# data[].attributes.headline
Повторення вивченого

# data[].attributes.subject
Повторення вивченого

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
українська література

# data[].attributes.attachment_link.title
М. Куліш, О. Довженко, А. Малишко. Онлайн-курс «Лайфхаки з української літератури»

# data[].attributes.attachment_link.description
Відео з четвертого модуля онлайн-курсу "Лайфхаки з української літератури". Лекція 12 "М. Куліш, О. Довженко, А. Малишко" Реєстрація на курс - https://www.ed-era.com/lit-lifehacks Про курс. Проект EdEra та ГС "Освіторія" створили безкоштовний Онлайн-курс у формі корисних порад (лайфхаків), що допоможе простежити історію розвитку мистецтва слова від фольклору й перших писемних пам'яток до сучасної української літератури, опанувати базовими теоретико-літературними поняттями, виробити навички аналізу художніх творів.

# data[].attributes.attachment_link.title
В. Підмогильний, Остап Вишня, Б.-І. Антонич. Онлайн-курс «Лайфхаки з української літератури»

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
іван нечуй-левицький

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
нечуй-левицький

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
українська література

# data[].attributes.attachment_link.title
І. Франко, М. Коцюбинський. Онлайн-курс «Лайфхаки з української літератури»

# data[].attributes.attachment_link.description
Відео з другого модуля онлайн-курсу "Лайфхаки з української літератури". Лекція 6 "І. Франко, М. Коцюбинський" Реєстрація на курс - https://www.ed-era.com/lit-lifehacks Про курс. Проект EdEra та ГС "Освіторія" створили безкоштовний Онлайн-курс у формі корисних порад (лайфхаків), що допоможе простежити історію розвитку мистецтва слова від фольклору й перших писемних пам'яток до сучасної української літератури, опанувати базовими теоретико-літературними поняттями, виробити навички аналізу художніх творів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Контрольна робота

# data[].attributes.subject
Контрольна робота

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.attachment_link.title
Фонетика. Орфографія. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української мови"

# data[].attributes.headline
Тести з теми "Частка"( для тих, хто не пройшов)

# data[].attributes.subject
Тести з теми "Частка"( для тих, хто не пройшов)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Контрольна робота( для тих,хто не виконав)

# data[].attributes.subject
Контрольна робота( для тих,хто не виконав)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: підготуватися до к.р. з теми "Службові частини мови.Вигук"- повторити правила с.154-193, впр.549, виконати тести с.196-197

# data[].attributes.attachment_link.title
Узагальнення вивченого

# data[].attributes.attachment_link.title
Давня українська література. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української літератури"

# data[].attributes.attachment_link.title
Фольклор. Онлайн-курс «Лайфхаки з української літератури»

# data[].attributes.headline
Морфеміка, словотвір,морфологія

# data[].attributes.subject
Морфеміка, словотвір,морфологія

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
21.05.21Контрольна робота

# data[].attributes.subject
21.05.21Контрольна робота

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Складні речення з різнимит видами зв'язку

# data[].attributes.subject
Складні речення з різнимит видами зв'язку

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Контрольна робота "Постмодернізм та постпостмодернізм"

# data[].attributes.subject
Контрольна робота "Постмодернізм та постпостмодернізм"

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: підготуйтеся до К.Р. з теми "Постмодернізм і постпостмодернізм(поезія,проза,драматургія)", повторіть теоретичний матеріал с.294-317.

# data[].attributes.body
Д/З: доопрацюйте презентацію; с.190-193, вивчіть правила, впр.543

# data[].attributes.body
Д/З: доопрацюйте презентацію, пройдіть тестовий контроль (слайд10).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Пряма і непряма мова, цитати, діалог

Виконала студентка групи АЗ-21
Б-ДДАТ
Николенко Антоніна

1.Пряма і непряма мова як засоби
передачі чужої мови.
2.Заміна прямої мови непрямою.
3.Цитата як спосіб передачі чужої
мови.
4.Діалог.

3. Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови

Пряма мова
це точно відтворений
чужий вислів із
збереженням його
лексичних,
синтаксичних та
інтонаційних
особливостей.
Непряма мова
це чуже мовлення, що
передається не
дослівно, а зі
збереженням лише
основного змісту
висловлювання.

4. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ПРЯМІЙ МОВІ

№
1
Схеми
А: "П!?".
Приклади речень
А за вербами причаїлася дрімота і шепоче: "Засни собі,
засни..." (М.Стельмах).
2
"П!?", - а.
"Кругом неправда і неволя, народ замучений мовчить",-часто
повторював про себе слова Кобзаря молодий Франко
(Д.Павличко).
3
"П, - а, - п!?".
"Я б сонце засліпив,-розхвастався Ліхтар,-якби мене хтось
підійняв до хмар!" (В.Симоненко).
4
"П, - а. - П!?".
"Чого ж ви стоїте? - перебив їх нараз гетьман.-Сідайте! Подай,
будь ласка, три крісла ближче! (Б. Лепкий).
5
"П, - а: - П!?".
"Якби не було мрії, праця втратила б свою привабливість, -
сказав В.Сухомлинський, а згодом додав: У мрії - краса праці"
(З газети).
А: "П", - а.
"Усі на кутку кажуть: "З вашого Тараса, мабуть, щось добре
вийде",- промовив сусід" (С.Васильченко).
6

5. Заміна прямої мови на непрямою

- Коли пряма мова виражена розповідним реченням,
то вона передається підрядним реченням із
сполучником що: Я сказав йому повчально:
"Географію завжди треба, сину, добре знати" ->
Він сказав сину, що географію завжди треба добре
знати.
- Коли пряма мова виражає спонукання, просьбу або
наказ, тоді вона замінюється підрядним реченням зі
сполучником щоб або простим реченням з
неозначеною формою дієслова: "Робіть, як ми
домовились," - порадив Гаврило. -> Гаврило
порадив, щоб робили, як вони домовились.
- Коли пряма мова виражена питальним реченням,
то вона замінюється підрядним за допомогою
сполучників хто, що, куди, де тощо: "Оце увесь
ар'єргард?" - сумно спитав командир. -> Командир
сумно спитав, чи оце увесь ар'єргард.

6. ЦИТАТА ЯК СПОСІБ ПЕРЕДАЧІ ЧУЖОЇ МОВИ

№
Особливості
цитування
Приклади речень
1
Як пряма мова зі
словами автора.
І.Франко наголошував: "Лиш боротись -
значить жить".
2
Як частина речення.
За словами І.Кочерги, "береться мудрість не із
заповітів, а із шукань і помилок гірких".
3
Наведено зы
скороченням
Слова ці вишневі з Сосюриних уст: "Любіть
Україну у сні й на яву..." (І.Драч).
4
Віршований текст
(в лапки не береться)
І день іде, і ніч іде,
І голову схопивши в руки,
Дивуєшся, чому не йде
Апостол правди і науки?
5
Кілька цитат
(коми між ними)
Народна мудрість повчає: "Стоїш високо - не
будь гордим, стоїш низько - не гнись", "Будь
чесним перед самим собою (З часопису).

Цитату можуть супроводжувати вставні
слова, які вказують на джерело думки:
"Все йде, все минає" , за твердженням
Т. Шевченка.
Вказівку на джерело , яка стоїть
безпосередньо після цитати , беруть у
дужки : "Бути - значить виконувати
обов'язок"

Діало́ г - двосторонній обмін
інформацією між двома людьми в
вигляді питань та відповідей.
Слова кожної особи, яка бере участь у
розмові, називаються репліками.
Основними ознаками діалогу є: намір,
цілеспрямованість, правила ведення
розмови.

Кожну репліку діалогу записуємо з нового рядка, перед
реплікою ставимо тире.
Якщо перед реплікою стоять слова автора, після них ставимо
двокрапку. Якщо слова автора стоять після репліки, то після
неї ставимо кому або знак оклику, чи знак питання, а потім -
тире. Слова автора після репліки записуємо з малої літери.
Коли є діалог, то замість лапок ставиться тире. Кожна репліка
починається з нового рядка, а розділові знаки в реченні
ставляться такі само, як при прямій мові:
- Бабусю! - каже він. - Хотів я подивитися, чи дуже довгий
світ.
- Гай-гай! Дивився б із воріт, а лізти високо малому не
годиться.
6. Якщо репліки беруться в лапки і записуються підряд без слів
автора, то між ними ставиться тире. "На добридень, ти моя
голубонько!" - "На добридень, мій коханий друже!" - "Що
сьогодні снилось тобі, любко?" - "Сон приснився, та
дивненький дуже". - "Що ж за диво снилось тобі, мила?" -
"Мені снились білії лелії.." - "Тішся, мила, бо лелія - квітка
чистої та любої надії!".

