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Capitulo Livro: Corpus Latente na Internet 2024

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Capitulo Livro: Corpus Latente na Internet 2024

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Livro Contribuições para o Ensino do Criacionismo - Completo

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Livro Contribuições para o Ensino do Criacionismo - Completo

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Contribuições Ensino Criacionismo 2024 Versão Completa Online

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Livro Contribuições para o Ensino do Criacionismo - Amostra

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Livro Contribuições para o Ensino do Criacionismo - Amostra

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Livro Contribuições Ensino Criacionismo 2024

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eBook Resolver e Acelerar Analise Qualitativa

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eBook Resolver e Acelerar Analise Qualitativa

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Resolver e Acelerar Análise Qualitativa com Tecnologia

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Análise qualitativa, análise de conteúdo e discurso, software webQDA, NVivo, Atlas.ti, entrevistas, teoria fundamentada

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REFLEXÕES E EXPERIÊNCIAS DE INTEGRAÇÃO FÉ, ENSINO

E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ADVENTISTA
Francislê Neri de Souza

Creriane Nunes Lima

Fábio Augusto Darius

(orgs.)

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World Scientist and University Rankings - AD Scientific Index 2024

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World Scientist and University Rankings - AD Scientific Index 2024

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Curso Online: Superando Desafios das Aulas Online

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Curso Online: Superando Desafios das Aulas Online

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Resolver e Acelerar Análise Qualitativa com Tecnologia

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Análise qualitativa, análise de conteúdo e discurso, software webQDA, NVivo, Atlas.ti, entrevistas, teoria fundamentada

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CRITÉRIOS DE CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE ARTIGOS EM INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA (CCAAIQ)

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CRITÉRIOS DE CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DE ARTIGOS EM INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA (CCAAIQ)

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https://sepq.org.br/eventos/vsipeq/documentos/46141952453/10#:~:text=Os%20resultados%20assinalaram%20que%20os,melhoraria%20da%20sua%20pr%C3%A1tica%20pedag%C3%B3gica.

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Cap. 8 Como Gerir a relação com seu Orientador

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Cap. 8 Como Gerir a relação com seu Orientador

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Futuro da Pesquisa Qualitativa na Educação

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Futuro da Pesquisa Qualitativa na Educação

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Livro Investigação Qualitativa Vol.2 Cap.6

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Livro Investigação Qualitativa Vol.2 Cap.6

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NERI DE SOUZA, D.; COSTA, A. P.; NERI DE SOUZA, F. Desafio e inovação do estudo de caso com apoio das tecnologias. In. NERI DE SOUZA, F.; NERI DE SOUZA, D.; COSTA, A. P. (Orgs.) Investigação qualitativa - inovação, dilemas e desafios. Oliveira de Azeméis: Ludomedia, 2015

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Investigação em Educação em Ciência baseada em dados provenientes da internet

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Investigação em Educação em Ciência baseada em dados provenientes da internet

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Docentes investigadores de programas de Pós-graduação em educação no Brasil:estudo sobre o uso de recursos informáticos no processo de pesquisa

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Docentes investigadores de programas de Pós-graduação em educação no Brasil:estudo sobre o uso de recursos informáticos no processo de pesquisa

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Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira
Francislê Neri de Souza
Rui Marques Vieira

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Perguntas na aprendizagem de Química no Ensino
Superior

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Questionamento e Curiosidade num Contexto CTS: Um Estudo de Caso

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Questionamento e Curiosidade num Contexto CTS: Um Estudo de Caso

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Aprendizagem por pares e questionamento na iniciação e revisão do tema ácido/base em contexto CTS

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QUAL É O NÍVEL DE PC EM ALUNOS DO 5º E 9ª ANOS DE UMA REDE PARTICULAR DE ENSINO NO BRASIL?

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QUAL É O NÍVEL DE PC EM ALUNOS DO 5º E 9ª ANOS DE UMA REDE PARTICULAR DE ENSINO NO BRASIL?

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Luz, E. L., Neri de Souza, F., Vieira, R. M., Nunes, A. C., & Fernandes, A. A. P. (2015). Qual é o Nível de PC em Alunos do 5o e 9a Anos de uma Rede Particular de Ensino no Brasil? In C. Dominguez (Ed.), II Seminário Internacional sobre Pensamento Crítico (pp. 1–15). Vila Real, Portugal - 8 e 9 de maio de 2015: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.

