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Sequências Didáticas

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Currículo Paulista/BNCC

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São atividades que focam em que habilidade os alunos estão  em defasagem

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Trabalho com habilidades essenciais!

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Currículo Paulista

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Sequências didáticas visando habilidades

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O Emai é dividido em atividades e materiais, conversa inicial e resoluções 

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O Emai é dividido em atividades e materiais, conversa inicial e resoluções 

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Seguencias de habilidsdes em uma progressiva

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Trabalha o conhecimento prévio  do aluno

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BNCC e Curriculo Paulista

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O livro é formado por Unidades e Sequencias

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Sequência de atividades

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Se divide em habilidades a serem trabalhadas e divididas em projetos

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O livro é formado por unidades e sequências didaticas

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Trabalhando atividades com as agilidades trabalhadas

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trabalhar a habilidade em uma sequencia de atividades

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trabalhar a habilidade em uma sequencia de atividades

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Análise do currículo paulista, resultado do SARESP e Avaliações diagnósticas

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Análise do currículo paulista, resultado do SARESP e Avaliações diagnósticas

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Organização aprender sempre

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habilidades essenciais. A finalidade é revisar para a cça nao seguir sem ter tido conhecimento.

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habilidades essenciais. A finalidade é revisar para a cça nao seguir sem ter tido conhecimento.

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São atividades que serão aplicadas de acordo com o que se refere ao bimestre trabalhado.

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Não consegui ainda estudar o Aprender Sempre.

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Não consegui ainda estudar o Aprender Sempre.

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São as aprendizagens mínimas estabelecidas para cada componente curricular visando ampliar o conhecimento em sentido espiral

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Currículo Paulista, BNCC e acredito que mais alguns autores especialistas da área.

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Também as habilidades do currículo paulista

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Também as habilidades do currículo paulista

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Habilidades essenciais e sequências didaticas

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Não Lembro.. Nós vimos bastante no planejamento, mas de verdade não tenho total conhecimento para falar sobre.

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Não Lembro.. Nós vimos bastante no planejamento, mas de verdade não tenho total conhecimento para falar sobre.

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Sequência

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As habilidades previstas para a série
/ano que devem ser consolidadas

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Currículo Paulista e BNCc

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Documentos que acredito que serviu de referência foi BNCC e Currículo Paulista

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Documentos que acredito que serviu de referência foi BNCC e Currículo Paulista

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habilidades que a criança nao pode deixar de apreender para passar p o ano seguinte

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habilidades que a criança nao pode deixar de apreender para passar p o ano seguinte

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habilidades essenciais são referentes ao processo de competência da leitura e escrita. Elas são construídas a partir do processo de aprendizagem.

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habilidades essenciais são referentes ao processo de competência da leitura e escrita. Elas são construídas a partir do processo de aprendizagem.

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Não sei como foram feitas

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Trajetória Hipotética da Aprendizagem

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Elas dão base para as habilidades

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Não sabia o nome

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São as habilidades estrututantes de cada ano/série

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Trajetória Hipotética de Aprendizagem

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trajetórias hipotéticas da aprendizagem- percurso da aprendizagem

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trajetórias hipotéticas da aprendizagem- percurso da aprendizagem

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Vou fazendo a sequanc8a didática que está no livro 📖

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em tha - sequencias e em eixos tematicos

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em tha - sequencias e em eixos tematicos

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Sequências Didáticas

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Não lembro..Um deles é o currículo Paulista?...

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Não lembro..Um deles é o currículo Paulista?...

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Trajetória hipotética de aprendizagem trata de como o aluno aprende e como o professor deve tratar cada situação de aprendizagem

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Não sei

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Sequencias didáticas composta por 4 a 5 atividades

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Sequencias didáticas composta por 4 a 5 atividades

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Acredito que de acordo com a BNCc

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Habilidades do currículo Paulista

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BNCC e Currículo Paulista

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O principal documento de referência é o Currículo Paulista e o objetivo é desenvolver as habilidades deficitárias.

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O principal documento de referência é o Currículo Paulista e o objetivo é desenvolver as habilidades deficitárias.

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Não sei.

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Sequência didática, com progressão de habilidades.

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Sequência didática???

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Trajetória Hipotéticas de Aprendizagem que incluem um plano de atividades de ensino  organizada a partir de definições de objetivos de aprendizagem e das hipóteses sobre o processo de aprendizagem dos alunos

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Trajetória Hipotéticas de Aprendizagem que incluem um plano de atividades de ensino  organizada a partir de definições de objetivos de aprendizagem e das hipóteses sobre o processo de aprendizagem dos alunos

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É através das trajetórias hipotéticas de aprendizagem (THA), e com atividades das concepções matemáticas.

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É através das trajetórias hipotéticas de aprendizagem (THA), e com atividades das concepções matemáticas.

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O material é constituído por unidades e em cada uma tem as sequências didáticas e em cada uma tem as atividades

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O material é constituído por unidades e em cada uma tem as sequências didáticas e em cada uma tem as atividades

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Currículo paulista

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Seria o Currículo Paulista e a finalidade é deixar o ensino com uma certa "referência "

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Não sabia o nome, mas não tenho conhecimento do que se trata exatamente a sigla.

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Elas são apoio às demais habilidades. Não sei como foram constituídas.

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São os caminhos , os percursos que auxiliam a aprendizagem dos alunos.São as trajetórias Hipotéticas de aprendizagem

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São os caminhos , os percursos que auxiliam a aprendizagem dos alunos.São as trajetórias Hipotéticas de aprendizagem

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Base nacional comum curricular, Currículo Paulista

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Sobre a definição de T.H.A. acabei de ver no link:

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Sobre a definição de T.H.A. acabei de ver no link:

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Menor idéia

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Sequências didáticas.

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Currículo Paulista. Finalidade de trabalhar as habilidades essenciais durante o ensino remoto.

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Em sequências didáticas e por grau re complexidade.

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As habilidades presente no Currículo Paulista

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As habilidades presente no Currículo Paulista

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Acabei de aprender sobre 🤗

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Acho que é uma sequência  de aprendizado

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Trajetória hipotética de aprendizagem.

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Em sequencia didática

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Em sequências didáticas.

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Não sei!

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Não sei.

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São Planos de atividades separados em sequência

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São Planos de atividades separados em sequência

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Eita! Não sei...😪

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Menor idéia