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https://www.cyberghostvpn.com/de_DE/privacyhub/internet-safety-for-kids-guide/

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An sich ist das Internet ein wunderbarer Ort für Kinder, an dem sie lernen, Ideen auskundschaften und sich kreativ ausdrücken können. Es ist auch wichtig für die soziale Entwicklung eines Kindes und hilft, die Kommunikationsfähigkeiten zu stärken, zum Beispiel beim Spielen oder Chatten mit Freunden.

Eltern sollten sich jedoch darüber im Klaren sein, dass all diese Aktivitäten oft mit Risiken verbunden sind. Kinder können online unangemessenen Inhalten, Cybermobbing und sogar Sexualstraftätern ausgesetzt sein.

Wenn du ein Auge darauf hast, was deine Kinder online machen und sich anschauen, kannst du sie zwar vor diesen Risiken schützen; es ist jedoch nicht einfach, sie zu beobachten, ohne das Gefühl zu bekommen, in ihre Privatsphäre einzudringen. Allein die Frage nach den Websites, die es nutzt, könnte bei deinem Kind den Eindruck erwecken, dass du ihm nicht vertraust.

Der Schlüssel für den Kampf gegen jedes große Risiko ist Aufklärung. Es ist wichtig, dass du und deine Kinder die Gefahren kennt, wisst, wie ihr euch davor schützen könnt, und wie ihr die Warnzeichen erkennt. Deshalb haben wir diesen Leitfaden zusammengestellt, damit sowohl du als auch deine Kinder* versteht, wie man sicher im Internet surft.
*Achte auf die mit "Für Kinder" gekennzeichneten Tipps, die du mit deinen Kindern und Jugendlichen teilen kannst.
Eine Forschungsstudie des Pew Research Center kam 2020 zu den folgenden Ergebnissen:

86 % der Eltern von Kindern unter 11 Jahren begrenzen die Bildschirmzeit ihres Kindes, während 75 % die Online-Aktivitäten ihrer Kinder kontrollieren.

71 % der Eltern von Kindern unter 11 Jahren sind besorgt, dass ihr Kind zu viel Zeit am Bildschirm verbringt.

66 % der Eltern glauben, dass es heutzutage schwieriger ist, Kinder zu erziehen, als vor 20 Jahren, wobei 21 % die Schuld grundsätzlich den sozialen Medien zuweisen.

65 % der Eltern sind der Meinung, dass es akzeptabel ist, wenn ein Kind ein eigenes Tablet hat, bevor es 12 Jahre alt ist.

Internetgefahren für Kinder

Unangemessene Inhalte

Kinder werden in zunehmend jungem Alter online immer aktiver. Dadurch steigt die Wahrscheinlichkeit, dass sie etwas sehen, das für ihr Alter unangemessen ist. Zu den Online-Aktivitäten, die die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass dein Kind unangemessene Inhalte sieht, gehören:

Ohne angemessene Online-Beaufsichtigung und Inhaltsblocker kann eine harmlose Internetsuche dein Kind mit Inhalten konfrontieren, die es verwirren und verunsichern.

Ungeeignete Inhalte sind nicht nur sexueller Natur. Dazu gehören auch an Erwachsene gerichtete Inhalte, beunruhigende Informationen oder Bilder und Fehlinformationen, die dein Kind zu gefährlichem oder gesetzeswidrigem Verhalten verleiten. Beispiele für unangemessene Inhalte sind:

Sexualstraftäter im Internet

Dein Kind könnte online auf Personen treffen, die vorgeben, jemand anderes zu sein - und die dein Kind als Opfer von Sexualstraftaten ins Visier genommen haben könnten. Sexualstraftäter wie diese benutzen im Internet normalerweise ein gefälschtes Profil, um eine emotionale Bindung zu ihren jungen, beeinflussbaren Zielpersonen aufzubauen.
Was ist "Grooming"?
Der Begriff Grooming oder Pädokriminalität wird verwendet, um zu beschreiben, wenn sich Straftäter online mit Minderjährigen anfreunden, um sich deren Vertrauen zu erschleichen. Grooming kann für sexuelle Zwecke oder zur Radikalisierung junger Menschen genutzt werden.

Das Ziel ist es, das Vertrauen deines Kindes zu gewinnen. Dazu geben diese Erwachsenen vor, ähnliche Interessen zu haben, oder sie machen Geschenke und Komplimente. Sobald eine Beziehung aufgebaut ist, kann das Gespräch einen sexuellen Charakter annehmen, wobei der Groomer das Kind oft dazu auffordert, nicht kindgerechte Bilder zu schicken.

In der Regel zielen Sexualstraftäter im Internet auf Kinder auf Seiten ab, die bei jungen Menschen beliebt sind, wie soziale Medien, Online-Spiele und Chats.

Cybermobbing

Der Begriff Cybermobbing bezeichnet beleidigende Kommunikation über digitale Kanäle wie Social-Media-Posts, Sofortnachrichten, E-Mails etc. Wie jede Form von Mobbing kann auch Cybermobbing für Kinder sehr belastend sein, vor allem, wenn es öffentlich geschieht.

Derartige Inhalte können innerhalb von Sekunden ein großes Publikum erreichen, da verletzende Posts oft mehrfach geteilt werden. Der Täter oder die Täterin kann bis zu einem gewissen Grad anonym bleiben, was es schwierig macht, die Polizei einzuschalten.

Der Hauptunterschied zwischen Cybermobbing und Mobbing im persönlichen Kontakt besteht darin, dass schädliche Handlungen im Internet ein riesiges Ausmaß annehmen können. Da das Internet im Leben aller Menschen allgegenwärtig ist, können deine Kinder überall und jederzeit gemobbt werden - sogar in deinem eigenen Zuhause. Beispiele für Missbrauch sind:
Begrifflichkeiten zum Thema Cybermobbing
Cyberstalking: Das wiederholte Versenden von Drohungen und Nachrichten im Internet.

Ausschluss: Jemanden absichtlich von Online-Aktivitäten ausschließen.

Fraping: Das Konto einer anderen Person kapern und sich als diese ausgeben, um unangemessene Inhalte zu posten.

Griefing: Cybermobbing über Online-Spielplattformen.

Outing: Jemanden öffentlich an den Pranger stellen, indem persönliche oder private Informationen über diese Person online geteilt werden.

Masquerading: Das Anlegen einer falschen Identität, um jemanden anonym im Internet zu mobben.

Trolling: Das Posten von beleidigenden Nachrichten über sensible Themen, wie z. B. Aufstachelung zu Rassismus oder Homophobie, oder das Angreifen einer Person.

Wie du deine Kinder vor Gefahren im Internet schützt

Schutz vor unangemessenen Inhalten

Manchmal kann es passieren, dass dein Kind Inhalte entdeckt, die für sein Alter oder seinen Entwicklungsstand ungeeignet sind. Du kannst nicht alles kontrollieren, was dein Kind im Internet sieht, aber du kannst ihm helfen, ungeeignete Inhalte zu meiden.

Bringe deinen Kindern einen sicheren Umgang mit dem Internet bei

Zeige deinen Kindern, wie sie sicher im Internet surfen können. Erkläre ihnen, dass sie nur sichere Webseiten (https) aufrufen sollten und wie sie sichere Suchbegriffe eingeben. Aktiviere YouTube Safe Mode und Google SafeSearch, um sicherzustellen, dass altersgemäße Ergebnisse angezeigt werden.

Erkläre, dass viele Websites, wie Facebook und TikTok, Mindestaltersbeschränkungen haben, um die Kinder vor unangemessenen Inhalten zu schützen. Einigt euch darauf, welche Websites und Apps für dein Kind geeignet sind.

Zeige deinen Kindern, worauf sie achten sollten

Bringe deinen Kindern bei, dass unangemessene und grafische Inhalte nicht nur auf Websites zu finden sind. Erkläre ihnen, dass sie auch über E-Mails und Direktnachrichten damit konfrontiert werden können. Sprich darüber, wann es in Ordnung ist, auf einen Link zu klicken oder etwas herunterzuladen, und über die Gefahren von Werbefenstern.

Installiere Firewalls und Inhaltsblocker

Nutze die integrierten Sicherheits-Apps auf deinen Geräten und lade Apps zur Kindersicherung herunter, um einen zusätzlichen Schutz zu gewährleisten. Installiere eine Firewall (Software oder Hardware für Webfilter und -sperren), die Kinder vor nicht altersgerechten Inhalten schützen soll.

Was du machen kannst, wenn dein Kind auf ungeeignete Inhalte gestoßen ist

Bereite dich auf die Situation vor, dass dein Kind mit ungeeigneten Inhalten in Berührung gekommen ist. Finde die Quelle der Inhalte heraus und sperre sofort den Zugang zu ungeeigneten oder gefährlichen Seiten, damit sich dein Kind online sicher fühlt.

Tadele dein Kind nicht und weise ihm keine Schuld zu. Sorge stattdessen für eine offene Kommunikation und ermutige es, zu dir zu kommen, wenn es etwas im Internet als verstörend empfindet, auch wenn es noch so unbedeutend erscheint.

Schutz vor Sexualstraftätern im Internet

Es mag schwierig sein, mit deinen Kindern über Grooming zu sprechen, aber es ist wichtig, dass du einen offenen Dialog führst.

Informiere dich über die Gefahren

Stelle fest, was Sexualstraftäter im Internet sind, welche Methoden sie anwenden und wo sie angreifen. Erkläre deinem Kind, dass es niemals mit Fremden im Internet sprechen soll und dass es dir sofort sagen soll, wenn jemand, den es nicht kennt, mit ihm Kontakt aufnimmt.

Bringe deinem Kind angemessenes Verhalten im Internet bei

Besprich mit deinem Kind, welche Arten von Interaktionen im Internet in Ordnung sind und welche nicht. Bringe ihm bei, wie es Warnsignale erkennen kann, und stelle klar, dass es zu dir kommen kann, wenn es sich Sorgen macht.

Überwache Geräte und Online-Aktivitäten

Stelle den Familienrechner in einem gemeinsamen Bereich auf und überwache die Nutzung der Mobilgeräte. Die elterliche Kontrolle, ein gemeinsames E-Mail-Konto und verbesserte Sicherheitseinstellungen schützen die Privatsphäre deines Kindes zusätzlich.

Kontrolliere den Zugang zu Foto-Apps, Webcams und Digitalkameras. Stelle sicher, dass dein Kind weiß, dass es ohne Erlaubnis keine Bilder herunterladen oder hochladen darf. Überprüfe regelmäßig die Galerien und Fotodateien auf den Geräten deines Kindes auf unangemessene Inhalte.

Warne deine Kinder vor riskanten Orten im Netz

Besprich die Risiken von Social-Media-Plattformen und Chats. Legt Zeitlimits und Regeln fest und beachtet immer die Altersbeschränkungen für Apps und Websites.

Sei wachsam

Selbst an "sicheren" Orten im Internet musst du immer noch auf der Hut sein. Sexualstraftäter können sich zum Beispiel in kinderfreundlichen Chats und Spielen als Kinder ausgeben. Eine gewisse Wachsamkeit bei allen Online-Aktivitäten deines Kindes ist wichtig.
Was du tun kannst, wenn dein Kind von Grooming betroffen ist
Wenn du den Verdacht hast, dass dein Kind im Netz Opfer von Pädokriminalität ist, kann das für euch beide sehr belastend sein. Schnelles Handeln ist wichtig, um dein Kind und andere zu schützen:

Mache deinem Kind klar, dass es keine Schuld daran trägt.

Speichere Kopien oder Screenshots von allen Nachrichten des Täters.

Unterbrich die Kommunikation mit dem Sexualstraftäter und sperre ihn auf allen Plattformen.

Ändere die Anmeldedaten für alle Online-Konten und sichere sie mit einzigartigen, komplexen Passwörtern.

Melde das Vorkommnis den Website-Administratoren und den Strafverfolgungsbehörden.

Cybermobbing

Das Internet und die sozialen Medien haben die Art und Weise verändert, wie Kinder mit Mobbing konfrontiert werden - die verstärkten Ausmaße können emotional belastend und verheerend sein. Beginne ein Gespräch mit deinem Kind, um ihm zu helfen, Cybermobbing zu erkennen und auf die richtige Art und Weise zu bekämpfen.

Besprecht miteinander, was genau Cybermobbing ist

Informiere dich darüber, was Cybermobbing ist, wie und wo es passiert und welche Warnsignale es gibt. Besprecht, welche Arten der Kommunikation akzeptabel und inakzeptabel sind, sowohl von Seiten deines Kinds als auch von Seiten derer, mit denen es sich online unterhält.

Weise darauf hin, dass es sein kann, dass Cybermobber anfangs freundlich sind. Achte auf jede Interaktion, die dein Kind beunruhigt, verärgert oder verängstigt. Lege ihm offene und ehrliche Gespräche ans Herz, damit dein Kind weiß, dass es mit dir über Interaktionen im Netz sprechen kann, die ihm Unbehagen bereiten.

Behalte die Online-Interaktionen im Blick

Wenn du deinen Kindern die Nutzung von sozialen Medien oder E-Mail-Konten erlaubst, solltest du sicherstellen, dass du die Konten verwalten oder überwachen kannst. Kontroll-Apps für Eltern sind ebenfalls eine gute Möglichkeit, um auf dem Laufenden zu bleiben. Kontrolliere die Konten regelmäßig, aber lass es deine Kinder wissen, denn das hilft, das gegenseitige Vertrauen und den Respekt zu bewahren.

