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Investimento em plaforma que permita a gravação de voz e posteriormente um feedback para explorar mais a fala autônoma com foco nos alunos do bilíngue.

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Investimento em plaforma que permita a gravação de voz e posteriormente um feedback para explorar mais a fala autônoma com foco nos alunos do bilíngue.

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As faltas nos meets e não postagem das atividades precisarão ter um peso maior.

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As faltas nos meets e não postagem das atividades precisarão ter um peso maior.

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Formar os pais para orientar as crianças. Reuniões de pais mais regulares.

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Formar os pais para orientar as crianças. Reuniões de pais mais regulares.

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Paciência
Renovação
Colaboração

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Suporte aos pais de como auxiliar os alunos de ed. Infantil referente a postura, foco e computador.
A importância da preparação do aluno para aula referente aos materiais solicitados.

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comunicação antecipada com as famílias. dinamismo 

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comunicação antecipada com as famílias. dinamismo 

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Reuniões de formação com as professoras Bilingues

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Reuniões de formação com as professoras Bilingues

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Acolhimento e envolvimento de todos os alunos. Maior personalização do processo ensino e aprendizagem.

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2020 - fomos pegos de surpresa, precisamos nos adaptar sem grandes reflexões.
2021 - pudemos fazer um "balanço" dos erros e acertos, agora é buscar referências, formação e aplicar estes novos aprendizados com o objetivo de aprimorar!

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Combinados claros sobre Netiqueta; orientações às famílias sobre qual seu papel no ensino híbrido; Como acolher famílias com dificuldades  de acesso, internet, aparelhos eletrônicos.

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Combinados claros sobre Netiqueta; orientações às famílias sobre qual seu papel no ensino híbrido; Como acolher famílias com dificuldades  de acesso, internet, aparelhos eletrônicos.

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Deixar bem claro, desenhado, para os alunos e para as famílias, tudo o que é feito na escola.

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Possibilidade de avaliação presencial escalonada

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isonomia entre alunos presentes e virtuais

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PONTUALIDADE, POSTURA, RESPONSABILIDADE

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procedimentos claros e que devem ser cumpridos por todos: alunos, professores, coordenação, orientação...

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procedimentos claros e que devem ser cumpridos por todos: alunos, professores, coordenação, orientação...

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equilíbrio entre quantidade de atividades E nota de tc

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Nossa comunicação precisa ser revista também. Tentar mandar calendários em informações com maior antecedência,

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Nossa comunicação precisa ser revista também. Tentar mandar calendários em informações com maior antecedência,

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ter orientações claras e precisas sobre calendário e prazos. antecedência nas decisões!

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Comprometimento com a aprendizagem verdadeira

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Comprometimento com a aprendizagem verdadeira

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Ensinar os alunos de 2º ano Fund I, desde o ciclo 1, a pesquisar.

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Ensinar os alunos de 2º ano Fund I, desde o ciclo 1, a pesquisar.

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Regras claras para os alunos e para as famílias (horário de aula, câmera aberta, vestimenta, ambiente/espaço de estudo em casa.)
Roteiro unificado EF1 e EF2.

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Comunicação clara com as famílias.

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Combinados cobrados e pontuados com bastante rigor desde o começo.

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Valorizar mais o processo e o empenho e não só o resultado

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Valorizar mais o processo e o empenho e não só o resultado

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Retomar atividades de integração entre alunos surdos e ouvintes 

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Retomar atividades de integração entre alunos surdos e ouvintes 

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Apoio das famílias

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Investir em habilidades que desenvolvam de fato a autonomia, organização, responsabilidade, motivação em relação às propostas da escola.

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Pais possibilitar condições para que o aluno remota possa realizar suas atividades com autonomia e responsabilidade

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Pais possibilitar condições para que o aluno remota possa realizar suas atividades com autonomia e responsabilidade

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Precisamos valorizar o processo de aprendizagem, de maneira que o aluno se perceba como protagonista. Temos que ter empatia com as dificuldades que os alunos tem em relação ao ensino a distância, porém ele precisam ser responsabilizados por suas escolhas.

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Precisamos valorizar o processo de aprendizagem, de maneira que o aluno se perceba como protagonista. Temos que ter empatia com as dificuldades que os alunos tem em relação ao ensino a distância, porém ele precisam ser responsabilizados por suas escolhas.

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Auxiliar pais e alunos com relação ao uso das ferramentas e postagens para melhor aproveitamento das aulas.

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Auxiliar pais e alunos com relação ao uso das ferramentas e postagens para melhor aproveitamento das aulas.

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Estabelecer uma rotina pedagógica junto as famílias da educação infantil.

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Estabelecer uma rotina pedagógica junto as famílias da educação infantil.

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Manter em nosso radar os alunos que se distanciam e fazer registros constantes dos contatos. Realizar mais registros dos combinados e deixá-los públicos para que as famílias tenham acesso.

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Valorizar as atividades processuais e não só as finais.

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Valorizar as atividades processuais e não só as finais.