10. Тестовий контроль

1.Що називається прямою мовою?
2.Якщо слова автора стоять після прямої мови, між ними ставиться
а) двокрапка;
б) тире;
в) крапка з комою.
3.Скласти й записати речення з прямою мовою перед словами автора.
4.При заміні прямої мови непрямою
а) слова автора стають головним реченням, а пряма мова - залежним;
б) пряма мова стає головним реченням, а слова автора залежним;
в) пряма мова і слова автора стають рівноправними частинами
складного речення.
5.Подане речення з прямою мовою перебудувати на речення з непрямою
мовою. А мати вийшла на поріг і мовила: "Вертайся, сину!"
6.Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки.
1. А мати кличе нас Дивіться діти он воду із Дніпра веселка позича.
2. Я тобі і небо сину прихилила б каже мати.
7.Перебудуйте речення з непрямою мовою на речення з прямою.
1. Мати каже, що найбільше див у світі робиться на світанні.
2. І сонечко тихенько запитало, чи тепло у душі моїй сьогодні.
8.Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки.
1. Свиня говорила Коли б мені крила то я б полетіла в блакить!
2. Ми в колективі дружнім жить не проти перемовлялись між собою
Шпроти.

12. Збережіть рідну мову!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Пряма і непряма мова, цитати, діалог - презентация онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконала студентка групи АЗ-21 Б-ДДАТ Николенко Антоніна 1.Пряма і непряма мова як засоби передачі чужої мови. 2.Заміна прямої мови непрямою. 3.Цитата як спосіб передачі чужої мови. 4.Діалог. Пряма мова це точно відтворений чужий вислів із збереженням його лексичних, синтаксичних та інтонаційних особливостей. Непряма мова це чуже мовлення, що передається не дослівно, а зі збереженням лише основного змісту висловлювання.

# data[].attributes.body
Д/З: прочитати твір Олександра Ірванця "Маленька п'єса про зраду"

# data[].attributes.body
Д/З: с.279-283 - опрацювати теоретичний матеріал, виписати епітети з твору "Пісня про рушник". ВИВЧИТИ НАПАМ'ЯТЬ вірш Андрія Малишка(один на вибір)

# data[].attributes.headline
17.05.21 Виконайте тести з теми "Частка"

# data[].attributes.subject
17.05.21 Виконайте тести з теми "Частка"

# data[].attributes.body
Д/З: ВИВЧИТИ ПРАВИЛА с.183-187!!! Впр.527,533.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
12.05.21.Виконайте тести за твором "Неймовірні пригоди Івана Сили"

# data[].attributes.subject
12.05.21.Виконайте тести за твором "Неймовірні пригоди Івана Сили"

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
д/з: повторити розділові знаки в складних реченнях з різними видами зв'язку.  Доопрацюйте презентацію, виконайте самостійну роботу. Впр.370 - накреслити схеми, вказати вид речення.

# data[].attributes.attachment_link.title
Складні речення з різними видами зв'язку

# data[].attributes.headline
14.05.21                                    Д/З: повторити групи вставних слів та розділові знаки при них, с.182, впр.476                                      

# data[].attributes.subject
14.05.21                                    Д/З: повторити групи вставних слів та розділові знаки при них, с.182, впр.476                                      

# data[].attributes.attachment_link.title
Відокремлені члени речення

# data[].attributes.body
Д/З:повторити розряди часток та їх правопис

# data[].attributes.headline
Перевір себе!

# data[].attributes.subject
Перевір себе!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: повторити правила відокремлення означень, прикладок, додатків, обставин, впр.472
Виконати тести

# data[].attributes.attachment_link.title
Тести,  приклад висловлення

# data[].attributes.headline
Головні та другорядні члени речення

# data[].attributes.subject
Головні та другорядні члени речення

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: дочитати твір "Неймовірні пригоди Івана Сили", скласти характеристику Івана Сили (письмово).

