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Aktivieren durch Anregen vs. Aktivieren durch Reagieren

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Aktivieren durch Anregen vs. Aktivieren durch Reagieren

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verständliche Texte, klar formulierte Aufgaben

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verständliche Texte, klar formulierte Aufgaben

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- kurze + knappe Ansagen
- deutlich und bestimmt
- nicht weit ausholen

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- Blickkontakt
- Präsenz im Raum
- Handbewegungen

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- Gestaltung des Klassenraums
- Überschaubarkeit
- Präsenz der Lehrkraft
- glatte organisatorische Übergänge

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immer möglichst alle SuS ansprechen, nicht nur einzelne

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immer möglichst alle SuS ansprechen, nicht nur einzelne

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- so wenig wie möglich
- so einsichtig wie möglich
- so positiv wie möglich

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müssen geübt werden
LuL müssen Regeln selbst ernst nehmen

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LuL müssen regeln selbst ernst nehmen

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Aufgaben haben Vorrang vor Umgang mit Störungen