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Aplicação para gerar licenças Creative Commons que possibilita ao autor de um trabalho identificar as permissões que disponibiliza ao partilhar o seu trabalho.

Vantagens:
Esta app é muito intuitiva e permite atribuir uma licença que explica, claramente, através de uma simbologia muito simples, as permissões que o autor dá em relação ao documento que partilha.
Partilho o exemplo das licenças creative commons da biblioteca digital da Escola Secundária Cristina Torres: bibliotecadigital-ler by Maria Ester Figueiredo is licensed under CC BY-NC-ND 4.0

Constrangimentos: Está disponível apenas em Inglês.

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Want to license your work with Creative Commons, but not sure where to start, or which license is right for you? Use our license chooser!

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Apresentação do formador e dos formandos

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Apresentação do formador e dos formandos

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Planificar a criação de um projeto que inclua diversos RED 

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Planificar a criação de um projeto que inclua diversos RED 

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BLENDED LEARNING (online e offline) e HÍBRIDO (mistura de modelos independente/de ser offline ou online)(Rot. estações / Lab. Rotacional / Sala Invertida / R. Individual; Flex; Self‐Blend (à la carte); Virtual Enriquecido). Em pequenos grupos publicar uma reflexão sobre um dos modelos apresentados e dar um exemplo concreto de aplicação prática.

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BLENDED LEARNING (online e offline) e HÍBRIDO (mistura de modelos independente/de ser offline ou online)(Rot. estações / Lab. Rotacional / Sala Invertida / R. Individual; Flex; Self‐Blend (à la carte); Virtual Enriquecido). Em pequenos grupos publicar uma reflexão sobre um dos modelos apresentados e dar um exemplo concreto de aplicação prática.

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Partilhe aqui a sua apresentação sobre a ferramenta selecionada.

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Chamo-me Maria Ester Mateus Figueiredo. Sou professora bibliotecária na Escola Secundária com 3.ºCEB de Cristina Torres - Agrupamento de Escolas Figueira Norte

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Publicação dos Planos de Ação no Padlet da Formação

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Publicação dos Planos de Ação no Padlet da Formação

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Apresentação sumária do projeto com a metodologia 5W no ThingLink

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Apresentação sumária do projeto com a metodologia 5W no ThingLink

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Trabalho realizado por: Ana Luísa Ferreira, Maria Ester Figueiredo e Maria Fernanda Craveiro
Tema/assunto: Operacionalização do PADDE

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Planificar a criação de um projeto que inclua diversos RED 

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Planificar a criação de um projeto que inclua diversos RED 

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Planificar a criação de um projeto que inclua diversos RED 

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Planificar a criação de um projeto que inclua diversos RED 

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Análise individual de uma ferramenta e breve descrição sobre a mesma.

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Common Sense is the nation’s leading nonprofit organization dedicated to improving the lives of all kids and families by providing the trustworthy information, education, and independent voice they need to thrive in the 21st century.

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Criação de um repositório de REA/área disciplinar

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Criação de um repositório de REA/área disciplinar

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Trabalho realizado por: Ana Luísa Ferreira, Maria Ester Figueiredo e Maria Fernanda Craveiro
Tema/assunto: Operacionalização do PADDE

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Enquanto coordenadora das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Figueira Norte desenvolvo, desde há 4 anos, na Biblioteca Escolar Cristina Torres um Projeto de Literacia da Informação digital na modalidade de trabalho colaborativo com as disciplinas curriculares. As sessões de trabalho são realizadas na biblioteca com a aprendizagem aplicada em contexto na realização de trabalhos de pesquisa da informação, desde a sua estrutura, à pesquisa por palavra chave, refinamento da pesquisa, localização de repositórios científicos de acesso aberto (RCAAP, SciELO, google académico, Casa das Ciências, …), seleção criteriosa da informação, construção de textos, pesquisa e seleção de imagens, tabelas, gráficos, …, identificação das fontes, realização da bibliografia de acordo com as normas APA e do índice de textos, imagens, tabelas, … usando a opção automática disponível no editor de texto Word. No final, os alunos preparam e apresentam os trabalhos de pesquisa usando as potencialidades gratuitas das ferramentas web. No âmbito destas sessões de literacia da informação, a BE promova a leitura e produção de conteúdos digitais de qualidade académica normalizada, recorrendo a estratégias de localização da informação em repositórios seguros.

