# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=PehDufOe4Ro&feature=youtu.be

# data[].attributes.headline
Nagrania webinarium - w trzech częściach - do pracy samodzielnej nauczycieli w ramach Modułu 5. szkolenia są opublikowane i opisane w: Materiały --> Webinaria

# data[].attributes.subject
Nagrania webinarium - w trzech częściach - do pracy samodzielnej nauczycieli w ramach Modułu 5. szkolenia są opublikowane i opisane w: Materiały --> Webinaria

# data[].attributes.body
Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 1. - skupia się na tematyce wykorzystywania TIK na lekcji. Dowiesz się, jaką rolę pełnią TIK w życiu uczniów i w jaki sposób wspierają rozwój uczniów. Poznasz założenia metody design thinking oraz model SAMR.

Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 2. - na podstawie przykładów zagadnień z podstawy programowej w tej części omówiono praktyczne zastosowanie modelu SAMR.

Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 3. - dowiesz się jaki jest związek pomiędzy TIK a programem nauczania, na przykładach konkretnych zagadnień z lekcji.

# data[].attributes.body
Zajęcia w szkole z własnymi scenariuszami TIK

# data[].attributes.body
PREZENTACJA

# data[].attributes.attachment_link.title
Sposoby na sprawdzenie wiadomości z użyciem TIK

# data[].attributes.headline
Potwierdzenie pracy własnej podczas modułu 5

# data[].attributes.subject
Potwierdzenie pracy własnej podczas modułu 5

# data[].attributes.body
po obejrzeniu materiału do modulu nr 5 można potwierdzić udział w Ankiety --> Potwierdzenia --> potwierdź godziny szkolenia realizowane online.
Ta opcja pojawia się na koncie Nauczyciela po terminie realizacji modułu 4.3 w danej grupie.
Ankieta środokresowa też będzie wtedy widoczna.

# data[].attributes.headline
Potwierdzenie obserwacji  przed kadrę zarządzająca na platformie

# data[].attributes.subject
Potwierdzenie obserwacji  przed kadrę zarządzająca na platformie

# data[].attributes.body
Po zakończeniu lekcji, przedstawiciel/przedstawicielka kadry zarządzającej szkoły,
którzy mają na platformie projektu konto dyrektora (albo osoba przez nich upoważniona,
posiadająca takie uprawnienia na platformie) muszą potwierdzić na platformie, iż lekcja
była obserwowana.
– W tym celu dyrektor/osoba upoważniona:
● wchodzi w zakładkę „Scenariusze”,
● znajduje w dolnej części strony listę „Lekcje obserwowane nauczycieli”,
● klika „Potwierdź” przy danej lekcji.

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Classroom jak zacząć? Poradnik dla nauczyciela.

# data[].attributes.body
Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 1. - skupia się na tematyce wykorzystywania TIK na lekcji. Dowiesz się, jaką rolę pełnią TIK w życiu uczniów i w jaki sposób wspierają rozwój uczniów. Poznasz założenia metody design thinking oraz model SAMR.


Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 2. - na podstawie przykładów zagadnień z podstawy programowej w tej części omówiono praktyczne zastosowanie modelu SAMR.

Jak wykorzystać TIK na lekcji - część 3. - dowiesz się jaki jest związek pomiędzy TIK a programem nauczania, na przykładach konkretnych zagadnień z lekcji.

Potwierdzenie pracy własnej podczas modułu 5
Potwierdzenie pracy własnej podczas modułu 5
po obejrzeniu materiału do modulu nr 5 można potwierdzić udział w Ankiety --> Potwierdzenia --> potwierdź godziny szkolenia realizowane online.
Ta opcja pojawia się na koncie Nauczyciela po terminie realizacji modułu 4.3 w danej grupie.
Ankieta środokresowa też będzie wtedy widoczna.

more_vert

add

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcja w klasie i w terenie ze smartfonem

# data[].attributes.body
Po przeprowadzeniu lekcji obserwowanej należy – dla każdej z nich –
wypełnić ankietę ewaluacyjną na platformie projektu. Obie ankiety
powinny być wypełnione przed ostatnim spotkaniem w ramach
szkolenia „Lekcja:Enter!”, tzn. przed modułem nr 8.
● Ankieta znajduje się w zakładce „Ankiety” i zawiera następujące
pytania otwarte:
– Wpisz swoje wnioski z obserwacji lekcji
– Wpisz opinie uzyskane od uczniów
– Wpisz opinie uzyskane od innych nauczycieli, kadry kierowniczej
– Podziel się swoją refleksją nt. prowadzenia lekcji:
● Co Ci się udało?
● Co możesz poprawić?
● Co polecisz innym nauczycielom a z czego, według Ciebie, można zrezygnować?

