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Le mouvement des plaques tectoniques, l'érosion et la formation de volcans modèlent le relief et forment les montagnes et les plaines.

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Grâce à ses services d'accompagnement gratuits et stimulants, Alloprof engage les élèves et leurs parents dans la réussite éducative.

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Relief - Vikidia, l'encyclopédie des 8-13 ans

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Le relief, en géographie, est l'ensemble des bosses, des creux, des escarpements qui modèlent la croûte terrestre. Un relief se caractérise par son altitude et sa pente.

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" Plusieurs personnes ont dit au fil des ans : pourquoi ne peux-tu pas en revenir et passer à autre chose? Ma réponse a toujours été - pourquoi ne peux-tu pas t'en rappeler à jamais? " L'honorable Murray Sinclair, avocat, juge et sénateur

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" Plusieurs personnes ont dit au fil des ans : pourquoi ne peux-tu pas en revenir et passer à autre chose? Ma réponse a toujours été - pourquoi ne peux-tu pas t'en rappeler à jamais? " L'honorable Murray Sinclair, avocat, juge et sénateur Aujourd'hui dans l'histoire canadienne Trouvez des ressources pour les enseignants et les étudiants ici.

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Fiche 4 réponses- Régions physiographiques du Canada

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Les incontournables de Québec : 10 attraits touristiques à visiter

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Ces attraits touristiques sont à ne pas manquer lors de votre séjour à Québec. Assurez-vous de les inclure à votre itinéraire!

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Tourisme et vacances à Québec, activités en famille | Régions du Québec | Bonjour Québec

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Durant votre séjour à Québec, visitez le Vieux-Québec. Profitez des musées, événements culturels, festivals et activités de plein air dans la région.

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Attraits, Événements, Déplacements et commodités, Accès, Météo annuelle.

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Trouvez ici tous les détails sur les événements et festivals de Moncton!

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Moncton compte une scène artistique et culturelle vibrante, des compétitions sportives et des activités communautaires uniques qui se déroulent tout au long de l’année.

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Visiter Saskatoon : art, gastronomie et durabilité | VIA Rail