# data[].attributes.body
Д/З: повторити правила з теми "Сполучник". Вивчити правила з теми "Частка" (Слайди 15,16,17,18)

# data[].attributes.body
Д/З: с.314-316, опрацювати теоретичний матеріал, проаналізувати твори

# data[].attributes.body
Д/З: повторити розділові знаки при ОЧР, звертаннях, вставних словах та відокремлених членах речення, с.177-179опрацюйте рубрики "НАГОЛОШУЙ ПРАВИЛЬНО", впр.459.
ГОТУЙМОСЯ ДО ЗНО!
Опрацювати відеоролик

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
на всі двісті

# data[].attributes.attachment_link.title
100 ЗАВДАНЬ: ЛЕКСИЧНІ ПОМИЛКИ ДЛЯ ЗНО (і не лише 😉)

# data[].attributes.headline
Андрухович ЕСЕ

# data[].attributes.subject
Андрухович ЕСЕ

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Лексичні помилки

# data[].attributes.subject
Лексичні помилки

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: с. 170-171, опрацювати таблиці,  вивчити розряди сполучників, впр. 488

# data[].attributes.body
Д/З:с. прочитати твір, опрацювати теоретичний матеріал підручника с. 311--312, сласти паспорт твору, охарактеризувати персонажів твору

# data[].attributes.body
Д/З:Прочитати твір, с.310 - 311-опрацюівати теоретичний матеріал, визначити тему, ідею, сюжетні елементи

# data[].attributes.body
Д/З: опрацювати теоретичний матеріал підручника - с.229-232, впр. 634,, 638(усно)
ГОТУЙМОСЯ ДО ЗНО!
Опрацюйте тести

# data[].attributes.attachment_link.title
Тире між підметом і присудком

# data[].attributes.body
Д/з: Повторити розділові знаки у складних реченнях (ССР, СПР,БСР), впр.439, накреслити схеми, вказати види. Повторити тему " Тире між підметом і присудком", впр. 449

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
30.04 .Д/З: с.170-172, опрацювати таблиці, вивчити розряди сполучників, впр.487

# data[].attributes.subject
30.04 .Д/З: с.170-172, опрацювати таблиці, вивчити розряди сполучників, впр.487

# data[].attributes.headline
30.04. Д/З: повторити вивчене з теми "Складні речення", впр.438.

# data[].attributes.subject
30.04. Д/З: повторити вивчене з теми "Складні речення", впр.438.

# data[].attributes.attachment_link.title
Т. Шевченко. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української літератури"

# data[].attributes.headline
Прийменник, сполучник

# data[].attributes.subject
Прийменник, сполучник

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Постмодернізм. Поезія

# data[].attributes.subject
Постмодернізм. Поезія

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
29.04. Правопис  заперечних часток. Д/З: впр.789

# data[].attributes.subject
29.04. Правопис  заперечних часток. Д/З: впр.789

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: повторити правопис часток, впр.784( розкрити дужки, вказати частини мови)

# data[].attributes.body
Д/З: с.170-171, опрацювати таблиці, вивчити розряди сполучників, впр.486

# data[].attributes.body
Д/З : с.304-306,опрацювати теоретичний матеріал, проаналізувати твори Марії Матіос, Сергія Жадана

# data[].attributes.attachment_link.title
Марія Матіос

# data[].attributes.body
Д/З: с.254-262, читати, переказувати, відповісти на запитання (261-262), завдання 2 (за бажанням)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
26.04.21.  Контрольне есе "Які цінності переважають у житті сучасної молоді?"

# data[].attributes.subject
26.04.21.  Контрольне есе "Які цінності переважають у житті сучасної молоді?"

# data[].attributes.attachment_link.title
11 клас. Українська мова. Написання есе (практика) (Тиж.8:ПН)

# data[].attributes.body
Д/З:повторити правила з теми "Сполучник, частка", с.259- 261, впр.779(п), впр.780 (у)

# data[].attributes.body
Д/З:С.300-301, проаналізувати вірш, відповісти на запитання; с.302 - 304, опрацювати теоретичний матеріал підручника, проаналізувати твори

