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jeuxpedago.com : Le squelette niv 2, Site de jeux pédagogiques pour ordinateurs et tablettes.

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Jeu en ligne et interactif permettant de nommer certains os importants du corps humain, comme la mâchoire, les côtes, l’humérus ou la clavicule. Faites glisser le nom de l’os en question vers la partie du corps humain où il se trouve, dans ce jeu d’anatomie en ligne éducatif et interactif destiné au…

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Les os du corps humain sont reliés entre eux pour former le squelette.
Le squelette est la charpente de notre corps.
C'est lui qui nous permet de nous tenir debout et de bouger.

Complète les phrases ci-dessous :

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Questions sur le squelette et les articulations.

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Feuilles d'info de la pyramide alimentaire suisse

L'étage "Légumes et fruits"

L'étage "Huiles, matière grasses et fruits à coque"

L'étage "Sucreries, snacks salés & alcool"

Les produits de la pyramide alimentaire suisse

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Instructions pour l'utilisation de la pyramide alimentaire suisse et de l'assiette optimale Tous les matériels téléchargeables gratuitement ne peuvent être utilisés à des fins commerciales qu'avec l'accord exprès de la Société Suisse de Nutrition SSN. La pyramide alimentaire suisse a été réalisée par la Société Suisse de Nutrition SSN avec le soutien de l'Office fédéral de la sécurité alimentaire et des affaires vétérinaires OSAV. Nous vous remercions de prendre contact avec la SSN à info@sge-ssn.ch.

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La pyramide alimentaire suisse présente en image une alimentation équilibrée. Les aliments des étages inférieurs sont nécessaires en plus grande quantité.

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Nous connaissons plus d'un million deux cent mille espèces animales vivant sur Terre aujourd'hui, mais il y en aurait 10 fois plus ! Devant un tel nombre et une telle variété d'espèces, difficile de s'y retrouver sans les classer.

On peut les regrouper de différentes manières selon leur mode de déplacement, leur nourriture, leur taille, leur durée de vie... Mais les scientifiques utilisent une classification spéciale, qui permet de montrer les liens de parenté qui existent entre les espèces : c'est la classification phylogénétique.

C'est grâce à ce système de classification que l'on peut comprendre l'histoire et l'évolution de la vie, la transformation et la diversification des êtres vivants depuis les origines de la vie, il y a environ 3,5 milliards d'années.

Ici, tu vas classer un échantillon d'espèces animales des îles Galápagos. Pour cela, observe d'abord les caractères de chaque espèce et range-les dans les boîtes qui s'ouvriront au fur et à mesure. Lorsque certaines informations ne sont pas visibles à l'œil nu, clique sur la vignette de l'animal pour ouvrir sa fiche. Commence par faire glisser dans la boîte les 22 espèces qui ont des yeux et une bouche !

Continue à ranger les espèces dans ces 3 boîtes selon leurs caractères : squelette externe et pattes articulées ; squelette interne ; coquille visible ou cachée. Si tu ne sais pas, pense à ouvrir les fiches signalétiques en cliquant sur les vignettes !

Des boîtes plus petites sont apparues pour ranger les espèces encore plus finement. Regarde bien quels nouveaux caractères te permettent de les classer ensemble !

Encore des boîtes dans des boîtes ! Continue ton observation et tes regroupements selon les caractères apparus dans la boîte " squelette osseux ".

Il y a maintenant quatre nouvelles boîtes dans la boîte " 4 membres " ! Fais un dernier effort pour classer les espèces avec ces nouveaux caractères.

Bravo ! En observant attentivement les ressemblances et les caractères communs à ces espèces, tu as su les classer de manière scientifique ! Clique sur le bouton " suite " pour passer au jeu suivant !

Yeux, bouche

Squelette externe, pattes articulées

Squelette interne

Coquille visible ou cachée

1 paire d'antennes, 6 pattes

2 paires d'antennes

Squelette osseux

Squelette cartilagineux

Nombreux tentacules sur la tête, poche à encre

Coquille en deux parties

Nageoires à rayons

4 membres : pattes, ailes, palettes natatoires ou aucun suite à une perte secondaire

Mâchoire qui permet une ouverture accrue de la bouche

Carapace sur le dos et sur le ventre

Un gésier, des plumes

Des mamelles, des poils (sauf perte secondaire)

Dans le jeu des boîtes, tu as regroupé des animaux qui partagent les mêmes caractères. Mais sais-tu pourquoi l'orque se retrouve dans la même boîte que le rat du riz, et pas dans celle d'un animal comme le chirurgien barbier, qui semble plus proche ? C'est parce que, pour être dans la même boîte, ils doivent avoir un ancêtre commun qui leur a transmis le caractère qui t'a permis de les classer.

Cet arbre raconte un peu les liens de parenté des animaux des Galápagos que tu as placés dans les boîtes. À chaque extrémité d'une branche se trouve une espèce présente aujourd'hui. Chaque nœud correspond à l'apparition d'un nouveau caractère (squelette interne, 4 membres, mamelles, etc.) qui s'est transmis jusqu'à aujourd'hui et qu'une espèce a hérité. N'oublie pas que cet héritage s'est passé sur des millions d'années.

Place chaque caractère sur un nœud de l'arbre marqué d'un " ? ". Ces caractères sont des innovations apparues au cours du temps. Le plus ancien (des yeux, une bouche), qui est commun à toutes les espèces de l'arbre, se trouve sur la 1ère branche. Quand tu as terminé ce placement, observe les liens de parenté entre les espèces. Si tu sèches, tu peux trouver de l'aide dans les fiches !