Lege Grenzen fest

Setze Zeitlimits für die gesamte Bildschirmzeit, einschließlich des Surfens im Internet, des Spielens von Online-Spielen und des Erledigens von Hausaufgaben. Lege Regeln für Chats und soziale Medien fest. Mache deinen Kindern klar, dass du regelmäßig überprüfen wirst, was sie online tun.

Bereite dich auf den Extremfall vor

Informiere dich über die richtigen Maßnahmen, wenn dein Kind Opfer von Cybermobbing wird. Anstatt emotional zu reagieren, besprich mit deinem Kind in aller Ruhe, was passiert ist, um ihm beim Umgang mit der Situation zu helfen.

Bilde ein echtes Netzwerk mit den Eltern der Freunde deiner Kinder. Macht einen Plan, um online auf die Kinder der anderen aufzupassen, und bittet die Verantwortlichen der Gemeinde um Hilfe. Je mehr Leute ihr für die Sache gewinnen könnt, desto wahrscheinlicher ist es, dass ihr die Netzsicherheit der Kinder in eurem Umfeld gewährleisten könnt.

Gewährleiste die Sicherheit deiner Kinder auf Social Media

Sobald sie die Erlaubnis dazu haben, melden sich Kinder bei irgendeiner Form von Social-Media-Profilen an. Viele besuchen ihre Profile mehrmals am Tag, da die sozialen Medien zu einem wichtigen Teil ihres sozialen Lebens werden.

Wie Eltern ihre Kinder in den sozialen Medien schützen können

Bringe deinem Kind bei:

Wenn du mit deinen Kindern einen Vertrag über soziale Medien abschließt, schafft das nicht nur ein Gefühl des Vertrauens zwischen euch, sondern fördert auch ein sicheres Online-Verhalten. Erstelle einen echten Vertrag, den dein Kind unterschreiben kann, und achte darauf, dass es echte Konsequenzen gibt, wenn die Vereinbarungen nicht eingehalten werden.

Dein Kind erklärt sich damit einverstanden, seine Privatsphäre zu schützen, keine persönlichen Informationen weiterzugeben, jeglichen Kontakt mit Fremden abzulehnen und seine Social-Media-Konten nicht zu nutzen, um andere durch Cybermobbing zu verletzen.

Im Gegenzug sollten sich die Eltern verpflichten, ihren Kindern zuzutrauen, kluge Entscheidungen zu treffen, die Online-Aktivitäten ihrer Kinder zu überwachen, aber auch ihre Privatsphäre mit zunehmendem Alter zu respektieren und bei ihren eigenen Aktivitäten in den sozialen Medien mit gutem Beispiel voranzugehen.

Tipps zur Sicherheit im Internet für Eltern

Lege klare Regeln und Grenzen fest

Besprecht und vereinbart im Vorfeld Regeln und Grenzen für die Internetnutzung. Berücksichtigt dabei u. a. diese Punkte:

Richte Kontrolllösungen für Eltern ein

Die Windows- und Mac-Betriebssysteme ermöglichen es dir, Kinderschutzfunktionen für einzelne Benutzerkonten zu aktivieren. Die verfügbaren Einstellungen umfassen Website- und Inhaltsbeschränkungen, Online-Zeitlimits und die Nutzung von Apps. Es ist auch möglich, eine Kindersicherung für deinen Router einzurichten, um sicherzustellen, dass alle mit deinem Heimnetzwerk verbundenen Geräte geschützt sind.

Mit zunehmendem Alter deiner Kinder solltest du dich weniger auf Apps zum Kinderschutz verlassen und mehr Wert darauf legen, den Kindern beizubringen, ihre Internetnutzung selbst zu regulieren.

Nutze ein geeignetes VPN

Schütze die Online-Privatsphäre deiner Familie mit einem Virtuellen Privaten Netzwerk (VPN). VPNs (z. B. ein Mac VPN) schützen deine sensiblen Daten mit einer undurchdringlichen Verschlüsselungsmauer. So wird verhindert, dass neugierige Augen erfahren, was dein Kind online macht oder von wo aus es im Internet surft.

Ermutige dein Kind, sich jedes Mal mit einem VPN zu verbinden, wenn es online geht. So ist es auch vor gefährlichen Websites, unangemessener Pop-up-Werbung, bösartiger Malware und anderen Viren geschützt.

Achtung: Kostenlose VPNs haben selten so solide Sicherheitsfunktionen wie Premium-Lösungen. Um mit ihren Diensten Geld zu verdienen, können kostenlose VPN-Anbieter deine Daten an Dritte verkaufen und Pop-up-Werbung schalten, die eventuell für Kinder ungeeignet ist.

Verwende stets die aktuellste Version

Stelle dein Betriebssystem so ein, dass es automatisch aktualisiert wird, wenn eine neue Version verfügbar ist. Es werden dabei Sicherheitsprobleme durch die Behebung von Fehlern oder Schwachstellen in der Software gelöst, sodass diese nicht von Cyberkriminellen ausgenutzt werden können. Installiere ein Antivirenprogramm, um die Geräte deiner Kinder vor schädlicher Malware zu schützen, die persönliche Daten ausspähen kann.

Sorge für zusätzliche Schutzschichten, indem du Firewalls auf deinen Geräten und deinem Router einrichtest. Sie überwachen den ein- und ausgehenden Internetverkehr und blockieren oder erlauben je nach den von dir festgelegten Sicherheitsregeln bestimmte Daten.

Kinder wachsen mit Computern und intelligenten Geräten auf und diese sind ein fester Bestandteil ihres Lebens. Smartphones, Tablets, Laptops, Spielkonsolen, LeapPads, Kindles und Smart-TVs bieten alle einen einfachen Zugang zum Internet.

Es kann schwierig sein, alles zu kontrollieren, was dein Kind online macht, aber es ist nie zu früh, deinen Kindern beizubringen, wie sie sich im Internet sicher verhalten können.

Warne vor Phishing-E-Mails
Was ist Phishing?
Phishing ist eine Methode, mit der Cyberkriminelle sensible und/oder persönliche Daten stehlen, indem sie sich als echte Unternehmen oder Personen ausgeben. Der Diebstahl persönlicher Daten kann letztlich zum Identitätsdiebstahl führen.

Im Jahr 2020 war Phishing die häufigste Form der Cyberkriminalität und mehr als 96 % der Phishing-Angriffe erfolgten per E-Mail. Wenn du deinen Kindern beibringst, wie sie gefälschte E-Mails erkennen, kannst du sie davor schützen, Opfer von Phishing zu werden.

Die E-Mail-Anbieter leisten gute Arbeit beim Filtern verdächtiger E-Mails in den Spam-Ordner, aber einige schaffen es trotzdem ins Postfach. Stelle sicher, dass deine Kinder folgende Grundsätze kennen:

Jugendliche und das Internet

Das Internet ist ein fester Bestandteil des Alltags von Teenagern, z. B. um Schularbeiten zu erledigen, mit Freunden über soziale Medien in Kontakt zu bleiben und ihre Lieblingssendungen zu streamen. Für viele Teenager ist das Internet auch ein sicherer Ort, an dem sie verschiedene Möglichkeiten finden, sich auszudrücken und Hilfe oder Rat bei körperlichen oder psychischen Problemen zu suchen.

Da Jugendliche jedoch oft ohne Aufsicht oder Elternkontrolle online sind, müssen sie in der Lage sein, selbständig zwischen akzeptablen und inakzeptablen Online-Inhalten zu unterscheiden. Auch wenn Teenager in der Regel besser über die üblichen Online-Risiken Bescheid wissen als jüngere Kinder, können sie dennoch anfällig für Online-Sicherheitsprobleme sein.

Fake News

Clickbait, Fehlinformationen, Fake News - wie auch immer du es nennen willst - sind ein großes Problem im Internet. Da immer mehr Jugendliche in den sozialen Netzwerken nach Nachrichten und Informationen suchen, kann es für sie schwierig werden, zu erkennen, was echt ist.

Bei einer Studie von Vodafone gaben 46 % der Jugendlichen an, schon einmal auf Fake News hereingefallen zu sein, und 29 % glaubten, sie seien für Fake News empfänglich. Deshalb ist es wichtig, dass Jugendliche die digitalen Fähigkeiten haben, die sie brauchen, um Fake News zu erkennen und zu hinterfragen, ob es sich bei dem, was sie online lesen oder teilen, um eine Fehlinformation handeln könnte.

Vertragsrisiken

Durch die größere Freiheit im Internet und den Zugang zu ihrem eigenen Geld (bzw. die Möglichkeit, Geld auszugeben) laufen Jugendliche Gefahr, unfaire Verträge mit Bedingungen abzuschließen, die sie nicht vollständig verstehen. Das kann sie anfällig für Identitätsdiebstahl oder Betrug machen, ebenso wie für belästigende Marketingnachrichten und betrügerische E-Mails.

Jugendliche wissen vielleicht auch nicht, dass die von ihnen genutzten Apps ihre Daten erfassen oder ihren Standort verfolgen.

Radikalisierung

Unter Radikalisierung versteht man den Vorgang, bei dem beeinflussbare Personen, wie z. B. Jugendliche, von gemäßigten Ansichten zu extremen ideologischen Ansichten übergehen. Dies geschieht oft durch den Online-Kontakt mit - meist gewaltverherrlichender - ideologischer Propaganda.

Jugendliche sind besonders anfällig für extremistische Einflüsse, da sie sich wahrscheinlich mit anderen Fragen rund um Identität und Selbstdarstellung auseinandersetzen. Das Internet bietet eine ständig wachsende Menge an ungefilterten Inhalten und damit reichlich Gelegenheit zur Radikalisierung - dieser ständige Austausch von Inhalten macht es auch einfacher, andere zu treffen, die extreme Meinungen teilen und bestätigen.

Extremisten nutzen soziale Medien wie Twitter, Facebook und Ask FM, um anfällige junge Menschen zu finden und anzusprechen, von denen sie glauben, dass sie ihre Ansichten teilen könnten. Dein Teenager merkt vielleicht nicht, dass seine Ansichten von anderen geprägt werden, weil er glaubt, dass sein neuer Freund ein Mentor oder die einzige Person ist, die die "Wahrheit" sagt.

Erkläre deinen Kindern im Jugendalter, wie wichtig es ist, ihre Social-Media-Profile über die Privatsphäre-Einstellungen gut zu schützen und niemals mit Leuten in Kontakt zu treten, die sie nicht kennen.

Wenn du dir Sorgen machst, dass dein Kind online radikalisiert wird, ist eine verständnisvolle Herangehensweise wichtig. Sprich ruhig mit ihm und versuche zu verstehen, warum es diese neuen extremistischen Ansichten übernommen hat. Recherchiere nach diesen neuen Überzeugungen und nenne die Gegenargumente, um die Logik der extremistischen Gruppen zu delegitimieren. Hole dir gegebenenfalls professionelle Hilfe.

Unrealistische Standards

Zeitschriften und Werbung werden seit Langem dafür kritisiert, dass sie unrealistische Standards für Schönheit, Lebensstil und finanziellen Erfolg aufrechterhalten. Junge Menschen und Teenager werden oft mit diesen sogenannten Standards bombardiert, auch zu Hause.

In den sozialen Medien sehen Teenager einen sorgfältig kuratierten Ausschnitt aus dem Leben von Prominenten, Influencern und sogar von ihren Freunden. Durch den Einsatz von Filtern und Photoshop entstehen idealisierte Bilder, die bei manchen Jugendlichen negative Gefühle über sich selbst auslösen können. Eine Studie des britischen Gesundheitsdienstes NHS hat zum Beispiel herausgefunden, dass Mädchen, die sich in den sozialen Medien mit anderen vergleichen, eher unter psychischen Problemen leiden als solche, die das nicht tun.

Wenn du dich darum sorgst, welchen Einfluss unrealistische Standards im Internet auf deine Teenager haben, solltest du ihnen Folgendes beibringen:

Fazit

Das Internet ist untrennbar mit dem Leben von Kindern verwoben - vom Lernen und der Entwicklung bis hin zu sozialen Kontakten und Unterhaltung - und es dringt immer weiter in das Leben junger Menschen ein, da immer mehr Geräte internetfähig werden. Deshalb ist es wichtiger denn je, dass du deinem Kind hilfst, online sicher zu bleiben.

In diesem Leitfaden sind wir auf die wichtigsten Bereiche eingegangen, die zum Schutz deiner Kinder beitragen können: Bei jüngeren Kindern helfen Apps zum Kinderschutz, während ältere Kinder in der Regel weniger Aufsicht im Internet benötigen; Jugendliche profitieren davon, wenn sie in der Lage sind, fundierte Entscheidungen darüber zu treffen, wie sie sich im Internet verhalten, was sie teilen und wann sie möglicherweise ausgenutzt werden.

Die wichtigste Lektion ist jedoch, dass du mit deinen Kindern über den richtigen Umgang mit dem Internet sprichst - kläre sie über die Gefahren im Internet und den Schutz ihrer Privatsphäre auf und sage ihnen, wann sie zu dir kommen sollen, wenn sie sich Sorgen über ihre Online-Interaktionen machen. Eine Vertrauensbasis ist ausschlaggebend für eine sichere und positive Interneterfahrung von Kindern.