# data[].attributes.headline
Urządzenie elektroniczne, roboty, mierniki i inne gadżety

# data[].attributes.subject
Urządzenie elektroniczne, roboty, mierniki i inne gadżety

# data[].attributes.headline
Moduł 4.1 Serwisy www z darmowymi zdjęciami, grafikami, filmami

# data[].attributes.subject
Moduł 4.1 Serwisy www z darmowymi zdjęciami, grafikami, filmami

# data[].attributes.body
Pod koniec zajęć uczniowie wypełniają ankietę ewaluacyjną. W miarę możliwości powinna być ona przeprowadzona online np. z użyciem Google Forms, Microsoft Forms, Mentimeter,Kahoot.

Przykłady pytań do formularza ankiety dla ucznia w Google Forms (albo w Kahoot, Mentimeter czy Microsoft Forms).

1. Które z zastosowanych narzędzi TIK wpłynęło na zwiększenie Twojego zaangażowania w realizację zadań na lekcji:[wybieramy edycję pytania w opcji Wybór]

a)      narzędzie 1

b)     narzędzie 2

c)      narzędzie 3

d)     narzędzie 4

2. Oceń w jakim stopniu narzędzia TIK wpływają na Twoje uczenie się.

[Wybieramy edycję pytania w opcji Ocena.]

3. Z czym na dzisiejszej lekcji poradziłeś/poradziłaś sobie bez problemu?

# data[].attributes.body
1. „wejdź na serwis http://pl.freepik.com i wyszukaj ciekawe zdjęcia prezentujące drapacze chmur”.
2. „wejdź na serwis www.pixabay.com i ściągnij na swój komputer zdjęcie tygrysa o najwyższej dostępnej rozdzielczości”,
3.  „wejdź na serwis www.wikiart.org i wyszukaj zdjęcia obrazów Salvadora Dali” ,
3. „wejdź na serwis www.pinterest.com i znajdź infografikę dotyczą nauczania cyklem Kolba”,
4. „wejdź na serwis www.musopen.org i ściągnij utwór J.S. Bacha

# data[].attributes.body
MODEL SAMR

# data[].attributes.attachment_link.title
Model SAMR - Jak mądrze korzystać z technologii w szkole?

# data[].attributes.body
http://doradca.oeiizk.waw.pl/wqlista.htm

http://blog.2edu.pl/2012/10/co-to-jest-webquest.html

https://www.enauczanie.com/metody/wq

http://mrostkow.oeiizk.waw.pl/wq/wq.htm

http://ii.uwb.edu.pl/generator/

http://wqowq.blogspot.com/

# data[].attributes.body
Kanał matematyczny: Pistacja

Kanał matematyczny: Matemaks

Kanał matematyczny: Archipelag Matematyki

Kanał matematyczny: TomaszGwiazda

Kanał ogólny: Khan Academy Polska

Kanał informatyczny: Pasja informatyki

Kanał naukowy: Naukowy bełkot

Kanał naukowy: SciFun

Kanał naukowy: Nauka to lubię

Kanał popularnonaukowy: emce

Kanał popularnonaukowy: NaukowoTV

Kanał biologiczny: Pani od biologii

Kanał o astronomii: Astrofaza

Kanał chemiczny: Chemia z Panem Belfrem

Kanał fizyczny: Fizyka od podstaw

# data[].attributes.headline
"Aktywna lekcja z TIK- plan wdrażania technologii TIK

# data[].attributes.subject
"Aktywna lekcja z TIK- plan wdrażania technologii TIK

# data[].attributes.headline
"Aktywna lekcja z TIK- plan wdrażania technologii TIK- cz. 2

# data[].attributes.subject
"Aktywna lekcja z TIK- plan wdrażania technologii TIK- cz. 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Darmowe obrazy i zdjęcia. Free Photos, Clipart, Vectors, Icons, PSD & Graphic Design resources! ✓ Free & Royalty Free Images [HD] No Copyright

# data[].attributes.body
Proszę wejść na stronę www.creativecomonc.pl na zakładkę materiały i zapoznać się z licencjami.

# data[].attributes.attachment_link.title
Creative Commons Polska - Creative Commons to międzynarodowy projekt oferujący darmowe rozwiązania prawne i inne narzędzia służące zarządzaniu przez twórców prawami autorskimi do swoich utworów. Creative Commons wspiera wolną kulturę: produkcję i wymianę utworów traktowanych jako dobro wspólne.

