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Tú como Tutor tienes que tener claro qué metodología vas a usar, en este caso nos vamos a centrar en el aprendizaje en un entorno Real. Usaremos una bandera de Mario como recurso didáctico. Mediante la observación iremos evaluando a Mario y comentándole los errores para poder resolverlos y continuar el aprendizaje lo más favorablemente.

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Habrá que realizar una buena evaluación inicial individual en Luigi para darle el trato más adecuado, conseguir una actitud activa y una gran motivación.

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Habrá que realizar una buena evaluación inicial individual en Luigi para darle el trato más adecuado, conseguir una actitud activa y una gran motivación.

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Habrá que esforzarse mucho en el momento de que comprenda la utilidad y funcionalidad del aprendizaje.

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Habrá que esforzarse mucho en el momento de que comprenda la utilidad y funcionalidad del aprendizaje.

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Cuando se trabaja con alumnado con ACNEAE hay que tener presente que sus capacidades pueden diferir y por lo tanto realizar adaptaciones en los mediadores

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Cuando se trabaja con alumnado con ACNEAE hay que tener presente que sus capacidades pueden diferir y por lo tanto realizar adaptaciones en los mediadores

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Hay que tener en cuenta que, sus necesidades específicas, pueden hacer que sus conocimientos previos difieran.

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Hay que tener en cuenta que, sus necesidades específicas, pueden hacer que sus conocimientos previos difieran.

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Existe una segunda parte de Luigi Development Zone Academy. Con el mismo objetivo pero diferentes condiciones ya que es una versión Inclusiva, dónde Luigi presenta ACNEAE y tu papel cómo tutor es conseguir la bandera de Bowser. Las condiciones son:

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Mario ha llegado a su prueba final y por lo tanto finaliza el proceso de aprendizaje, pero para llegar al Nivel Potencial después de tanto empeño tú como su tutor le vas a proponer que con las orientaciones dadas durante toda la aventura él consiga llegar a nuestro cometido y no dejarle el aprendizaje sencillo, construyendo una escalera para que llegue al Nivel Potencial (Aprendizaje por Recepción) ¡Mario se enfrenta a la bandera de Bowser mediante el aprendizaje por descubrimiento!

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¡Después de tantos esfuerzos lo hemos logrado! Hemos descubierto que Mario mostrará una buena motivación intrínseca y trascendental, cuando los contenidos a trabajar giren entorno a sus intereses, por lo cual hemos conseguido que Mario conciba su esfuerzo cómo algo positivo para futuros encuentros con Bowser (Motivación Intrínseca) y que toda esta aventura inspirará a todos sus compañeros/as (Motivación Trascendental).

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Mario se encuentra totalmente desmotivado en estos momentos y con una actitud bastante pesimista a causa de la dificultad de el objetivo final de esta aventura. Se ha intentado por medios de motivación Extrínseca que Mario tome las riendas de su aventura, pero en este caso parece que no ha funcionado del todo.

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Con la práctica en un entorno real hemos cumplido con otra condición básica del aprendizaje significativo, descubriendo así que Mario tiene la capacidad suficiente para integrar los nuevos conocimientos invitándole a que vea la utilidad y funcionalidad de las nuevas competencias que está adquiriendo en un entorno real.

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Para aprender a llegar al Nivel Potencial Mario tiene que hacer que los conocimientos nuevos se aprendan en un contexto lo más real y cotidiano posible, por ello hemos practicado con los conocimientos que Mario dispone con una bandera muy parecida a la de Bowser y asi ver con más claridad a que nivel debe llegar Mario con la bandera final.

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Con el despertar de los conocimientos previos Mario ha identificado la bandera de Bowser, pero con su capacidad real tiene claro que no puede llegar a una altura considerable con su salto ya que realizando varias pruebas en el pasado solamente llegaba a el Nivel Real. Tú como su tutor tienes la capacidad de llegar a una altura concreta con tu Nivel Tutor pero con la ayuda de mediadores como tú, el tecnico/a y sus compañeros/as podreis conseguir mediante vuestro apoyo que Mario llegue a el Nivel Potencial con los conocimientos necesarios.

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Cómo hemos descubierto que Mario tiene los conocimientos previos ¡DORMIDOS!, el papel de otro técnico será crucial para despertarlos y seguir adelante en su gran aventura.

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¡El apoyo entre iguales también es muy importante!

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Mario cumple con la primera condición básica para que se produzca el aprendizaje significativo, por lo cual es necesario comprobar que ya dispone de conocimientos previos para poder integrar, de manera significativa, los nuevos conocimientos, pero están ¡DORMIDOS! habrá que activar dichos conocimientos.

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Necesitas producir en Mario el aprendizaje significativo el cual se produce cuando alumnos como él consiguen encajar sus conocimientos con aquellos conocimientos nuevos que se le presentan, que en este caso le presentarás tú como tutor/a

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Primer paso para conseguir el Aprendizaje Significativo

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Primer paso para conseguir el Aprendizaje Significativo

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Para ello será necesario presentar los conocimientos de manera clara, concreta y lo más vinculada posible a la experiencia del alumnado.

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¡Bienvenida/o a esta pequeña aventura de Mario en la academia de zona de desarrollo!
Ayuda a Mario a conseguir nuevas habilidades para acabar con su mayor enemigo, ¡Bowser esta de vuelta!. Para ello tú tomarás el control de Mario convirtiendote así cómo su tutor/a para llegar a la Zona de Desarrollo Próximo y así conseguir las competencias necesarias para adquirir nuevas habilidades. ¡Suerte en tu aventura!

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¡GRACIAS A TU APOYO COMO TUTOR, MARIO HA CONSEGUIDO LLEGAR AL NIVEL POTENCIAL Y DEMOSTRARLE A BOWSER QUE ESTÁ DISPUESTO A TODO POR GANAR!

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¡GRACIAS A TU APOYO COMO TUTOR, MARIO HA CONSEGUIDO LLEGAR AL NIVEL POTENCIAL Y DEMOSTRARLE A BOWSER QUE ESTÁ DISPUESTO A TODO POR GANAR!