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@media screen and (max-width: 768px) { .blog-single__body-container img { height: auto !important; } } Saskatoon, l’une des villes les plus sous-estimées au pays, compte de nombreux espaces verts et une offre culturelle étonnante. Depuis 2022, la plus grande agglomération de la Saskatchewan – aussi parmi les plus ensoleillées au pays! – a mis en œuvre une série de mesures pour réduire ses émissions de gaz à effet de serre de 40 % par rapport aux niveaux de 2014, et de 80 % d’ici 2050, en plus de favoriser le transport actif. La ville mise notamment sur l’énergie renouvelable – éolienne, solaire et hydraulique – et à faible émission pour améliorer son bilan de carbone.30 juin 2017. En sortant du train le Canadien, qui m’a emmenée de Toronto à Saskatoon, j’ai l’impression d’halluciner : des flashs verts dansent au-dessus de ma tête. Des aurores boréales! Comme accueil, difficile de faire mieux. Voilà qui promet pour cette première escale dans la plus grande ville de la Saskatchewan!Les jours suivants ne me déçoivent pas. Me trouvant par hasard en plein SaskTel Saskatchewan Jazz Festival, je profite pleinement de l’animation de la ville. En plus des concerts, je goûte à la cuisine de rue dans l’une des artères fermées à la circulation. Ma visite coïncide aussi avec les célébrations entourant la fête du Canada. La bonne humeur des habitants est contagieuse.Ce qui me charme surtout, en plus de l’atmosphère franchement conviviale? La possibilité de me déplacer facilement à pied. Au Gather Local Market, qui recèle de nombreux délices, je découvre des produits régionaux en tous genres et discute avec des artisans. C’est aussi le festival des petits fruits. Miam!Crédit : Tourism Saskatchewan et Marie-Julie GagnonDes retrouvailles, sept ans aprèsDécembre 2024. Je pose ma valise à l’hôtel Alt, avec vue sur la rivière Saskatchewan Sud. Inauguré en 2019, l’établissement se trouve en plein centre de la ville, en face du Remai Modern, musée inauguré quelques mois après ma première visite. Ma curiosité est bien piquée : on y trouve notamment la collection la plus complète de linogravures de Pablo Picasso. Oui, à Saskatoon!J’aime tout des hôtels Alt, des chambres fonctionnelles, douillettes et sans flaflas aux espaces publics où l’on peut se poser avec son ordinateur dans une atmosphère feutrée. Surtout, j’apprécie l’engagement de la marque canadienne à améliorer ses pratiques durables, comme dans l’ensemble des établissements Germain Hôtels. Par exemple, exit les bouteilles d’eau en plastique à usage unique : les personnes qui n’ont pas de contenant à remplir aux stations d’eau disposées un peu partout peuvent acheter des bouteilles d’eau en aluminium North Water à la boutique de l’hôtel.Du marché local au muséeCurieuse de revoir le Gather Local Market, je m’y rends dès l’ouverture. En plein mois de décembre, ce ne sont pas les petits fruits qui attirent mon attention, mais le vaste choix de sauces piquantes. Pourquoi autant d’options? L’un des vendeurs m’assure que chacun d’entre eux – ils se connaissent et s’estiment tous – a quelque chose de différent à offrir. « C’est vraiment une question de goût, dit-il. Avec des noms comme « Macho Mustard » et « Zombie Punch », celles de Deadly Dan piquent assurément la curiosité! Note à moi-même : venir un peu plus tard en journée la prochaine fois et faire une dégustation.En franchissant le seuil du Remai Modern, je découvre les quelque 3 000 pièces multicolores suspendues au plafond. Impossible de ne pas s’attarder à la Spinner Forest de Nick Cave – l’artiste contemporain, pas le chanteur –, originaire de Chicago. Au-delà des couleurs attrayantes, on remarque des formes qui portent à la réflexion : une larme, un fusil, un symbole de paix…Crédit : Tourism SaskatchewanEn plus de mettre en valeur le travail d’artistes canadiens, dont Alison Norlen, qui vit en Saskatchewan depuis une trentaine d’années, Lawren S. Harris, reconnu pour ses paysages, Jim Graham, originaire de la province, et la célèbre peintre britanno-colombienne Emily Carr, le musée possède la plus vaste collection de linogravures de Pablo Picasso, dont 405 pièces ont été offertes par la Frank and Ellen Remai Foundation.Depuis octobre 2022, les frais d’admission ont par ailleurs fait place à une contribution volontaire. « Le musée s’appelle Remai Modern en l’honneur de Frank et Ellen Remai, explique Stephanie McKay, directrice des communications. Ellen, qui est notre plus grand soutien, a eu un impact considérable d’un point de vue philanthropique. Elle a fait don de plus de 100 millions de dollars à ce seul musée. Lorsque nos nouveaux PDG sont arrivés, ils ont entendu dire que le droit d’entrée était une barrière pour certaines personnes. Ils se sont demandé comment rendre cet endroit accessible, car l’art devrait être pour tout le monde. Ellen était d’accord et a apporté son soutien. Ellen s’est engagée à verser 500 000 dollars par année pendant les 20 prochaines années pour que les droits d’entrée au musée