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Es una forma de aprendizaje basado en proyectos colaborativos en la educación, permiten participar en la solución de los problemas de la comunidad, mediante la investigación.
El proyecto articula la teoría con la práctica por lo que se vuelve una herramienta de la praxis educativa, que como una acción reflexionada hace vivir al ser humano porque le permite producir conocimientos para satisfacer sus necesidades.

Fases
Contextualización: Identificación del problema, objeto objetivos y conocimiento (estado del arte), identificar la línea de investigación y establecer el núcleo problemico a investigar.
Metodológica:  Método, grupo (a quien va dirigido el proyecto y con quien se trabajará el proyecto) y medios (recursos, herramientas analíticas, instrumentos)
Evaluativa:  Certificación del cumplimiento de los objetivos, presentación de resultados y de la propuesta de socialización.

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Es un plan que se ha definido para crear un producto o modificarlo atendiendo a las necesidades de las personas.

La elaboración de un proyecto tecnológico siempre va a surgir a partir de una necesidad, aunque también se puede llevar a cabo atendiendo a un fallo del producto o simplemente a una oportunidad de mejora.

Fases
1. ¿Cuál es la necesidad?
Definir el porqué de nuestro proceso. Si los usuarios tienen una necesidad nuestro cometido será satisfacerla y todo ello tendremos que redactarlo en esta primera fase del proyecto.
2. El proyecto tecnológico propiamente dicho
Fase de diseño, se recopila toda la información que necesitamos para poner en marcha el proceso.Tendremos que definir cuál es el problema que hay que solucionar, los usuarios que presentan dicha problemática, los materiales que necesitamos para elaborar el producto, el precio que tendremos que pagar por ellos, las normas de seguridad que hay que llevar a cabo para realizar el proceso y además si el producto en cuestión puede tener consecuencias (tanto positivas como negativas) en el medio ambiente y sobre todo en la sociedad.
3. ¿Quién lo va a llevar a cabo?
Quiénes van a ser los encargados de llevar a cabo este proyecto. Lo más recomendable en este caso es comenzar por elegir a los proveedores para adquirir cuanto antes los materiales. Luego hay que establecer cuáles son las labores más importantes y seguidamente nombrar a un líder del proyecto y designar responsabilidades a los demás miembros del grupo.
4. Manos a la obra
Nos pondremos manos a la obra para la fabricación de nuestro producto. Es muy importante que haya una coordinación excelente entre todas las partes del proyecto y que si puede ser se elabore una estrategia para su cumplimiento.
5. ¿Objetivo cumplido?
Evaluaremos nuestro producto, analizando si verdaderamente cumple todos los requisitos necesarios para lograr nuestro objetivo y si no lo hubiéramos conseguido. Entonces tendremos que estudiar dónde está el fallo y volveremos a elaborar el proyecto.

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Se definen como operadores que van conectados entre sí para permitir el funcionamiento de una máquina, teniendo en cuenta las fuerzas que ejercen sobre ellos. fuerza que es convertida en movimiento.
PALANCA:

La palanca es la maquina simple de transmisión lineal que puede girar alrededor de un punto de apoyo. Tenemos tres tipos de palancas:

1. Placas de primer grado: tiene el punto de apoyo entre la fuerza y la resistencia.

2. Placas de segundo grado: tienen la resistencia entre el punto de apoyo y la fuerza.

3. Placas de tercer grado : tienen la fuerza entre el punto de apoyo y la resistencia.

POLEA:
La polea es una rueda que gira libremente alrededor de su eje. Está provista de un canal en su superficie para que sirva de guía a una cuerda, correa o cadena a la que recibe o a la que le da movimiento.
POLEA SIMPLE FIJA:
En las poleas las tensiones en ambos lados de la cuerda son iguales, por lo tanto no reduce la fuerza necesaria para levantar un cuerpo. Pero al cambiar el ángulo en el que se aplique esa fuerza y transmitirla hacia el otro lado de la cuerda.
POLEA SIMPLE MÓVIL:
La polea móvil es una polea de gancho conectada a una cuerda que tiene uno de sus extremos anclado a un punto fijo y el otro conectado a una mecanismo de tracción.
POLEA COMPUESTA
POLIPASTO:
Es una combinación de poleas fijas y móviles recorridas por una sola cuerda que tiene uno de sus extremos anclado a un punto fijo.

