# data[].attributes.body
YOU CAN PLAY IT WITH A COMPUTER AND MOBILE PHONES

# data[].attributes.body
History and Heritage
Country Postcards

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Portfólio do Património Edificado visitado durante o desenvolvimento do Projeto Erasmus+ - A Cultura como Ponte para a Inclusão . Marcas da... See More

Portfólio do Património Edificado visitado durante o desenvolvimento do Projeto Erasmus+ - A Cultura como Ponte para a Inclusão . Marcas da... See More

Connecting content to people.

# data[].attributes.attachment_link.description
Portfólio do Património Edificado visitado durante o desenvolvimento do Projeto Erasmus+ - A Cultura como Ponte para a Inclusão . Marcas da Cultura e da História que refletem as permutas culturais entre os povos.

# data[].attributes.body
YOU CAN PLAY IT WITH A COMPUTER AND MOBILE PHONES

# data[].attributes.body
Students who travel to Lithuania on January

# data[].attributes.headline
Educational lessons at the ethnographic museum

# data[].attributes.subject
Educational lessons at the ethnographic museum

# data[].attributes.body
and the State Cognition Center

# data[].attributes.body
January 2020

# data[].attributes.body
Pamukkale Hierapolis

# data[].attributes.body
Portuguese students who travel to Lithuania next January

# data[].attributes.attachment_link.title
Alunos para Lituania apresentação nova

# data[].attributes.headline
The participants of the project are divided into two groups for attending the Lithuanian State Cognition Center at the Presidential Office, Chocolate Education In Trakai and Zypliai Manor for an educational painting lesson. Please, check if is everything ok.

# data[].attributes.subject
The participants of the project are divided into two groups for attending the Lithuanian State Cognition Center at the Presidential Office, Chocolate Education In Trakai and Zypliai Manor for an educational painting lesson. Please, check if is everything ok.

# data[].attributes.headline
Portuguese Indoor and Outdoor Game - Scarf Set

# data[].attributes.subject
Portuguese Indoor and Outdoor Game - Scarf Set

# data[].attributes.attachment_link.title
Erasmus K229 "A Cultura como Ponte para a Inclusão"

# data[].attributes.body
https://www.lekeciai.sakiai.lm.lt/index.php

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projektas trunka dvejus mokslo metus 2018 - 2019 ir 2019 - 2020 ir projekto tikslas yra pagerinti mokyklos ir bendruomenės ryšius, palengvinti moksleivių integraciją į kultūrinę įvairovę.

Dalyvaujantys mokiniai susipažins su kitų šalių kultūriniu, architektūriniu, kulinariniu palikimu, keliaus į kitas šalis, pristatys savo šalį, tobulins anglų kalbos žinias bendraudami gyvai, gilinsis į savo šalies istorinį paveldą.

Projekto tikslai gerinti mokinių įtraukimą į akademinio kurso tobulinimą, bei kovoti su mokymosi nesėkmėmis ir ankstyvu mokyklos palikimu, pagerinti perėjimą nuo mokyklos prie darbo.

Šių tikslų siekia daugelis projekte dalyvaujančių mokyklų: Escola Secundária de Camarate, iš Portugalijos, "Istituto statale di istruzione secondaria superiore " iš Italijos, Ali Çaglar Anadolu Lisesi iš Turkijos ir IES Inca, iš Ispanijos. Projekto metu dalinsimės ir keisimės inkliuzinio mokymo patirtimi, beinaujovėmis. Puoselėsime įtraukiančias veiklas, kurios bus naudingos visoms partnerėms.

Atvykę mokiniai iš užsienio į Lietuvą bus mokomi tautinių šokių, dirbs keramikos dirbtuvėse, susipažins su Vilniumi, Trakais, apsilankys netoliese esančiame Zyplių dvare, kurio etnografiniame muziejuje bus organizuoti edukaciniai mokymai, mokytojai gilinsis inkliuzinio mokymo įvairovėse seminare mokykloje.

Mokiniai susitikimų metu pristatys savo šalies įvairius kultūrinius aspektus: gastronomiją, istoriją, legendas, žodinį palikimą, tradicijas, šokius, žaidimus, kurs ir garsins žodyną, bei pažintinė žaidimą apie projekte dalyvaujančias šalis, rengs savo darbų parodą.

2018 - 2019 m. numatomi tokie susitikimai:

Lisabona 2018 lapkritis. Visų dalyvaujančių mokyklų mokytojų susitikimas siekiant sudaryti projekto kalendorių, pasiskirstyti užduotis ir atlikimo terminus.

Ispanija - Inka 2019 m. sausis. Visų dalyvių susitikimas tema ,,Pažvelk į mane ir pasakyk, ką tu manai". Bendras šalių pristatymas: muzika, gastronomija, sportas ir kultūriniai paminklai. Pradedamas kurti bendras žodynas.

