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Nueva forma de enseñar y aprender en la que los resultados obtenidos dependerán del provecho que hagamos de las TIC y cómo sean empleadas.
Fomenta el aprendizaje autónomo y la interacción comunicativa.

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Cooperación para la innovación e intercambio de buenas prácticas

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Importancia a la Mediación didáctica planificada y diseñada

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Importancia a la Mediación didáctica planificada y diseñada

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El docente debe planificar el desarrollo de las competencias que le permitan disponer de un adecuado plan de actuación

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Diferencias entre el profesor virtual y presencial:

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Diferencias entre el profesor virtual y presencial:

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- Sesión presencial se puede preparar pocas horas antes la virtual no.
-Diseño y planificación requiere un trabajo en equipo y reglas consensuadas (profesor virtual).
- Las propuestas de las TIC han de ser flexibles
-Hay que tener en cuenta las habilidades de los alumnos con las TIC.
-El papel del alumno ha de ser proactivo y no pasivo.
-El profesor debe orientar, motivar y guiar al alumno.
-Trabajo colaborativo

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-Evaluación diagnóstica: conocimientos previos del alumno.
-Evaluación formativa: retroalimentación de los aprendizajes del alumno.
-Evaluación sumativa: pruebas evaluativas, para conocer el logro de los objetivos.

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-"El docente en línea deja de ser mero transmisor de conocimientos para ser facilitador del aprendizaje que promueve y orienta el aprendizaje" (Sangrá, 2001)

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Selección de actividades del aprendizaje en línea:

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Selección de actividades del aprendizaje en línea:

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-Favorece la autonomía
-Trabajo colaborativo
-Refuerza el papel orientador del docente

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Necesaria la PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO en el aprendizaje en línea 

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Necesaria la PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO en el aprendizaje en línea 

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Las diferencias entre el rol docente en la formación virtual y presencial:

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Las diferencias entre el rol docente en la formación virtual y presencial:

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- Formación presencial se basa en contenidos estáticos y el virtual los contenidos se van actualizando y compartiendo con los usuarios.
- El docente virtual necesita un conocimiento técnico que no requiere el docente presencial

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Este Plan se trata de la "ventana" que el alumno tiene hacia los elementos que envuelven el proceso de E-A. Gracia a este el alumno sabe qué se le pide, cuándo se le pide y cómo tiene que realizar su trabajo

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Este Plan se trata de la "ventana" que el alumno tiene hacia los elementos que envuelven el proceso de E-A. Gracia a este el alumno sabe qué se le pide, cuándo se le pide y cómo tiene que realizar su trabajo

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Según Valverde un maestro debe: "diseñar y planificar entornos de aprendizaje y experiencias que satisfagan la diversidad de necesidades de aprendizaje de los alumnos"

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Según Valverde un maestro debe: "diseñar y planificar entornos de aprendizaje y experiencias que satisfagan la diversidad de necesidades de aprendizaje de los alumnos"

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Destacamos los PROYECTOS E.TWINNING: encaminado a promover el establecimiento de herramientas escolares y desarrollo de proyectos de colaboración a través de Internet entre centros de países europeos sobre cualquier tema del ámbito escolar.

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Destacamos los PROYECTOS E.TWINNING: encaminado a promover el establecimiento de herramientas escolares y desarrollo de proyectos de colaboración a través de Internet entre centros de países europeos sobre cualquier tema del ámbito escolar.

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El PLAN DOCENTE es de gran importancia en la docencia en línea ya que marca las pautas para la consecución de objetivos

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El PLAN DOCENTE es de gran importancia en la docencia en línea ya que marca las pautas para la consecución de objetivos

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La docencia en línea se trata de un proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la que se han de tener en cuenta los mismo aspectos educativos, aunque de manera diferente.

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La docencia en línea se trata de un proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la que se han de tener en cuenta los mismo aspectos educativos, aunque de manera diferente.