# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 2

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 2

# data[].attributes.body
คำชี้แจงให้นักศึกษาตอบคำถามดังต่อไปนี้ลงใน padlet ของตนเอง
1. จงบอกความหมายของหลักสูตรตามทัศนะของนักศึกษา
คือ เนื้อหาวิชา โครงสร้างของรายวิชาต่างๆที่นำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษาไม่ว่าจะเป็น ภายนอกหรือภายในสถานศึกษา ให้มีประสบการณ์ ส่งผลประโยชน์ และก่อให้เกิดประสบการณ์แก่ผู้เรียนตามที่กำหนดไว้

2. จงบอกองค์ประกอบที่สำคัญของหลักสูตรตามความเข้าใจของนักศึกษา
คือ ผู้เรียน ครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้ปกครอง องค์กรการศึกษา เป็นต้น
ผู้เรียนเป็นองค์ประกอบสำคัญที่เราจะใช้หลักสูตรในการพัฒนาการด้านต่างๆเพื่อให้เกิดผลตามที่กำหนดไว้
ครู เป็นแม่พิมพ์ที่สำคัญให้ผู้เรียนประพฤติ ปฏิบัติตาม ไปในทางที่ดี และพัฒนาผู้เรียนในด้านต่างๆ
ผู้บริหารสถานศึกษา เป็นผู้พัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้เกิดผลประโยชน์แก่ผู้เรียนตามที่กำหนดไว้
ผู้ปกครอง เป็นผู้สนับสนุนผู้เรียนให้มีกำลังใจ ในการเรียนการทำในสิ่งต่างๆ
องค์กรการศึกษา เป็นผู้ให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษาในการจัดทำหลักสูตรตามสถานศึกษา

3. จงบอกลักษณะสำคัญของหลักสูตร
1. จุดหมายของหลักสูตรมีความกว้างขวางกว่าหลักสูตรรายวิชา
2. จุดประสงค์ของแต่ละหมวดวิชา เป็นจุดประสงค์ร่วมกันของวิชาต่างๆ ที่นำมารวมกันไว้
3. โครงสร้างหลักสูตรมีลักษณะเป็นการนำเอาเนื้อหาของแต่ละวิชาซึ่งได้เลือกสรรแล้วมาเรียงลำดับกันเข้า

4. จงบอกความสำคัญของหลักสูตรอย่างน้อย 3 ข้อ
1. หลักสูตรเป็นแผนปฏิบัติงานของครู เพราะหลักสูตรจะกำหนดจุดมุ่งหมายเนื้อหาสาระการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการประเมินผลไว้เป็นแนวทาง
2. หลักสูตรเป็นข้อกำหนดแผนการเรียนการสอน อันเป็นส่วนรวมของประเทศเพื่อนำไปสู่ความมุ่งหมายตามแผนการศึกษาแห่งชาติ
3. หลักสูตรเป็นเอกสารของทางราชการเป็นบัญญัติของทางรัฐบาล เพื่อให้บุคคลที่ทำงานเกี่ยวข้องกับการศึกษาปฏิบัติตาม
4. หลักสูตรเป็นเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา  เพื่อควบคุมการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษาระดับต่างๆ และยังเป็นเกณฑ์มาตรฐานอย่างหนึ่งในการจัดสรรงบประมาณ บุคลากร อาคารสถานที่ วัสดุอุปกรณ์ฯลฯ ของการศึกษาของรัฐให้แก่สถานศึกษาของรัฐบาลด้วย
5. หลักสูตรเป็นแผนดำเนินงานของผู้บริหารการศึกษาที่จะอำนวยความสะดวกและควบคุมดูแลติดตามผลให้เป็นไปตามนโยบายการจัดการศึกษาของรัฐบาลด้วย

# data[].attributes.headline
กิจกรรมที่ 3

# data[].attributes.subject
กิจกรรมที่ 3

# data[].attributes.body
จงตอบคำถามต่อไปนี้
1.หลักการพัฒนาหลักสูตรให้มีคุณภาพที่ดี มีอะไรบ้าง
- การจัดขอบข่ายเนื้อหา สาระการเรียนรู้ หัวข้อประเด็นสำคัญต่างๆ
- การจัดลำดับการเรียนรู้ การจัดลำดับก่อนหลังของเนื้อหา
- ความต่อเนื่อง การจัดเนื้อหา ประสบการณ์การเรียนรู้ ทักษะต่างๆให้มีความต่อเนื่องตลอดหลักสูตร
- ความเชื่อมโยง ให้มีความต่อเนื่องของเนื้อหา ประสบการณ์การเรียนรู้ และทักษะในระดับชั้นเดียวกัน ทั้งมิติในแนวตั้งและแนวนอน
- การบูรณาการ การจัดขอบข่ายเนื้อหาและประสบการณ์การเรียนรู้ในหลักสูตรให้มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงในแนวนอน
- ความสมดุล หลักสูตรที่ดีนอกจากจะต้องคำนึงถึงขอบข่ายเนื้อหา และมีลำดับการเรียนรู้ที่ดีแล้ว ยังควรพิจารณาด้านความสมดุลของเนื้อหา

2.จงให้ความหมายของคำว่า หลักการพัฒนาหลักสูตร และคำที่มีความหมายคล้ายกันมาคนละ 2 ความหมาย
ความหมายที่ 1 คือ การทำหลักสูตรที่มีอยู่แล้วให้ดีขึ้น หรือการทำหลักสูตรขึ้นใหม่ โดยไม่มีหลักสูตรเดิมเป็นพื้นฐานอยู่เลยหรือไม่ยึดหลักสูตรเดิม
ความหมายที่ 2 การทำหลักสูตรใหม่โดยยึดหลักสูตรเดิมอยู่ เพิ่มเติมในบางส่วนของหลักสูตรเดิมให้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของ ฮิลดา ทาบา

# data[].attributes.subject
รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของ ฮิลดา ทาบา

# data[].attributes.headline
หลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551

# data[].attributes.subject
หลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551

# data[].attributes.headline
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
หลักสูตรขั้นพื้นฐานสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
หลักสูตรขั้นพื้นฐานสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
มาตรฐานการจัดการเรียนรู้และตัวชี้วัด

# data[].attributes.subject
มาตรฐานการจัดการเรียนรู้และตัวชี้วัด

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ
นางสาวสุภาภรณ์ กุลสุวรรณ เลขที่ 15

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1-4 หน้าเดียว

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1-4 หน้าเดียว

# data[].attributes.headline
วิธีสอนแบบถามตอบ

# data[].attributes.subject
วิธีสอนแบบถามตอบ

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/1ogn1IAIqwaw25vXpgNXfjkHSO4_8zju5/view?usp=drivesdk