Turkija 2019 m. balandis. Susitikimas skirtas diskusijai tema ,,Kalba, literatūra, žodinis ir nematerialusis šalių paveldas''.

Antrieji projekto metai 2019 - 2020.

Italija 2019 m. spalis. Susitikimas skirtas kulinariniam šalių paveldui. Mokiniai gamino tradicinius patiekalus, juos pristatė. Mokytojai diskutavo apie inkliuzinį mokymą kaip kelią į sėkmę.

Portugalija. Finalinis susitikimas, nuveiktų darbų įsivertinimas. Diskusija apie projekto tęstinumą ir plėtrą.

Projekto veikla viešinama padlet ir e-twining platformose.

# data[].attributes.attachment_link.description
Projektas trunka dvejus mokslo metus 2018 - 2019 ir 2019 - 2020 ir projekto tikslas yra pagerinti mokyklos ir bendruomenės ryšius, palengvinti moksleivių integraciją į kultūrinę įvairovę. Dalyvaujantys mokiniai susipažins su kitų šalių kultūriniu, architektūriniu, kulinariniu palikimu, keliaus į kitas šalis, pristatys savo šalį, tobulins anglų kalbos žinias bendraudami gyvai, gilinsis į savo šalies istorinį paveldą.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bir Öğretmenin Gözünden 'Litvanya Gözlemleri'