# data[].attributes.body
Grupa 1 – Kto i jak skorzysta z wdrożenia planu TIK?

Grupa 2 - Jaką rolę odegrają dyrektor/dyrektorka i nauczyciele w procesie planowania i realizowania działań dotyczących wdrożenia TIK? Jak może wyglądać współpraca dyrektora/dyrektorki z nauczycielami?

Grupa 3 – Jaką rolę odegrają rodzice? Do jakich działań można ich włączyć? Jak z nimi pracować, żeby nie mieli wątpliwości związanych z wykorzystaniem smartfonów na lekcji i do wykonania pracy domowej z pomocą smartfona?

Grupa 4 - Jaką rolą odegrają partnerzy lokalni? Do jakich działań można ich włączać?

# data[].attributes.body
https://otwartezasoby.pl/narzedzia-i-zasoby-edukacyjne-na-czas-zamkniecia-szkol/

GDZIE ZNAJDĘ ZASOBY DOMENY PUBLICZNEJ
https://domenapubliczna.org/zasoby/

Przewodnik po otwartych zasobach publicznych.
http://koed.org.pl/wp-content/uploads/2014/05/OER_handbook_v5_online1.pdf

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zwykle edukacja przez internet to wybór dla osób bardzo zmotywowanych lub dla tych, którzy nie mają łatwego dostępu do fizycznych instytucji lub społeczności, z którymi mogą się uczyć. Epidemia koronawirusa (COVID-19) testuje te założenia. Aby utrudnić rozprzestrzenianie się choroby konieczne jest ograniczanie imprez masowych czy zamykanie szkół. Może to oznaczać spore zmiany dla rodziców, uczniów jak i nauczycieli, Dla tych, którzy pomimo pozostania w domu chcą nadal zdobywać wiedzę internet przychodzi z pomocą. Oto kilka narzędzi oraz specjalnych „promocji" które mogą pomóc z alternatywną organizacją pracy i nauki w sposób zdalny.

Jeśli szukasz porad skąd uczyć się w sieci tutaj znajdziesz przegląd edukacyjnych naukowych kanałów na YouTube.

Jeśli w Twojej szkole odbywają się jeszcze zajęcia i chcesz przeprowadzić ze swoimi uczniami rozmowę o koronawirusie, która nie będzie siać paniki ale przygotuje ich do lepszego zrozumienia tej trudnej sytuacji, koniecznie zajrzyj do propozycji zajęć Szkoły z Klasą.

Darmowe narzędzia

Class Dojo - darmowa aplikacja, która łączy nauczycieli z uczniami i rodzicami w celu tworzenia społeczności klasy szkolnej. Nauczyciele mogą dodawać rodziców do klasy, udostępniając im zadania i zasoby takie jak zdjęcia, filmy, ogłoszenia i wiadomości. Class Dojo dostępne jest również w języku polskim.

Akademia Khana - znana najbardziej dzięki popularnym wideo na YouTube na każdy temat i z każdego przedmiotu szkolnego, Akademia Khana to również narzędzie online i aplikacje mobilne do uczenia się i rozwiązywania zadań. Strona, aplikacja mobilna i wiele treści z KA dostępnych jest już w języku polskim.

- to narzędzie online i zestaw aplikacji mobilnych ułatwiających tworzenie zadań dla uczniów i budowanie ich cyfrowego portfolio (tworzenia i przechowywania wykonanych pracy i projektów)

, które umożliwiają komentowanie i prezentowanie prac innym uczniom oraz rodzicom. SeeSaw umożliwia tworzenie i komunikowanie się z wirtualną klasą.

umożliwia nauczycielom komunikowanie się z uczniami za pomocą prostej opcji tworzenia wirtualnych klas, którym zadaje się do obejrzenia wideo rozbudowane o własne pytania i zadania. Wideo musi być dostępne na platformach takich jak YouTube lub TED.ed a zadania dodajemy samodzielnie za pomocą prostych narzędzi. O tym jak wykorzystać Edpuzzle w czasie zamknięcia szkoły twórcy aplikacji Edpuzzle - to prosta platforma ułatwiająca edukację zdalną wokół treści wideo, piszą na swoim blogu.

