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Educadora un rol de diseñadora y mediadora en la interacción educativa.

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Educadora un rol de diseñadora y mediadora en la interacción educativa.

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Susan navarrete

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Ximena Camus

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Mediadora, diseñadora , incorporando los recursos de forma pertinente

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Mediadora, diseñadora , incorporando los recursos de forma pertinente

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Nuestro rol es de mediadora, diseñadora y guia para lograr aprendizajes significativos

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mi rol es de moderadora junto a la Educadora y los estudiantes

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Un rol que intenciona un aprendizaje que deseo obtener y que toma decisiones frente al uso ,frecuencia y formas .

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Jacqueline Calisto

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El rol de la educadora es guiar a través del ejemplo, fomentar situaciones para que los alumnos aprendan además de encaminar al objetivo planificado. Orientando en los diferentes ámbitos, facilitando el aprendizaje al integrar el uso de las TIC´S, en tiempos adecuados teniendo los conocimientos básicos en tecnología.

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El rol de la educadora es guiar a través del ejemplo, fomentar situaciones para que los alumnos aprendan además de encaminar al objetivo planificado. Orientando en los diferentes ámbitos, facilitando el aprendizaje al integrar el uso de las TIC´S, en tiempos adecuados teniendo los conocimientos básicos en tecnología.

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Damarys Meza V.

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Consejo para la familia en la utilización de las TICS, entregar horarios en tiempos aconsejables según edades, Cautelar mantenerse informada de lo que su hijo o hija navega ( control parental)

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Consejo para la familia en la utilización de las TICS, entregar horarios en tiempos aconsejables según edades, Cautelar mantenerse informada de lo que su hijo o hija navega ( control parental)

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Susan Navarrete Henriquez.

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Integrarlas de acuerdo a las necesidades, para complementar la planificación, con el fin de afianzar los aprendizajes de los niños y niñas.

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Integrarlas de acuerdo a las necesidades, para complementar la planificación, con el fin de afianzar los aprendizajes de los niños y niñas.

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Seguir instrucciones, comprender y dejar que los niños intervengan en lo que saben, no en lo que el adulto quiere que su hijo interactúe en forma perfecta

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Seguir instrucciones, comprender y dejar que los niños intervengan en lo que saben, no en lo que el adulto quiere que su hijo interactúe en forma perfecta

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Ximena Camus

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Mi rol es
Informar a los beneficios del uso de TICs y su aporte al aprendizaje de los niños y niñas

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Mi rol es el de guiar, orientar y modelar

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Mi rol es el de guiar, orientar y modelar

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Recursos didáctico wordwall, hay recursos de matemáticas, lenguaje, ciencias en todos los niveles

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Recursos didáctico wordwall, hay recursos de matemáticas, lenguaje, ciencias en todos los niveles

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Ximena Camus

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Que cada experiencia debe tener un equilibrio , que es importante el acompañamiento para aclarar dudas y fomentar el pensamiento crítico en sus hijos e hijas.

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Acompañar a sus hijos en la manipulación de las tics buscar herramientas que les permita a los niños o interactuar más que solo mirar, dónde el niño pueda ser activo en la utilización de estas

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Explicarles para comenzar el tiempo recomendable de uso de la tecnología en los niños

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Explicarles para comenzar el tiempo recomendable de uso de la tecnología en los niños

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realizar talleres con el fin de orientar de los padres en el proceso de desarrollo que tienen los niños y niñas, en las diferentes edades y en las diferentes áreas.

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realizar talleres con el fin de orientar de los padres en el proceso de desarrollo que tienen los niños y niñas, en las diferentes edades y en las diferentes áreas.

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Que siempre los estudiantes estén supervisados por un adulto, y con tiempos acotados.

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Entregaría estrategias como horarios por ejemplo, páginas o apps útiles según la edad y las necesidades de cada niño o niña.

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Entregaría estrategias como horarios por ejemplo, páginas o apps útiles según la edad y las necesidades de cada niño o niña.

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jacqueline  Calisto

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Diferentes consejos seria: Utilizar la tecnología juntos en familia, normas de utilización de la tecnología, tiempos y espacios de conexión y desconexión respetando los tiempos para compartir, conversar con los pro y contra de la tecnología, enseñar la importancia de cuidar la intimidad propia y de los demás. 

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Diferentes consejos seria: Utilizar la tecnología juntos en familia, normas de utilización de la tecnología, tiempos y espacios de conexión y desconexión respetando los tiempos para compartir, conversar con los pro y contra de la tecnología, enseñar la importancia de cuidar la intimidad propia y de los demás. 

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Damarys Meza V.