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Perfis de Questionamento CTS na formação de professores em TIC

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Perfis de Questionamento CTS na formação de professores em TIC

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Software de Análise Qualitativa de Dados: https://www.webqda.net/

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O "trello" da gestão de projetos de investigação

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"Skills, Argumentation,
Questioning, eLearning platforms"

"Competências, Argumentação,
Questionamento, Plataformas de E-learning"

ArguQuest
A plataforma ArguQuest, cujo principal objetivo consiste em promover a aquisição e o aperfeiçoamento das competências de argumentação e questionamento, baseia-se num modelo de interação que pretende incentivar e apoiar o debate sobre um tema escolhido. A interface promove propostas de pontos de vista individuais e justificações dialógicas bem como a clarificação de posições, com o objetivo de fomentar reflexões de alto nível para o desenvolvimento e enriquecimento da construção do conhecimento e a conceptualização. A plataforma está organizada por etapas, indo das fases de discussão mais espontânea para uma fase de discussão estruturada, aprofundada e fundamentada, graças à interação i) entre pares; ii) com o grande grupo que integra um mesmo projeto; iii) com o tutor/professor; iv) com o próprio sistema, uma vez que a plataforma disponibiliza ajudas e "open sentencies" que auxiliam os utilizadores na elaboração das suas questões e na construção dos seus argumentos. O ArguQuest permite ainda a construção de um mapa argumentativo no final de todas as fases do debate, o qual vai proporcionar uma estruturação esquematizada da discussão, permitindo assim uma organização mais lógica e percetível do pensamento e do conhecimento. Uma das grandes mais-valias deste ambiente de aprendizagem consiste na possibilidade de se aceder a registos e relatórios do trabalho desenvolvido durante determinado projeto. Os registos constituem um elemento determinante para a investigação, já que é possível acompanhar e analisar de forma esmiuçada o processo de construção e desenvolvimento das duas competências mencionadas e capacidades subjacentes.

Argumentação
A argumentação faz parte do nosso cotidiano, pois dialogar com os outros e com o mundo é uma ação essencialmente humana. Diariamente argumentamos em busca de razões plausíveis para nos convencer a nós próprios e aos nossos interlocutores. Argumentar é organizar ideias para fundamentar o discurso, com a intenção de se fazer perceber e persuadir o receptor da mensagem da validade dos argumentos. Através da Argumentação negociam-se significados e posicionamentos, estabelecendo um entendimento entre os interlocutores, que partilham e ampliam saberes. O ArguQuest favorece a argumentação dos estudantes, incentivando a discussão das ideias num ambiente interativo e dinâmico.

Questionamento
Questionar é o ato de interrogar através da pergunta. A pergunta estimula o pensamento, proporcionando aportes à reflexão sobre as proposições e conduz à busca por possíveis respostas. Quando bem formuladas, as perguntas despertam o interesse, estimulam o raciocínio, promovem a compreensão de conceitos e oportunizam a construção ativa do conhecimento. O ArguQuest está centrado no questionamento formulado pelos estudantes, com vistas a aprendizagem autónoma e responsável. O professor atua como orientador do processo de aprendizagem ao introduzir questões problema com intencionalidade pedagógica para a construção do conhecimento coletivo.

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"Skills, Argumentation, Questioning, eLearning platforms" "Competências, Argumentação, Questionamento, Plataformas de E-learning" ArguQuest A plataforma ArguQuest, cujo principal objetivo consiste em promover a aquisição e o aperfeiçoamento das competências de argumentação e questionamento, baseia-se num modelo de interação que pretende incentivar e apoiar o debate sobre um tema escolhido.

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Francislê Neri de Souza

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Francislê Neri de Souza

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World Scientist and University Rankings 2021

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World Scientist and University Rankings 2021

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World Scientist and University Rankings 2021 - AD Scientific Index 2021

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World Scientist and University Rankings 2021 - AD Scientific Index 2021

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Francislê Neri de Souza

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ORCID record for Neri de Souza, F.. ORCID provides an identifier for individuals to use with their name as they engage in research, scholarship, and innovation activities.

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Francislê Neri de Souza

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Avaliação de um Programa de Formação para Integração das Tecnologias na Educação

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Avaliação de um Programa de Formação para Integração das Tecnologias na Educação

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Visualização de Avaliação de um Programa de Formação para Integração das Tecnologias na Educação

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Voltar a Detalhes do Artigo Avaliação de um Programa de Formação para Integração das Tecnologias na Educação Transferir Download PDF

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Questionamento e Curiosidade num Contexto CTS

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Questionamento e Curiosidade num Contexto CTS

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Palestra Criacionismo Licenciaturas UNASP EC_v1