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An sich ist das Internet ein wunderbarer Ort für Kinder, an dem sie lernen, Ideen auskundschaften und sich kreativ ausdrücken können. Es st auch wichtig für die soziale Entwicklung eines Kindes und hilft, die Kommunikationsfähigkeiten zu stärken, zum Beispiel beim Spielen oder Chatten mit Freunden.

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Checkliste: Ist mein Kind reif für´s erste Smartphone?

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Checkliste: Ist mein Kind reif für´s erste Smartphone?

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Einfach mal abschalten.

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Wir greifen viel zu häufig zum Handy. Verständlich, ist es für viele doch eine Art „Fernbedienung des Lebens".
Abschalten - mit dem Handybett klappt's!
Chatten, googeln, daddeln - das Handy ist im Alltag ständig dabei. Es liegt neben dem Teller Spaghetti, ist beim Uno-Spielen anwesend und zeigt abends neben dem Kopfkissen Nachrichten an. So intensiv, wie es Tag und Nacht genutzt wird, leidet es bestimmt unter Schlafentzug.

Laut Studien besitzen 92 Prozent der 12-19-Jährigen ein Handy, durchschnittlich 150 Mal pro Tag greifen wir nach dem Smartphone. Wo bleibt da noch Zeit für ungestörte Gedanken und Familienzeit ohne Ablenkung? Wann brauchen wir eine Pause?

Das Handybett ist eine einfache Lösung, den digitalen Dauerstress zu reduzieren. Ein Bausatz aus drei Teilen und ein zusammenfaltbares Kissen - schon steht das Handybett. Legen Sie für digitale Pausen gemeinsam mit den Kindern das Handy ins Bett, dann steht der ungestörten Gute-Nacht-Geschichte nichts mehr im Weg.

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Wir greifen viel zu häufig zum Handy. Verständlich, ist es für viele doch eine Art „Fernbedienung des Lebens". Abschalten - mit dem Handybett klappt's! Chatten, googeln, daddeln - das Handy ist im Alltag ständig dabei. Es liegt neben dem Teller Spaghetti, ist beim Uno-Spielen anwesend und zeigt abends neben dem Kopfkissen Nachrichten an.

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ZDF Tivi

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Wir helfen bei allen Fragen, Sorgen und Problemen. Bereits über 4,8 Millionen Ratsuchende haben seit Bestehen der Beratungsangebote ein offenes Ohr bei der „Nummer gegen Kummer" gefunden.

Kostenlos in ganz Deutschland dank der Unterstützung der Deutschen Telekom.

Fast 1.000.000 Anrufe

werden am Kinder- und Jugendtelefon pro Jahr verzeichnet. Einen Scherz machen sich leider immer noch viele Anruferinnen und Anrufer, wenn sie die Nummer des Kinder- und Jugendtelefons wählen. Das frustriert einige Beraterinnen und Berater manchmal, aber oft entsteht aus solch einem Anruf ein hilfreiches Gespräch

Was passiert, wenn man sich bei der Nummer gegen Kummer meldet?

Kinder- und Jugendtelefon

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Beratung für Eltern, Kinder und Jugendliche | Nummer gegen Kummer

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Wir helfen bei allen Fragen, Sorgen und Problemen. Bereits über 4,8 Millionen Ratsuchende haben seit Bestehen der Beratungsangebote ein offenes Ohr bei der „Nummer gegen Kummer" gefunden. Kostenlos in ganz Deutschland dank der Unterstützung der Deutschen Telekom. werden am Kinder- und Jugendtelefon pro Jahr verzeichnet.

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Stand: 12.08.2020 14:00 Uhr

von Lisa Eißfeldt, Gudrun Kirfel, Marvin Milatz

Seit Anfang Juli häufen sich in sozialen Netzwerken und in Medien Meldungen über eine neue Grusel-Challenge ("Herausforderung") mit dem Namen "Jonathan Galindo". Profile mit diesem Namen sind zu Tausenden bei Facebook, Instagram und TikTok aufgetaucht.

Das Profilbild zeigt eine grinsende Fratze, die entfernt an die Disney-Figur Goofy erinnert, daher auch der Name "Grusel-Goofy". Zahlreiche Medien, darunter "stern.de", "Focus online" und auch der NDR, haben in den vergangenen Wochen darüber berichtet und gewarnt, Kinder und Jugendliche würden über diese Profile angesprochen und unter Druck gesetzt, eine Reihe von Aufgaben zu absolvieren. Die Aufgaben könnten "im schlimmsten Fall mit dem Tod der Kinder enden", so zitiert stern.de den bekannten "Cyberkriminologen" Dr. Thomas-Gabriel Rüdiger.

Doch Recherchen von ZAPP zeigen, dass es keinen Anlass für diese furchterregenden Warnungen gibt: Bislang fehlen Erkenntnisse darüber, ob tatsächlich Listen mit Aufgaben verschickt wurden und Kinder diese auch absolvierten. Bundesweit sind keine bestätigten Fälle von Verletzungen oder Unfällen aufgrund einer solchen Challenge bekannt. Meldungen über Selbstmorde bezeichnet Enrico Ball von der Polizei Unterfranken als "Hoax", also Falschmeldungen.

Panikmache ist kontraproduktiv

Auch Martin Bregenzer von der EU Medienkompetenz-Initiative " klicksafe" hält die Warnungen für "überzogen": "Bislang haben weder wir noch die anderen Netzberatungsstellen auch nur einen einzigen Anruf von Kindern oder Jugendlichen erhalten, die sich wegen einer Challenge gemeldet hätten." Solche Challenges würden in den Medien immer wieder auftauchen - bevorzugt im Sommerloch. Die Welle der Berichterstattung löse bei Kindern jedoch sehr reale Ängste aus, so Bregenzers Einschätzung. Echte Aufklärung sei wichtiger als Panikmache.

Nach Recherchen von NDR Data kursieren Fotos und Videos des "Grusel-Goofys", die die Grundlage der Jonathan Galindo Challenge bilden, schon seit 2012 im Internet. Sie stammen von einem US-amerikanischen Maskenbildner, der die Bilder auf der Porno-Plattform xtube veröffentlicht hatte. Erst Ende Mai 2020 wurden die Bilder von Usern auf TikTok geteilt, seitdem geht das Thema weltweit viral. Auf YouTube erzielen Videos zu "Jonathan Galindo" teils mehrere Millionen Aufrufe in nur wenigen Tagen.

Warnungen ungeprüft übernommen

Dass viele Medien hierzulande die Geschichte aufgriffen, geht auf den "Cyberkriminologen" Dr. Thomas-Gabriel Rüdiger zurück, der an der Hochschule der Polizei des Landes Brandenburg lehrt. Er hatte über seine Social-Media-Kanäle vor der Grusel-Challenge gewarnt, wurde daraufhin in zahlreichen Presseberichten zitiert.

Im Interview mit ZAPP räumt er jedoch ein, er habe keine eigenen Recherchen zur "Jonathan Galindo Challenge" angestellt, sondern "im privaten Gespräch mit einem Kollegen" davon erfahren. Er habe daraufhin lediglich "ein schnelles Posting" für seine Follower abgesetzt. Viele Medien hätten das dann offenbar ohne weitere Prüfung übernommen. Sie haben damit gewissermaßen die Panik erst erzeugt, vor der sie warnen.

Dieses Thema im Programm:

ZAPP | 12.08.2020 | 23:20 Uhr

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Jonathan Galindo Challenge: Gefahr oder Hoax?

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Stand: 12.08.2020 14:00 Uhr von Lisa Eißfeldt, Gudrun Kirfel, Marvin Milatz Seit Anfang Juli häufen sich in sozialen Netzwerken und in Medien Meldungen über eine neue Grusel-Challenge ("Herausforderung") mit dem Namen "Jonathan Galindo". Profile mit diesem Namen sind zu Tausenden bei Facebook, Instagram und TikTok aufgetaucht.

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Kinder chatten im Internet auf ganz normalen Kommunikationsplattformen und plötzlich werden sie sexuell belästigt. Die Täter sind keineswegs immer ältere Pädophile, sondern oft auch Jugendliche.

Stand: 14.9.2021, 22.19 Uhr

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Sexuelle Belästigung im Internet: Viele junge Tatverdächtige beim Cybergrooming | Startseite | REPORT MAINZ

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Kinder chatten im Internet auf ganz normalen Kommunikationsplattformen und plötzlich werden sie sexuell belästigt. Die Täter sind keineswegs immer ältere Pädophile, sondern oft auch Jugendliche. Stand: 14.9.2021, 22.19 Uhr

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News - Squid Game: Für viele Kinder fesselnd, schaurig und verstörend.

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News - Squid Game: Für viele Kinder fesselnd, schaurig und verstörend.

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Wie sollen Eltern reagieren, wenn Kinder die derzeit erfolgreichste Netflix-Reihe Squid Game schauen möchten? Hier finden Sie Infos zur Serie, Handlungsempfehlungen für Eltern und Tipps zur Reflexion im Unterricht.

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Optimiere deine Privatsphäre-Einstellungen mit unseren einfachen Schritt-für-Schritt-Anleitungen.
Du brauchst dafür einen der folgenden Browser: Microsoft Edge, Chrome, Firefox oder Opera.

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Saferinternet.at unterstützt Kinder, Jugendliche, Eltern und Lehrende beim sicheren, kompetenten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.

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Netflix Deutschland, Österreich und Schweiz

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Die Netflix Kindersicherung: Eine Anleitung | Netflix

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Gesprächsimpulse zu "Squid Game" im Unterricht

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Gesprächsimpulse zu "Squid Game" im Unterricht

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Manuel August

Präventionsbeamter beim Polizeirevier 5 Ostendstraße

0711 8990 1225

Manuel.August@polizei.bwl.de

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Ein kleiner Einblick

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Referentin für Pädagogischen Jugendmedienschutz am Stadtmedienzentrum Stuttgart
nakari@lmz-bw.de
0711 / 20709878

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Das Filmportal bietet Kritiken für Kinder. Alle Kinderfilme in Kino, TV, Streaming und DVD/Blu ray auf einen Blick. Welche sind wirklich cool? Hier erfährt man es. 🎞📽

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Fernsehen mit Kinderaugen

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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Beratung -
Problematische Internetnutzung

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Das Internet, mit all seinen Vorteilen und Möglichkeiten, ist ein wichtiger Teil unseres Alltags. Das Surfen, Chatten oder Spielen kann jedoch auch negative Auswirkungen haben. Auf dieser Website informieren wir über die Angebote von Release Netzpause zum Thema: Problematische Internetnutzung.

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Gemeinsam gegen rechtswidrige Inhalte

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Herzlich willkommen auf internet-beschwerdestelle.de, einem gemeinsamen Projekt der Freiwilligen Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM) e.V. und eco - Verband der Internetwirtschaft e.V. FSM und eco betreiben das Portal www.internet-beschwerdestelle.de als Partnerprojekt von zwei eigenständigen Hotlines, die einen jeweils festgelegten Zuständigkeitsbereich haben. Factsheet "DOs und DON'Ts" zum EDACSA 2023 Was tun, wenn man online auf Missbrauchsdarstellungen von Minderjährigen gestoßen ist?

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Fake-News / Trends / Abzocke

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„Angriff auf unsere Kinder“ (Cybergrooming)

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„Angriff auf unsere Kinder“ (Cybergrooming)

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RTL Spezial vom 08.03.2021
leider nicht mehr komplett abrufbar

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Für unser Experiment verwandeln sich drei Schauspieler in Zwölfjährige, die im heimischen Kinderzimmer chatten, Textnachrichten verschicken und telefonieren. Lockvogel Lea wird von User Jürgen erst mit Chat-Nachrichten, später mit zahlreichen Telefonanrufen massiv bedrängt. Seine alarmierenden Erzählungen lassen unser Team sofort handeln. Mehr darüber sehen Sie im Video.

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Mann (44) bietet 12-Jähriger Geld für Sex

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Für unser Experiment verwandeln sich drei Schauspieler in Zwölfjährige, die im heimischen Kinderzimmer chatten, Textnachrichten verschicken und telefonieren. Lockvogel Lea wird von User Jürgen erst mit Chat-Nachrichten, später mit zahlreichen Telefonanrufen massiv bedrängt. Seine alarmierenden Erzählungen lassen unser Team sofort handeln. Mehr darüber sehen Sie im Video.

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Kinder- und Jugendseite der Polizei

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polizeifürdich.de. Alles über deine Rechte. Themen wie Jugendschutz, sexuelle Gewalt, Selbstbestimmung, Mobbing, Drogen. Wo gibt es Hilfe? Was ist legal?

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Gefahren im Internet

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Phishing, Viren, Internetbetrug - es gibt viele Risiken bei der Internetnutzung. Doch oft helfen schon einfache Schutzmaßnahmen.

Automatische Updates dauerhaft aktivieren

Sicherheitslücken treten immer mal wieder auf und werden von Cyber-Kriminellen auch genutzt wie im echten Leben eine offene Haustür. Doch genauso wie man Türen und Fenster in Häusern und Wohnungen schließen sollte, gibt es Maßnahmen gegen das Eindringen von Kriminellen in Online-Netzwerke. Mit aktueller Software und automatischen Updates können Sie schon viel bewirken.