puissent être faits sur une base volontaire. […] Notre taux de fréquentation a augmenté de façon phénoménale. L’année dernière, nous avons même connu notre année la plus achalandée. » Plus de 213 000 personnes ont ainsi pu admirer l’éclectisme de la collection, qui compte au total plus de 8 000 œuvres d’art.Inclusion et gourmandiseL’inclusion est au cœur des préoccupations du Remai Modern. « Toutes nos portes sont accessibles aux personnes en fauteuil roulant, précise Mme McKay. Tous nos panneaux sont également en braille. Nous travaillons avec un grand nombre de groupes communautaires différents pour nous assurer que les personnes qui ne pourraient peut-être pas venir au musée peuvent quand même accéder à nos programmes. […] Nous travaillons aussi avec des groupes de nouveaux arrivants pour qu’ils puissent amener des gens ici et leur permettre de mieux connaître leur ville. Nous sommes toujours à la recherche de nouveaux moyens d’améliorer l’accessibilité. Plus récemment, nous avons mis en place des visites peu sensorielles [adaptée aux personnes ayant des besoins sensoriels particuliers]. Nous tamisons les lumières et nos guides expliquent à tout le monde à quoi s’attendre, ce qui est très utile, en particulier pour les personnes autistes. »J’avoue avoir un faible pour l’exposition Life in Print, qui porte sur la passion commune de Picasso et de l’artiste sud-africain William Kentridge pour l’estampe.Avant de quitter les lieux, je m’arrête au Hearth Restaurant, reconnu pour sa cuisine inspirée des saveurs locales et saisonnières, en plus de proposer des options végétariennes. Depuis 2023, il se trouve dans le bâtiment du musée, face à la rivière Saskatchewan Sud. Comme mon hôtel n’est qu’à trente secondes à pied, je ne résiste pas à siroter l’un des cocktails signature, le Saskatoon club, à base d’un gin local infusé à l’hibiscus, avant d’enchaîner avec une assiette de champignons sauvages couchés sur une sauce Mornay que j’accompagne d’un verre de rouge. Encore un autre avantage des déplacements à pied!Plus tard, je découvre que la distillerie Stumbletown, d’où provient le gin de mon cocktail, propose plusieurs visites guidées, dont la « Gin Experience » et la « Whisky Experience », qui incluent toutes deux des leçons pour apprendre à créer des boissons.Crédit : Tourism SaskatchewanQuand j’apprends qu’il est aussi possible de dormir dans l’un des dômes luxueux du Blackstrap Provincial Park et d’en apprendre davantage sur la culture autochtone et les Prairies grâce aux excursions du Wanuskewin, qui se traduit par « recherche de la paix d’esprit », je me fais la promesse de revenir.Crédit : Tourism SaskatchewanCréé en 1983, le parc du patrimoine Wanuskewin se trouve à l’emplacement d’un site sacré et lieu de rassemblement depuis plus de 6 400 ans. En été, des promenades accompagnées ayant pour thème l’archéologie, les plantes indigènes ou même les bisons (oui, il y a des bisons!) sont notamment offertes. On y trouve aussi un restaurant, qui sert entre autres un hamburger de bison, de la bannique (un pain plat à la base de l’alimentation des colons) et des mets à base de plantes.Crédit : Tourism SaskatchewanEncore plus excitant : on peut prendre part à un repas en plein air à trois moments pendant l’été. Le Han Wi Dinner se veut une sorte de célébration des Prairies du Nord par les sens. « Votre soirée commence par une promenade guidée dans la vallée d’Opimihāw qui vous mènera à notre village de tipis, où vous en apprendrez davantage sur les cultures, l’histoire et la science de la terre, résume le site Web du parc. Ensuite, vous dégusterez un repas de plusieurs services inspiré de la terre, suivi d’un dessert, d’un conte et d’une présentation culturelle, avec une vue panoramique sur la rivière Saskatchewan Sud et la vallée d’Opimihāw au coucher du soleil. »Je ne sais pas pour vous, mais moi, je sais déjà à quel moment je veux repasser dans le coin!En vrac :Le SaskTel Saskatchewan Jazz Festival a lieu chaque année au début du mois de juillet. Un excellent moment pour découvrir la ville en pleine effervescence!Le jazz n’est pas le seul style à l’honneur à Saskatoon : un Folkfest a aussi lieu en août.Il sera possible de vivre l’expérience du repas au parc Wanuskewin (Han Wi Dinner) seulement à quelques dates pendant l’été. Le parc propose aussi une exposition d’art autochtone, 6 km de sentiers et la possibilité de passer la nuit dans un tipi.Aussi à faire en été : louer un vélo et emprunter la piste cyclable qui longe la rivière et faire une excursion en planche à pagaie.D’autres restaurants à découvrir : Filosophi, qui mise sur les ingrédients des Prairies, le Living Sky Café, détenu par deux amies qui se sont rencontrées à l’école secondaire, et Odd Couple, entreprise créée par une famille d’immigrants hongkongais qui marie les cuisines cantonaise, japonaise et vietnamienne.Saskatoon se trouve sur le territoire traditionnel des Premières Nations signataires du traité n° 6 et dans la patrie des Métis.Merci à l’hôtel Alt Saskatoon, dont j’étais l’invitée.

