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La Unidad Educativa Fiscomisional “Santiago Apóstol” está situada en la provincia de Pichincha, cantón Quito en la parroquia de Puembo en las calles 25 de julio y Carlos Andrade Marín.

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ACTIVIDAD A DESARROLLARSE

PROYECTO INTEGRADOR

AUTORAS:

DAYANA LIZBETH CUEVA CORREA

RUTH CATHERINE RODRÍGUEZ ARMIJOS

JOSELYN NICOLE QUILUMBA GUAMÁN

MARÍA MERCEDES SAAVEDRA ESCALANTE

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La institución es primaria fiscomisional en ella cuentan con educación desde el primero de básica hasta séptimo grado los estudiantes pertenecientes a la institución tienen un nivel socioeconómico medio alto, dicha institución perteneciente al periodo académico Sierra en la jornada matutina, la unidad cuenta con todos los servicios básicos  para cada aula no se percibe ningún problema ya que todos los cursos están alineados a un mismo ritmo de aprendizaje   incluso en casos especiales cuentan con un programa llamado TEKMA a su vez que se apoyan de herramientas que les facilita el proceso educativo tienen la implementación de la cartuchera que contiene sus implementos didácticos. Se detecta únicamente la falta de mantenimiento en áreas recreativas y en las paredes de la Institución por desgaste de pintura.

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La institución no está excepta de sufrir eventualidades y problemáticas por ello se suscitaron dos eventos el primero ante la elección del consejo estudiantil la institución demostró dar solución respecto a la correcta organización del proceso electoral estudiantil, también existió la eventualidad de suplir la ausencia de una docente que se encontraba indispuesta de salud, ante ello se tomaron medidas de forma inmediata para dar las clases con normalidad apoyándose de personal pasante de niveles superiores. Desde nuestro punto de vista todas las medidas ejecutadas fueron asertivas puesto que dieron prioridad a la necesidad educativa que se suscitó en el momento, priorizando al estudiante para que pueda alcanzar los conocimientos de forma organizada y de acuerdo a la planificación.

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La experiencia durante la práctica preprofesional fue agradable puesto que permitió ampliar los conocimientos en el futuro ejercicio de la docencia y la aproximación permitió vivir de cerca la experiencia educativa.