Gefahren im Netz lauern zudem in sozialen Netzwerken, bei scheinbar harmlosen Downloads und E-Mail-Anhängen oder auf infizierten Internetseiten. Und es gibt nicht nur technische Risiken. Vielmehr sollten alle Internetnutzer sich auch in der digitalen Welt mit einer gesunden Portion Misstrauen bewegen. Verlockende Angebote in Online-Shops, Offerten von Unbekannten in den sozialen Netzwerken oder schlicht zu einfache Passwörter für Profile und andere Anwendungen im Netz erhöhen das Risiko, Opfer von Cybercrime respektive von Straftaten im Zusammenhang mit dem Internet zu werden.

Fallzahlen aus der bundesweiten Polizeilichen Kriminalstatistik zum Tatmittel Internet finden Sie in unserem ausführlichen Infotext.

Auf den folgenden Seiten informiert die Polizei über technische Schutzmöglichkeiten und gibt Tipps für sicherheitsbewusstes Verhalten im digitalen Alltag.

Sie möchten aktuelle IT-Sicherheitsinformationen erhalten?

Der Newsletter des Bundesamtes für Sicherheit in der Informationstechnik (BSI) erscheint alle zwei Wochen und wird Ihnen per E-Mail zugesandt. Weitere Informationen stellt das BSI für Bürger auf seinen Bürger-CERT-Seiten bereit.

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Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes

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Gefahren im Internet | polizei-beratung.de

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Viren, Trojaner, Ransomware: Erfahren Sie, wie sie sich effektiv vor Gefahren im Internet schützen können.

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Thomas Schembera
Präventionsbeamter beim Polizeirevier 8 in S-Feuerbach
thomas.schembera@polizei.bwl.de
0711 / 8990 -1228

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Dies ist ein Programm, um verschiedene Funktionen mit Hilfe der Maus kennenzulernen.
Mit Hilfe des "Start"-Buttons gelangen Sie zur ersten Aufgabe des Maustrainings und werden von dort aus durch das restliche Programm geleitet. Wenn Sie eine bestimmte Aufgabe wiederholen möchten, können Sie dies mit Hilfe der Navigationsleiste auf der linken Seite bewerkstelligen. Klicken Sie dazu einfach mit der linken Maustaste auf den gewünschten Kapitelnamen.
Wir wünschen Ihnen viel Spaß und viel Erfolg.
Ihr Team vom ZAWiW.

Dies ist ein Programm um verschiedene Funktionen des Tablets besser kennen zu lernen. Mit Hilfe des "Start"-Buttons gelangen Sie zur ersten Aufgabe des Trainings und werden von dort aus durch das restliche Programm geleitet. Wenn Sie eine bestimmte Aufgabe wiederholen möchten, können Sie dies mit Hilfe der Navigationsleiste auf der linken Seite bewerkstelligen. Diese lässt sich öffnen oder schließen durch einen Klick auf den Button mit den drei waagerechten Linien. Durch einen Klick auf den gewünschten Kapitelnamen gelangen Sie zu Ihrem Ziel.
Wir wünschen Ihnen viel Spaß und viel Erfolg.
Ihr Team vom ZAWiW.

Dies ist ein Programm um verschiedene Funktionen eines Smartphones besser kennen zu lernen. Mit Hilfe des "Start"-Buttons gelangen Sie zur ersten Aufgabe des Trainings und werden von dort aus durch das restliche Programm geleitet. Wenn Sie eine bestimmte Aufgabe wiederholen möchten, können Sie dies mit Hilfe der Navigationsleiste auf der linken Seite bewerkstelligen. Diese lässt sich öffnen oder schließen durch einen Klick auf den Button mit den drei waagerechten Linien. Durch einen Klick auf den gewünschten Kapitelnamen gelangen Sie zu Ihrem Ziel.
Wir wünschen Ihnen viel Spaß und viel Erfolg.
Ihr Team vom ZAWiW.

Bei Fragen und Anregungen rund um das Maustraining melden Sie sich bitte unter Falls Sie Informationen zur Benutzung des Maustrainings brauchen klicken Sie das Fragezeichen an. Um durch die Hilfe zu navigieren benutzen Sie die linke und rechte Pfeiltaste ihrer Tastatur, zum Beenden "ESC" maustraining@ticket.zawiw.de

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Verschiedene Schulungen zur Benutzung von Maus, Tablet und Smartphone.

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Clips als Gesprächsimpuls

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Das Safety-Team von TikTok hat kurze Videos im typischen TikTok-Stil erstellt, um die Sicherheitseinstellungen und Community-Richtlinien der Plattform zu erklären.

Die Clips eignen sich gut für den Einsatz mit Jugendlichen und können über die Vorschaubilder im Folgenden einzeln heruntergeladen werden:

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Das Safety-Team von TikTok hat kurze Videos im typischen TikTok-Stil erstellt, um die Sicherheitseinstellungen und Community-Richtlinien der Plattform zu erklären. Die Clips eignen sich gut für den Einsatz mit Jugendlichen und können über die Vorschaubilder im Folgenden einzeln heruntergeladen werden:

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Clips als Gesprächsanlass

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Das Safety-Team von TikTok hat kurze Videos im typischen TikTok-Stil erstellt, um die Sicherheitseinstellungen und Community-Richtlinien der Plattform zu erklären.

Die Clips eignen sich gut für den Einsatz mit Jugendlichen und können über die Vorschaubilder im Folgenden einzeln heruntergeladen werden:

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Das Safety-Team von TikTok hat kurze Videos im typischen TikTok-Stil erstellt, um die Sicherheitseinstellungen und Community-Richtlinien der Plattform zu erklären. Die Clips eignen sich gut für den Einsatz mit Jugendlichen und können über die Vorschaubilder im Folgenden einzeln heruntergeladen werden:

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fragFINN als Startseite - fragFINN für Eltern

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Schritt 1 Öffnen Sie Chrome auf Ihrem Computer und klicken Sie rechts oben auf das Chrome-Menü. Klicken Sie dann auf „Einstellungen". Schritt 2 Wählen Sie unter „Beim Start" die Option „Bestimmte Seite oder Seiten öffnen". Schritt 3 Klicken Sie auf Seiten festlegen.

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Tutorial

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Tutorial: iOS Funktion "Geführter Zugriff"

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Tutorial

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Tutorial: iOS Funktion "Geführter Zugriff"

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Ein paar Denkanstöße ;-)

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Kinder und Smartphones - eine gute Idee? 12 Minuten Denkanstöße und Tipps!

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Unterrichtsmodul

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News - Neues Unterrichtsmodul für Grundschulen: Handybett für eine bedachte Mediennutzung

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Ab ins Bett! Wann geht dein Handy schlafen?

„Ab ins Bett! Wann geht dein Handy schlafen?" ist unser neues Unterrichtsmodul für Grundschulen, geeignet für Klasse 4. Mit dem Handybett erhalten Kinder einen Ort, in dem das Handy während der gemeinsamen Familienzeit gut untergebracht ist.

Kinder nervt es oft, dass Freunde und Erwachsene in ihrem Umfeld dem Handy mehr Interesse schenken, als einer gemeinsamen Aktivität. So fallen Schülerinnen und Schüler schnell Erlebnisse ein, bei denen das Handy genervt hatte. Das Handybett kann dann eine perfekte Lösung für Situationen sein, in denen das Handy „besser einmal schlafen sollte". Wenn die Mehrheit in einer Klasse über ein Handy verfügt, dann entstehen mitunter erste Anzeichen der Grundproblematik des Abgelenktseins oder auch mangelnde Aufmerksamkeit im Alltag. Mit diesem Modul bieten sich daher Anknüpfungspunkte, um über eine bedachte Mediennutzung mit den Schülerinnen und Schüler ins Gespräch zu kommen.

Das Handybett wurde von der Auerbach Stiftung entwickelt und kann kostenlos von gemeinnützigen Bildungseinrichtungen bestellt werden. Zu Beginn des Moduls tauschen sich die Schülerinnen und Schüler darüber aus, was am Handy nervt und was Spaß machen kann. Jedes Kind bastelt dann sein eigenes Handybett, welches auch kreativ ausgestaltet werden kann. In Gruppenarbeit beschäftigen sich die Kinder mit Alltagsbeispielen, bei denen das Handy lieber im Handybett liegen sollte. Als Schutz vor übermäßigem Medienkonsum legt das Handy besser eine Pause ein, zum Beispiel beim Spielen mit anderen Kindern, während der Erledigung der Hausaufgaben oder beim gemeinsamen Essen in der Familie und natürlich nachts.

Das Unterrichtsmodul fußt auf dem Grundgedanken, dass der Erwerb von Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche im großem Maße davon abhängt, welcher Umgang mit Medien von Personen aus dem persönlichen Umfeld vorgelebt wird, wie beispielsweise von Familienangehörigen oder dem Freundeskreis. Es werden Erlebnisse im Umfeld der Kinder thematisiert, so dass empfohlen wird, per Brief oder innerhalb eines Elternabends die Angehörigen mit ins Boot zu holen. Das selbstgebastelte und bemalte Handybett nehmen die Kinder mit nach Hause. Die Eltern können ermuntert werden, als bestes Vorbild, von Anfang an einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien vorzuleben.
Unterrichtsmodul in der SESAM Mediathek
Workshop über 101 Schulen buchbar

Wir unterstützen Grundschulen bei der erstmaligen Durchführung des Moduls. Über das Programm 101 Schulen sind Workshops buchbar, in denen exemplarisch das Unterrichtsmodul an Ihrer Schule durchgeführt wird. Dazu kommt eine freie medienpädagogische Referentin oder ein Referent in Ihre 4. Klasse und führt das Modul als Workshop an einem Vormittag durch. Sie erhalten dabei das gesamte Arbeitsmaterial und die Bastelbögen von uns. Ihre Lehrkräfte hospitieren bei der Durchführung und werden so an das Material und den Unterrichtsverlauf herangeführt. Im darauffolgenden Schuljahr können Lehrkräfte das Modul selbstständig durchführen. Ergänzend bietet das Programm 101 Schulen die Möglichkeit an, Expertinnen oder Experten auf einen Elterninformationsabend, eine Lehrerfortbildung oder einen pädagogischen Tag zu diesem oder anderen medienpädagogische Themen zu entsenden.

Melden Sie sich bei Interesse in der Medienpädagogischen Beratungsstelle

Tel.: 0711 2850-777
beratungsstelle@lmz-bw.de
Bezugsmöglichkeit Handybett

Die Bastelvorlage für das Handybett ist über die Auerbach Stiftung für gemeinnützige Organisationen (beispielsweise Schulen) kostenlos als Klassensatz bestellbar.
Zum Bestellformular

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News - Neues Unterrichtsmodul für Grundschulen: Handybett für eine bedachte Mediennutzung

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„Ab ins Bett! Wann geht dein Handy schlafen?" ist unser neues Unterrichtsmodul für Grundschulen, geeignet für Klasse 4. Mit dem Handybett erhalten Kinder einen Ort, in dem das Handy während der gemeinsamen Familienzeit gut untergebracht ist. Kinder nervt es oft, dass Freunde und Erwachsene in ihrem Umfeld dem Handy mehr Interesse schenken, als einer gemeinsamen Aktivität.

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Leg dein Handy auch mal schlafen

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Die Geburtsstunde der Idee für das Handybett liegt schon einige Jahre zurück: Die Tochter von Steffen Heil, Vorstand der Auerbach Stiftung hatte von ihrer Oma ein Spielzeugkrokodil bekommen - natürlich wollte sie danach unbedingt echte Krokodile sehen. Also machte sich die Familie auf den Weg in den Karlsruher Zoo. Im Zug beschrieb Heils Frau das Tier: „Es ist sehr groß, mit dicker Haut und einem riesigen Maul!"
Die Tochter war schon ganz aufgeregt und gespannt. Doch angekommen im Karlsruher Tropenhaus wartete kein gefährliches, sondern ein niedliches, 50 cm kleines Krokodil. Davon war die Tochter wenig beeindruckt. Der Ausflug in den Zoo war schön, dennoch wollten die Eltern halten, was sie versprochen hatten. Also dufte die Kleine am Abend zum ersten Mal ein Video auf dem Smartphone schauen.

Sie verstand sofort, wie das Gerät funktionierte und beobachtete begeistert die eleganten und gefährlichen Tiere auf dem Bildschirm. Nach dem dritten Video wurde es Steffen Heil zu viel, er sagte: „Jetzt müssen wir aufhören!" Die Antwort kam mit kindlicher Logik: „Warum, da gibt es doch noch viel mehr Videos von Krokodilen!" Aus dem Affekt heraus antworte Heil: „Das Handy muss jetzt schlafen gehen." Diese Antwort akzeptierte seine Tochter sofort, sie spann den Gedanken weiter und fragte: „Geht das Handy jetzt ins Bett?"

So entstand an diesem Tag die Idee, das Handybett als präventive Maßnahme vor übermäßigem Medienkonsum einzusetzen. Der medhochzwei Verlag und die Auerbach Stiftung setzten diese Idee in ein gemeinsames Produkt um. Mittlerweile wird das Handybett von zahlreichen Schulen und Kindergärten genutzt und hat seinen Platz in vielen Familien gefunden.

