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Liste des principaux repères historiques et géographiques à connaître pour le brevet

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Liste des principaux repères historiques et géographiques à connaître pour le brevet

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Principaux repères chronologiques et géographiques à connaître pour le brevet (1)

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Vous devez savoir ce que l'on attend de vous dans une consigne et donc connaître la signification des verbes de consigne et leurs critères de réussite

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Compétences en histoire géographie (2) (2)

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Liste du vocabulaire à connaître, ceux qui sont surlignés au fluo sont à connaître par coeur

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Liste du vocabulaire à connaître, ceux qui sont surlignés au fluo sont à connaître par coeur

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Cartes pour réviser les repères géographiques

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Cartes pour réviser les repères géographiques

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Revoir les repères chronologiques et spatiaux pour le brevet

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Revoir les repères chronologiques et spatiaux pour le brevet

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Nouveaux programmes 2016-2017 ! Au brevet des collèges en histoire-géographie, vous serez interrogé sur les repères chronologiques et spatiaux essentiels de 3 e . Quels sont ces repères en histoire ? Quels sont ces repères en géographie ? Entraînez-vous grâce à des QCM.

Vous pouvez aussi pour réviser le brevet :
vérifier vos connaissances avec des fiches de révision et des vidéos en cliquant ici !
tester vos connaissances du programme avec des QCM, des quiz, des cartes interactives, des flashcards en cliquant ici !

Tableaux récapitulatifs des repères à connaître en histoire et géographie

À la fin de la 3 e, l'élève doit connaître et savoir utiliser les repères historiques étudiés en 3 e suivants selon les nouveaux programmes officiels (il doit aussi savoir les expliquer) entrés en vigueur en 2016-2017.
N.B. : L'élève doit aussi connaître d'autres dates étudiées dans ses cours qu'il pourra utiliser dans un développement construit. Par exemple, si il a étudié la décolonisation en Inde, il connait la date d'indépendance de l'Inde en 1947.

Les repères historiques

Les repères géographiques

1914-1918 : Grande Guerre (Première Guerre mondiale)
1917 : Révolution Russe
1933-1945 : l'Allemagne d'Hitler
1936 : Front populaire
1939-1945 : Seconde Guerre mondiale
1944-1945 : Libération, le général de Gaulle prend la tête du GPRF qui met en œuvre le programme du CNR (ex : création de la sécurité sociale). Les femmes obtiennent le droit de vote.
1945 : création de l'ONU
1947-1991 : guerre froide
1957 : traité de Rome
1958 : naissance de la V e République.
1962 : indépendance de l'Algérie
1962 : élection du président de la République au suffrage universel direct.
1975 : loi Veil sur l'Interruption Volontaire de Grossesse
1981 : première alternance, élection de François Mitterrand.
1989 : chute du mur de Berlin.

Sur la France :

Une dizaine d'aires urbaines françaises parmi les plus peuplées ;

la distribution de la population, les principaux espaces fortement peuplés en France ;

des exemples d'aires urbaines dynamiques, de métropoles et d'espaces productifs en France insérés dans la mondialisation ;

des points d'entrée du territoire comme des ports et des aéroports, des interfaces frontalières, des façades maritimes en France ;

des grands repères physiques : massifs montagneux et forestiers, grandes vallées et grands fleuves, domaines bioclimatiques en lien avec l'étude des dynamiques spatiales de la population en France.

La (nouvelle) région administrative du collège : la Normandie ;

les 13 régions métropolitaines en France ;

les axes de transport ;

les grands traits de l'organisation du territoire national français ;

les territoires ultra-marins parmi lesquels les 5 DROM.

quelques États francophones dans le monde.

N.B. : L'élève peut aussi connaître d'autres dates étudiées dans ses cours qu'il pourra utiliser dans un développement construit. Par exemple, si il a étudié la décolonisation en Inde, il connait la date d'indépendance de l'Inde en 1947.

Sur l'Union européenne :

La carte des États membres de l'Union européenne ;

l'Union européenne sur un planisphère montrant les grands pôles économiques mondiaux ;

les principales métropoles européennes et les sièges des institutions européennes ;

la mégalopole européenne et les grands axes de l'espace européen ;

l'exemple de la région transfrontalière étudiée ;

les façades maritimes européennes et quelques fleuves principaux.

Frise complétée pour les dates à connaître

Les cartes à connaître pour le brevet en géographie

Carte sur les 3 pôles majeurs de puissances et les principaux pays émergents du monde

Carte sur l'Union européenne : mers, fleuves et pays

Pour le brevet, vous devez connaître :
− les États de l'Union européenne et les principales métropoles européennes ;
− les villes où siègent les institutions de l'Union européenne ;

Bruxelles : siège de la Commission européenne et du Conseil européen ;

Strasbourg : siège du Parlement européen ;

Luxembourg : siège de la Cour européenne de justice ;

Francfort : siège de la Banque centrale européenne (capitale financière de la zone Euro).