Universality - polskie narzędzie do tworzenia wirtualnych grup uczniów bądź studentów, komunikacji, organizacji materiałów, przesyłania zadań i prowadzenia kursów lub przedmiotów online, dostępne jest bezpłatnie dla uczelni oraz szkół.

Instaling - bezpłatna platforma wspomagająca naukę języków w szkołach, opracowane z myślą o nauczycielach, uczniach i rodzicach (każda z tych grup znajdzie na stronie informacje dla siebie oraz możliwość założenia konta). Instaling umożliwia łatwe przydzielanie słówek i ćwiczeń klasom do powtarzania (z gotywmi listami do popularnych podręczników), a nauczyciele i rodzice mogą monitorować postępy uczniów.

Promocje

Microsoft udostępnia za darmo licencję edukacyjną dla szkół czyli z takimi narzędziami jak Teams do pracy zdalnej, organizacji spotkań online i współpracy na plikach w sieci.

Kahoot zainteresowanym szkołom udostępnia wersję pro swojego popularnego narzędzia do quizów i ankiet edukacyjnych. Szkoły i uczelnie wyższe mogą zgłaszać się poprzez ten formularz aby uzyskać tymczasowo konto premium.
Learnetic
, polska firma tworząca oprogramowanie dla szkół i edukacji dodaje darmowy dostęp do zasobów dla uczniów na swoim narzędziu do zarządzania szkołą i komunikacji z uczniami dzwonek.pl, oraz udostępnia narzędzie do tworzenia ekreda.pl - narzędzie do tworzenia interaktywnych zasobów przez nauczycieli.

Librus, polska firma dostarczająca popularny dziennik elektroniczny zachęca szkoły do skorzystania za darmo z programu Synergia do komunikacji z uczniami i rodzicami.

Eduelo - polska strona z quizami dla klas II-VI szkoły podstawowej, od matematyki przez język polski, po historię. Dostęp dla szkół jest darmowy, a dla użytkowników indywidualnych darmowe jest kont podstawowe z dostępem do części quizów. Na czas zamknięcia szkół mają darmowy dostęp również do wersji premium i większej ilości zasobów dla wszystkich użytkowników.

Google tymczasowo podnosi możliwości pakietów narzędzi biurowych G Suite dla firm i dla edukacji o zaawansowane opcje prowadzenia telekonferencji w narzędziu Hangout. Posiadacze podstawowych kont mogą teraz min. prowadizć telekonferencje do 250 osób.

GoToMeeting, platforma telekonferencji i narzędzi do organizacji spotkań online oferuje 3 miesięczny darmowy dostęp dla instytucji medycznych, edukacyjnych i pozarządowych.

Nearpod, platforma do tworzenia wirtualnych klas i udostępniania im profesjonalnych lekcji tworzonych przez instytucje lub własnych, tworzonych przez nauczycieli i nauczycielki (w formie prezentacji z komentarzami i zadaniami oraz udostępniania klasom różnych multimediów) umożliwia szkołom zgłoszenie się po darmową wersję tymczasową.

Cisco Webex to narzędzie telekonferencyjne i do spotkań online, które firma udostępnia teraz z darmowym rozszerzeniem możliwości, które zwykle dostępne są płatnie m.in. zwiększenie limitu osób do 100 oraz brak ograniczeń czasu trwania spotkań.

Avaya, zestaw narzędzi do prowadzenia spotkań i współpracy online (wymiana plików, telekonferencje do 200 osób) szkołom i instytucjom edukacyjnym będzie udostępniać swoje usługi bezpłatnie do końca sierpnia.
Drobnym drukiem i zapisy z gwiazdką...
Przed decyzją o wykorzystywaniu płatnych narzędzi, które po zakończeniu tych promocji staną się znów płatne warto wziąć pod uwagę:

to czy będziemy mogli z nich łatwo zrezygnować?

czy możemy łatwo przenieść nasze dane i rezultaty pracy do innych narzędzi?

czy istnieje narzędzie bezpłatne, które zaspokoi nasze potrzeby i nie będzie generować kosztów na wypadek konieczności zmiany po zakończeniu promocji.