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Die Geburtsstunde der Idee für das Handybett liegt schon einige Jahre zurück: Die Tochter von Steffen Heil, Vorstand der Auerbach Stiftung hatte von ihrer Oma ein Spielzeugkrokodil bekommen - natürlich wollte sie danach unbedingt echte Krokodile sehen. Also machte sich die Familie auf den Weg in den Karlsruher Zoo.

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App-Empfehlung

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Schaubild

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Eine Initiative vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, ARD und ZDF und TV SPIELFILM

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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Ein Informatiker verrät einem „Fortnite“-Spieler die Tricks der Branche

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Der Sohn zockt „Fortnite", die Mutter will verstehen, was den Jungen so fasziniert und fährt mit ihm nach Köln zur Gamescom. Auf der weltgrößten Computerspielmesse will sie eine Verbindung zu dem 13-Jährigen herstellen. „Fortnite" ist unter Eltern umstritten, weil man einerseits Gegner tötet, andererseits aber alles ganz bonbonbunt und optisch harmlos im Vergleich zu klassischen Gewalt- und Ballerspielen daherkommt. Das Spiel gewann binnen eines Jahres nach Erscheinen über 100 Millionen Spieler und generiert Rekordumsätze. „Fortnite" selbst kostet nichts, man kann aber Outfits („Skins") und andere Dinge kaufen.

Über den Verlauf des Versuchs berichteten Mutter und Sohn in getrennten Texten, jeder aus seiner Perspektive, in der Tagesspiegel-Sonntagsausgabe vom 26. August. Kurz darauf bekamen beide Post. Ein Informatiker schrieb getrennt an Mutter und Sohn. Seinen Brief an den Sohn fanden wir so interessant, dass wir ihn nachfolgend drucken.

Hallo Arthur,

ich habe Deinen Bericht von der Gamescom wirklich mit Vergnügen gelesen. Das war ja Dein erster Besuch auf einer Computermesse (wie das früher hieß), und das erste Mal ist ja angeblich immer am aufregendsten. Du hast natürlich Recht: Die Gamescom ist nicht wirklich cool. Eine Messe ist eben ein Meeting von Erwachsenen, auf dem sie Euch brauchen, um irgendetwas cool erscheinen zu lassen. Zum Beispiel ein Game wie Fortnite.

Komisch ist allerdings, dass Du dich über deine Mutter, die verstehen will, was Du da machst, so halb lustig machst. An einer Stelle schreibst Du, dass sie in „Fortnite" total versagt habe (ich glaube Du wähltest da ein anderes Wort...). Das ist deshalb lustig, weil aus der Sichtweise eines Informatikers natürlich jeder, der sich seine Zeit von solchen Programmen stehlen lässt, verliert: Er verliert Aufmerksamkeitszeit, die wir dann in unseren Dashboards sammeln. Das sind unsere „kills". Mega Geil!

Da ich zu denen gehöre, die schon auf vielen Messen waren und die seit Jahren damit beschäftigt sind, Programme zu schreiben, die die Aufmerksamkeit von Leuten fesseln, will ich Dir auch verraten, welches Spiel die Erwachsenen cool finden: „Geld machen". Das ist das Spiel, das wir wirklich spielen. Mit Euch als Spielfiguren. Ihr erscheint in unseren Statistiken, und Euer Verhalten wollen wir steuern, so wie Du Deine Characters in Fortnite steuerst.

Um mit Games Geld zu machen, brauchen wir Eure Aufmerksamkeit. Seit vielen Jahren haben wir rumgetüftelt, wie wir Euch kriegen - inzwischen haben wir es so ziemlich raus. Wir nennen das „Persuasive Technology" („Überredende Technologie", eigentlich eher „manipulierende Technik"). Auf die Gefahr hin, dass Du beleidigt bist zu erfahren, dass Du noch nicht mal ein Character bist, erzähle ich Dir jetzt, wie wir aus Gamern Spielfiguren machen, okay?

Wir haben dazu verschiedene Mittel gefunden, die für die meisten Menschen unwiderstehlich sind. Hier einige davon (es gibt noch mehr):

(1) Reputation (Status) - Deine Mutter hat das sofort erkannt: Ihr Gamer fahrt auf soziale Reputation ab (also auf Status, auf „Ich bin Erster", „Ich bin einziger", auf „Ich habe die meisten kills"). Dein Spiel Fortnite hat gleich mehrere solche Trigger eingebaut (Das Spielprinzip - last man standing - die „Moves" und „Skins"... you name it...). Die Youtuber helfen uns dabei, indem sie Vorbilder sind und ihre eigenen, auf unsere Spiele konzentrierten Communities bauen. Sie sind wie die Reporter, ohne die ein Sportereignis ja auch nur etwas für die paar Mitspieler ist. Durch die Youtuber werden die Games Teil Eures Alltags.

(2) „Ludic Loop" (die „Spielschleife") - Wir setzen Euch Ziele, die immer nur etwas jenseits dessen sind, was ihr gerade erreicht habt. So halten wir Euch im Spiel. Nur noch dieses Gadget, nur noch diese Waffe, nur noch ein paar Ammos - kennst Du das? Das haben wir gemacht, damit ihr weiter spielt, und weiter, und immer weiter... Wir nennen das die „Spielschleife" oder - in der Sprache der Gamedesigner - die „ludic loop".

(3) Continuity (Immer weiter) - Das schlimmste, was der Spieler - also Du - aus unserer Sicht tun kann, ist aufzuhören. Daher machen wir es für Dich so einfach wie möglich, weiter zu spielen. Tatsächlich wollen wir, dass Du möglichst nie aufhörst. Wenn ein Spiel vorbei ist, fängt das nächste mit einem einzigen Klick an.

(4) Peer group pressure (Gruppendruck) - Unsere besten Verbündeten sind deine „Freunde" im Spiel. Irgendwer will immer weiterspielen, und der zieht die anderen mit. Da ist wenig, was Du dagegen tun kannst. Du willst ja nichts verpassen und deine Freunde im Spiel nicht hängen lassen („Deine Squad braucht Dich..."). Das sind nur ein paar von den Mitteln, die eingesetzt werden. Es gibt mehr, raffiniertere, geheimere, wirkungsvollere.

Was ich Dir sagen will ist: Wir rechnen es aus. Wir rechnen EUCH aus... Jeder Klick, jede Interaktion, jedes noch so kleine Detail verrät, wie ihr tickt. Vielleicht findest Du es blöd, wenn ich so über Dein Hobby spreche, aber glaube mir - das ist das Spiel, für das so etwas wie die Gamescom und die „eSports" veranstaltet werden.

Und in diesem Spiel seid ihr eben leider nicht die Helden. Ihr seid noch nicht einmal wirklich cool, ihr seid noch nicht einmal Personen - ihr seid nur ein kleiner Teil einer Zahl in den Highscorelisten der Kollegen Informatiker.

Man kann sich übrigens entscheiden, in welchem Spiel man mitspielen will. Man kann sich sogar entscheiden, in keinem der beiden Spiele mitzuspielen und einfach was ganz anderes zu machen. Dafür müsstet ihr allerdings wissen, was es so gibt. Und glaub mir - dafür lässt Dir die Gaming-Industrie keine Zeit. Aber ich glaube auch, das ist ein bisschen viel verlangt. Ich schreibe Dir das eigentlich nur, weil ich finde, ein intelligenter Mensch sollte wissen was er tut, und womit er jede Minute seiner Freizeit verbringt.

Mutter und Sohn auf der Gamescom Verbindung wird hergestellt

Viele Grüße, Gregor Engelmeier
Gregor Engelmeier Zur Startseite

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Computerspiele: "Unser Spiel heißt Geld machen, und ihr seid darin nur eine Zahl"

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Der Sohn zockt „Fortnite", die Mutter will verstehen, was den Jungen so fasziniert und fährt mit ihm nach Köln zur Gamescom. Auf der weltgrößten Computerspielmesse will sie eine Verbindung zu dem 13-Jährigen herstellen. „Fortnite" ist unter Eltern umstritten, weil man einerseits Gegner tötet, andererseits aber alles ganz bonbonbunt und optisch harmlos im Vergleich zu klassischen Gewalt- und Ballerspielen daherkommt.

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N-TV

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(Foto: imago images / Panthermedia)

Plakate fragen provokant: "Heute schon mit Ihrem Kind gespielt?" Die ersten Lebensjahre eines Kindes sind extrem wichtig für die Bindung zu den Eltern und auch für die Bindungsfähigkeit im späteren Leben. Wenn Mütter oder Väter aber ständig mit dem Handy hantieren, kann das äußerst ungute Folgen haben.
Eine junge Mutter schaut in der S-Bahn auf ihr Handy, während ihr Baby im Kinderwagen vergeblich ihren Blick sucht. Auf dem Spielplatz sitzen Eltern auf der Bank und sind mit ihren Handys beschäftigt, anstatt auf die Dreijährige zu schauen, die von der Rutsche aus beifallheischend zu ihnen hinüberblickt. Im Fastfood-Restaurant sitzt ein Kleinkind auf dem Hochstuhl und würde Papa gerne eine zermatschte Pommes abgeben, wenn der nicht vom Handy absorbiert wäre. Alltagsszenen sind das, leider normal.

Die Folgen für die Entwicklung und die Bindungsfähigkeit von kleinen Kindern sind nach Expertenmeinung erheblich. Beim sogenannten Still-Face-Experiment forderten Forscher beispielsweise die Mutter auf, mit plötzlich versteinertem Gesicht nicht mehr auf ihr Baby zu reagieren. Resultat: Die Babys gerieten in großen Stress und versuchten mit Strampeln, Armwedeln und schließlich Weinen die Zuwendung der Mutter wiederzubekommen.

"Der Blick zum Säugling - gestört durch Smartphones?"

"Ähnliche Reaktionen könnte der ständige Blick aufs Smartphone auslösen. Säuglinge könnten resignieren, weil die Lebendigkeit der Mimik fehlt und permanent dem Smartphone zugerichtet ist", schreiben Schweizer Forscherinnen, darunter Agnes von Wyl, in dem Aufsatz "Der Blick zum Säugling - gestört durch Smartphones?".

Von Wyl forscht an der Züricher Hochschule Angewandte Psychologie (ZHAW) und hat zur Untermauerung dieser Hypothese gerade eine Studie mit dem Titel "Smart Start" abgeschlossen. "Die Hauptfragestellung ist, ob die Smartphone-Nutzung der Eltern einen Einfluss auf die Eltern-Kind-Interaktion und somit auf die Entwicklung des Kindes hat - insbesondere die Bindung", sagt sie. Die Daten werden ihren Worten zufolge gerade ausgewertet und erste Ergebnisse in den nächsten Wochen publiziert. Am Institut Early Life Care in Salzburg wurde dazu die "Smart.Baby"-Studie gestartet, die sich mit einem ähnlichen Thema beschäftigt.

Kinder resignieren, wenn Blick nicht erwidert wird

Ansonsten sieht es mit Studien diesbezüglich nach Worten der Wissenschaftlerin Sabina Pauen mau aus. Eindeutig ist für die Entwicklungspsychologin an der Universität Heidelberg aber eines: "Wenn das Kind eine sichere Bindung hat, dann sucht es immer wieder den Kontakt", sagt sie. Hat die Mutter aber einen teilnahmslosen Blick - etwa weil sie psychisch krank ist oder das Kind wegen des Handys dauernd ignoriert - dann stelle man bei diesen Kindern schon im Alter von vier Monaten fest, dass sie den Blick vermeiden. "Sie lernen, 'es ist unangenehm, wenn die Mutter nicht zurückschaut, also schaue ich lieber nicht hin'", erklärt die Forscherin. "Schon ganz kleine Kinder resignieren dann."

Das sieht Till Reckert, Kinderarzt und Medienreferent im Berufsverband der Kinder- und Jugendärzte (BVKJ) ähnlich. "Die kleinen Kinder erleben etwas, dass sie mutmaßlich nicht verstehen: Die erwachsene Bezugsperson ist körperlich da, seelisch aber nicht." Er hat nach eigenen Worten "Sorgen, wenn die heute sehr früh an das Handy gewöhnte Generation Eltern wird." Denn je mehr das Handy "angewachsen" sei, desto eher behindere es bei der nötigen Präsenz für die Kindererziehung der nächsten Generation.

Hoher Medienkonsum hat Folgen

Schon die im Mai 2017 vorgestellte BLIKK-Medienstudie warnte: "Wenn der Medienkonsum bei Kind oder Eltern auffallend hoch ist, stellen Kinder- und Jugendärzte weit überdurchschnittlich entsprechende Auffälligkeiten fest." So komme es zu Fütter- und Einschlafstörungen, wenn die Mutter digitale Medien während der Versorgung des Babys nutze - ein erster Hinweis auf eine Bindungsstörung.

Die Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung (BZgA) empfiehlt, dass Kinder im Alter bis zu drei Jahren überhaupt keinen Zugang zu Bildschirmmedien bekommen - "dem würde ich mich unbedingt anschließen", sagt BVKJ-Experte Reckert. In seiner Praxis beobachtet er kleine Patienten, die ein angestrengtes, desorganisiertes Verhalten an den Tag legen und sich schlecht beschäftigen können. "Kinder aber, die etwas medienferner aufwachsen, können aus den kleinsten Dingen was machen", sagt er.

"Heute schon mit Ihrem Kind gespielt?"

