# data[].attributes.headline
Posture vis-à-vis des enfants : juste milieu entre autorité et bonne humeur pas toujours simple. 

# data[].attributes.subject
Posture vis-à-vis des enfants : juste milieu entre autorité et bonne humeur pas toujours simple. 

# data[].attributes.headline
La classe répartie en îlot permet peux-être une ambiance moins formelle et plus sereine. Elle permet également de placer les élèves en fonction de leurs besoins (voir de les isoler si cela est nécessaire pour eux).

# data[].attributes.subject
La classe répartie en îlot permet peux-être une ambiance moins formelle et plus sereine. Elle permet également de placer les élèves en fonction de leurs besoins (voir de les isoler si cela est nécessaire pour eux).

# data[].attributes.headline
Importance donnée aux enfants : Leur donner un rôle au sein de la classe les amène à une meilleur implication en classe et leur apprend également la vie en société ou chacun joue un rôle clé.

# data[].attributes.subject
Importance donnée aux enfants : Leur donner un rôle au sein de la classe les amène à une meilleur implication en classe et leur apprend également la vie en société ou chacun joue un rôle clé.

# data[].attributes.body
Mon premier cours

# data[].attributes.headline
Les élèves sont responsabilisés vis à vis des taches qui leurs sont confiés dans la classe et de leur comportement.

# data[].attributes.subject
Les élèves sont responsabilisés vis à vis des taches qui leurs sont confiés dans la classe et de leur comportement.

# data[].attributes.body
Ici le lion du comportement, remis a 0 tous les vendredis.

# data[].attributes.headline
Deux fois moins d'élèves en REP permet un meilleur accompagnement des élèves et un meilleur suivi (Dans la classe nous étions 14). Cependant certains finissent par attendre le prof pour travailler : perte d'autonomie vraiment visible.

# data[].attributes.subject
Deux fois moins d'élèves en REP permet un meilleur accompagnement des élèves et un meilleur suivi (Dans la classe nous étions 14). Cependant certains finissent par attendre le prof pour travailler : perte d'autonomie vraiment visible.

# data[].attributes.body
Les enfants en difficulté sont isolés pour mieux se concentrer, les autres sont répartis sur des tables de 4.

# data[].attributes.body
Tout l'espace de la classe est utilisé, ici les sons que l'on a appris, des coins lectures, des coins détentes etc.

# data[].attributes.headline
Prendre en compte la diversité des élèves. Ils sont rarement (voir jamais) responsables de leur retard.

# data[].attributes.subject
Prendre en compte la diversité des élèves. Ils sont rarement (voir jamais) responsables de leur retard.

# data[].attributes.headline
Comprendre que notre influence en tant qu'enseignant est limitée et qu'on ne pourra pas toujours mettre les élèves sur un même pied d'égalité malgré nos efforts et les leurs.

# data[].attributes.subject
Comprendre que notre influence en tant qu'enseignant est limitée et qu'on ne pourra pas toujours mettre les élèves sur un même pied d'égalité malgré nos efforts et les leurs.

# data[].attributes.headline
APC : soutien du soir très efficace pour ne pas perdre certains élèves en cours de route. Cela permet également de mieux connaître l'enfant lorsqu'il est coupé de ses camarades.

# data[].attributes.subject
APC : soutien du soir très efficace pour ne pas perdre certains élèves en cours de route. Cela permet également de mieux connaître l'enfant lorsqu'il est coupé de ses camarades.

# data[].attributes.headline
Cycle 2 beaucoup plus intéressant que je le pensais. Très impatient de découvrir le cycle 3, lors de mon prochain stage, qui je pense me correspond le mieux.

# data[].attributes.subject
Cycle 2 beaucoup plus intéressant que je le pensais. Très impatient de découvrir le cycle 3, lors de mon prochain stage, qui je pense me correspond le mieux.

# data[].attributes.headline
Les enfants rendent le quotidien agréable par leurs interventions, leur fraîcheur et leur bonne humeur communicative.

# data[].attributes.subject
Les enfants rendent le quotidien agréable par leurs interventions, leur fraîcheur et leur bonne humeur communicative.

# data[].attributes.headline
Ecris de positionnement sur le second stage.

# data[].attributes.subject
Ecris de positionnement sur le second stage.

# data[].attributes.headline
Ecris sur la vigilance des maltraitance.

# data[].attributes.subject
Ecris sur la vigilance des maltraitance.

# data[].attributes.headline
Le projet d'école : Coopération de toute l'équipe éducative au service du bien-être et du climat scolaire. Participation à une réunion du projet d'école très instructive.

# data[].attributes.subject
Le projet d'école : Coopération de toute l'équipe éducative au service du bien-être et du climat scolaire. Participation à une réunion du projet d'école très instructive.

# data[].attributes.headline
Stage en cycle 3  : Je pensais qu'il s'agissait du cycle idéal pour moi mais j'ai préféré le cycle 2 durant mon premier stage.

# data[].attributes.subject
Stage en cycle 3  : Je pensais qu'il s'agissait du cycle idéal pour moi mais j'ai préféré le cycle 2 durant mon premier stage.

# data[].attributes.headline
Visite à l'école de Saint Maur, de sa ferme et du potager : bien-être et atmosphère superbe qui permet de travailler dans les meilleurs conditions et permet aussi un enseignement transversal.

# data[].attributes.subject
Visite à l'école de Saint Maur, de sa ferme et du potager : bien-être et atmosphère superbe qui permet de travailler dans les meilleurs conditions et permet aussi un enseignement transversal.