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Guía de orientación para la intervención en situaciones conflictivas y  de vulneración de derechos en  el escenario escolar

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Guía de orientación para la intervención en situaciones conflictivas y  de vulneración de derechos en  el escenario escolar

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Proyecto

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¡En vivo y en directo!

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Se realizará un folleto como medio de difusión sobre el contenido y un spot.
Y para agregar se utilizará el aula para colocar todos los trabajos realizados como medio de comunicación para los interesados pasen, y poder una charla, darle material informativo y logré concientizarse.

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En este proyecto abordaremos una campaña gráfica de interés social, la cual tiene como objetivo buscar llevar a cabo la difusión y propagación del concepto “concientización” en relación a los principales problemas ambientales en Argentina, ya que la mayoría o minoría de la población no es consciente de lo que ocurre, de los problemas que nos pueden traer a futuro en nuestro planeta.

Desde cada área, se trabajará diferentes perspectivas sobre ello, en donde los estudiantes deberán investigar, informarse, analizar e incorporar nueva información, diferentes formas, como afecta, a quienes y porqué se producen, por medio de estrategias que los conduzca al producto final propuesto. Desde prácticas del lenguaje tenemos la campaña gráfica de interés social,, en matemática fracciones y decimales, y en naturales las propiedades de los materiales, que en conjunto crearemos un folleto y spot(video con las producciones de estudiantes) que será difundido con la escuela, compañeros y familias, el mismo hablará sobre los temas propuestos y qué acciones podemos realizar al respecto para comenzar a evitarlos.

Nuestro producto final se realizará dentro del aula de 5to A una exposición, donde estarán cada trabajo que han realizado, en cuanto afiches, folleto y demás producciones, al cual están invitados cada estudiantes que quiera pasar a observar.

De esta forma, hoy pueden ser 33 estudiantes que tendrán el objetivo de concientizar, pero a futuro podemos ser aún más.

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Bloque: Números racionales
Contenido: Fracciones y enteros

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Proyecto Alimentación y hábitos saludables

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Ciencias sociales :organización federal del estado argentino y los niveles de gobierno .la división política de la República Argentina en 23 provincias y la ciudad autónoma de Buenos  aires :su representación geográfica

Ciencias naturales : los medios aeroterrestres  del territorio nacional y provincial .adaptaciones morfofisiollgicas de animales y plantas a diferentes medios ( absorción ,sostén, locomoción , y cubiertas corporales)

Prácticas del lenguaje : leyenda

Matemáticas: división y multiplicación por una y dos cifras.

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Área que no entra dentro del proyecto: Cs. Naturales.

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Área que no entra dentro del proyecto: Cs. Naturales.

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Bloque: La tierra y el universo
La tierra:
Los fenómenos metereologicos.

El universo:
Los movimientos aparentes del sol y la luna

Prácticas del lenguaje:
Cuentos fantásticos: con personajes prototípicos, brujas.

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Bloque: Sociedades, culturas: Cambios y continuidades.
Migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos históricos.

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Recursos Naturales y aprovechamiento económicos,
Actividades productivas en ámbitos rurales y urbanos
Condiciones de vidade la poblaciónen área rurales y urbanas

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Bloque: Números naturales.
Multiplicación y división.
División.

Bloque: Geometría
Cuadrados, triángulos y rectángulos. Características, similitudes y diferencias.

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Leyendas urbanas

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Seres vivos,
Clasificación  de seres vivos en unicelulares y pluricelulares  Microorganismos, se preproducen, se nutren,son unicelulares

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Las medidas,medidas de tiempo.

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Pag 59 - Aclaraciones: Es de Chile y para su 7º año - es para ver si se puede adaptar a nuestros contenidos y al enfoque de nuestro DC

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Pag 59 - Aclaraciones: Es de Chile y para su 7º año - es para ver si se puede adaptar a nuestros contenidos y al enfoque de nuestro DC

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Bloque: Practicas del lenguaje ambito de la literatura.
Contenido: texto instructivo.

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Bloque : Numeros racionales.
Contenidos: Fracciones.

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la tierra tiene su hist ciencias_naturales5y6

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Bloque: seres vivos.
Contenido: alimentacion.

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Bloque: Las sociedades a traves del tiempo.
Contenido: Pueblos originarios.

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Educar NAP - Contenidos y recursos educativos

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Plataforma educativa virtual | DGCyE | Gobierno de la Provincia de Buenos Aires

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Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios constituyen una base común para la enseñanza en todo el país, establecida a partir de los acuerdos alcanzados en el Consejo Federal de Educación entre el Ministerio Nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.