Carte sur la France : les montagnes, les grands fleuves et les façades maritimes du territoire national

Carte sur la France : climats

Carte sur la France : villes et régions

Les 10 premières aires urbaines en France

Selon l'INSEE (en 2011)

Les régions en France métropolitaine :

Les régions de la France métropolitaine

Carte sur la France : territoire métropolitain et ultramarin

Carte sur la France : répartition de la population et dynamiques de la population

Carte sur la France : organisation du territoire français

Vous pouvez faire avancer l'animation en cliquant sur l'image.

Carte sur la francophonie dans le monde

QCM, jeux sur les repères en histoire et géographie

Thèmes

Frises, cartes

QCM

Quiz

Sur les dates

QCM sur les dates
Questionnaires hybrides sur les dates
Quiz

Les 3 pôles majeurs de puissances, les 3 mégalopoles et les principaux pays émergents du monde.
QCM

Les mers et pays de l' Union européenne : pour le brevet vous devez connaître les pays de l'Union européenne et les capitales des institutions de l'Union européenne

Carte interactive où vous devez localiser les noms des pays et mers de l'Union européenne.

Carte interactive pour localiser les sièges des principales institutions de l'Union européenne.

Le relief de la France : montagnes, fleuves et mers.
QCM Quiz

Les climats en France
QCM

Les aires urbaines, pays frontaliers, fleuves et façades maritimes en France
QCM Quiz

Les régions en France métropolitaine

Carte interactive où vous devez localiser les noms des régions.
Quiz

Le territoire ultramarin de la France
Quiz

La répartition de la population en France métropolitaine

Carte animée : ouvrir dans un nouvel onglet pour voir en grand.
Carte complétée
Fond de carte pour s'entraîner

Cliquez ici pour faire un jeu pour revoir la carte
Cliquez ici pour revoir avec Quizlet (flashcards, jeux, QCM, associations) la carte.

L' organisation du territoire, les mers et DROM

Carte animée : ouvrir dans un nouvel onglet pour voir en grand.
Carte complétée
Fond de carte pour s'entraîner

Cliquez ici pour faire le QCM sur la carte.

La francophonie dans le monde

Carte : ouvrir dans un nouvel onglet pour voir en grand.

pour réviser les dates

QCM sur les dates

Vous avez plusieurs propositions et vous devez cocher la bonne réponse.
QCM
Questionnaires hybrides sur les dates

Vous devez taper la date. Mais au bout de 2 erreurs, le quiz se transforme en QCM où vous avez plusieurs propositions et vous devez alors cocher la bonne réponse.

Quiz sur les dates

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Nouveaux programmes 2016-2017 ! Au brevet des collèges en histoire-géographie, vous serez interrogé sur les repères chronologiques et spatiaux essentiels de 3e . Quels sont ces repères en histoire ? Quels sont ces repères en géographie ? Entraînez-vous grâce à des (...)

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Vous trouverez ici les cours sous forme de développements construits (qui n'ont pas valeur de modèle)

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Vous trouverez ici les cours sous forme de développements construits (qui n'ont pas valeur de modèle)

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Certaines parties entières se répètent du fait de la diversité des sujets

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Vous trouverez ici les cours sous forme de développements construits (qui n'ont pas valeur de modèle)

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Vous trouverez ici les cours sous forme de développements construits (qui n'ont pas valeur de modèle)

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Certaines parties entières se répètent du fait de la diversité des sujets

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Livre numérique sur les valeurs de la République

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Livre numérique sur les valeurs de la République

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Ne pas tenir compte de la 1ere page. Bien revoir les vidéos du Genially diffusé en classe, s'entraîner à commenter une caricature.

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Séance sur le blasphème et les caricatures à réviser pour le brevet

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Séance sur le blasphème et les caricatures à réviser pour le brevet

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Les grandes déclarations des Droits de l'homme et la conquête des libertés

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Les grandes déclarations des Droits de l'homme et la conquête des libertés

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Acquérir et partager les valeurs de la République

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Acquérir et partager les valeurs de la République

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Comment s'organise le Diplôme National du Brevet (DNB) ? 

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Comment s'organise le Diplôme National du Brevet (DNB) ? 