Quel caractère différencie le barracuda du requin ? Le barracuda possède un squelette osseux, celui du requin est cartilagineux.

La carapace sur le dos et le ventre est-elle apparue avant l'apparition des 4 membres ou après ? La carapace dorsale et ventrale est apparue après l'apparition des 4 membres.

La libellule est-elle plus étroitement liée au crabe ou au pinson ? La libellule, qui est pourvue d'un squelette externe et de pattes articulées, est plus proche du crabe que du pinson.

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Classification emboîtée des animaux - arbre de parenté - " Sur les pas de Darwin aux Galápagos " - jeux éducatifs pour enfants - Cité des sciences et de l'industrie

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Un jeu pour comprendre la classification phylogénétique et les arbres de parenté avec 28 espèces des Galápagos - jeu web et tablettes pour enfants - Cité des sciences et de l'industrie

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L'archipel des Galápagos, que Charles Darwin visita en 1835 lors de son voyage scientifique à bord du HMS Beagle, compte 19 îles plus ou moins grandes.

Nées de l'océan, ces îles d'origine volcanique se trouvent à environ 1000 kilomètres à l'ouest de l'Équateur, en Amérique du Sud. L'archipel des Galápagos, éloigné du continent et situé à la croisée de plusieurs courants marins, est peuplé d'animaux et de plantes inhabituels, probablement arrivés à la nage, par voie d'air, ou par flottaison sur des radeaux naturels.

Ces îles, qui abritent un grand nombre d'espèces endémiques (qu'on ne trouve nulle part ailleurs), sont une réserve déclarée Patrimoine mondial par l'Unesco depuis 1979. Faisons connaissance avec ces espèces étonnantes qui ont inspiré Charles Darwin dans sa théorie de l'évolution par la sélection naturelle.

Fais glisser chaque espèce dans son milieu terrestre ou marin. En cliquant sur une vignette, tu peux voir l'espèce en images et obtenir un indice.

Pour vivre, tous les êtres vivants ont besoin de se nourrir, mais tous ne consomment pas la même nourriture. On les répartit en plusieurs catégories : Tout commence avec les producteurs, c'est-à-dire les plantes. On les appelle " producteurs " car elles sont capables, grâce à la photosynthèse, de fabriquer de la matière organique (leur nourriture) à partir de sels minéraux contenus dans le sol, d'eau, de dioxyde de carbone et de lumière solaire.
Viennent ensuite ceux qu'on appelle les consommateurs, c'est-à-dire les animaux ; il en existe de trois sortes : 1- ceux qui se nourrissent des plantes, on les appelle " consommateurs primaires " ;
2- ceux qui se nourrissent des consommateurs primaires : on les appelle " consommateurs secondaires " ;
3- ceux qui se nourrissent de consommateurs primaires et secondaires, et ne sont la proie d'aucune autre espèce : on les nomme " superprédateurs ".
Enfin les décomposeurs, que sont les bactéries et les champignons, dégradent les matières organiques de tous les êtres vivants, et permettent aux plantes de trouver les éléments minéraux dont elles ont besoin. La boucle est ainsi bouclée !

Maintenant, à toi de jouer ! Tu vas devoir trouver les prédateurs des différentes espèces pour construire un réseau alimentaire. Ce dernier illustrera les liens de prédation entre espèces d'un même milieu. Commence par choisir un milieu !

Maintenant, clique sur la vignette d'une espèce pour retrouver ses prédateurs (c'est-à-dire ceux qui s'en nourrissent).

Toutes ces flèches sont bien difficiles à lire ! Elles illustrent pourtant la complexité des réseaux alimentaires et les liens étroits entre les espèces au sein d'un écosystème. Chacune est unique et irremplaçable. La disparition ou l'apparition d'une espèce peut avoir des répercussions importantes sur les autres ou sur l'écosystème lui-même.

Depuis l'apparition de la vie sur Terre, il y a 3,5 milliards d'années, les espèces n'ont pas cessé d'évoluer. Des millions d'entre elles se sont éteintes ou sont apparues naturellement après modification de leur milieu, à la suite d'un changement climatique, d'éruptions volcaniques, de maladies.

Le rythme de disparition est beaucoup plus rapide lorsque l'activité humaine transforme l'environnement : surchasse et surpêche, destruction des milieux naturels, pollutions, introduction d'espèces étrangères qui envahissent un territoire au détriment des espèces locales.

Par exemple, le déclin des tortues géantes des Galápagos a commencé au 16e siècle avec les marins qui les utilisaient comme réserve de viande fraiche à bord des navires. Plus tard, les premiers colons ont introduit des chèvres. Celles-ci, en ravageant la végétation dont se nourrissaient les tortues, ont contribué à leur déclin.

Nous, l'espèce humaine, nous sommes aussi reliés à des centaines de milliers d'espèces que nous prélevons dans la nature pour nous nourrir, nous soigner, fabriquer des objets. Nous avons besoin d'elles et devons tout faire pour les protéger. Il en va de notre survie.

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Milieux et réseaux alimentaires - " Sur les pas de Darwin aux Galápagos " - jeux éducatifs pour enfants - Cité des sciences et de l'industrie

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L'archipel des Galápagos, que Charles Darwin visita en 1835 lors de son voyage scientifique à bord du HMS Beagle, compte 19 îles plus ou moins grandes. Nées de l'océan, ces îles d'origine volcanique se trouvent à environ 1000 kilomètres à l'ouest de l'Équateur, en Amérique du Sud.