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Lire ces fiches. C'est un vocabulaire à savoir pour la suite de votre scolarité. ( glisser pour les autres consignes)

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Mardi 17 Mars  ( A rendre fin de semaine le 20 Mars)
Consignes : Regarder de nouveau le film sur Youtube et répondre aux questions ( ci-dessous)  sur votre cahier.

Etude du film :

1. Observez la première scène. En quoi diffère-t-elle du début de la nouvelle de Maupassant ? Pourquoi le réalisateur a-t-il fait ce choix ?

2. Quel est l’intérêt du travelling pour filmer les danseurs ? Comment voit-on que Mme. Loisel « eut un succès » ?

3. Quand Mme. Loisel se regarde dans le miroir, quelles autres images d’elle apparaissent ? Comment appelle-t-on ce procédé cinématographique ? En quoi illustre-t-il l’extrait de la nouvelle de Maupassant.

4. Comment le cinéaste s’y est-il pris pour montrer l’écoulement de dix années ? Comment cette ellipse est-elle traduite dans la nouvelle ?

5. Analysez le plan final. En quoi l’image de fin traduit-elle l’esprit de la nouvelle ?

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Film à finir et  à regarder de nouveau au besoin.

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Film à finir et  à regarder de nouveau au besoin.

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https://www.youtube.com/watch?v=QZJoo7PVDpU&t=1442s

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La parure (Claude Chabrol) - Chez Maupassant S01E02

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Tous les cours depuis le début de La Parure

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Tous les cours depuis le début de La Parure

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Servez- vous si besoin ( si vous avez des feuilles manquantes par exemple ou autre...)

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A faire sur le cahier à cette date là (exercices 1,2 et 3)

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Cours d'Ap :
- Se faire une fiche de révision (formation du temps + terminaison)  sur les temps composé : Passé antérieur/ Futur Antérieur et Plus -que-parfait + Passé composé si besoin ( sur son cahier)
- Faire les exercices sur la partie Ap du cahier

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Vendredi 20 Mars
- Déposer ici vos réponses aux questions par rapport au film
( format: photo, scan, doc Word ou PDF autorisés)

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Manon.Bachelet

1. La première scène du film diffère de celle de la nouvelle de Maupassant en plusieurs points :

-dans le film, la scène commence chez Mme Forestier tandis que dans la nouvelle elle commence par la description de la vie de Mathilde, son histoire et son vécu.

-au début Mme Forestier montre ses bijoux à Mme Loisel et donc au final, la parure aussi tandis que dans la nouvelle Mme Loisel l’a découvre bien plus tard en s’y rendant (dans le texte) pour la deuxième fois.

2.  Ce travelling a pour intérêt de suivre le pas de danse des danseurs car la caméra suit leurs                                              mouvements ce qui fait l’impression de danser avec eux. Le fait qu’on voit le succès de Mme Loisel est dût à l’expression de son visage enchanté, de la voir danser avec plusieurs hommes différents, même invitée par le ministre et l’œil mauvais de M. Loisel en la regardant danser montre qu’il se méfie des autres hommes.

3. Quant-elle se regarde dans le miroir elle se revoie, sûrement le meilleur jour de sa vie, souriante en train de danser au ministère avec le ministre. On appelle cela le fondu enchaîné qui consiste à faire disparaître une image progressivement et à la remplacé, par une autre (ressemblante). C’est une surimpression ; ce qui est le cas ici. Elle illustre la nouvelle de Maupassant car dans un extrait de la nouvelle Mathilde nostalgique repense à son passé mais elle ne se regarde cependant pas dans un miroir. Ce qui est la différence entre les deux.

4. Pour montrer cet écoulement du temps le réalisateur a filmé Mathilde dans la rue en train de marcher et environ à chaque fois qu’elle passait derrière un poteau elle changeait physiquement (vieillissement, enlaidissement) et moralement (expression du visage). Elle est traduite par une simple description du quotidien sans pour autant rentrer dans les détails.

5. Le plan final montre Mathilde Loisel qui, est choquée par sa découverte et par ses 10 ans gâchés ; elle a énormément vieillie. Cela montre le tournant triste de cette nouvelle et que tout est la faute, en soi de leur décision : le mensonge.