Farklı kültürler, farklı insanlar... Herkes kalabalıklar içinde kendi yaşayacak, kendini arayacak farklılıklar arasında. Ziyaret ettiğimiz okul Litvanya'nın Kaunas şehri yakınlarındaki Lekeiciai kasabasında çok programlı bir okul: anasınıfından liseye kadar öğrenciler bir arada öğrenim görüyorlar. Sarışın, renkli gözlü, nispeten soluk yüzlü, sevimli öğrenciler sakin sakin ders işleyip, teneffüs saatlerinde ise hiç gürültü yapmadan koridorlarda vakit geçiriyorlar. Ülkede var olan sakin hava öğrencilere de sirayet etmiş. Tanıştığımız öğretmenlerin büyük çoğunluğu hanımefendi, sadece seramik çalışmasında bir beyefendi öğretmen ile karşılaştık. Okulun atölyelerinde kullanılan malzemelerin yıllar öncesinden kaldığı belli, yıpranmış ama bu olumsuz bir etki oluşturmuyor. Geri dönüşüm ve el sanatları hususunda başarılı çalışmalar yapılmış. Ülkenin geniş ormanları var ama bu kâğıt israfına yol açmamış. Kağıt geri dönüşüm çalışmalarında çeşitli örnekler gördük. Bu kasabada tanık olduğumuz güzel özelliklerden birisi de zaten israf kültürünün değil, geri dönüşüm çalışmalarının yerleşmiş olması... Evlerin pencereleri ve sınıflarda cam önleri, saksı çiçekçiliği için uygun yapılmış ve birçok evde pencereler çiçeklerle renklendirilmiş. Bu kadar az güneş gören bir memlekette bu çiçekler nasıl bu kadar yeşil kalabilmiş hayret doğrusu. Kaktüs, sukulent, orkide ve menekşe en çok dikkatimi çeken çiçek çeşitleri... Her sınıfta canlı çiçek saksıları var, saksı olarak el işi geri dönüşüm malzemeleri kullanılmış. Öğrencilerden bazılarının kaldığı evler konfor olarak düşük seviyede. Bizim öğrencilerimiz açısından böyle bir ortam görmenin faydalı olduğunu düşünüyorum. Dünyanın her tarafında gelir seviyesi çeşitli insanların olduğunu görmeleri önemli. Yaşadığı olumsuzlukları kendi ülkelerine has olarak görmelerine engel oldu. Başkanlık ofisine yaptığımız ziyaret çok faydalı idi. Zarif ve işlevsel bir teknoloji salonu hazırlamışlardı. Rus işgalinden kurtulmaları henüz çok yeni. Litvanya bağımsızlığını 1990'da kazanmış. Binalarda Rus kültürünün izlerini görmek mümkün. Disiplin açısından da etkili olduğu bariz. Rusça zaten Litvanya'da kullanılan birinci yabancı dil. Teknolojik bir tarih atlası yapılmış ve Litvanların tarihi, yaptıkları savaşlar, işgaller kronolojik olarak sıralanmış. ziyaretçileri verilen tabletlerle duvarlara ve yerlere yerleştirilen karekodlar okutulup birçok bilgiye ulaşılabiliyor. Başkanlık ofisi Beyaz Saray'ın küçük bir versiyonu şeklinde yapılmış. Ziyarete açık olan teknoloji salonunun camları başkanın kullandığı bahçeye bakıyor. Bu yüzden ziyaretçiler başkanın bahçe gezintisini seyretme imkânına sahip. Ülkelerden gelen hediyeler de ziyaretçilerin görmesi için sergilenmiş. Türkiye'den gelen lale motifli çini parçasını görmek bizi mutlu etti. Bu yolculukta zaten hep kendimizden bir parça aradık. Bize benzeyen en ufak bir ayrıntı bile bizi mutlu etmeye yetti. Bunu en çok elçilik ziyaretimizde fark ettik. Kapıda yazan 'çekiniz' ifadesinin böyle bir anlam hissettireceğini bilemezdik. Türkçe konuşan insanlar görmek, ince belli bardaklardan çay içmek her zaman bu kadar anlamlımıydı bilemiyorum. Trakai kenti sanki memleketimizden birilerini görme hissi ile gittiğimiz bir yer oldu. Eşsiz doğası, huzurlu ve ferah yapılanması takdire şayan. Karayım ve Tatar Türklerinin yaşadığı Trakai'de evlerin pencerelerinden ev sahibinin Türk olup olmadıklarını tahmin etmeye çalıştık. Öğrencilerimizin ısrarı üzerine 3 pencereli evlerden birinin zilini çaldık. Evin beyinin Türk olduğunu fakat o an evde olmadığını öğrendik.'Biz de sizdeniz' demek için yapmış olduğumuz bu eylem kısmen başarılı oldu. Küçük bir dükkânmış gibi görünen çikolata atölyesinde kendi ellerimizle çikolatalar yaptık. Müze kısmına geçtiğimizde ise sanatın sınır tanımadığını bir kez daha fark ettik. Çikolata malzemesinden yapılmış heykelleri hayranlıkla seyrettik. Benim açımdan asıl sürpriz ise Trakai kalesinde saklıymış. Litvanya devletinin hazinelerinin bir zamanlar saklandığı tarihi kalede gezerken bir anda karşıma Karayım ve Tatar Türkleri için döşenmiş bir köşe çıktı. Burada İslamiyeti kabul etmiş Türklerden kalan ( büyük çoğunluğu Yahudi dinine mensup) Kur'an-ı Kerim ve seccadeyi incelerken 19. yüzyıldan kalma bir Yatağan ile karşılaştım. Yatağan benim büyüdüğüm kasaba ile aynı adı taşıyan bir pala çeşidi... İşte o anda dünyanın ne kadar küçük olduğunu düşündüm. Hiç beklemediğimiz bir anda karşımıza daha ne sürprizler çıkacak acaba... Daha önce boyamış olduğumuz seramik parçaları gerçek rengine kavuşmuş halde bize teslim edildi. Boyamayı yaptığımız gün seramik parçasını elime ilk aldığım sırada, herhangi bir amaç gözetilmeden çizilmiş, rastgele çizgilerle dolu bir toprak parçası olduğunu düşünmüştüm. Boyamaya başlayıp yavaş yavaş şekil ortaya çıkınca ise aslında varolan çizgilerden anlamlı bir şekil çıkarma işleminin özel bir çaba gerektirdiğini fark ettim. Evet yüzeyde bir şekil vardı. Seramik parçasını tasarlayan usta, ortaya çıkmasını istediği şekli kendince işlemiş. Doğru renklendirme ile murad edilen şekli ortaya çıkarmak ise boyayı yapan kişiye kalıyor. Her parçanın kendine has rengi var ve ancak o renk sürülürse gerçek amaç ortaya çıkacak. Mavi boyamam gereken bütün parçaları mavi boya sürerek ve ortadaki ağacı oluşturan kısma beyaz sürerek ağaç şekli ortaya çıkar. Rastgele boya sürdüğün zaman ise şekli hiçbir şeye benzemeyen, karmakarışık bir durum ortaya çıkıyor. Aslında meseleyi eğitime uyarlarsak... Yaradanımız istisnasız her insanı çeşitli özelliklerle donatmış. Her insanın birbirinden farklı özellikleri var potansiyel olarak içinde. Bu özelliklerini ortaya çıkarabilmek ve işler hale getirmek ise boyayı seramiğe süren sanatçının becerisi: doğru parçaya doğru renk... İşin sırrı bu! Eğer bir öğretmen önüne gelen her öğrenciye aynı zannedip aynı rengi sürme ısrarın da bulunmaz ve her birinin farklı özelliklerini tanıyarak kendilerinde var olan kıymete göre boya sürerse gerçekten bir resim ortaya çıkartabilir. Aksi takdirde her parçaya aynı boyayı sürüp, kimsenin kendini gerçekleştiremediği bir karışıklığa sebep olur. Öğretmen olmak demek: Yaradanın verdiği özellikleri ortaya çıkartacak boyaları öğrenciye sürme sanatını bulabilmek demektir. Vesselam.... Gülsüm Akman Şubat 2020