# data[].attributes.body
Д/З: с.166-167, вивчити правила, впр.470

# data[].attributes.headline
ГОТУЙМОСЯ ДО ЗНО!

# data[].attributes.subject
ГОТУЙМОСЯ ДО ЗНО!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
С.р. з теми "Прийменник"( для тих, хто не виконав)

# data[].attributes.subject
С.р. з теми "Прийменник"( для тих, хто не виконав)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: с.250-253, виразно читати, відповісти на запитання, доопрацювати презентацію.
Вивчити напам'ять один із віршів О.Ольжича або О.Теліги

# data[].attributes.attachment_link.title
Олена Теліга

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: с.294-299 повторити, с.301-302, прочитати ліричні твори, охарактеризувати ліричних героїв

# data[].attributes.attachment_link.title
постмодернізм

# data[].attributes.body
Д/З: с.258-259, опрацювати теоретичний матеріал, впр.776

# data[].attributes.headline
Тести з теми "Прислівник"(для тих, хто не пройшов)

# data[].attributes.subject
Тести з теми "Прислівник"(для тих, хто не пройшов)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: с.247-249, опрацювати теоретичний матеріал, виразно прочитати твори, відповісти на запитання

# data[].attributes.body
Д/З: повторити вивчене з теми "Правопис прислівників"!!! впр.769(у), 770 (п)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З: вивчити конспект, виконати аналіз твору Ігоря Римарука "Обнови"
ГОТУЙМОСЯ ДО ЗНО!
повторити тему "Життя і творчість Т.Г.Шевченка"("Катерина","Кавказ", поема"Сон", "І мертвим, і живим, і ненародженим...","Заповіт")

# data[].attributes.attachment_link.title
Ігор Римарук

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Повторити вивчене з теми "Прийменник", впр.462

# data[].attributes.body
Д/З: опрацювати теоретичний маеріал с.294-298, виписати основні риси постмодернізму та назви літературних гуртків, які стали осередками дискусій і літературних змагань

# data[].attributes.headline
Для тих, хто не виконав К.Р

# data[].attributes.subject
Для тих, хто не виконав К.Р

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
19.04.21  Повторити вивчене з теми "Правопис прислівників"

# data[].attributes.subject
19.04.21  Повторити вивчене з теми "Правопис прислівників"

# data[].attributes.body
Д/З: с.257, впр.768

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Правопис прислівників. Українська мова 11 клас

# data[].attributes.headline
16.04.21.Для ти, хто не пройшов

# data[].attributes.subject
16.04.21.Для ти, хто не пройшов

# data[].attributes.body
Д/З: с. 256, впр.761(у),впр.762(п)

# data[].attributes.body
Д/З: с.255-256, впр 763

# data[].attributes.body
Д/З: підготуватися до контрольної роботи (с.267-293)

# data[].attributes.headline
Павло Загребельний "Роксолана"

# data[].attributes.subject
Павло Загребельний "Роксолана"

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Василь Земляк "Лебедина зграя"

# data[].attributes.subject
Василь Земляк "Лебедина зграя"

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З:повторити вивчене з теми,

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Контрольна робота

# data[].attributes.subject
Контрольна робота

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
К.Р. Г.Тютюнник, Л.Костенко, В.Стус

# data[].attributes.subject
К.Р. Г.Тютюнник, Л.Костенко, В.Стус

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Гончар "Модри Камень"

# data[].attributes.subject
Гончар "Модри Камень"

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Д/З -в електронному журналі

# data[].attributes.body
Д/З: с.289-293, відповісти на запитання, проаналізувати алегоричність образу пса Сабирли

# data[].attributes.body
Д/З:9.04зробити виписки, скласти хронологічну таблицю за творчістю Е.Умерова, прочитати твір "Самотність"
8.04Визначити проблематику твору, охарактеризувати персонажів твору.
ГОТУЄМОСЯ ДО ЗНО! Повторити: творчість Сковороди("Всякому місту звичай і права", "Бджола та Шершень", De libertate") та Котляревського("Енеїда", "Наталка Полтавка ")

# data[].attributes.body
Д/З: с. 254, опрацювати схему в презентації, впр.751

# data[].attributes.body
Д/З: с.243-246(перечитати), відповісти на запитання11,12 (усно). Написати твір "Мої враження від новели "Гер переможений"
Підготуватися до контрольної роботи (с.206-246): творчість Василя Симоненка, Марини Павленко, Любові Пономаренко.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
на всі двісті