Eltern-Bashing liegt Reckert dabei fern. Von Plakaten etwa mit der Aufschrift "Heute schon mit Ihrem Kind gespielt?", die das Stuttgarter Sozialministerium im vergangenen Jahr vorstellte, hält er wenig. Das stigmatisiere Eltern und sei nicht hilfreich. Es sei aber problematisch, wenn Eltern ihr Kind mithilfe eines Smartphones ruhigstellten. Schon kleine Kinder seien durch das Gerät regelrecht behext. "Es ist babyleicht, damit umzugehen. Aber es tut ihnen nicht gut."

Auch Rainer Riedel, Direktor des Instituts für Medizinökonomie und medizinische Versorgungsforschung Köln und Mitverfasser der BLIKK-Studie, unterstreicht: "Säuglinge brauchen die Nähe der Eltern und deren Blickkontakt. Das ist unersetzlich, um unter anderem das Urvertrauen mit aufzubauen", sagt er. "Der allgegenwärtige Zugang zu digitalen Medien ist das größte In-Vivo-Experiment, das jemals stattgefunden hat. Wir wissen derzeit nicht, wie sich das auf uns Menschen in 20 oder 30 Jahren auswirken könnte."

Was tun? "Das Thema wird total unterschätzt, wir brauchen unbedingt Aufklärung", sagt Pauen. Wie Riedel schlägt auch sie vor, dass werdende Eltern bereits während der Schwangerschaft von Gynäkologen und Hebammen für das Thema sensibilisiert werden. Sonst könnten bei den Kindern später Konzentrationsstörungen, Empathiemangel oder Defizite bei der Aufmerksamkeitsentwicklung die Folge sein. "Und erst wenn es zu spät ist, kommen die Eltern dann zum Kinderarzt."

Quelle: ntv.de, Anika von Greve-Dierfeld, dpa

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Plakate fragen provokant: "Heute schon mit Ihrem Kind gespielt?" Die ersten Lebensjahre eines Kindes sind extrem wichtig für die Bindung zu den Eltern und auch für die Bindungsfähigkeit im späteren Leben. Wenn Mütter oder Väter aber ständig mit dem Handy hantieren, kann das äußerst ungute Folgen haben.

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Ihr Portal zum technischen Jugendmedienschutz

Medien-kindersicher.de informiert Eltern über technische Schutzlösungen für die Geräte, Dienste und Apps ihres Kindes.

Wählen Sie Anleitungen zu den Geräten, Diensten und Apps Ihres Kindes

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Medien-kindersicher.de informiert Eltern über technische Schutzlösungen für die Geräte, Dienste und Apps ihrer Kinder.

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Pädagogische Empfehlungen für Spiele

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Pädagogischer Ratgeber zu digitalen Spielen. Wir testen Games mit Kindern und Jugendlichen.

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Pädagogen-Bereich

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klicksafe bei Facebook klicksafe bei Instagram klicksafe bei Twitter klicksafe bei YouTube

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Stop Motion Filme erstellen

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Das Landesmedienzentrum bietet Informationen, Beratung, Workshops, Unterrichtsmaterialien und viele weitere Angebote rund um die Themen Medienbildung und Jugendmedienschutz. Das LMZ - Ihr Partner für Medienbildung an Schulen.

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Youtube-Kanal

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Youtube-Kanal

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Wir kochen mit den kleinen Friends köstliche Rezepte für Groß und Klein.

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Youtube-Kanal

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Auf diesem Kanal vermittle ich Anfängern, insbesondere Kindern, einfache Anleitungen zur Benutzung von Scratch.

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Als Download für IOS und Android (kostenlos)

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Youtube-Kanal

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Youtube-Kanal

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diy "do it yourself" "kanal für kinder" kinderkanal "kinder kanal" "kinder tube" cutebabymiley "diy inspiration" "kids club" kinder basteln bastelkanal

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DIY KIDS CLUB - Kinderkanal (eine MEDIEN-AG an einer Schule in Frankfurt am Main) *** diy, do it yourself, trickfilme, stop motion, basteln, slimey machen, how-to, experimentieren, Kinderkanal, Kanal für Kinder. Diese Medienprojekte dienen einer sinn- und verantwortungsvollen Mediennutzung, sollen Freude an Sprache, Schrift, Ausdruck und Kreativität vermitteln, Zweisprachigkeit fördern und jungen Menschen dabei helfen ihre Talente zu entdecken und zu entfalten.

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Share your videos with friends, family, and the world

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Youtube-Kanal

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cartoon cartoons animation "lustige videos" süss witzig trickfilm kinderfilme "serien für kinder" "cartoon deutsch" "cartoons deutsch" kinderserien "lustige ...

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MyAnimationKids ist eine Marke der scopas medien AG und MyAnimationTV. Wöchentlich laden wir neue Trickfilme hoch. Der Kanal ist nicht geeignet für Kinder unter 8 Jahren.

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Fortbildungen und Informationen

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Perspektiven für denKinder- und Jugendschutz

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Der Partner für Stuttgarter Schulen rund um Medienbildung

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Das Stadtmedienzentrum Stuttgart unterstützt Lehrkräfte beim Einsatz neuer Medien im Unterricht sowie Schülerinnen und Schüler bei ihrer aktiven Medienarbeit.

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Informationen und Programme

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Medienpädagogische Beratung, Weiterbildung, technische Unterstützung und didaktisch sinnvolle Medien für Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung

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Referent*innen kommen an Ihre Schule

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Der Bundeswettbewerb „Demokratisch Handeln" ist ein Kinder- und Jugendwettbewerb zur Förderung der demokratischen Kultur, an dem mit verschiedensten (auch digitalen) Formaten teilgenommen werden kann.
Weiterlesen

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Das Kindermedienland Baden-Württemberg unterstützt Sie bei der Medienerziehung. Die Internetseite bietet Beratung, aktuelle Informationen, Linktipps und vieles mehr.

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Für Lehrkräfte

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Suchen Sie nach Unterrichtsmaterialien für die Grundschule? Kostenlose Arbeitsblätter, Hintergrundwissen zur Mediennutzung von Kindern sowie Tipps für das digitale Lernen erhalten Sie im Lehrkräftebereich des Internet-ABC.

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Modul für die Grundschule

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Unser Grundschulpaket bietet Lehrer:innen didaktische Anregungen zur Vermittlung von Werbekompetenz. Die Lehrpläne der Bundesländer verweisen für die dritte und vierte Klasse auf das Thema Werbung, zumeist im Rahmen des Deutsch- und Sachunterrichts. Aufgrund der Komplexität bietet es sich auch an, den Themenbereich fächerübergreifend oder im Rahmen einer Projektwoche ausführlich zu erarbeiten.

Aufbau des Grundschulpakets

Die Grundschulmaterialien (= für die 3./ 4. Klasse) enthalten neben einem theoretischen Informationsteil für Pädagog:innen praxisnahe didaktische Anregungen. Ziel ist es, dass sich die Schüler:innen kreativ mit dem Thema Werbung auseinandersetzen.

Außerdem werden echte Beispiele aus dem Alltag untersucht. So werden die Schüler:innen für einen reflektierten Umgang mit Werbung sensibilisiert.

Unser Grundschulpaket wird rundum erneuert

Die Werbebeispiele der Begleit-CD/DVD sind nicht mehr aktuell. Aus diesem Grund finden Sie aktualisierte Werbebeispiele ab sofort online in unserem Werbebeispiele-Pool. Den Unterrichtsfilm zum didaktischen Materialpaket („Augen Auf Werbung“) können Sie ebenso online abrufen. Aktuell werden unsere Grundschulmaterialien umfassend erneuert. Schon bald finden Sie auf dieser Seite die neue Ausgabe mit multimedialen Inhalten und spannende Unterrichtseinheiten.

Alle Neuigkeiten zu Media Smart e. V. finden Sie auch auf unserem Twitter-Account.

Kostenfrei

Unsere didaktischen Materialien sind kostenfrei. Sie können diese selbstverständlich – z. B. im Unterricht – verwenden. Das gilt auch für unsere Kopiervorlagen etc. Die Printauflage ist vergriffen und wird aus ökologogischen Gründen nicht mehr produziert und versendet.

Einzel-Downloads

Zusätzlich zu unserem Komplettpaket, das Sie über den blauen Download-Button (rechts) herunterladen können, können Sie im Folgenden die einzelnen Bestandteile gesondert herunterladen:

Einzelbaustein 1: Sachinformationen „Kinder und Werbung“ (PDF)

Einzelbaustein 2: Anregungen für den Unterricht (PDF)

Einzelbaustein 3: Schaubilder (PDF)

Einzelbaustein 4: Auftragskarten (PDF)

Einzelbaustein 5: Arbeitsblätter (PDF)

Einzelbaustein 6: Rollenspielkarten (PDF)

Einzelbaustein 7: Extras (PDF)

2. Auflage 2011

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Unser Grundschulpaket bietet Lehrer:innen didaktische Anregungen zur Vermittlung von Werbekompetenz. Die Lehrpläne der Bundesländer verweisen für die dritte und vierte Klasse auf das Thema Werbung, zumeist im Rahmen des Deutsch- und Sachunterrichts. Aufgrund der Komplexität bietet es sich auch an, den Themenbereich fächerübergreifend oder im Rahmen einer Projektwoche ausführlich zu erarbeiten.

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Seit 2005 sind die Internauten Nia, Rio und Ben im Internet unterwegs, um Datendieben, Cybermobbern und co. das Handwerk zu legen. In vielen spannenden Missionen haben die Drei wichtige Informationen für Kinder gesammelt, um euch dabei zu unterstützen, sicher im Mitmachnetz unterwegs zu sein. Die besten Tipps aus den letzten Jahren haben Nina, Rio und Ben in einer neuen Mission für euch zusammengetragen. Auf unserer interplanetaren Weltraumkarten findet ihr viele neue spannende Links und kleine Quizfragen zu den wichtigsten Themen rund um das Internet. Zudem findet ihr viele tolle Spiele und ein Lexikon. Und eure Eltern und Lehrer können zahlreiche Unterrichts- und Informationsmaterialien für Unterricht und Freizeit nutzen.

Mehr über die Geschichte der Internauten

Die Internauten sind ein Projekt von Microsoft Deutschland, dem Deutschen Kinderhilfswerk und der Freiwilligen Selbstkontrollen Mulitmedia-Diensteanbieter. Zum Ende des Jahres 2012 wurde das Projekt eingestellt. Das Angebot dieser Seite ist jedoch weiterhin verfügbar.

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Seit 2005 sind die Internauten Nia, Rio und Ben im Internet unterwegs, um Datendieben, Cybermobbern und co. das Handwerk zu legen. In vielen spannenden Missionen haben die Drei wichtige Informationen für Kinder gesammelt, um euch dabei zu unterstützen, sicher im Mitmachnetz unterwegs zu sein.

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Kinderseiten

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Internet-ABC

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Deine Lernthemen

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Werbung findest du überall: An Straßen auf Plakatwänden, beim Fernsehen, in Zeitschriften - und ja, auch im Internet. Was du dazu wissen solltest, verrät dir dieses Lernmodul!

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für Kinder ab 8 Jahren

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Schöne Apps für ältere Kinder - Ene Mene Mobile

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Du suchst schöne Apps für Kinder? Dann bist Du hier genau richtig. Auf Ene Mene Mobile stellen wir Dir die schönsten, süßesten, tollsten, lehrreichsten und kreativsten Kinder Apps vor.

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(für die ganze Familie ;-))

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Informationen zu Medienerziehung und Jugendmedienschutz

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Initiativbüro Gutes Aufwachsen mit Medien - Home | Gutes Aufwachsen mit Medien

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für reifere Kinder

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Studienergebnisse

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Blaue Bücher, rosa Bücher

Von Katharina Brunner, Sabrina Ebitsch, Kathleen Hildebrand und Martina Schories

Fangen wir mit einem Jungen an, den viele kennen. Die Kinder, weil er bei ihnen im Regal steht. Die Eltern, weil er bei ihnen schon früher dort stand. „Da ist, erstens einmal, Emil selber." Erich Kästners Kinderbuchklassiker "Emil und die Detektive" erzählt von Emil Tischbein, vom geklauten Geld und von der Berliner Kinderbande, die ganz allein den gemeinen Dieb Grundeis stellt. Der Held dieser Geschichte ist ein Junge und Emils Bande besteht nur aus Jungs. Es kommt auch ein Mädchen vor, das Pony Hütchen heißt, Emils Cousine ist und am Abenteuer Diebesjagd so teilnimmt:

„Pony Hütchen radelte strahlend in den Hof (...), sprang aus dem Sattel, begrüßte Vetter Emil, den Professor und die übrigen und holte dann einen kleinen Korb, den sie an der Lenkstange festgebunden hatte. ‚Ich bring euch nämlich Kaffee mit‛, krähte sie, ‚und ein paar Buttersemmeln!‛"

Kaffee und Buttersemmeln statt Detektivarbeit also. Mädchen, das muss man daraus schließen, haben bei einem richtigen Abenteuer nichts verloren. Es sei denn, sie versorgen die Jungs. Klar: Emil und die Detektive ist 1928 erschienen, vor 90 Jahren. Aber Emil wird immer noch gelesen und vorgelesen.

