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Mapa mental com os principais tópicos que são apresentados no texto.

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REFLETINDO SOBRE A DIFICULDADE DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR: “DEFICIÊNCIA” OU SIMPLES FALTA DE HÁBITO? 

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REFLETINDO SOBRE A DIFICULDADE DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR: “DEFICIÊNCIA” OU SIMPLES FALTA DE HÁBITO? 

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Na primeira semana iniciamos com o texto de Cleber Tourinho, que visa trazer uma reflexão sobre a prática da leitura em alunos do Ensino Superior.

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REFLETINDO SOBRE A DIFICULDADE DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR “DEFICIÊNCIA” OU SIMPLES FALTA DE HÁBITO (1) (1)

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Nesta publicação, a Prof. Dra. Carla Dendasck destaca alguns pontos que se deve levar em consideração na leitura de artigos científicos, sendo eles:

1. Conhecer quem é o autor do artigo;
2. Qual a área do conhecimento em que o artigo está inserido;
3. No resumo, o leitor consegue identificar como será conduzido o artigo (objetivo(s) e metodologia).

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Revista Científica Núcleo do Conhecimento

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Como ler um Artigo Científico? Técnicas simples para identificar o assunto - Revista Científica

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O vídeo apresentado ressalta algumas dicas e técnicas que alunos de diversos níveis podem utilizar na hora de ler um artigo científico.

Os artigos científicos possuem a vantagem de estarem mais atualizados do que livros-texto, além de mostrar experimentos reais, mostrando suas incertezas e as condições experimentais. Além disso, os leitores devem verificar e refletir criticamente sobre os resultados alcançados pelos autores.

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Você sabe LER um ARTIGO CIENTÍFICO??? | Um guia para sistematizar seu processo de leitura

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Bem-vindo ao meu Padlet, aqui eu vou mostrar um poquinho sobre a disciplina de LET 104.

Sobre mim, meu nome é Daniel, tenho 23 anos. Ingressei na UFV em 2018 no curso de engenharia de produção, onde me encontro no 7º período (o sapiens diz que ainda estou no 5º, mas não confie nele não hahaha). Também faço parte do Programa de Educação Tutorial do meu curso como membro bolsista (amo demais esse projeto). Espero aproveitar ao máximo a disciplina :)

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Apresentação: Ficha de Leitura de Textos Acadêmicos

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Apresentação: Ficha de Leitura de Textos Acadêmicos

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Na terceira semana iniciamos algumas apresentações sobre textos acadêmicos, na qual deveríamos escolher um determinado artigo e recolher deste algumas informações para debatermos em sala. O artigo escolhido pelo meu grupo foi "Planejamento Estratégico Empresarial e Planejamento de Tecnologia de Informação e Comunicação: uma abordagem utilizando projetos" escrito por Orandi Mina Falsarella e Celeste Aída Sirotheau Corrêa Jannuzzi e publicado no ano de 2017.

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Já na quarta semana de aula, tivemos a tarefa de ler o texto apresentado:  "Como ler um artigo científico" de Mary Purugganan e Jan Hewitt. O texto nos apresenta a importância de se ver claramente qual o objetivo da leitura com base em alguns pontos a serem analisados.

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A CITAÇÃO NA ESCRITA ACADÊMICO CIENTÍFICA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: DA PARÁFRASE AO PLÁGIO e ENTRE O PLÁGIO E A AUTORIA: QUAL O PAPEL DA UNIVERSIDADE?

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A CITAÇÃO NA ESCRITA ACADÊMICO CIENTÍFICA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: DA PARÁFRASE AO PLÁGIO e ENTRE O PLÁGIO E A AUTORIA: QUAL O PAPEL DA UNIVERSIDADE?

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Na quinta semana de aula, discutimos em sala sobre este texto. Vimos também as diferenças existentes entre citações diretas e indiretas.

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Ainda com a distância devido ao covid-19, retornamos as aulas e discutimos sobre coesão, coerência, texto e textualidade. Vimos as diferentes formas de escritas e descrição sobre um determinado assunto, desde a escrita de um aluno no ensino fundamental até a escrita de um doutorando.

Definimos também os temas a serem discutidos na próxima aula, sendo eles:
a. Leitura de textos acadêmicos;
b. Escrita acadêmica;
c. Citações;
d. Paráfrases;
e. Plágio;
f. Autoria.