregunta porque no se come la papilla, empieza como a intentar contestarla con gestos y sonidos la mar de graciosos.

Más tarde, el bebé se da cuenta de que su madre la está grabando y comienza a sonreírle a la cámara y a hacerle poses.
O cuando la madre le dice: "tienes que entenderlo" ella comienza a hacer repetidas veces, el "no" con la cabeza y con la mano haciendo como si le diese igual.

Para concluir puedo decir que es algo cautivador, como un bebé tan pequeño, comienza a entender a los demás e intenta interaccionar con el resto a base de expresiones.

Lucía Villalba Domínguez.

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Divertida discusión entre una madre y su hijo por la comida

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En este video de 27 segundos vemos como una niña intenta mantener una conversación con su padre.

Al principio del video se ve como el bebé balbucea a lo que su padre le sigue la conversación con un "¡Eso mismo! Él estaba tipo (gesto), ¿entiendes? ... ¿sabes?" la niña aquí hace un pequeño sonido de que lo ha entendido y repite el gesto de su padre, ella añade más sonidos como si de una conversación se tratara y el padre le dice "¿enserio?, yo pensaba lo mismo", la niña ante esto continua la conversación. (podemos ver que comprende totalmente los turnos de conversación).

Como conclusión podemos apreciar como cuando su padre le habla con un tono más serio la niña tiene una expresión más seria pero que sin embargo, cuando su padre utiliza un tono de voz más agudo o se ríe, la niña ríe por lo que hace que entienda que es una conversación graciosa y feliz,
además vemos perfectamente que se respetan los turnos de palabra.

https://www.facebook.com/319696465155736/videos/1113768212415220/

Mª del Mar Gorrachategui

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¡Genial este video, ¿verdad?! El papá conectado con la niña, dando respuesta a su #protoconversacion . ¿Y qué es la protoconversación? . Es justamente ese conjunto de sonidos y señas con intención comunicativa. En donde el adulto le da respuesta (o debería darle respuesta) y se inicia esa interacción que parece una conversación . Te quiero contar porque es conveniente estimular la protoconversación: . 1️⃣El niño empieza a aprender a iniciar y mantener una conversación 2️⃣Aprende sobre la espera de turnos de una conversación 3️⃣El niño busca imitar el lenguaje del adulto, en especial las expresiones, fluidez, velocidad, gestos, entonaciones, de sus padres o cuidar y los va integrando a su modo de comunicarse 4️⃣Estas protoconversaciones van aproximando al niño a la construcción del habla similar al adulto . ¿Qué puedes hacer si tu hijo ya empezó con estas protoconversaciones? Pues super simple, hacer como ves que hace el papá en el video, conectarse con su hija y mantener el discurso iniciado por ella, todas las veces que puedas 😍 . ¿Tú hijo ya está en esas protocoversaiones? . . . . . #laterapiadelenguaje #terapiadelenguaje #fonoaudiologia #logopedia #jugandoaprendo #patologodelhabla #desarrollodelhabla #desarrollodellenguaje #maternidad #papasprimerizos #mamasprimerizas #mamaslatinas #estimulaciondelenguaje #bebes #baby #familia #mihijoyyo #mihijayyo #creciendoconmihijo #creciendoconmihija #diciplinapositiva #crianzaconciente #terapeutas #niño #niña # . . . . Repost from @stephanie.orienta
Posted by La Terapia de Lenguaje on Saturday, December 26, 2020

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En este pequeño vídeo de 30 segundos podemos observar cómo una madre graba a su bebe para después enviárselo a su tía.

Al principio de este, la madre empieza la conversación diciéndola, "Mándale un besito a la tía", con tono alegre, tratando así de que esta tuviera algún tipo de reacción hacía sus palabras. La bebe sonríe, emite sonidos y balbucea como respuesta a ese todo alegre que la madre pone en la conversación. --> (es consciente de las emociones, como en este caso la alegría de su madre)

Más tarde la madre la elogia con la frase "como te brillar los cachetes", con la que la bebe también responde sonriendo y emitiendo sonidos. --> (aquí podemos observar además cómo comprende los turnos de intervención)

Por último, casi al final del vídeo vemos a la madre cambiar su entonación a una más neutra y seria, comparada con la anterior, con la que dice: "dile hola a la tía". Aquí observamos un cambio en la conducta del bebe, ya que no responde ni sonríe. Tras ello, la madre vuelve a su entonación alegre, pues se ha dado cuenta de que esta podría estar perdiendo el interés.

Mediante este vídeo, se puede llegar a la conclusión de que las protoconversaciones con los bebes deben estar apoyadas por una tonalidad y emoción a la hora de hablar. En concreto en este caso, la madre trata de transmitirle el amor que esa tía siente por ella, mediante una tonalidad alegre y cariñosa, viéndose estas emociones en las respuestas del bebe.

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Se trata de un vídeo que una mamá envía al grupo de la familia.  Anteriormente la bebé había vomitado y la mamá con tono ameno empieza una conversación con la bebé. Y le dice:

“¿A quién vomitaste?”. La niña no sabe lo que está diciéndole pero si el tono en el que lo hace. La niña sonríe, y emite sonidos después de que la madre termina la frase (respeta los turnos de intervención). Se ve que está contenta por ver a su madre (ya que es por la mañana).

“Vomitaste a la mamá, al almohadón” le dice posteriormente la madre. La bebé hace un ruido de respuesta como si dijese “sí”.

La madre le dice: “vomitaste porque tomaste demasiada leche” y la bebé se queda pensando. Después la madre le dice “Dile: hola familiares” y la niña vuelve a reaccionar emitiendo un sonido como si estuviera diciéndoles "hola".

Se ve que si la madre tiene un tono de voz alegre y le hace cosquillas en la tripita la bebé se ríe y también está feliz. La madre no está enfadada con la niña y su intención es transmitírselo. La madre a lo largo de la conversación hace constantemente preguntas para que la bebé intervenga emitiendo ruidos.