Und wenn man sich heute in der Kinderabteilung von Buchhandlungen umsieht, scheint sich am Problem der getrennten Welten auch sonst wenig geändert zu haben. Denn in den Bücherregalen stehen sich Jungs und Mädchen auf den ersten Blick oft unversöhnlich gegenüber. Eine Seite rosa, eine blau, jeweils angeführt von Prinzessin Lillifee und Käpt'n Sharky. Die Frage ist: Stimmt das?

Vermitteln die zarte, mit pinkfarbenen Blüten dekorierte Fee und der abenteuerlustige Pirat mit dem Hai als Markenzeichen den richtigen Eindruck? Oder ist der Buchmarkt für Kinder gar nicht so klischeebeladen, wie es Eltern allzu oft erscheint?

Um das herauszufinden, hat die Süddeutsche Zeitung den Katalog der größten Fachbibliothek für Kinderliteratur untersucht, die es im deutschsprachigen Raum gibt. Die Bibliothek für Jugendbuchforschung an der Universität Frankfurt am Main ist eine international renommierte wissenschaftliche Dokumentationsstelle. Hier wird, so die Vereinbarung mit Verlagen, das Gros der Neuerscheinungen gesammelt. Etwa 50 000 deutschsprachige Bilder-, Kinder- und Jugendbücher aus knapp 70 Jahren sind im Katalog der Bibliothek erfasst - und werden intensiv von den Bibliothekaren verschlagwortet.

Wir haben nicht jedes einzelne Buch inhaltlich analysiert, aber den Schlagwortkatalog systematisch ausgewertet. Schlagwörter - im Schnitt 20 pro Werk - funktionieren als schematische Hinweise, worum es in einem Buch geht. Zwei Beispiele, welche Begriffe dann etwa hinter Lillifee und Sharky stecken, sehen Sie hier:

Die Schlagwörter dienen dazu, den inhaltlichen Horizont einzuordnen, das Spektrum der Themen, die in ihm verhandelt werden. Schlagwörter verhalten sich zu den Geschichten, die sie bezeichnen, wie die Zutaten eines Gerichts zum Essen, das wir mit ihnen kochen: Wir wissen nicht, wie es am Ende schmeckt, aber wir können aus den Zutaten ablesen, wie ausgewogen die Kost ist (mehr zur Methodik hier).

Um es vorwegzunehmen: Was Mädchen in der Tendenz vorgesetzt bekommen, ist eher einseitige Ernährung, zu süßlich, zu fad, zu kalorienarm. Denn gleichberechtigt sind Jungen und Mädchen in den Kinderbüchern allzu oft nicht. Und das ist ein Problem, denn Kinderbücher bilden, prägen, sozialisieren, erziehen mit. Und sie können die Welt verändern, zumindest die zwischen Kuscheltieren und Murmelbahn. Oder könnten.

Abenteuer für Jungs, Alltag für Mädchen

Denn das Problem sind nicht nur Feen und Piraten, nicht die pinkfarbenen oder matrosenblauen Einbände. Das eigentliche Problem liegt tiefer. Darauf weisen die Schlagwörter und die damit verbundenen Einblicke in die Inhalte der jeweiligen Bücher hin. In ihrer umfangreichen Datenbank vergibt die Bibliothek formale Schlagwörter wie „Ich-Erzählung" oder „Männlicher Protagonist" und inhaltliche wie „Reise". Oder eben „Weiblicher Protagonist" und „Verlieben" oder „Schule". So lassen sich Gemeinsamkeiten, inhaltliche Nähen zwischen einzelnen Geschichten aufspüren und Verbindungen aufzeigen - auch solche, die auf den ersten Blick gar nicht sichtbar gewesen wären.

Schaut man sich die Verbindungen zwischen den Schlagworten der Bibliothek näher an, treten Unterschiede zwischen den Geschlechtern hervor. Zum Beispiel sind die Schlagwörter „Abenteuer" und „Abenteuererzählung" wesentlich häufiger mit dem Schlagwort „Männlicher Protagonist" verknüpft als mit „Weiblicher Protagonist". Männliche Helden erleben unserer Analyse zufolge im Schnitt weit mehr als doppelt so viele Abenteuer wie ihre weiblichen Pendants. Und zwar nicht deshalb, weil die Bibliothekare traditionell weibliche Erlebniswelten wie die des Reiterhofs nicht als Ort für Abenteuer anerkennen würden. „Pferd" und „Pony" sind durchaus mit „Abenteuer" verknüpft.

Das bedeutet: Jungen machen in Büchern tendenziell häufiger außergewöhnliche, spannende, auch gefährliche Erfahrungen.

Die Erlebniswelt von Mädchen dagegen - auch das zeigt die Schlagwortanalyse - kreist häufiger um Themen wie Tiere, Schule und Familie und verlässt damit die bekannte Alltagswelt weniger.

Zum Beispiel die omnipräsente Conni mit mittlerweile mehr als 100 Geschichten, in denen ihre Leser sie in den Kindergarten oder später in die Schule begleiten. Mal backt Conni Pfannkuchen, mal geht sie reiten. Meistens (nicht immer - gerade in den jüngeren Ausgaben scheint der Verlag neue Impulse zu setzen) macht sie all das mit Mama, weil Papa auf Arbeit ist. Wenn Mama sich den Fuß verletzt, hilft Conny ihr und macht das, was Mama sonst tun würde: kochen, staubwischen, staubsaugen.

Das ist Kinderalltag, deswegen ist die Conni-Reihe auch so beliebt. Eine Reihe, in der ein Junge staubsaugt und seiner Mutter - oder seinem Vater - im Haushalt hilft und in der es um nicht viel anderes geht, gibt es dagegen kaum. Connis männliche Altersgenossen spielen Fußball oder jagen Verbrecher. Bei den ebenfalls omnipräsenten „Drei ???", die es auch in der „Kids"-Version für jüngere Leser gibt, geht es um „Fußballgötter", „Schatzhöhlen", „Laserfallen" oder um die „Gruft der Piraten". Darin müssen drei Jungs dem Geheimnis der Schiffswracks im Teufelsriff auf die Spur kommen und zu einer verborgenen Höhle tauchen. Das sind in der Tendenz grundlegend andere Erfahrungswelten als Reiterhof und Wohnzimmer. Mädchen spielen bei den „Drei ???" kaum eine Rolle, Frauen nur - womit wir wieder bei Pony Hütchen wären -, wenn sie sich um die Verpflegung kümmern.

„‚Okay, jetzt müssen wir nur noch die Taschenlampe trocken rüberbekommen', sagte Justus und durchsuchte seinen Rucksack. ‚Wir könnten die Plastiktüte nehmen, in der Tante Mathilda uns die Brote eingepackt hat.' Er steckte die Taschenlampe und die Streichhölzer in die Tüte und machte oben einen Knoten hinein. Dann befestigten sie das Ende des Seils an einem Felsen. So konnten sie sich auf dem Rückweg daran entlanghangeln."

Nun kann man sich fragen, ob es überhaupt eine Rolle spielt, ob mehr weibliche oder männliche Hauptfiguren Abenteuer erleben. Schließlich können sich auch Jungs in Mädchenfiguren hineinversetzen und umgekehrt. Doch die Kluft zwischen den Geschlechtern ist nicht nur Zahlenspielerei, sondern entscheidend. Weil die Figuren in Kinderbüchern den jungen Lesern Orientierung geben, weil sich Kinder mit den Figuren in ihren Büchern identifizieren (wollen), weil solche Rollenvorbilder nachweislich das Selbstbewusstsein stärken.

Wenn die Erlebniswelt der Figuren stark auf ihr Geschlecht hin zugeschnitten und damit eingeschränkt ist, werden Kindern nicht nur beim Lesen Erfahrungen und Möglichkeiten vorenthalten, sondern auch in ihrer Vorstellung von der Wirklichkeit. „Wenn immer süße Prinzessinnen oder tollkühne Helden abgebildet sind, hat das einen subjektivierenden Effekt auf die Kinder. Das ist dann in Ordnung, wenn sich Kinder ohnehin damit identifizieren können - aber wenn ein Mädchen nicht die süße Prinzessin sein, sondern Abenteuer erleben möchte, wirkt das einschränkend", sagt Lars Burghardt, der an der Universität Bamberg zu Geschlechterrollen in Kinderbüchern forscht.

Umgekehrt gilt aber auch: Bücher wirken nicht nur in die gesellschaftliche Realität hinein, sondern bilden sie auch ab. Autoren und Verlage nehmen Einflüsse auf und verarbeiten sie in Geschichten. Gesellschaftliche und feministische Emanzipationsprozesse in den Sechziger- und Siebzigerjahren beispielsweise nahmen in den Kinderbüchern Gestalt an und machten die Kinderbuchwelt heterogener. Die Professorin Caroline Roeder, Leiterin des Zentrums für Literaturdidaktik Kinder Jugend Medien an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, sieht in jenen Dekaden einen „Knick", was Erzählweise, Themen und auch die Figuren anbelangt: „In den Siebzigern hat sich die Mädchenliteratur emanzipiert, es stehen mehr weibliche Figuren im Mittelpunkt." Und in den Achtziger Jahren wurden es mehr, mit Figuren wie Matilda Wurmwald und Ronja Räubertochter beispielsweise. Ronja, die sich Druden und Graugnomen stellt und den Sprung über den Höllenschlund wagt, gerade weil Birk - erst Feind, dann Freund und außerdem ein Junge - es auch tut:

„Und sie tat es. Sie wusste selbst nicht recht, wie es zuging, aber plötzlich flog sie über den Höllenschlund und landete auf der andern Seite. ‚Du bist gar nicht so ungelenk', sagte Birk und sprang ihr sofort nach. Aber Ronja wartete nicht auf ihn. Mit einem neuen Sprung flog sie zurück über die Kluft. Da konnte er stehen und ihr nachglotzen, so viel er wollte!"

Aber die Galionsfiguren einer frauenbewegten Zeit reichten nicht, um einen Umsturz auf dem gesamten Buchmarkt anzuzetteln. Vielleicht waren Ronja und Co. ihrer Zeit voraus - das Pendel scheint nach ihnen jedenfalls wieder in die andere Richtung ausgeschlagen zu haben. „Die antiautoritäre Kinder- und Jugendbuchliteratur hat damals sehr bewusst versucht, die Rosa-Blau-Stereotype aufzubrechen. Heute gibt es wieder eine eher stärkere Ausrichtung nach Geschlechtern", sagt Ralf Schweikart, Vorsitzender des Arbeitskreises Jugendliteratur, der auch den Deutschen Jugendbuchliteraturpreis organisiert.

Warum ist das so? Eine Erklärung liefert das sogenannte Gendermarketing, das auch Schweikart verstärkt beobachtet. Verlage haben offenbar erkannt, dass sich Bücher und alle möglichen und unmöglichen Produkte eben gut verkaufen lassen, wenn sie gezielt Jungen oder Mädchen ansprechen. Sie werden dabei mit einer Art Geschlechterstempel ausgewiesen, weil sie so noch leichter zielgruppenspezifisch an den Mann oder die Frau zu bringen sind. Profitinteressen treiben also das Rosa-Blau-Denken weiter voran.

Und pink für Mädchen und blau für Jungs ist mehr als ein Klischee, wie eine Farbanalyse der Cover von Bilder- bis Jugendbuch zeigt. Die Grafik zeigt die Farbunterschiede bei der Buchgestaltung, je nachdem ob die Protagonisten männlich oder weiblich sind. Bei weiblichen Helden gibt es also beispielsweise deutlich mehr pink- und lilafarbene Anteile, während bei Büchern mit männlichen Hauptfiguren im Unterschied klar Studie zu Geschlechterdarstellung in Bilderbüchern mit ähnlichen Befundenmehr Blautöne hervorstechen Studie zu Geschlechterdarstellung in Bilderbüchern mit ähnlichen Befunden

Jungs reisen, Mädchen reiten

Wie einengend solche Zuschreibungen sind, wird noch deutlicher, wenn wir in der Analyse näher heranzoomen - also nicht nur fragen, wie viele Abenteuer Mädchen und Jungs erleben, sondern auch was sie in den Geschichten erleben und wie die Abenteuer ausgestaltet sind.

Die Schlagwörter, mit denen die Werke in der Bibliothek für Jugendbuchforschung charakterisiert werden sollen, entsprechen damit vielfach immer noch traditionellen Geschlechtervorstellungen. Wie immer gilt: Wir blicken aus der Vogelperspektive auf eine sehr große Menge Bücher aus verschiedenen Phasen und arbeiten Tendenzen heraus - natürlich und zum Glück gibt es auch noch etliche gute Bücher, die diesen Mustern nicht folgen (siehe Tool unten). Aber auch Zum Beispiel die Studie: "Gender Stereotyping and Under-representation of Female Characters in 200 Popular Children's Picture Books: A Twenty-first Century Update"zahlreiche wissenschaftliche Studien Zum Beispiel die Studie: "Gender Stereotyping and Under-representation of Female Characters in 200 Popular Children's Picture Books: A Twenty-first Century Update" kommen zum selben Schluss: Die Darstellung der Figuren in Kinderbüchern, von den Fünfzigerjahren bis heute, folgt Geschlechterstereotypen - in Aussehen und Kleidung, aber auch in ihrem Erleben und Handeln. Also: Frauen kümmern sich um Haushalt und Kinder. Männer gehen in die Welt hinaus (oder zumindest ins Büro). Mädchen sind brav und verletzlich, Jungs abenteuerlustig und mutig. Das fängt bei tierischen Hauptfiguren im Kleinkindalter - wie Leo Lausemaus oder Bobo Siebenschläfer, die in Kinderzimmern immer noch sehr präsent sind - an, und hört bei Vorlesebüchern, die explizit "Für Jungs" und "Für Mädchen" etikettiert sind, nicht auf.

