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Es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento. Desde la búsqueda de información acerca de un determinado tema en diversos recursos hasta el empleo del método científico. Es una estrategia de aprendizaje altamente efectiva para el desarrollo del pensamiento crítico, pues al estar en contacto con diversas fuentes y autores continuamente, se va forjando el conocimiento individual.

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En un mundo donde cada vez dependemos más de nuestros dispositivos electrónicos para estar conectados, también se desarrollan más aplicaciones para todo tipo de funciones y ¿por qué no aprovechar éstas al máximo para la adquisición de conocimiento? Los medios audiovisuales son altamente adictivos para la mayoría de las personas, poner esto a nuestro favor en vez de en nuestra contra sin duda es muy buena decisión. Actualmente hay millones de aplicaciones educativas que se adaptan a diversos estilos de aprendizaje

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Videos, tutoriales, documentales, canciones, conversaciones, podcasts, diapositivas, imágenes, entre muchos otros recursos se pueden emplear para la adquisición de un nuevo conocimiento acerca de cualquier tema. Esta estrategia, particularmente emplea diversos sentidos como el visual y el auditivo. Al emplear más de un sentido la probabilidad de aprender más rápido y mejor aumenta.

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"Old school" pero siempre efectivo. Realizar un resumen de lo aprendido sobre alguna lectura, video, conferencia, investigación, etc. es muy buena estrategia para emplear el pensamiento crítico y plasmar lo comprendido sobre todo el proceso de aprendizaje de dicho tema.

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Especialmente para las personas con cualidades de inteligencia visual y lógico matemático, es es un excelente método, ya que emplea la organización lógica, estratégica y visualmente armoniosa para reforzar y recordar conocimiento importante.

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Las reglas mnemotécnicas son muy usadas como técnica de memorización para recordar secuencia de datos, nombres, números, y en general para recordar listas de datos relacionando palabras, imágenes, etc. Esto es especialmente fácil para las personas cuyo aprendizaje visual y/o lingüístico  es el predominante, pero no sugiere que no cualquier persona pueda intentar usarlo, ya que es altamente efectivo tanto para recordar secuencias a largo plazo como a corto plazo.

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Cuando se nos es fácil explicar un tema de forma sencilla a tal punto de que el receptor es capaz de entenderlo, entonces habremos logrado dominar dicho tema. Esta estrategia nos ayuda a evaluar puntos importantes sobre el conocimiento adquirido, desarrollar empatía y transmitir de manera paciente y concisa los puntos clave de lo que deseamos enseñar.

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En muchas ocasiones pensamos erróneamente que el debatir sobre un tema debe evitarse, pero esto solo cerraría las puertas a la adquisición de empatía y conocimiento que diversas mentes tengan sobre un mismo tema, no solo por cuestión de percepción, sino por la oportunidad de aprender algo que otros ya hicieron, y viceversa. Esto no siempre indica que estemos destinados a cambiar nuestra posición frente a una cuestión en particular, pero sí ampliamos nuestro panorama.

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Todas las estrategias de aprendizaje culminan en esta. La práctica de un nuevo conocimiento es todo lo que se necesita para adquirirlo para siempre. Aquí ponemos a prueba todos nuestros sentidos para llevar a acabo satisfactoriamente eso que hemos aprendido. Aunque cabe recalcar que no siempre es exitoso al primer intento, sí es satisfactorio continuar practicando hasta llegar al dominio del tema.