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Saskatoon, une petite ville à l’ambiance conviviale qui grandit vite

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Ambiance détendue et conviviale.Pour vivre à Saskatoon, il faut aimer la nature, les parcs, la neige, le calme et la cool attitude.

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Vancouver, creuset où se fondent et se confondent nature incomparable et divertissements urbains, ne vous laissera jamais soupirer d’ennui!

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Visiter Vancouver: TOP 25 des choses à faire et à voir | Voyage Canada

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Que faire à Vancouver, au Canada? Découvrez les 25 incontournables à voir absolument lors de votre séjour! Dans ce guide des lieux d’intérêt, je vous donne mes meilleurs conseils et des itinéraires pour visiter Vancouver en 1, 2, 3, 4, 5 jours ou une semaine. En bonus, les meilleurs hôtels où dormir selon votre budget.

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Visiter Vancouver : les 12 choses incontournables à faire

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Vancouver est votre prochaine destination de vacances ? Découvrez les 12 choses incontournables à faire dans cette ville majestueuse de l’Ouest Canadien !

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Iqaluit — Wikivoyage, le guide de voyage et de tourisme collaboratif gratuit

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Notre ville propose aux visiteurs de nombreuses activités sociales et culturelles très divertissantes. Que vous souhaitiez prendre le thé avec des aînés, faire une excursion en traîneau à chiens ou une randonnée en motoneige, danser sous le chapiteau du festival Alianait ou visiter famille et amis, Iqaluit a beaucoup à offrir. C’est l’endroit idéal pour une escale, des

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Grâce à ses attractions de renommée mondiale, à ses plaisirs urbains et à ses aventures en plein air à longueur d'année, le Grand Sudbury étonne et impressionne. Découvrez pourquoi le Grand Sudbury devient une des destinations touristiques les plus appréciées en Ontario.

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10 choses formidables à voir et à faire à Sudbury

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Appréciez nos attractions familiales divertissantes, partagez notre amour du plein air et explorez nos richesses culturelles.

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les basses terres du saint laurent et des grands lacs

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les basses terres du saint laurent et des grands lacs

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Les divisions politiques du Canada – Activités d’apprentissage

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Ce travail te permettra de voir à quel point notre pays est grand et varié en paysages. À la fin de cette activité, tu pourras nommer toutes les provinces, territoires et leur capitale. Tu pourras également les placer aux bons endroits sur la carte.

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Là-haut, sur la montagne! – Activités d’apprentissage

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Cette activité te permettra de voir et de connaître deux chaînes de montagnes importantes du Canada. Tu seras ébloui(e) par ces paysages tout à fait magnifiques.

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Les provinces maritimes à la une (2e partie) – Activités d’apprentissage

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Les provinces maritimes à la une! (Première partie) – Activités d’apprentissage

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Mon voyage à Terre-Neuve – Activités d’apprentissage

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Tu sais déjà que notre pays, le Canada, est le deuxième plus grand au monde. D’ici la fin de l’année scolaire, tu auras l’occasion de faire des recherches sur chaque province et territoire, comme si tu y étais. Cette semaine, tu découvriras Terre-Neuve, la province la plus à l’est de notre pays. Une beauté à découvrir!

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À la découverte du Grand Nord canadien! – Activités d’apprentissage

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Cette activité te permet de connaître les trois territoires du Canada et ainsi de clore ton voyage autour de notre pays. Tu y découvriras des paysages tout à fait époustouflants!

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Contenu(s) d'apprentissage
Français
A3.2 démontrer sa compréhension des contextes historiques, des contributions, des expériences vécues et des perspectives de personnes et de communautés diverses, y compris du Canada, en explorant les concepts d'identité, de soi et de sentiment d'appartenance dans une variété de textes sensibles et adaptés à la culture.

B1.2 sélectionner et utiliser diverses stratégies avant, pendant et après l'écoute, pour comprendre l'information et les idées communiquées de façon orale et non verbale, manifester de l'intérêt pour ce qui est dit à des moments appropriés, demander des éclaircissements et élaborer une réponse appropriée.

C2.1 déterminer ses connaissances antérieures provenant de diverses sources, y compris les connaissances acquises à partir d'expériences personnelles et ses connaissances textuelles, et expliquer la façon dont elles favorisent l'établissement des liens et la compréhension de nouveaux textes.

C2.2 déterminer une variété d'intentions visées par l'interaction avec des textes et sélectionner des textes provenant d'autrices et auteurs divers, qui conviennent à ces intentions.

C2.3 faire des prédictions en utilisant ses connaissances antérieures, les caractéristiques du texte et les preuves tirées du texte, et poser des questions pour valider la justesse de ses prédictions.