Das Problem kristallisiert sich noch deutlicher in der Grafik unten heraus. Sie zeigt Schlagwörter, die mindestens viermal in Abenteuerbüchern vergeben wurden - aber eben nur für weibliche beziehungsweise männliche Hauptfiguren. Um das anschaulich zu machen, haben wir aus den Schlagwörtern, die exklusiv für Bücher mit männlichen beziehungsweise weiblichen Hauptfiguren vergeben wurden, Wortwolken erzeugt.

Die Wolke bei den Jungs ist mit 297 Schlagwörtern, die exklusiv für Bücher mit männlichen Hauptfiguren vergeben wurden, nicht nur schlicht größer, die Bandbreite dessen, was ausschließlich männliche Protagonisten erleben (und weiblichen vorenthalten ist), ist damit auch umfangreicher.

Wir wissen damit nicht, was die Figuren im Detail erleben, wie der Autor sie sprachlich charakterisiert und welche Funktion sie dramaturgisch übernehmen. Wir kennen aber die Grenzsteine, innerhalb derer sich eine Geschichte bewegt und wir wissen anhand der exklusiven Schlagwörter, was dort eben nicht stattfindet. Also: Die Polarregionen, Ritterburgen („Tafelrunde", „Raubritter"), Wikingerschiffe oder Gefahren auf See („Seesturm", „Schiffsunfall") beispielsweise sind nahezu ausschließlich Jungssache.

Es gibt einige Kinderbuchserien, die genau dieses Spektrum abdecken: In der Reihe „Die magische Insel" gibt es dann beispielsweise „Verrat bei den Wikingern" oder „Angriff der Piraten". Die Serie „Codewort Risiko" handelt nicht nur klassische Jungsthemen wie Piraten und Ritter ab, sondern setzt den Helden gleich in zwei Büchern Gefahren „im ewigen Eis" aus, aber der Junge Nanuk entkommt sogar einem Eisbären:

„Der Eisbär hatte jedoch schon die Hälfte der Strecke zwischen ihnen zurückgelegt. Nanuk schob den Schlitten mit dem Fuß an. Er versuchte den Hunden so gut wie möglich zu helfen, aber der trommelnde Schlag der Bärentatzen kam näher und näher. Nanuk glaubte schon, den Atem des großen Raubtieres im Nacken zu spüren ..."

Umgekehrt scheint es zumindest eine Domäne zu geben, die die Mädchen für sich haben: die Welt der Pferde, wie die Häufung von exklusiven Schlagwörtern wie „Reiterhof" oder „Pferdepflege" zeigt.

„Jungs tauchen in diesem Genre nur als Stallbursche auf, die dürfen Pferde mögen und angehimmelt werden, aber nicht reiten", sagt Ralf Schweikart dazu. Und auch wenn Mädchen die Hauptfiguren in diesen vermeintlichen Abenteuergeschichten seien, würden sie in den Büchern nicht als stark charakterisiert, sondern es herrsche eine „Stereotypisierung wie anno dunnemals vor". Die erfolgreiche Serie „Ponyherz" beispielsweise kommt nicht ohne die zickigen Pferdemädchen und den fußballspielenden Jungen aus, der bei der Nachtwanderung in der weiblichen Aufregung einen kühlen Kopf behält.

„Anni drückt Lorenz' Arm ganz fest. ‚Oje ... Was machen wir jetzt?' Lorenz zuckt mit den Achseln. ‚Ponyherz muss zurück nach Hause. Gleich heute Nacht. Ich könnte ihn mit Klaus bringen.'"

Es scheint ja auch erst mal nur folgerichtig, dass die Schlagwörter den traditionellen Geschlechterzuschreibungen folgen: Die Verlage bedienen mit Wikinger und Piraten, Detektiven und Rittern, mit Pferden, Prinzessinnen und Schule ja schlicht die Interessen von Kindern. Gendermarketing wird betrieben, weil es funktioniert. Aber reicht das?

Kinderbücher spiegeln zum einen die Erfahrungswelten von Kindern und vorlesenden Erwachsenen und sollen das auch. Bestätigung ist eine wesentliche Funktion von kindgerechter Literatur - aber eben nur eine. Viele Bücher gehen darüber nicht hinaus und schreiben das Gegebene nachweislich fort, anstatt den kindlichen Horizont zu erweitern. Und das Familienbild von Conni hat mit der Lebenswirklichkeit der alleinerziehenden Mutter, die in Vollzeit als Programmiererin arbeitet, auch nicht viel zu tun.

„Gleichberechtigung ist ja nun wirklich kein neues Thema, aber wenn man in Bilderbücher schaut, geht es dort nicht so gleichberechtigt zu, wie wir es vielleicht gerne hätten", sagt Kinderbuchforscher Lars Burghardt, der in einer Studie mit Florian Cristobal Klenk von der TU Darmstadt 6000 Kinderbuchfiguren auf Geschlechterdarstellung hin untersucht hat. Das ist insbesondere deswegen gefährlich, weil Bücher nicht nur Unterhaltung sind; sie helfen Kindern, sich die Welt zu erschließen - auch wenn es um Geschlechtervorstellungen geht. Dabei liegt ebenso nachweislich in Spielzeugen und Büchern jenseits der traditionellen Darstellungen die Chance, Klischees aufzubrechen.

Denn: Es geht - zumal heute - auch anders. Weibliche Hauptfiguren beispielsweise holen auf, insgesamt ist das Geschlechterverhältnis rein quantitativ schon annähernd ausgeglichen. Viele Verlage gehen gerade in jüngerer Zeit mit dem Thema Gendergerechtigkeit bewusster um. Es sei zwar kaum machbar, sagt Ralf Schweikart, „ein Mädchen feen- oder prinzessinnenlos zu erziehen. Aber es gibt immer die Möglichkeit, sich auch in der Kinderbuchliteratur außerhalb des Mainstreams zu bewegen und Bücher zu finden, die anders mit Genderthemen umgehen".

Wir wollen das mit diesem Tool erleichtern, in das nicht alle 50 000 Titel unserer Analyse eingeflossen sind, sondern die 344, die auf der Auswahlliste des Deutschen Jugendliteraturpreises standen. Sie können so nach bestimmten Schlagwörtern filtern, die Ihnen interessant erscheinen, zum Beispiel wenn Sie für Ihre Patentochter ein Abenteuerbuch mit einer HeldIn suchen. In der Ergebnisliste wird Ihnen dann neben Titel, Autor und Jahr der Nominierung auch das Geschlecht der Hauptfiguren angezeigt (unter "andere" fallen etwa tierische Protagonisten oder solche, bei denen das Geschlecht uneindeutig ist). Und es zeigt sich, dass bei diesen Studie zu Rollenbildern bei nominierten Bilderbüchern preiswürdigen Büchern die Geschlechterstereotype Studie zu Rollenbildern bei nominierten Bilderbüchern offenbar eine weniger große Rolle spielen: Beim Stichwort „Abenteuer" beispielsweise sind zwar auch hier die männlichen Helden in der Überzahl, aber immerhin ist beim vermeintlichen Mädchenthema „Alltag" das Geschlechterverhältnis ausgewogen.

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In einem Fachartikel mit Kriterien empfehlenswerter Bücherguten Bücherregal oder im Idealfall in ein und demselben Buch Fachartikel mit Kriterien empfehlenswerter Bücher stehen daher eben nicht nur Rückversicherungen, dass die Welt schon so in Ordnung ist, wie sie der Mehrheit erscheint. Sozusagen die Annika-Settergren-Seite des Kinderbuchmarkts. Sondern vertreten ist dort auch die Pippi-Langstrumpf-Seite: Irritationen, Visionen - eben das, was darüber hinaus noch denk- und machbar ist.

Rosa für Mädchen, blau für Jungs - weil das immer noch so ist und es in diesem Artikel um genau dieses Beharrungsvermögen von Geschlechterklischees geht, entspricht auch die Gestaltung der Grafiken der vertrauten Farbgebung - und den Ergebnissen unserer Recherchen. Weil es aber immer auch anders geht und gehen sollte, sind die Illustrationen (angelehnt an die bekannten Mix-Max-Bücher) bunt gemischt.

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Blaue Bücher, rosa Bücher Von Katharina Brunner, Sabrina Ebitsch, Kathleen Hildebrand und Martina Schories Fangen wir mit einem Jungen an, den viele kennen. Die Kinder, weil er bei ihnen im Regal steht. Die Eltern, weil er bei ihnen schon früher dort stand. „Da ist, erstens einmal, Emil selber."

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Angebot vom WDR

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Entdecke die offizielle Seite der Sendung mit der Maus. Hier findest du Lach- und Sachgeschichten, spannende Spiele, Bastelanleitungen oder schöne Ausmalbilder., Die Sendung mit der Maus, WDR, Das Erste

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Foto-Community für Kinder

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Politik für Kinder

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Nachdem Elia Evander ihre Magenten-Prüfung bestanden hat, wird sie direkt nach Dublin geschickt. Dort wurde ein magisches Artefakt gestohlen! Nun tauchen immer mehr Fabelwesen in der Stadt auf, die nicht nur sich selbst, sondern auch die Menschen in Gefahr bringen. Doch die verirrten Kreaturen undercover zurück in ihre Welt zu schleusen, stellt sie vor ungeahnte Herausforderungen.

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HanisauLand.de | Politik für Kinder, einfach erklärt - HanisauLand.de

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Verständliche Infos zu Politik und Gesellschaft für Kinder und Jugendliche. Spaß garantieren ein Comic und Spiele.

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KiKA: Kinderserien, Kinderfilme, Spiele und Bastelideen | KiKA

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KiKA bietet dir viele Videos deiner liebsten Kinder- und Jugendserien sowie Filme. Entdecke Spiele, Bastelideen und Tipps zum Selbermachen.

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Fernsehen mit Kinderaugen

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest

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ISPA

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ISPA

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Broschüren Downloads & Bestellungen: ISPA- ISPA

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Broschüren und E-Books zum Download bei ISPA - Internet Service Providers Austria.

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von Medienpäd. Thorsten Belzer

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Mache den Surfschein!

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Der Führerschein für das Internet

Kinder kommen heutzutage spätestens im Grundschulalter mit dem Internet in Berührung, sei es über den Computer oder über mobile Endgeräte. Mit dem Surfschein vom Internet-ABC lernen sie spielerisch, sich sicher im Internet zu bewegen.

Das Internet-ABC bietet den Surfschein in zwei Versionen an:

Die kürzere Quizversion eignet sich für das rasche Abfragen des Wissens.

Das Surfschein-Spiel hingegen ist als intuitiveres Point&Click-Adventure angelegt. Hier müssen zunächst einzelne versteckte Klickaufgaben gelöst werden, bevor Rätsel und Wissensfragen bearbeitet werden können.

In beiden Varianten können Kinder über verschiedene Themeninseln intuitiv ihr Wissen rund um das Internet testen und erweitern. Ist ein Großteil der Aufgaben richtig gelöst, können sich die jungen Nutzer den Internetführerschein abholen und ausdrucken.

Übrigens: Viel Spaß machen die Prüfungen zu zweit! Machen Sie doch einmal zusammen mit Ihrem Kind den Surfschein fürs Internet!

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Kinder kommen heutzutage spätestens im Grundschulalter mit dem Internet in Berührung, sei es über den Computer oder über mobile Endgeräte. Mit dem Surfschein vom Internet-ABC lernen sie spielerisch, sich sicher im Internet zu bewegen. Das Internet-ABC bietet den Surfschein in zwei Versionen an: Die kürzere Quizversion eignet sich für das rasche Abfragen des Wissens.

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Jugendmedienschutz für Kinder

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Du gehst jetzt auf eine Seite, die nicht zum Internet-ABC gehört. Wir haben sie uns angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell. Solltest du eine Seite sehen, die du unangenehm findest, sprich mit deinen Eltern!
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Die unabhängige Plattform "Internet-ABC" bietet Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet für Kinder, Lehrkräfte und Eltern.

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Kindersuchmaschine

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Die Kindersuchmaschine Blinde Kuh bietet Kindern einen einfachen Einstieg ins Internet. Sie bietet Orientierung und macht Webseiten auffindbar, die für Kinder interessante und geeignete Inhalte bereitstellen. Jetzt auch als PWA, WebApp, Progressive WebApp

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Kindersuchmaschine

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Kindersuchmaschine und sicherer Surfraum für Kinder bis 12 Jahre. Kinder finden nur kindgeeignete und von Medienpädagogen überprüfte Internetseiten.

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Sicherheitseinstellungen etc.

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Pädagogisch wertvolle Kinder-Apps

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EU-Initiative

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Bildschirm- und Medienzeit - Was ist für Kinder in Ordnung?

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klicksafe unterstützt Sie, Ihr Kind bei der Nutzung digitaler Medien zu begleiten. Hier finden Sie die wichtigsten Infos, Tipps & Regeln zur Medienerziehung.