Durante o segundo período de E@D foram desenvolvidos 2 outros projetos, a saber:

- Criação de uma disciplina na plataforma Moodle do Agrupamento designada ‘Literacia da Informação’ que disponibiliza tutoriais e documentos relacionados com a metodologia de um trabalho de pesquisa: produção de trabalhos, pesquisa orientada, seleção da informação, construção de textos, Formatação, Índice, Citação, Transcrição, Pesquisa, Repositórios científico de acesso aberto, apresentações, …

- Criação da Biblioteca Digital LER para disponibilizar aos alunos, docentes e não docentes da escola, recursos digitais de qualidade e organizados numa lógica de biblioteca em “self service” e “a la carte” ao longo de 24h, 7 dias por semana e 365 (6) dias por ano, que disponibiliza muitos recursos organizados por domínio de literacia. Disponibiliza uma curadoria de bibliotecas digitais online com livros em vários idiomas de acesso livre (disponibilização aos alunos na Biblioteca digital), uma curadoria de livros com filmes associando links para trailers e sinopses e curadoria de pequenas animações sobre valores, entre outras, hiperligações para outras formas de leitura como “Roteiros digitais de leitura” do PNL e sites de promoção de leitura.

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A biblioteca Cristina Torres está integrada na rede de bibliotecas escolares (RBE) desde 2003. É um espaço amplo ( 192 m ² de área) e muito iluminado (30 janelas na parede lateral).

Esta modalidade de biblioteca digital pretende fidelizar leitores facultando ferramentas tecnológicas atrativas e modernas capazes de promover o desenvolvimento de competências literácicas e proporcionar a consolidação das competências e aprendizagens na era digital, indispensáveis ao exercício de uma cidadania plena.

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Site com recursos digitais de acesso livre, online, para exploração de conteúdos educativos promotores de aprendizagens consistentes e substantivas, expandindo os horizontes de aprendizagem dos alunos. Todos os conteúdos e recursos que aqui são disponibilizados bem como as ligações para outros,

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Análise do referencial DigComEdu - ideias chave. Trabalho realizado por Ana Luísa Ferreira, Maria Fernanda Craveiro e Maria Ester Figueiredo.

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DigCompEdu no AEFN by Maria Ester Figueiredo on Genially

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Discover more about DigCompEdu no AEFN ✌️ - Interactive Image

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Partilha e reflexão sobre ferramentas / plataformas / projetos e boas práticas

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Partilha e reflexão sobre ferramentas / plataformas / projetos e boas práticas

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Partilho um Thinglink da Biblioteca Escolar Cristina Torres que disponibiliza vários documentos: planta, localização das zonas funcionais, regras da utilização do espaço, newsletters, sugestões de leitura e materiais/tutoriais de apoio à literacia da informação.

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Apresentação do ThingLink usando a ferramenta Miro

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Apresentação do ThingLink usando a ferramenta Miro

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Apresentação da app e das suas potencialidades

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Apresentação na plataforma MIRO sobre a formação PADDE no AEFN

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Apresentação na plataforma MIRO sobre a formação PADDE no AEFN

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O nosso grupo (Ana Luísa Ferreira, Maria Fernanda Craveiro e Maria Ester Figueiredo) construiu uma apresentação na plataforma MIRO para apresentar um resumo da formação interna prevista no PADDE do AEFN para os 4 públicos: Alunos, Professores, Assistentes (técnicos e operacionais) e Encarregados de Educação.