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Lien très utile pour comprendre comment s'organise le Diplôme National du Brevet (DNB)

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Le diplôme national du brevet évalue les connaissances et les compétences acquises à la fin du collège. Il est équilibré entre évaluation du socle (contrôle continu) et épreuves finales. Chaque discipline évaluée fait l’objet d’une épreuve distincte, sauf en sciences (deux disciplines), et d’une épr…

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Le sujet comprend trois exercices : un dans chaque domaine

1. Le premier exercice (en histoire ou en géographie) porte sur la compréhension, l'analyse et l'interprétation d'un corpus documentaire.

2. Le deuxième exercice (en géographie ou en histoire) appelle un développement rédigé et – le cas échéant – un travail graphique (carte ou frise).

3. Le troisième exercice porte sur le programme d’EMC.

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Ces liens vous permettent de vous rendre compte des types d'exercice qu'on vous demande aux épreuves d'histoire- géographie-EMC.

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EMC Acquérir et partager les valeurs de la République

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EMC Acquérir et partager les valeurs de la République

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Nationalité et citoyenneté, droits et principes républicains

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Nationalité et citoyenneté, droits et principes républicains

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Nationalité, citoyenneté française et européenne

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Nationalité, citoyenneté française et européenne

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EC2 Nationalité citoyenneté française et europenne

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Organisation des pouvoirs de la République

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Organisation des pouvoirs de la République

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Quels sont les sujets tombés ces dernières années en HG EMC ?

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Quels sont les sujets tombés ces dernières années en HG EMC ?

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L’épreuve d’histoire-géographie du brevet se tiendra ce vendredi 1er juillet. Quels sujets sont tombés les années précédentes?

Bien qu’elle apporte moins de points que les maths et le français sur la note finale du brevet, l’épreuve d’histoire-géographie n’est pas à négliger. D’autant qu’elle est complexe, associant histoire, géographie et éducation civique.

L’épreuve d’histoire-géo-éducation civique du brevet des collèges, d’une durée de deux heures, se structure de la manière suivante: une étude de documents notée sur 10 points, sous forme de questions, en histoire ou en géographie selon les années. Un développement construit, généralement sur 15 points, accompagné de questions de cours. Enfin, en éducation civique, des questions sur un ou deux documents, notées sur 10 points.

» LIRE AUSSI - Sujets et corrigés du Brevet 2022

En 2021 et 2020, l’étude de documents portait sur la partie géographie et le développement construit sur la partie histoire. C’était l’inverse en 2018. Il n’est néanmoins pas recommandé de faire des pronostics en fonction de ces données, le choix des sujets se faisant souvent par tirage au sort. Le développement construit peut donc très bien tomber en histoire en 2022 comme les deux années précédentes.

Retrouvez ci-dessous, à titre informatif, les thématiques et sujets tombés lors des quatre dernières sessions.

En 2021

■ Histoire: développement construit.

Thème: La guerre froide.

Sujet: Rédigez un développement construit d’une vingtaine de lignes pour montrer comment les deux blocs s’affrontent durant la guerre froide.

■ Géographie: étude de documents.

Thème: Les espaces de faible densité et leurs atouts.

■ Éducation civique: étude de documents.

Thème: L’exercice des valeurs et des principes de la République dans la commune.

En 2020

■ Histoire: développement construit.

Thème: La Première Guerre mondiale en Europe.

Sujet: Rédigez un développement construit d’une vingtaine de lignes montrant que les civils et les militaires subissent des violences extrêmes pendant la Première Guerre mondiale.

■ Géographie: étude de documents.

Thème: L’Union européenne, un nouveau territoire d’appartenance.

■ Éducation civique: étude de documents.

Thème: Devenir citoyen français.

En 2019

■ Histoire: étude de documents.

Thème: La Seconde Guerre mondiale en Europe.

■ Géographie: développement construit.

Thème: Dynamiques territoriales de la France contemporaine.

Sujet: En vous appuyant sur un exemple étudié en classe, rédigez un développement construit d’environ vingt lignes montrant l’organisation et les dynamiques d’une aire urbaine en France.

■ Éducation civique: étude de documents.

Thème: L’engagement des citoyens dans la vie de leur commune.

En 2018

■ Histoire: étude de documents.

Thème: La France dans la Seconde Guerre mondiale.

■ Géographie: développement construit.

Thème: L’aménagement du territoire.

Sujet: Rédigez un développement construit d’environ vingt lignes pour montrer les problèmes spécifiques rencontrés par les territoires ultra-marins français et les aménagements réalisés pour tenter d’y remédier.

■ Éducation civique: étude de documents.

Thème: Le droit et la règle. Le règlement intérieur: des principes pour vivre avec les autres.

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Brevet 2022: quels sujets sont tombés ces dernières années en histoire-géographie?

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L’épreuve d’histoire-géographie du brevet se tiendra ce vendredi 1er juillet. Quels sujets sont tombés les années précédentes?