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Adecuar las TICS para lograr aprendizajes significativos/Karla Pérez

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Adecuar las TICS para lograr aprendizajes significativos/Karla Pérez

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Supervisar y acompañarlos en el uso/Karla Pérez

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Supervisar y acompañarlos en el uso/Karla Pérez

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Un recurso recomendable, es PAINT ya que es accesible debido a que viene generalmente en las computadoras, donde se puede dibujar en una hoja libre.

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Un recurso recomendable, es PAINT ya que es accesible debido a que viene generalmente en las computadoras, donde se puede dibujar en una hoja libre.

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Damarys Meza V.

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Jacqueline Calisto

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Susan Navarrete Henriquez

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Wordwall.net, los apoderados lo han podido utilizar sin dificultad

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Wordwall.net, los apoderados lo han podido utilizar sin dificultad

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Bernardita Illanes

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Pear Deck herramienta Google

Genially

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wordwall , PPT interactivas, caligrafix cubo.

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María Teresa Cuento "Bono el mono va a clase virtual", fue recomendado por el mineduc. Los libros en PDF, se puede trabajar subrayar y encerrar  la pelota azul. youtuve.

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María Teresa Cuento "Bono el mono va a clase virtual", fue recomendado por el mineduc. Los libros en PDF, se puede trabajar subrayar y encerrar  la pelota azul. youtuve.

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PPT
WORDWALL.NET
YouTube

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Me encanta el canvas

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Los memorice me ayudan mucho en el desarrollo de actividades

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Al inicio cuando se comenzó a utilizar la plataforma ZOOM, hubo una actividad de las emociones en el bloque socioemocional, utilizando un ppt interactivo los niños y niñas comenzaron a rayar la pantalla virtual, fue emocionante ver como los niños dibujaban o unían las partes de las caras según las emociones, cada niño y niña que estuvo conectado participo. 

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Al inicio cuando se comenzó a utilizar la plataforma ZOOM, hubo una actividad de las emociones en el bloque socioemocional, utilizando un ppt interactivo los niños y niñas comenzaron a rayar la pantalla virtual, fue emocionante ver como los niños dibujaban o unían las partes de las caras según las emociones, cada niño y niña que estuvo conectado participo. 

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Damarys Meza v.

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YO A LA FECHA AÚN TRABAJO ONLINE, ASÍ QUE A DIARIO DEBO USAR RECURSOS QUE LOS HAGAN JUGAR Y CON ELLO APRENDER. JUGAMOS POR EJEMPLO CON ALGO TAN SIMPLE COMO ES LA PIZARRA ,COMIENZO UN DIBUJO Y ELLOS COMPITEN POR ADIVINAR QUE ES LO QUE ESTOY HACIENDO :)

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realizar un experimento y luego revisar las Hipótesis y resultado con la proyección de Youtuve. Trabajar mayor y menor. con el cocodrilo. María Teresa.

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realizar un experimento y luego revisar las Hipótesis y resultado con la proyección de Youtuve. Trabajar mayor y menor. con el cocodrilo. María Teresa.

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En mi Colegio, trabajamos con Classroom, y las clases las complementamos con canva, wordwall y la pizarra interactiva entre otros recursos

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En mi Colegio, trabajamos con Classroom, y las clases las complementamos con canva, wordwall y la pizarra interactiva entre otros recursos

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Ximena Camus

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Refuerzo de lectura con juegos en word wall

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Refuerzo de lectura con juegos en word wall

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Creamos diferentes juegos donde debían asociar imagenes a palabras de las lecciones que hemos estado trabajando. Los juegos marcaban un puntaje y nos servía para ir viendo nuestros avances. (Las tías también juegan)
Jacqueline Calisto

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Con los niños desarrollamos muchos juegos de mesa como: Bingos, memorices, domino confeccionados con sus familias (los niños lo disfrutan mucho). Las ruletas también fueron de gran apoyo, además de poder utilizarla en momentos de activación de conocimientos previos o retroalimentación, los apoderados las utilizaron en ocasiones cuando los pequeños tenían disertaciones.

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De las Miles de experiencias enriquecedoras que destaco en este proceso.
Considerando que los niños que son 100% online no interactúan de manera espontánea con sus pares a diferencia de los niños.presenciales, por eso utilizamos los grupos que se desarrollan en meet para que ellos puedan compartir sin tanta intervención del adulto y fue muy lindo verlos incluso jugar y reír con sus compañeros detrás de su pantalla.

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Uno de los recursos  que realice fue en wordwall donde ellos marcan sus respuestas según contenido que estábamos trabajando, fue como finalización en una retroalimentación de clase.

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Uno de los recursos  que realice fue en wordwall donde ellos marcan sus respuestas según contenido que estábamos trabajando, fue como finalización en una retroalimentación de clase.

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Susan Navarrete