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O Google Earth VR permite que explorar o mundo de uma perspetiva totalmente nova na realidade virtual. Público alvo: do 3.º ao 12.º ano.
Mais envolvente e motivador do que o Google Earth: uma experiência incrível que dá vida ao mundo, possibilitando fazer zoom e explorar estruturas e topografia a 3D. Por exemplo, no estudo dos Biomas (Ciências Naturais do 8.º Ano) os alunos podem “voar” facilmente para essa área e obter uma compreensão mais profunda de sua aparência, características e escala. Também se aplica ao estudo de locais históricos importantes ou áreas geográficas. Os alunos devem estar sentados enquanto usam o Google Earth VR. Também é possível entrar no Street View, onde podem obter uma visão nítida de 360º graus de áreas específicas. Ao usar o Google Earth VR, a imagem pode ser projetada no monitor do computador.

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Augmented reality (AR) and Virtual Reality (VR) bridge the digital and physical worlds. They allow you to take in information and content visually, in the same way you take in the world. AR dramatically expands the ways our devices can help with everyday activities like searching for information, sh…

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Descreva em Grupo um dos cenários de aprendizagem. Não esqueça de escrever os nomes dos participantes no final.

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Infografia-sala-de-aula-do-futuro

Exemplo

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Planificação da Implementação do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola

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Planificação da Implementação do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola

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Ester Mateus
Ana Luísa Ferreira
Maria Craveiro
Tema/assunto: Operacionalização do PADDE

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Utilizando a ferramenta ThingLink, construa um recurso direcionado para o seu projeto desta formação.

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Utilizando a ferramenta ThingLink, construa um recurso direcionado para o seu projeto desta formação.

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Preenchimento na Drive dos documentos das planificações dos projetos em desenvolvimento. Disponibilização (partilha) no Padlet da formação.

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Preenchimento na Drive dos documentos das planificações dos projetos em desenvolvimento. Disponibilização (partilha) no Padlet da formação.

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Este documento apresenta um conjunto de intenções e o plano de ação que se encontra em curso no AEFN, na sequência da implementação do Plano de Atividades  de Desenvolvimento Digital das Escolas.

Trabalho realizado por: Ana Luísa Ferreira, Maria Ester Figueiredo e Maria Fernanda Craveiro

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Discussão e registo dos projetos a desenvolver no âmbito dos objetivos da formação.

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Discussão e registo dos projetos a desenvolver no âmbito dos objetivos da formação.

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Trabalho realizado por: Ana Luísa Ferreira, Maria Ester Figueiredo e Maria Fernanda Craveiro

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Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

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Projeto "Manual de Literacia Digital" -AEFN 

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Projeto "Manual de Literacia Digital" -AEFN 

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Este Website está acessível a toda a comunidade na página Web do AEFN . A plataforma foi construída numa lógica de autoformação, partilha e constante melhoria, estando preparada para  receber os contributos dos seus utilizadores.

Trabalho realizado por: Ana Luísa Ferreira, Maria Ester Figueiredo e Maria Fernanda Craveiro
Tema/assunto: Operacionalização do PADDE

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mediática - pela atual relevância dos media;

digital - face à relevância dos processos de comunicação digital na atualidade;

multimodal ou multidiscursiva - pela crescente convergência entre texto, som, imagem, vídeo, animação.

(adaptado de Gutierrez & Tyner, 2012)

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Literacia digital A literacia para o século XXI é: mediática - pela atual relevância dos media; digital - face à relevância dos processos de comunicação digital na atualidade; multimodal ou multidiscursiva - pela crescente convergência entre texto, som, imagem, vídeo, animação. (adaptado de

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Trabalho realizado por: Ana Luísa Ferreira, Maria Ester Figueiredo e Maria Fernanda Craveiro
Tema/assunto: Operacionalização do PADDE

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Cenários de Aprendizagem - Exemplos 2.º, 3.º CEB e Secundário

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Curadoria de repositórios científicos de acesso aberto

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Curadoria de repositórios científicos de acesso aberto

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Trabalho realizado por: Ana Luísa Ferreira, Maria Ester Figueiredo e Maria Fernanda Craveiro
Tema/assunto: Operacionalização do PADDE

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Repositórios Científicos de Acesso Aberto