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Padlet H1 Civils et militaires dans la Première Guerre Mondiale

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Padlet H1 Civils et militaires dans la Première Guerre Mondiale

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Padlet H2  : l'Europe de l'entre-deux-guerres : entre fragilisation démocratique et aspirations totalitaires

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Padlet H2  : l'Europe de l'entre-deux-guerres : entre fragilisation démocratique et aspirations totalitaires

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Le cours en classe sur le régime stalinien

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Le cours en classe sur le régime stalinien

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H2 Régimes totalitaires et démoctraties fragilisées_22

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Le cours en classe sur le régime totalitaire nazi

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Le cours en classe sur le régime totalitaire nazi

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H2 Développement construit Régime totalitaire stalinien

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H2 Développement construit Régime totalitaire stalinien

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H2 Démocraties et régimes totalitaires dans l’Europe de l’entre deux guerres

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H2 Développement construit régime totalitaire nazi

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H2 Développement construit régime totalitaire nazi

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H2 Développement construit Front Populaire

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H2 Développement construit Front Populaire

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Développements construits G1 sur les aires urbaines

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Développements construits G1 sur les aires urbaines

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H3 Développements construits 2e Guerre mondiale

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H3 Développements construits 2e Guerre mondiale

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Développement construit H4 La France dans la 2e Guerre mondiale

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Développement construit H4 La France dans la 2e Guerre mondiale

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H6 Indépendances et construction de nouveaux Etats

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H6 Indépendances et construction de nouveaux Etats

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Il manque le développement construit sur la 5e République

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Padlet G2 Les espaces de faible densité et leurs atouts

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Padlet G2 Les espaces de faible densité et leurs atouts

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G3 Les espaces de faible densité et leurs atouts

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Développements construits G2 sur les espaces productifs en France

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Développements construits G2 sur les espaces productifs en France

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Révisions « les espaces productifs en France »

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G3 Les espaces de faible densité et leurs atouts

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G3 Les espaces de faible densité et leurs atouts

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Brevet : réussir l'analyse de documents en Histoire-Géo

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Padlet G4 L'Union européenne, un territoire de référence

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Padlet G4 L'Union européenne, un territoire de référence

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Padlet G5 L'aménagement du territoire et les territoires ultramarins

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Padlet G5 L'aménagement du territoire et les territoires ultramarins

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G4 L'Union Européenne, un nouveau territoire et G5 : Quelle est la place de la France dans l’UE ?

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G4 L'Union Européenne, un nouveau territoire et G5 : Quelle est la place de la France dans l’UE ?

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Cartes à connaître Repères géographiques

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Cartes à connaître Repères géographiques

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Le cours en classe H3 La 2e Guerre Mondiale, une guerre d'anéantissement

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Le cours en classe H3 La 2e Guerre Mondiale, une guerre d'anéantissement

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Padlet H4 La France dans la 2e Guerre Mondiale

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Cours en classe G5 L'aménagement du territoire

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Cours en classe G5 L'aménagement du territoire

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Cours en classe G5 : Aménager les territoires ultramarins

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Cours en classe G5 : Aménager les territoires ultramarins

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G5 Aménager les territoires ultramarins

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Padlet EMC 2 La défense et la paix et H5 La guerre froide

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Padlet EMC 2 La défense et la paix et H5 La guerre froide

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Cours en classe EMC 2 La défense et la paix et H5 La Guerre Froide

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Cours en classe EMC 2 La défense et la paix et H5 La Guerre Froide

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EMC2 La défense et la paix et H5 la Guerre Froide_23

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Développement construit G5 L'aménagement du territoire

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Développement construit G5 L'aménagement du territoire

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Padlet H6 "Indépendances et constructions de nouveaux Etats"

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Padlet H6 "Indépendances et constructions de nouveaux Etats"

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Le cours en classe H6 Indépendances et constructions de nouveaux Etats (exemple de l'Algérie)

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Le cours en classe H6 Indépendances et constructions de nouveaux Etats (exemple de l'Algérie)

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H7 La construction de l'Union Européenne

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H7 La construction de l'Union Européenne

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Exemples de copies d'élèves avec un très bon niveau d'acquisition des compétences et connaissances

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Exemples de copies d'élèves avec un très bon niveau d'acquisition des compétences et connaissances

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Padlet H8 et H9 La République refondée et repensée et H9 Société française

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Padlet H8 et H9 La République refondée et repensée et H9 Société française

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H9 Société française  : les transformations de la société française dans la seconde moitié du 20e siècle

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H9 Société française  : les transformations de la société française dans la seconde moitié du 20e siècle

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Exemples de "développements construits" moins longs à apprendre

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Exemples de "développements construits" moins longs à apprendre