# data[].attributes.attachment_link.title
50 карток: лексичні помилки у вживанні дієслів

# data[].attributes.body
Д/З:Опрацювати презентацію(9.04),повторити відомості з теми "Дієвідміни дієслів"(відеоролик)
Впр. 744(письмово)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
на всі двісті

# data[].attributes.attachment_link.title
ДІЄВІДМІНИ! Закінчення дієслів → бореш чи бориш? вирять чи варють? ← [Типове завдання ЗНО]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Щороку українські одинадцятикласники складають ЗНО з української мови та літератури. Зазвичай тестові зошити містять завдання з варіантами відповідей (з української мови та літератури), а також одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю - власне висловлення.

І якщо тестові завдання вже давно стали для нас звичними, то власне висловлення часто викликає побоювання.

Чому? Тому що за нього можна отримати аж 20 балів, що, погодьтеся, зовсім немало. А ще тому, що воно не дуже схоже на ті твори-роздуми, які ми писали у школі, адже має не тільки містити наші думки та міркування, а й продемонструвати уміння логічно і послідовно будувати структурований текст відповідно до заданої теми.

То що ж таке власне висловлення? Це твір, у якому майбутній абітурієнт має викласти свої міркування щодо певного проблемного питання і при цьому показати, як він уміє доводити власну думку та відстоювати свою позицію, обґрунтовувати й ілюструвати твердження.

Тому перш ніж почати писати, обов'язково сформулюйте для себе відповіді на такі запитання:

про що йтиметься у тексті, якою є його тема?

яким буде зміст тексту, що обов'язково має бути в ньому?

якою буде структура тексту, з яких елементів він складатиметься?

яким має бути обсяг тексту?

Правильна структура власного висловлення

Готуючись до написання власного висловлення, ви вже звернули увагу на те, що воно будується за чітко визначеною схемою, відійти від якої ми не можемо. Структура власного висловлення на ЗНО 2020 з української мови та літератури має бути такою:

Навчайтеся на онлайн-курсах "На Урок"

Таким чином у тексті може бути 6 абзаців (якщо кожна частина починатиметься з нового рядка) або 4 (якщо в один абзац ми об'єднаємо аргумент і приклад). Яким же за обсягом має бути твір-роздум для ЗНО? Треба, щоб у власному висловленні було близько 200 - 230 слів (ми враховуємо не тільки самостійні частини мови, а й службові та вигуки). Звісно, можна написати і більше, але тоді можемо зробити більше грубих помилок. Але якщо обсяг вашої роботи менше 100 слів, вона буде оцінена в 0 балів.

Не забувайте про ще один важливий момент: якщо робота не відповідає темі власного висловлення, вона також буде оцінена в 0 балів.

Як правильно сформулювати тезу

Формулюючи тезу, пам'ятайте, що вона має бути співвідносна з темою і повинна відповідати на запитання "Що я думаю з цього приводу?" Тобто, якщо тема сформульована таким чином: "До чого ж, зрештою, треба дослухатися в житті - до розуму чи до серця?", наша теза може бути такою: "Я думаю, що в житті варто дослухатися і до розуму, і до серця".

Зверніть увагу! Нам важливо показати, що у тексті представлена думка автора.

Тому ми використовуємо ключові слова й словосполучення:
"я вважаю", "думаю, що", "на мою думку", "на мій погляд", "погоджуюсь/не погоджуюсь, що". Найкращий варіант - формулювати тезу таким чином, щоб перше речення містило нашу згоду або незгоду із сформульованою проблемою, друге речення співвідносилося з першим аргументом, а третє - з другим.

Правила вибору ідеальних аргументів

Усім відомо, що аргументи мають підтверджувати думку автора. Найкраще, якщо вони будуть нашою відповіддю на запитання: "Що я думаю щодо цього? Чому я так думаю?" або "Чому я вважаю, що моя думка правильна?"

Зверніть увагу! Аргументи мають бути доречними та обґрунтованими і в жодному разі не можуть повторювати один одного.

Застосування прикладів у власному висловленні

Приклади - це ілюстрації до аргументів, які підтверджують вашу думку, розповідаючи про те, що було створено людиною, або про те, що відбувалося насправді.