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Las máquinas monofuncionales son aquellas que realizan una sola función como por ejemplo: mover, levantar y entre otras

Clasificación

Según se Funcionamiento:

·         De funcionamiento continuado.

·         De funcionamiento instantáneo.

·         De efectos múltiples.

Según su aplicación:

·         Herramientas.

·         Objetos y máquinas que imitan la realidad.

·         Con utilidad didáctica.
Juguetes.

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Funcionamiento continuado: Funcionan constantemente de una misma forma mientras se le tenga pulsado el interruptor que lo pone en marcha. Por ejemplo: El timbre de una casa, el pito de un carro o una moto, la alarma de un almacén, un dispensador de agua, etc.
Funcionamiento instantáneo: Estos son los que trabajan por un tiempo o momento y después se detienen. Por ejemplo: la trampa caza ratones, la máquina de café, etc.
Efectos múltiples: Son los que reducen varios efectos sin ninguna relación funcional y de forma independiente. Puede ser de forma sucesiva o simultanea en donde se ponga en funcionamiento varia máquinas monofuncionales. Por ejemplo un carro.

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Las hidráulicas, son las que ocupan o se mueven con sistema hidráulico, por ejemplo, montacargas, gatos, elevadores, volcadores, sistemas de frenos, etc.

Los neumáticos son los que se mueven por medio del aire a presión como los desmonta llantas, las llaves de impacto, los martillos neumáticos, algunas armadoras de autos se mueven con aire, así como también algunas maquinas de diferentes usos tienen motor neumático.

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Neumatica y Hidraulica Principios Basicos Animado Bien Explicado

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Herramientas: Se utilizan como instrumento de trabajo. por ejemplo el taladro.

Objetos que imitan la realidad: Estos son usados en maquetas que producen algún sistema técnico real.

Con utilidad didáctica: En su mayoría se aplica en actividades escolares.

Juguetes: Maquinas de aplicación lúdica, algunos mecánico y otros eléctricos.

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Las estructuras son elementos unidos entre sí con la finalidad de soportar diferentes tipos de esfuerzos, a demás deben soportar su propio peso y deben ser resistentes para que no se derrumben.
La resistencia de los elementos que componen una estructura depende de las propiedades mecánicas de los materiales utilizados y del tipo de esfuerzo al que deben soportar.

Las principales propiedades mecánicas de los materiales son:

La resistencia mecánica

Dureza

Elasticidad

Plasticidad y su tenacidad

Las principales fuerzas que pueden actuar sobre un material son:

la tracción

Compresión

Flexión

Torsión y cizalladora

La capacidad de resistencia de los materiales ante diferentes esfuerzos se denomina ensayos. Los ensayos son procedimientos normalizados que permiten conocer, comprobar y cuantificar las características y las propiedades delos materiales.

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Los operadores son elementos básicos con los que se construyen circuitos, y desempeñan, por lo tanto, las funciones elementales de la electrónica y la eléctrica.

Estos elementos se clasifican en dos categorías: activos o pasivos. Entre los pasivos se incluyen los reóstatos, los condensadores y los inductores.

Pasivos

Reóstatos: Es una simple resistencia variable con dos contactos. Una resistencia es un dispositivo diseñado para resistir el flujo de electricidad. Mientras mayor sea la resistencia que encuentra un circuito electrónico, más lentamente fluirá la corriente.

Los condensadores:

Es un dispositivo pasivo, utilizado en la electricidad y electrónica, capaz de almacenar energía sustentando un campo electrónico.

Inductores

Los inductores o bobinas son elementos lineales y pasivos que pueden almacenar y liberar energía basándose en fenómenos relacionados con campos magnéticos.

Los considerados activos incluyen las baterías (o pilas), los generadores, los tubos de vacío y los transistores.