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Avaliação, comunicação, câmeras abertas para aproximar alunos e professores.

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Orientação as famílias sobre procedimentos  durante as aulas online com os alunos de educação infantil

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Reunião inicial de acolhimento e explicação do ensino remoto a nova série do aluno.

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criar instrumentos de avaliação que não permitamcola.

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Microfone funcionando, participação fundamental

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comunicação com a família e postura do aluno

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comunicação com a família e postura do aluno

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Orientações claras aos alunos.

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Orientações sobre o papel das famílias no ambiente híbrido.

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acompanhamento da presença em aula e no desenvolvimento das atividades

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acompanhamento da presença em aula e no desenvolvimento das atividades

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Postura dos pais e alunos durante os encontros

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Postura dos pais e alunos durante os encontros

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Organização, planejamento e entregas práticas.

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Organização, planejamento e entregas práticas.

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Contrato pedagógico

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trabalhar antecipadamente com as famílias e alunos  as ferramentas que serão utilizadas

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trabalhar antecipadamente com as famílias e alunos  as ferramentas que serão utilizadas

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Respeitar as datas de entrega das atividades.

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Respeitar as datas de entrega das atividades.

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Comunicação com as famílias e a postura dos alunos

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Comunicação com as famílias e a postura dos alunos

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Apoio das famílias

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Manter os alunos motivados durante o processo.

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Quantas as notas descontam atrasadas nas avaliações?

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Quantas as notas descontam atrasadas nas avaliações?

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LEMBRAR DOS ALUNOS COM NEE E ADAPTAR AS AULAS, PENSANDO NA INCLUSÃO.

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LEMBRAR DOS ALUNOS COM NEE E ADAPTAR AS AULAS, PENSANDO NA INCLUSÃO.

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Sobre a necessidade de cumprir prazos nas aulas assíncronas e horários nas aulas síncronas.

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ter ferramentas que funcionem bem para as aulas híbridas, como lousa virtual.

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Precisamos aumentar o peso (notas) dos trabalhos cotidianos..Urgente

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Combinados de postura com as famílias

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Comunicação com a família do que é esperado delas e dos alunos.

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Comunicação com a família do que é esperado delas e dos alunos.

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Avaliação e programação anual. Câmeras abertas

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Avaliação e programação anual. Câmeras abertas

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Novas estratégias
Comunicação

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Repensarmos as reuniões de pais ao final dos ciclos (que não aconteceram em 2020).

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Repensarmos as reuniões de pais ao final dos ciclos (que não aconteceram em 2020).

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É importante continuar aprimorando a comunicação entre família - professores - equipe técnica.

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Pensar em um "manual" de qual o papel da família nesse momento e qual a melhor forma de auxiliar o aluno.

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O cumprimento da data de  entrega das atividades.

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Como melhorar a conexão dos alunos surdos

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Como melhorar a conexão dos alunos surdos

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Pensar na estrutura da rotina

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rever aplicação das avaliações, principalmente a PU

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Interação entre os estudantes, trabalhar melhor a questão da abertura das câmeras, nós sabermos com bastante antecedência tudo que é esperado e que será implementado para um planejamento mais organizado.

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Interação entre os estudantes, trabalhar melhor a questão da abertura das câmeras, nós sabermos com bastante antecedência tudo que é esperado e que será implementado para um planejamento mais organizado.

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Pensar em estratégias para manter o interesse e motivar todos os alunos

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Pensar em estratégias para manter o interesse e motivar todos os alunos

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Como lidar com as inseguranças e dificuldades dos alunos mesmo quando eles estão do outro lado da tela?

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Como lidar com as inseguranças e dificuldades dos alunos mesmo quando eles estão do outro lado da tela?

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Combinado de câmera aberta

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Trabalhar em conjunto, garantir  objetivos  claros e que o aluno seja autônomo e partícipe do processo ensino aprendizagem.
Alana Grimaldi

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Famílias precisam ter clareza do que esperamos e de sua participação no ensino-aprendizagem

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Valorizar a avaliação processual (com maiores notas).

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Valorizar a avaliação processual (com maiores notas).

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Hoje nossa avaliação não reflete nossa prática de ensino!

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Lembrar dos alunos com necessidades especiais

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alunos que não participam das aulas terem boas notas por conta de cola nas provas.

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interação dos alunos que estão em casa com os alunos que estão na escola

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interação dos alunos que estão em casa com os alunos que estão na escola

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Como avaliar os alunos respeitando as diferentes trilhas de aprendizagem.

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Melhores propostas de divisão dos grupos de trabalho, onde as demandas e organizações fiquem bem distribuído entre os docentes e com turmas específicas.  (C4)

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Melhores propostas de divisão dos grupos de trabalho, onde as demandas e organizações fiquem bem distribuído entre os docentes e com turmas específicas.  (C4)

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O professor com as duas frentes, no remoto e no presencial..
netiqueta para as famílias.

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O aluno ter consciência de que ele está em aula, com todos os rituais de uma escola