Що може бути прикладом? Події з історії чи суспільного життя, біографій видатних людей, епізоди власного життя або літературних персонажів, героїв кінематографічних, театральних або музичних творів та ін.
Але треба пам'ятати про три важливі моменти!

Один приклад має стосуватися того, що сталося, тобто розповідати про історичні події чи життя людей, а другий - літератури чи інших видів мистецтва.
Якщо ви обираєте приклад із життя, звертайте увагу не на саму подію, а на її значення.
Використовуючи приклад із літератури, обов'язково слід вказати автора та назву твору. При цьому треба не переказати зміст, а розповісти про проблему, порушену письменником.

Підбиваємо підсумки роздуму

Бажаєте покращити знання
або підготуватися до ЗНО?

Висновок - це підсумок висловлення, узагальнення того, про що йшлося у творі. Він має обов'язково співвідноситися з тезою й випливати з аргументів та прикладів і при цьому не може повторювати тезу, проте має її перефразовувати. Якщо теза складається з трьох речень, висновок буде таким: перше речення - загальний висновок, друге - висновок до першого аргументу, третє - до другого. Формулюючи висновок, варто використовувати такі фрази: "Таким чином, ...", "Отже, ...", "Підбиваючи підсумки, зазначу..." та ін.

Критерії нарахування балів за написання твору

Ви вже знаєте, що загальна кількість балів, яку можна отримати за власне висловлення - 20. Зверніть увагу на те, що при цьому оцінюються різні складові роботи.

Український центр оцінювання якості освіти наводить таку схему виставлення оцінки:

Учасник наводить принаймні один доречний аргумент.

Аргументи дублюють один одного, у другому аргументі перефразовано зміст першого.

Один з аргументів не є доречним стосовно сформульованої тези
1

Немає мотивації наведення прикладу.

Приклад не конкретизований через художній образ.

У прикладі є фактичні помилки
1

Мовне оформлення власного висловлення оцінюють за двома критеріями (6а та 6б), як викладено в таблицях 2 і 3.

Скільки часу потрібно залишити на написання твору-роздуму на ЗНО?

На виконання усіх завдань буде відведено 180 хвилин, тобто 3 години. Здавалося б, дуже багато. Але поміркуймо, як краще розподілити час?

Залиште собі 60 хвилин для написання власного висловлення, 60 хвилин - на завдання з мови і хвилин 40 - на завдання з літератури (бо їх менше, ніж завдань із мови). Таким чином у вас залишиться ще 20 хвилин, які можна витратити на перевірку роботи - ще раз звернути увагу на грамотність і стилістику, вдумливо й уважно перечитати завдання, переглянути усі відповіді.

Ви спитаєте: а з чого краще розпочати - з тестових завдань чи з власного висловлення? Краще, мабуть, почати з тестів, але контролювати швидкість виконання завдань, щоб залишити час для написання власного висловлення і перевірки роботи.

Як психологічно підготуватися до написання висловлення на ЗНО

Звісно, секрети підготовки у кожного свої. Хтось готується, послідовно повторюючи усі теми. Хтось починає із тих тем, які запам'яталися найгірше. А хтось звертається по допомогу до викладача. У будь-якому разі важливо правильно налаштуватися на роботу: переглянути необхідну літературу, писати власні висловлення на різноманітні теми, щоб "набити руку" і переконатися у своїх силах.

А напередодні іспиту слід неодмінно добре виспатися і обов'язково поснідати. Бо організм потребуватиме багато сил для напруженої праці.

У будь-якому випадку пам'ятайте про ту велику роботу, яку ви зробили, готуючись до ЗНО, заспокойтесь, зосередьтесь, будьте уважні та зібрані. І все буде добре!

Дякуємо! Ми будемо тримати Вас в курсі!

Усі онлайн-курси "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.title
Як правильно писати власне висловлення на ЗНО 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Щороку українські одинадцятикласники складають ЗНО з української мови та літератури. Зазвичай тестові зошити містять завдання з варіантами відповідей (з української мови та літератури), а також одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю - власне висловлення. І якщо тестові завдання вже давно стали для нас звичними, то власне висловлення часто викликає побоювання.

# data[].attributes.body
Д/З:с.154-157, вивчити правила!!!
Впр.443