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DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA 

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DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA 

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Es la busqueda de identidad, segun Erikson es una concepcion coherente del yo formada por las metas, valores y creencias con los que la persona se compromete de manera firme y que tiene como fin convertirse en adulto.

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DESARROLLO PSICOSOCIAL (12 a 14 años).

●INDEPENDENCIA

-Recelo y menor interés por los padres.

-Cambio de humor y vacío emocional.

●PREOCUPACIÓN POR EL ASPECTO CORPORAL

-Inseguridad por su apariencia.

-Interés sobre la sexualidad.

●INTERACCIÓN

-Amistades.

-Grupo de amigos

-Contacto en el sexo opuesto.

●DESARROLLO DE LA IDENTIDAD

-Aumento de capacidad intelectual y creativa

-Comportamientos arriesgados, vocación realista

DESARROLLO PSICOSOCIAL (15 a 17 años)

●DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA

-Más conflicto con los padres.

●PREOCUPACIÓN POR EL ASPECTO CORPORAL

-Tiende a ser mas detallista

-Preocupación por su apariencia externa.

●INTEGRACIÓN EN EL GRUPO DE AMIGOS

Pasan menos tiempo con sus padres y más con los amigos, los adolescentes desean estar divirtiéndose con en su entorno social

●DESARROLLO DE LA IDENTIDAD

-Mayor empatía.

-Aumento de la capacidad intelectual y creatividad.

RAZONAMIENTO Y APRENDIZAJE

-Aprenden hábitos de trabajo más definidos.

-Se muestran más preocupados por sus estudios, planes de estudio y trabajo futuros.

-Son más capaces de justificar sus decisiones, como la distinción entre lo correcto y lo incorrecto.

DESARROLLO PSICOSOCIAL (18 a 21 años).

●DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA.

-Regreso a los padres.

CRECIENTE INTEGRACIÓN.

Independencia. "Regreso a los padres"

●PREOCUPACIÓN DEL ASPECTO CORPORAL

-Desaparecen las preocupaciones.

-Aceptación.

●INTEGRACIÓN DE AMIGOS

-Los valores de los amigos pierden importancia

-Relación con otra persona.

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Como conclusion podemos decir que en este periodo es en el que ocurren cambios rapidos y de gran magnitud, la persona se hace tanto biologica, como psicologica y socialmente madura y capaz de vivir en forma independiente.

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Desarrollo Psicosocial en la Adolescencia

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Los cambios físicos en la pubertad son: aceleración y desaceleración del crecimiento, cambios de la composición corporal con el desarrollo de órganos y sistemas, adquisición de la masa ósea, así como la maduración sexual (gónadas, órganos reproductores y caracteres sexuales secundarios).

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CARACTERISTICAS EN EL CAMBIO FISICO EN LA ADOLESCENCIA

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CARACTERISTICAS EN EL CAMBIO FISICO EN LA ADOLESCENCIA

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EN LAS MUJERES:

1. Crecimiento de las glándulas mamarias.
2. Ensanchamiento de caderas.
3. Crecimiento de vello puvico y en las axilas.
4. La primera menstruación y la fertilidad.
5. Olor corporal y el acne en el rostro.

EN LOS HOMBRES:

1. Desarrollo de la musculatura.
2. Crecimiento del vello corporal en el rostro, axilas y genitales.
3. Crece en el cuello una protuberancia conocida como la manzana de Adán.
4. La voz cambia y se hace más gruesa.
5. Aumento de sudoración, olor corporal fuerte y acné.

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Como conclusion podriamos decir que los cambios fisicos que suceden el cuerpo humano tanto en hombres como en mujeres es el fin de la etapa de la niñez y el comienzo de la pubertad en donde la persona experimenta demasiados cambios que les puede resultar vergonzosos ya que no saben como comportarse y es por eso que necesitan la guia de sus progenitores de la madre en las niñas y del padre en los niños.

