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El tema sobre el que trabajaremos es la educación emocional.

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Aprenderemos a conocer y gestionar las emociones, sobre la sexualidad, los sexos y los roles de género, además de a utilizar de forma responsable la tecnología.

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¿Cuánto tiempo vamos a trabajar en este proyecto?

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¿Cuánto tiempo vamos a trabajar en este proyecto?

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El proyecto durará un mes, ya que cada semana dedicaremos los martes y jueves una hora cada día a trabajar en él.

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Trabajaremos en siete actividades

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Actividades

Actividad 1"Escaneandolas emociones"

OBJETIVO: aprender las emociones principales(qué las produce y cómo gestionarlas)

Contenidos-Conceptual:Reconoce lo que representan los códigos QR-Procedimental:Experimenta con los códigos QR-Actitudinal:Aprecia las diferentes emociones que se esconden tras los códigos

MATERIAL: para ponerla en práctica debemos imprimir y montar los cubos con los códigos QR, además, los niños deben disponer de algún dispositivo que permita escanear los códigos

¿CÓMO PLANTEARLO?: esta actividad debe ser innovadora y misteriosa para los niños, así que hay que presentarla como un juego en el que los alumnos deben averiguar que esconde el cubo.

IMPORTANTE: que los niños se sientan seguros para contestar con sinceridad a las preguntas sobre cada emoción, para ello, nos podemos implicar nosotras abriéndonos con los peques

METODOLOGÍAS: por preguntas yaprendizaje cooperativo

ORGANIZACIÓN: grupos de 5 alumnos

DURACIÓN: 40 MINUTOS

Actividad 2"La técnica del semáforo"

OBJETIVO: identificar la ira y aprender a relajarse, buscar soluciones y gestionar un momento de enfado.

Contenidos:-Conceptual:Reconoce las situaciones de ira-Procedimental:Maneja el control de las situaciones de ira-Actitudinal:Permite gestionar el enfado

FUNDAMENTAL: que los peques no entiendan esta técnica como un castigo, para lo que es importante que la aprendan a utilizar en un momento de calma.

MATERIAL: un semáforo, bien sea hecho con un cartón o interactivo y que sea de fácil acceso, o ponerlo en algún rincón de casa/clase.

¿CÓMO PLANTEARLO?: como un juego o actividad que ayude a los niños en momentos de enfado

IMPORTANTE: que exista una buena comunicación durante el proceso con el peque, hablarle en un tono relajado y explicarle concretamente lo que debe hacer.

DURACIÓN: 10 MINUTOS

Actividad 3"Enseña lo que sientes"

OBJETIVO : desarrollar las capacidades emocionales a través de la música

Contenidos:-Conceptual:Identifica las emociones en la música-Procedimental:Representa las emociones-Actitudinal:Atiende a la actividad

MATERIAL: altavoz y vídeo con remix de canciones

¿CÓMO PLANTEARLO?: como un juego divertido en el que puedan demostrar sus sentimientos a través de la música.

IMPORTANTE: participar nosotros en la actividad para que así se animen más

ACLARACIÓN: se crea un mix de canciones de diferentes intensidades, el objetivo de esto es que transmitan las emociones que les hace sentir cada tipo de música.

ORGANIZACIÓN: se trabajará de forma individual pero con toda la clase

DURACIÓN: 15 MINUTOS

Actividad 4"¿Dónde está mi emoción?"

OBJETIVO : desarrollar la capacidad de memorización y conocer las emociones de una manera lúdica

Contenidos:-Conceptual:Identifica las emociones en el juego-Procedimental:Demuestra interés por aprender-Actitudinal:Tiende a memorizar como están ubicadas las parejas

MATERIAL: su dispositivo (tablet u ordenador)

¿CÓMO PLANTEARLO?: como un juego divertido en el que desarrollen su capacidad de memorización a la vez que repasan las emociones

IMPORTANTE: ayudarles en caso de no manejarse bien

ACLARACIÓN: se crea un juego conocido como "Memory" en el cual tienen que memorizar el orden en el que están las parejas para que cuando estén preparados y le den a comenzar intenten recordar como estaban situadas.

ORGANIZACIÓN: juego individual

DURACIÓN: 20 MINUTOS

Actividad 5"Lazos afectivos"

OBJETIVO : distinguir las relaciones que podemos establecer conlas personas y la distancia que éstas ocupan, además de ser capaces de explicar sus relaciones al final de la actividad.

