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Video de estudiantes comentado su experiencia

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A través de un video cada estudiante comentó su experiencia durante el juego, con lo cual se pudo evaluar su actitud y su capacidad para seguir instrucciones

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para el desarrollo de esta clase se utilizaron las siguientes herramientas: Google meet, como una herramienta que conecta al docente con el estudiante de manera simultánea y permite compartir videos tutoriales desde YouTube.
espacio sincronico y asincronico.
uso necesario de internet.
acudiente guia, sacos.

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Los estudiantes del grado preescolar de la I.E. San Francisco de Asis, tienen dificultades para el desarrollo de habilidades lúdico motoras como la Coordinación temporo espacial y la Reacción. Con el fin de fortalecer estas habilidades se desarrolló una clase teórico practica a través del juego denominado “Carrera de sacos”. Mediante la estrategia expositiva de conocimientos elaborados y/o acumulados, se utilizó herramientas digitales, tales como: Videos tutoriales e interactivos, audios y WhatsApp, con el fin de facilitar conocimientos y habilidades para el desarrollo motriz. A través de los videos se logró que los estudiantes observaran e interactuaran con actividades físicas asociadas a la coordinación y reacción de manera sincrónica; luego se les concedió un espacio para ponerlas en práctica en una modalidad asincrónica y durante este espacio se les solicitó que a través de videos enviados vía wattsap, enviaran evidencias de la actividad asignada.

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2 Control de impulsos a partir de actividades recreativas, lúdicas y deportivas

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2 Control de impulsos a partir de actividades recreativas, lúdicas y deportivas

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Objetivo: Desarrollar habilidades de coordinación y reacción, control de impulsos, seguir instrucciones y manifestar actitud de participación.

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1 Experiencia Significativa Educacion Fisica Estudiantes de Preescolar en la IE San Francisco de Asis 

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1 Experiencia Significativa Educacion Fisica Estudiantes de Preescolar en la IE San Francisco de Asis 