Porady

Popularna aplikacja do quziów i gier edukacyjnych Quizlet opisuje na swoim blogu jak sprawnie prowadzić zajęcia zdalnie. Podobne porady znajdziemy na blogu Edpuzzle
https://varneomdithelbred.com/priligy/index.html
, blogu platformy Edmodo oraz polskiej aplikacji do tworzenia i współpracy wokół rysunkowych i animowanych wirtualnych tablic Explain Everything.

Tony Bates, który od lat zajmuje się e-learningiem edukacyjnym, na swoim blogu spisał najważniejsze porady dla tych, którzy chcą na szybko uruchomić zdalne wersje lekcji, lekcji i wykładów, a nie mieli z tym wcześniej większego doświadczenia. Sporo porad i narzędzi, zwłaszcza dla uczelni oraz instytucji, które chcą uruchomić zajęcia elearningowe spisał również Martin Weller z uniwersytetu Cardiff.

Więcej narzędzi do samodzielnego wyboru i przetestowania znajdziesz na stronie techagainstcoronavirus.com.
Ilustracja: otwarte ikony na licencji CC BY-SA 4.0 od photo3idea studio.

# data[].attributes.attachment_link.title
Narzędzia i zasoby edukacyjne do edukacji zdalnej i hybrydowej

# data[].attributes.attachment_link.description
Zwykle edukacja przez internet to wybór dla osób bardzo zmotywowanych lub dla tych, którzy nie mają łatwego dostępu do fizycznych instytucji lub społeczności, z którymi mogą się uczyć. Epidemia koronawirusa (COVID-19) testuje te założenia. Aby utrudnić rozprzestrzenianie się choroby konieczne jest ograniczanie imprez masowych czy zamykanie szkół.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Skip to content

CC is a small nonprofit fighting for the open web. We need your support to continue our work. Donate today!

Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe

Wolno:

1. Dzielenie się - kopiuj i rozpowszechniaj utwór w dowolnym medium i formacie

2. Adaptacje - remiksuj, zmieniaj i twórz na bazie utworu

3. Licencjodawca nie może odwołać udzielonych praw, o ile są przestrzegane warunki licencji.

Na następujących warunkach:

1. Uznanie autorstwa - Utwór należy odpowiednio oznaczyć , podać link do licencji i wskazać jeśli zostały dokonane w nim zmiany . Możesz to zrobić w dowolny, rozsądny sposób, o ile nie sugeruje to udzielania prze licencjodawcę poparcia dla Ciebie lub sposobu, w jaki wykorzystujesz ten utwór.

2. Użycie niekomercyjne - Nie należy wykorzystywać utworu do celów komercyjnych

3. Brak dodatkowych ograniczeń - Nie możesz korzystać ze środków prawnych lub technologicznych , które ograniczają innych w korzystaniu z utworu na warunkach określonych w licencji.

Warunki licencyjne nie muszą być przestrzegane w odniesieniu do tych fragmentów licencjonowanych treści, które znajdują się w domenie publicznej, lub w przypadku sposobów korzystania dozwolonych przez odpowiednie wyjątki lub ograniczenia prawa autorskiego .

Licencjodawca nie daje żadnych gwarancji. Licencja może nie zapewniać wszystkich niezbędnych zgód dla niektórych użyć utworu. Dotyczy to w szczególności innych praw, takich jak ochrona wizerunku, prywatności czy autorskie prawa osobiste . Mogą one ograniczać możliwości wykorzystania utworu.

Notice

Przystępne podsumowanie licencji opisuje jedynie wybrane warunki i zapisy licencji Creative Commons. Niniejszy tekst nie jest licencją prawnoautorską i nie posiada wartości prawnej. Przed użyciem licencjonowanego utworu należy dokładnie zapoznać się z warunkami licencyjnymi zawartymi w licencji.

Creative Commons is not a law firm and does not provide legal services. Distributing, displaying, or linking to this deed or the license that it summarizes does not create a lawyer-client or any other relationship.

Creative Commons is the nonprofit behind the open licenses and other legal tools that allow creators to share their work. Our legal tools are free to use.

Subscribe to our Newsletter

Support Our Work

Our work relies on you! Help us keep the Internet free and open.