Yayın: 21.02.2020 - Güncelleme: 21.02.2020 09:44 - Görüntülenme: 12

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AFYONKARAHİSAR / MERKEZ / Ali Çağlar Anadolu Lisesi

# data[].attributes.attachment_link.title
Bir Öğretmenin Gözünden 'Litvanya Gözlemleri'

# data[].attributes.attachment_link.description
Bir Öğretmenin Gözünden 'Litvanya Gözlemleri' Farklı kültürler, farklı insanlar... Herkes kalabalıklar içinde kendi yaşayacak, kendini arayacak farklılıklar arasında. Ziyaret ettiğimiz okul Litvanya'nın Kaunas şehri yakınlarındaki Lekeiciai kasabasında çok programlı bir okul: anasınıfından liseye kadar öğrenciler bir arada öğrenim görüyorlar. Sarışın, renkli gözlü, nispeten soluk yüzlü, sevimli öğrenciler sakin sakin ders işleyip, teneffüs saatlerinde ise hiç gürültü yapmadan koridorlarda vakit geçiriyorlar.

# data[].attributes.body
I did it in Mentimeter - Try it and then see the results on the next link

# data[].attributes.body
To see the results you have to hide the images in each question!

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required - and it's free!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Marsala - Dal 26 gennaio al 01 febbraio 2020, l'Istituto "Abele Damiani" di Marsala ha partecipato alla quarta mobilità internazionale del progetto Erasmus plus: "La cultura come ponte per l'inclusione".

Il progetto europeo di scambio e condivisione di culture, tradizioni, usanze e pratiche didattiche vede coinvolte cinque scuole partner di Italia, Spagna, Portogallo, Turchia e Lituania. Una delegazione formata da due docenti e da cinque studentesse dell'Abele Damiani, è volata in Lituania, in un paesino situato a 40 Km da Kaunas. La prof.ssa Giuliana Zerilli, referente del progetto, è stata coadiuvata nella realizzazione delle attività dalla prof.ssa Enza Schirò.

La scuola che ha condiviso il progetto con l'Istituto Abele Damiani è un istituto comprensivo di circa 150 alunni, dai 3 ai 16 anni di età. I curricula di questa scuola si basano per lo più su attività laboratoriali e i nostri studenti hanno partecipato alla realizzazione di opere artigianali in ceramica.

Particolarmente interessante è stata la lavorazione della lana cotta, con cui hanno realizzato bracciali e collane. Oltre alle attività pratiche, il focus del progetto è stato il confronto fra culture e tradizioni diverse, emerso durante la serata finale, in cui studenti e docenti hanno rappresentato dei balli tradizionali, accompagnati da un gruppo folkloristico lituano. Il partenariato dell' Istituto Damiani al progetto Erasmus plus "La cultura come ponte per l'inclusione" e alle sue mobilità, rappresenta una grande opportunità per riflettere sull'importanza dell'inclusione a scuola e della condivisione di buone pratiche, in una dimensione europea.

Una straordinaria occasione di scambio culturale e di confronto internazionale per gli studenti dell'Abele Damiani, che hanno condiviso una meravigliosa esperienza formativa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Marsala, studenti dell'AbeleDamiani in Lituania: la cultura come ponte per l'inclusione

# data[].attributes.attachment_link.description
Marsala - Dal 26 gennaio al 01 febbraio 2020, l'Istituto "Abele Damiani" di Marsala ha partecipato alla quarta mobilità internazionale del progetto Erasmus plus: "La cultura come ponte per l'inclusione". Il progetto europeo di scambio e condivisione di culture, tradizioni, usanze e pratiche didattiche vede coinvolte cinque scuole partner di Italia, Spagna, Portogallo, Turchia e Lituania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Plataforma de publicação de revistas digitais, publicações interativas e documentos on-line. Converta arquivos PDF para html5 compativel com dispositivos móveis. Title: Lithuania Good Moments to Remember, Author: ana paula narciso lino, Length: 50 pages, Published: 2021-02-01

# data[].attributes.body
Monday
https://photos.app.goo.gl/Wreuo4Ayf8ZkBLY48
Tuesday
https://photos.app.goo.gl/c6LQ3gdcznRNgBwh6
wednesday

https://photos.app.goo.gl/PS4fMMfKwHrhFC8h7
Thursday

https://photos.app.goo.gl/aKZ9YDpesap9dJ2u8
Friday

https://photos.app.goo.gl/RC82dt4cZAWiwFTk7

Friday Night Fest - The video of each country traditional dances

https://photos.app.goo.gl/zYCfQ9md4rR6R6bJA

# data[].attributes.attachment_link.title
PT V Financiado pela União Europeia_POS