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En las edades de 12 a 18 años la manera de pensar de los niños va creciendo, pasan de un pensamiento concreto a tener una mejora en las capacidades de abstracción,tienen un pensamiento más científico y una mejor capacidad para resolver problemas más complejos.

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ADOLESCENCIA TEMPRANA:

1. Pensamientos más complejos.
2. Uso de operaciones lógicas.
3. Comienza a cuestionar la autoridad y las normas sociales.
4. Habla con sus propios pensamientos y da su puntos de vista  sobre una variedad de temas.

MITAD DE LA ADOLESCENCIA:

1. Expande su pensamiento  para incluir inquietudes  más filosóficas y futurísticas.

2. Analiza de manera más completa.
3. Comienza a formar su propio código de ética.
4. Comienza a considerar sistemáticamente posibles metas futuras.

FINAL DE LA ADOLESCENCIA:

1. Más pensamientos acerca de conceptos globales, tales como justicia, historia, política y patriotismo.
2. Puede debatir y desarrollar intolerancia sobre puntos de vista opuestos.
3. Comienza a enfocar su pensamiento en decisiones sobre su carrera.
4. Comienza a enfocar su pensamiento sobre los roles que le surgen como un adulto en la sociedad.

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El desarrollo afectivo de los jóvenes, se parte de sus emociones y sentimientos dependen de la satisfacción de las necesidades, estas varían dependiendo de la situación o de la experiencia.

Durante la adolescencia la persona está especialmente sensible a la afectividad por la comunicacion y las interacciones que se tenga con la familia y los amigos.

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Como conclusion podriamos decir que el desarrollo cognitivo es de ayuda en el adolescente en el tema de generar su propia forma de pensar, ser mas autodidactas, y que pueda enfrentarse al mundo y a su realidad.

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Como conclusion en el desarrollo afectivo diriamos que para que el adolscente tenga un buen desenvolvimiento en este ambito es necesario que crezca con amor propio y con el afecto de sus progenitores para que sepa lo que puede recibir y hasta que punto, para no llegar a la perversion.

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IDENTIDAD

1. Con la entrada en la pubertad se produce una experiencia de vida: la distinción entre el «ser-no ser»
2. Se pone en cuestión una imagen corporal construida hasta entonces en términos generales de «inocencia», por lo que ésta deberá ser reelaborada y aceptada por el individuo.

ACTIVIDAD SEXUAL TEMPRANA

1. El joven pretende conocer los límites de su propio cuerpo.
2.  Uno de los recursos frecuentes de que dispone el adolescente para expresar su conflictividad psíquica es la masturbación.

ENTORNO FAMILIAR

1. El esquema familiar constituye el marco afectivo y social fundamental, donde encuentra los primeros modelos de identificación.
2. No importa el tipo de familia que se tenga eso no influye en el desarrollo del adoscente ya que el tiene voz y voto de lo que quiere hacer y ser.

AFECTIVIDAD Y TECNOLOGIA

1. Este desafío va a tener que resolverse por el adolescente, en soledad.
2. La tecnologia puede distanciar a los adolscentes ya que no se centran en generar amistades si no mas bien a concentrarse en los videojuegos, etc.

FUTURO LABORAL

1. El adolscente en si ya es conciente de como funciona el mundo entonces eso lo obliga a pensar en escoger una carrera para prepararse para el futuro laboral.
2. Para escoger una carrera pueden basarse en tests vocacionales que sirven mucho al momento de decidir por una carrera u otra.

RELACIONES ENTRE IGUALES

1. Los problemas más frecuentemente de relación y problemas en el colegio ya que puede verse una persona mas autoritaria que otra.
2. Los adolescentes suelen confiar mas en personas de su misma edad o rango.

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ANÁLISIS | El estrés de los adolescentes ha aumentado por un año de pandemia. Así podemos ayudarles | CNN

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La pandemia de covid-19 ha afectado no solo nuestra salud física, sino también la mental. En el caso de los niños y adolescentes, sus niveles de estrés, ansiedad y depresión han aumentado tras un año de aislamiento. Así es como podemos ayudar.