# data[].attributes.attachment_link.title
CC BY-NC 4.0 Deed | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe | Creative Commons

# data[].attributes.attachment_link.description
Warunki licencyjne nie muszą być przestrzegane w odniesieniu do tych fragmentów licencjonowanych treści, które znajdują się w domenie publicznej, lub w przypadku sposobów korzystania dozwolonych przez odpowiednie wyjątki lub ograniczenia prawa autorskiego .

# data[].attributes.body
SPIS NAJLEPSZYCH DARMOWYCH NARZĘDZI

Microsoft Office 365 dla Edukacji

Genially

Class Dojo

Google Classrom

Kahoot

Quizlet

Edukator

Khan Academy

Dzwonek.pl

Scholaris

# data[].attributes.body
strona internetowa umożliwiająca szybkie zebranie odpowiedzi na postawione pytania (np. te motywujące), które wyświetlają się w formie chmury wyrazów. Oto przykłady zastosowania przydatne na różnych lekcjach:

Biologia: Co jest potrzebne roślinom do życia? Jakie gady i płazy żyją w Polsce?

Chemia: Jakie są przyczyny kwaśnych opadów? Z czym kojarzy Ci się atom?

Fizyka: Jakie znasz źródła energii?

Geografia: Jakie znasz europejskie miasta, nie leżące w Polsce?

Matematyka: Jakie przedmioty codziennego użytku maja okrągły kształt? Gdzie spotkasz procenty?

# data[].attributes.headline
Inspiracje                                Jak zbierać i przetwarzać informacje za pomocą aplikacji na smartfona?   

# data[].attributes.subject
Inspiracje                                Jak zbierać i przetwarzać informacje za pomocą aplikacji na smartfona?   

# data[].attributes.body
https://lekcjaenter.pl/inspiracja/19/jak_zbierac_i_przetwarzac

# data[].attributes.attachment_link.description
Experience the immersive wonder of 3D Augmented Reality with engaging coloring experiences that let your creativity run wild.

# data[].attributes.body
Kultura dzielenia. Film CC. Wprowadzenie prawa autorskiego i licencji:

http://www.legalnakultura.pl/pl/legalne-zrodla

https://otwartezasoby.pl/

http://prawokultury.pl

https://otwartakultura.org/wiedza/infografiki/creative-commons-instrukcja-obslugi/

Jak działa prawo autorskie? Centrum Cyfrowe https://youtu.be/JIQgsWXU2_8

Czym są licencje Creative Commons? Centrum Cyfrowe https://youtu.be/ouQowkWRlmA

Plakat o licencjach: Piotr Chuchla, CC BY 3.0. Polska https://creativecommons.pl/2012/06/plakat-o-licencjach-cc/

Po co nam otwarte zasoby, Centrum Cyfrowe https://youtu.be/ldMb38Xvh6g

Na co pozwala dozwolony użytek prywatny? Centrum Cyfrowe  https://youtu.be/h7w3Lqw6wAQ

# data[].attributes.headline
Z jaką myślą, inspiracją kończysz moduł III

# data[].attributes.subject
Z jaką myślą, inspiracją kończysz moduł III

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Spin the wheel to see which item comes up next.. baza danych, tabela, kolumna, kwerenda, raport, formularz, sortowanie, relacje, kucz podstawowy, klucz obcy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Prawa autorskie i licencje Creative Commons: skąd wziąć darmowe materiały (zdjęcia, filmy, muzyka)

# data[].attributes.attachment_link.title
Do czego potrzebujemy baz danych? Podstawy pracy z bazami relacyjnymi (SQL)

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/resource/11432325

# data[].attributes.attachment_link.description
Odpowiedz na pytania dotyczące komputerowych baz danych. W każdym przypadku wybierz jedną spośród podanych odpowiedzi.

# data[].attributes.body
Terminy związane z Bazą Danych

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizizz — The world’s most engaging learning platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Spin the wheel to see which item comes up next.. baza danych, tabela, kolumna, kwerenda, raport, formularz, sortowanie, relacje, kucz podstawowy, klucz obcy.

# data[].attributes.body
Film instruktażowy

# data[].attributes.attachment_link.title
Na co pozwala dozwolony użytek prywatny?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Odkryj karty - Klikaj kolejno wszystkie karty, aby je odkryć i zobaczyć, co się pod nimi kryje.