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Vídeo sobre Múltiplas Inteligências:

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Artigo:

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Voltada para o Ensino Médio

Conteúdo: Ditadura Militar

Objetivo: resgatar memória social gerando no aluno a consciência sobre os perigos e a desvantagem de viver em meio a uma Ditadura Militar, além, claro, de saber a fundo sobre a história da trajetória da luta do povo e a conquista pelos Direitos Humanos.

Procedimentos: apresentar uma música para ser analisada acompanhada de um filme que gere uma discussão após o término, nesta discussão relacionar as questões trazidas pelo tema com a atualidade.

Avaliação: uma prova objetiva e uma redação.

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-> Preparação para o mercado trabalho.

-> Repetição, memorização, processos "robóticos" de aprendizagem.
-> Aluno questiona, porém, entra em um padrão.
-> Há mais foco no processo de aprendizagem.

O vídeo a seguir é um exemplo desta abordagem presente que desumaniza os homens em um filme antigo porém, atemporal (como a maioria dos filmes do Chaplin):

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Chaplin Modern Times - Factory Scene (HD - 720p)

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Sobre a abordagem de ensino Escolanovista

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Sobre a abordagem de ensino Escolanovista

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-> Baseada na construção do conhecimento.
-> Avaliação processual.
-> O professor orienta.

-  O aluno constrói, questiona e muda.
-  O professor e o aluno aprendem juntos.

O exemplo a seguir, trecho do filme "Dead Poets Society" do professor mais humanista do cinema:

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->Professor é autoridade absoluta.
->O professor é o centro do conhecimento.
->O aluno não possui espaço.

Método: conferência de ensino, ele é passado sem ser retomado e/ou questionado.

-Faz com que sejam "criadas" várias crianças sem livre arbítrio e sem indagações, que não se tornam adultos que buscam o conhecimento.

O seguinte exemplo deste tipo de conduta está presente no filme "Donnie Darko" :

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Funny moment from Donnie Darko presented in HD. Enjoy HD video. ROMANIA - Land of choice

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A sua escola era Pública ou Privada?
Estudei em ambas, devo dizer que estavam equilibradas no quesito ensino, a área em que mais notei mudanças foi nos alunos, os alunos da escola privada eram muito dispersos enquanto que os da pública estavam sempre lutando pelo direito de estudar, enquanto ocorria greves e também problemas na infraestrutura da escola.

O que lembramos dos professores: sobre relação entre professor e aluno.
Pública: os professores eram cativantes e autônomos, sempre incentivando os alunos a se expressarem e dando espaço para eles sempre que possível.
Privada: as aulas na escola privada foram muito variadas de professor para professor, a maior parte deles era ótima, não tenho muito o que dizer em poucas palavras pois foram muitos processos envolvidos, todos me influenciaram de alguma forma.

Sobre a aula: como eram as aulas?
Apresentação do conteúdo -> revisão de dúvidas -> espaço para discussão -> apresentação de resultados definitivos.

Exercícios?
Haviam exercícios em aula, tanto aulas teóricas quando práticas fora de sala de aula, tive sorte de ter professores extremamente criativos em suas tarefas.

Tarefas?
Grande maioria individuais, porém ideias ricas em cuidados.

O professor ajudava?
Sim, todos estavam dispostos para auxiliar-nos em alguma coisa, houveram raras exceções.

Quais os recursos utilizados pelo professor?
Dos mais variados, livros, músicas, filmes, documentários, documentos, notícias...

Avaliações? Instrumentos de avaliação e como ele aplicava essas avaliações? Como vocês se sentiam ao ser avaliados?
Provas e trabalhos, a maioria sem consulta. Os professores que possuíam uma maior autonomia em suas aulas estavam sempre inovando, foram das mais diversas formas de avaliação. Me sentia nervosa ao ser avaliada, por isso algumas vezes gostava de explicar melhor para professor o meu ponto de vista.