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Reflexión de las diferencias de los tres procesos

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Reflexión de las diferencias de los tres procesos

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Los procesos cognitivos son las operaciones mentales que realiza el cerebro para procesar información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la información que le rodea, la almacena y la analiza.
Mientras que el aprendizaje cognitivo es la suma de conocimientos de un individuo a lo largo de su vida como resultado de la recepción y procesamiento de información y la producción de una respuesta : el conocimiento.
Asimismo el Desarrollo cognitivo  en cambio es  la evolución de las capacidades intelectuales, de las cuales la inteligencia es una de las más importantes, es un proceso mediante el cual el ser humano va adquiriendo conocimiento a través del desarrollo del aprendizaje y la experiencia.

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El Desarrollo Cognitivo es comprendido como un modelo que propicia la consolidación del bienestar del individuo en todos los niveles, se propicia metodologías que permitan transformar la educación con el fin de lograr un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje, que asegure la formación profesional de la población.

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En relación al desarrollo de competencias profesionales, el aprendizaje educativo influye de manera efectiva, ya que, permite generar en los estudiantes ciertas actitudes, habilidades y destrezas que le ayudarán a desenvolverse en su proceso personal y profesional.

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El uso de las TIC es vital para el adecuado desarrollo del aprendizaje,  motiva al estudiante a interpretar y reconstruir su entorno en base al uso de la tecnología y la ciencia.

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Los procesos de lectura y escritura, estas son del interés del alumno el alumno, debe mejorar sus habilidades de escritura (redacción y ortografía) con el objetivo de entregar un trabajo claro, estructurado y conciso, respondiendo a las preguntas estructuradas por el docente.

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En el ámbito lingüístico, el estudiante desarrolla habilidades vinculadas a la comunicación,  la significación dada a través del lenguaje, corresponde a la realidad del alumno, ya que le impone la necesidad de estructurar y organizar los conocimientos previos para emitir el mejor criterio

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En el proceso de enseñanza-aprendizaje y su vínculo con en el desarrollo de habilidades y destrezas que mejoran la experiencia educativa, el estudiante adquiere nuevas competencias.

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Funciones de los estudiantes según Vera (2006) y el Servicio de Innovación Educativa (2008).

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Funciones de los estudiantes según Vera (2006) y el Servicio de Innovación Educativa (2008).

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*Atender y comprender el tema de interés.
*Asumir la responsabilidad en los diferentes roles que se le imponga dentro de contexto educativo.
* Cumplir con los objetivos individuales y grupales .
*Ser disciplinado en el desarrollo de su proyecto .
*Realizar una evaluación continua para identificar posibles problemas .

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El docente debe diseñar, entender, profundizar, planificar y motivar.

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APRENDIZAJE COGNITIVO EN EL ESPACIO EDUCATIVO 

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APRENDIZAJE COGNITIVO EN EL ESPACIO EDUCATIVO 

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Espacio educativo: relación entre estudiante - profesor, los dos son partícipes y aprenden el uno del otro.
Según De la Torre (2014), los profesores asumen un nuevo rol de guía y acompañante del estudiante.

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Aprendizaje colaborativo: Las personas se reúnen para discutir, organizar y discernir la información

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Investigación:  el ser humano usa  ideas recopiladas mediante un proceso de investigación, puede ser a través de la revisión bibliográfica o la misma experiencia.

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🤬 de la experiencia de Edgar Dale.

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Aprendizaje mediante la experiencia: hace que el estudiante se apropie de la información y la mantenga, bebe  ser organizado de forma lógica, es decir, con metas y objetivos precisos y que lleven al estudiante a integrar los conocimientos anteriores con las necesidades actuales.

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Desarrollo superior de las actividades cognitivas:  El ser humano alcanza un nivel de comprensión y análisis, por eso existe una conexión entre este método de enseñanza y la profundidad del aprendizaje.

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Tutores y facilitadores: los docentes  deben organizar las etapas de razonamiento la dinámica interpersonal, además indagar sobre lo que se desea conocer a profundidad (Hung, Jonassen et al., 2007), dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje.

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Planteamiento de problemas:  la construcción de un conocimiento surge como resultado de la investigación y discusión colectiva, las posibles soluciones generan aprendizajes significativos a través del planteamiento de interrogantes como medio para aprender conceptos y principios (Hung, Jonassen et al., 2007).

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Características del aprendizaje según el individuo.

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Características del aprendizaje según el individuo.

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Interdisciplinario: estudio o actividad que se realiza con la cooperación de varias disciplinas.

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Propuesta por Vygotsky, el aprendizaje parte de los conocimientos y experiencias que se encuentran vinculadas a un conjunto de signos que el estudiante adquiere a lo largo de su vida.

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Propuesta por Piaget la formación de conocimiento se centra en un proceso de organización, asimilación y acomodación (Linares, 2009), donde el estudiante debe reorganizar las estructuras cognitivas a través de la formulación de nuevas ideas, problemas o cuestiones que representen un reto para los esquemas ya establecidos con el fin de generar un equilibrio.

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Fue propuesta por Ausubel, usa una metodología basada en el lenguaje como principal mecanismo para transmitir, comunicar, reflexionar y fomentar el pensamiento crítico basado en la asimilación de los contenidos (Linares, 2009).

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Brunner establece esta teoría, como una metodología donde el estudiante aprende en base a la construcción y descubrimiento del mundo.

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la teoría cognoscitiva se  centra en el estudiante y su forma de comprender el mundo desde su propia capacidad y experiencia. 

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Existen varias Teorías que permiten comprender como se conforma el proceso de enseñanza-aprendizaje

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Existen varias Teorías que permiten comprender como se conforma el proceso de enseñanza-aprendizaje

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El Aprendizaje es un proceso innato en el ser humano,  conlleva la adquisición de nuevos saberes y conocimientos para poder interpretar el mundo y adaptarse a las distintas necesidades