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# Se présenter de manière conviviale et dynamique

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# Se présenter de manière conviviale et dynamique

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# Tester ses connaissances sur les substances addictives, leurs effets et leurs risques

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# Tester ses connaissances sur les substances addictives, leurs effets et leurs risques

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Quiz sur les substances - module Annexe (p. 41)

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Quiz sur les substances - module Annexe (p. 41)

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Public : adolescent·es
PLUGGED : programme de prévention des conduites addictives au lycée. Observatoire territorial des conduites à risques de l'adolescent Grenoble

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# Exprimer ses représentations autour des substances et conduites addictives

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# Exprimer ses représentations autour des substances et conduites addictives

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Public : adolescent·es
Direction académique des services de l'Education nationale de l'Allier

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# Reconnaître et exprimer ses émotions et celles des autres au sujet des conduites addictives

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# Reconnaître et exprimer ses émotions et celles des autres au sujet des conduites addictives

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Public : adolescent·es, adultes
Crips Ile-de-France

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Public : adolescent·es, adultes
Crips Ile-de-France

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TYPE DE PUBLIC

En milieu scolaire : collège

En milieu scolaire : lycée

En milieu scolaire : lycée pro et CFA

Personnes migrantes

Étudiants

DESCRIPTION

L'outil pédagogique aborde la question du cannabis par le biais des émotions et peut donc être utilisé avec des jeunes non-consommateurs.

Utilisation en individuel en groupe avec animateur.

Types de savoirs développés par le support :
- l'acquisition de savoirs
- le développement de savoir-faire
- le développement de savoir-être

Objectifs pédagogiques de l'outil : au cours de l'animation, les participants :
- identifient certains contextes de consommation et motivations à consommer
- identifient les avantages et les inconvénients d'une consommation de cannabis

Thèmes abordés :
Contextes de consommation, niveaux d'usage et réduction des risques
Motivations à consommer, effets recherchés / effets obtenus
Relations affectives, amoureuses et sexuelles

Compétences psychosociales mobilisées :
- savoir prendre des décisions
- avoir une pensée critique
- avoir conscience de soi / avoir de l'empathie pour les autres
- savoir gérer son stress / savoir gérer ses émotions

INFORMATIONS PÉDAGOGIQUES

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En milieu scolaire : collège En milieu scolaire : lycée En milieu scolaire : lycée pro et CFA Personnes migrantes Étudiants L'outil pédagogique aborde la question du cannabis par le biais des émotions et peut donc être utilisé avec des jeunes non-consommateurs. Utilisation en individuel en groupe avec animateur.

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# Débattre et développer son esprit critique au sujet des conduites addictives et des normes sociales

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# Débattre et développer son esprit critique au sujet des conduites addictives et des normes sociales

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Public : adolescent·es
Direction académique des services de l'Education nationale de l'Allier

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Public : adolescent·es, adultes
Crips Ile-De-France

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Un jeu interactif sur la thématique des drogues pour acquérir des connaissances et interroger les croyances et les représentations.

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# Prendre position au sujet du tabac et trouver des alternatives au tabagisme

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# Prendre position au sujet du tabac et trouver des alternatives au tabagisme

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Comment aider à arrêter de fumer ? (p. 73) / Quelles alternatives à la cigarette ? (p. 94) / Et moi, que puis-je faire ? (p. 105) 

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Comment aider à arrêter de fumer ? (p. 73) / Quelles alternatives à la cigarette ? (p. 94) / Et moi, que puis-je faire ? (p. 105) 

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Public : enfants, adolescent·es
Explo'Tabac. Ligue contre le cancer
// Atelier n°15

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# Prendre en compte l'influence de l'environnement dans les conduites addictives

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# Prendre en compte l'influence de l'environnement dans les conduites addictives

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Fumer : la faute à qui, à quoi ? (p. 90) 

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Fumer : la faute à qui, à quoi ? (p. 90) 

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Public : enfants, adolescent·es
Explo'Tabac. Ligue contre le cancer
// Atelier n°19

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Faire ou ne pas faire comme les autres ? (p. 11)

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Faire ou ne pas faire comme les autres ? (p. 11)

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Public : adolescent·es
PLUGGED : programme de prévention des conduites addictives au lycée. Observatoire territorial des conduites à risques de l'adolescent Grenoble
// Séance 2

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Tout public
Découvrir et utiliser des techniques d'animation en éducation pour la santé. Codes 84, Codeps 13

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Public : adolescent·es, adultes
Découvrir et utiliser des techniques d'animation en éducation pour la santé. Codes 84, Codeps 13