Contenidos:-Conceptual:Reconoce las diferentes emociones-Procedimental:Utiliza las fotos para diferenciar relaciones-Actitudinal:Siente interés por la actividad

MATERIAL:dispositivo digital con cámara, lazos, máquinas agujereadoras, pegamento y tijeras

¿CÓMO PLANTEARLO?: Deberán averiguar cuales son sus relaciones más cercanas y cuales aún están por descubrir.

IMPORTANTE:que coloquen las fotos en orden según la cercanía. Deben sacar fotos de ellos mismos, su familia, amigos y gente desconocida del colegio.

METODOLOGÍAS: flipped classroom o clase invertida

ORGANIZACIÓN: en parejas la primera parte de la actividad y luego por grupos se llevará a cabo la clase invertida

DURACIÓN: 2 días, el primero para la práctica y el segundo para que los niños expliquen lo aprendido.

Actividad 6"Cada uno tiene supropia historia"

OBJETIVO : conocer, comprender y respetar las diferentes sexualidades, sexos y roles de géreno.

Contenidos:-Conceptual:Reconoce los diferentes roles sexuales-Procedimental:Demuestra interés por el tema a abarcar-Actitudinal:Tolera las diferentes opiniones

MATERIAL: un cuento interactivo diseñado con storyjump, además de un dispositivo digital por grupo para que sean ellos mismos quienes vean el cuento.

¿CÓMO PLANTEARLO?: para los niños puede ser un momento divertido el ver un cuento interactivo, así que puede ser un pequeño momento de ocio para ellos.

IMPORTANTE: que sea un cuento interactivo, el que también los alumnos puedan intervenir.

ORGANIZACIÓN: conjunta de toda la clase, la profesora se encargará de leerlo y los niños por turnos de pasar las páginas o poner el audio

DURACIÓN: 20 MINUTOS

Actividad 7"Me gustan los vestidos"

OBJETIVO : ser capaces de ponerse en el lugar del otro y comprender el mensaje social que tiene el vídeo sobre los roles de género.

Contenidos:-Conceptual:Relaciona el vídeo con las preguntas-Procedimental:Demuestra sinceridad-Actitudinal:Interioriza las preguntas

MATERIAL: vídeo y Kahoot

¿CÓMO PLANTEARLO?: ponerles el vídeo y que reflexionen sobre las emociones y sentimientos de cada personaje durante el corto mediante un Kahoot.

IMPORTANTE: lo que importa son las reflexiones que hagan los peques durante el Kahoot más que si sus respuestas son correctas. También es interesante aprovechar los debates que puedan surgir durante la actividad.

METODOLOGÍA: por preguntas

ORGANIZACIÓN: el vídeo se verá con toda la clase y el kahoot será individual

DURACIÓN: 30 MINUTOS

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ACTIVIDADES EDUCACIÓN EMOCIONAL by B2 TIC on Genially

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Actividades Actividad 1"Escaneandolas emociones" OBJETIVO: aprender las emociones principales(qué las produce y cómo gestionarlas) Contenidos-Conceptual:Reconoce lo que representan los códigos QR-Procedimental:Experimenta con los códigos QR-Actitudinal:Aprecia las diferentes emociones que se esconden tras los códigos MATERIAL: para ponerla en práctica debemos imprimir y montar los cubos con los códigos QR, además, los niños deben disponer de algún dispositivo que permita escanear los códigos ¿CÓMO PLANTEARLO?: esta actividad debe ser innovadora y misteriosa para los niños, así que hay que presentarla como un juego en el que los alumnos deben averiguar que esconde el cubo.

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¿Qué recursos vamos a utilizar para llevarlas a cabo?

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¿Qué recursos vamos a utilizar para llevarlas a cabo?

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Para presentar las actividades utilizamos genially, además de los siguientes recursos para llevar a cabo cada una de ellas: storyjumper, memory, kahoot, música, plantillas drive, vídeos y padlet.

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Las profes evaluaremos vuestro trabajo a través de la observación directa, esto significa: viendo cómo lo hacéis, analizando cómo os portáis y vuestra participación en las actividades. Tendremos muy en cuenta el interés.
Para ello usaremos una lista de control.

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¿Os han gustado las actividades?
¿Qué aprendisteis con este proyecto?
¿Querríais hacer más cosas así?
¿Qué cosas podemos mejorar o no os han gustado tanto?

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Pete Docter (Director). (2015). Del revés (Inside out) [Película].
HollySiz - The Light (Clip officiel): https://www.youtube.com/watch?v=Cf79KXBCIDg

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Del Revés (Inside Out) | Segundo Tráiler Oficial | Disney· Pixar Oficial