C2.4 utiliser des stratégies, y compris l'ajustement du rythme de la lecture, la visualisation, l'anticipation, le questionnement, la consultation de références et de ressources, pour vérifier et confirmer sa compréhension de divers textes, incluant des textes d'autrices et auteurs de l'Ontario français.

C2.5 décrire les façons dont les idées exprimées dans les textes sont liées à ses propres connaissances et expériences vécues, aux idées véhiculées par d'autres textes et au monde qui l'entoure.

C2.6 résumer, à partir d'un texte, l'idée principale et les détails à l'appui en ordre et tirer une conclusion simple.

D1.1 déterminer le sujet, l'intention et les destinataires d'une variété de textes qu'elle ou il planifie de créer et expliquer pourquoi les formes de discours, les genres de textes et les médias de son choix sont appropriés à l'intention et aux destinataires et comment ceux-ci l'aideront à communiquer son intention d'écriture.

D1.3 rassembler de l'information et du contenu pertinents sur un sujet en utilisant diverses sources et stratégies, et citer les sources de l'information utilisée.

D1.4 sélectionner et classifier ses idées et l'information recueillie à l'aide de divers outils et stratégies, et ordonner le contenu en tenant compte de la forme de discours, du genre de texte et du média de son choix.

D2.1 rédiger des ébauches de textes relevant de diverses formes de discours et divers genres de textes, y compris des modèles de textes d'autrices et auteurs de l'Ontario français, incluant des textes narratifs, incitatifs et explicatifs, en utilisant une variété de médias, outils et stratégies.

D2.5 apporter des révisions au contenu et aux éléments stylistiques des ébauches de textes, y compris réviser le choix de mots et ajouter et effacer des phrases pour améliorer la clarté, la concision et la cohérence des textes, et chercher de la rétroaction.

D2.6 apporter des modifications aux ébauches de textes pour en améliorer l'exactitude et le style, en portant attention aux erreurs relatives à l'orthographe, à la ponctuation, à la grammaire et à la mise en page, et utiliser des outils de traitement de texte pour faire les corrections.

D3.1 produire des versions finales de textes à l'aide de plusieurs techniques et outils, y compris des outils de conception et de production numériques simples, pour obtenir l'effet recherché.

D3.2 utiliser les médias et les outils de son choix pour publier et présenter des textes de sa propre création, et expliquer les façons dont ces choix favorisent la communication de son message.
Études sociales
B3.1décrire des caractéristiques physiques ( p. ex., relief, végétation, conditions climatiques) de différentes régions du Canada en mettant l'accent sur ce qui les distingue les unes des autres.

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Voyage dans les Prairies canadiennes – Activités d’apprentissage

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Ton voyage au Canada se poursuit. Cette activité te fait découvrir les provinces des Prairies, soit le Manitoba, la Saskatchewan et l’Alberta, que tu devras présenter sous forme de blogue.

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Je découvre le Québec! – Activités d’apprentissage

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Contenu(s) d'apprentissage
Français
A3.2 démontrer sa compréhension des contextes historiques, des contributions, des expériences vécues et des perspectives de personnes et de communautés diverses, y compris du Canada, en explorant les concepts d'identité, de soi et de sentiment d'appartenance dans une variété de textes sensibles et adaptés à la culture.

B1.2 sélectionner et utiliser diverses stratégies avant, pendant et après l'écoute, pour comprendre l'information et les idées communiquées de façon orale et non verbale, manifester de l'intérêt pour ce qui est dit à des moments appropriés, demander des éclaircissements et élaborer une réponse appropriée.

B1.4 déterminer et utiliser des stratégies de communication orale et non verbale, y compris l'expression, les gestes et le langage corporel, et expliquer la manière dont ces stratégies peuvent contribuer au sens des messages.

B1.5 utiliser des mots appropriés, y compris des mots appris récemment, et une variété d'adjectifs et d'adverbes, pour élaborer son propos et utiliser divers types de phrases cohérentes lors de la communication dans des contextes formels et informels pour appuyer la compréhension des messages par les destinataires.

C2.1 déterminer ses connaissances antérieures provenant de diverses sources, y compris les connaissances acquises à partir d'expériences personnelles et ses connaissances textuelles, et expliquer la façon dont elles favorisent l'établissement des liens et la compréhension de nouveaux textes.

C2.2 déterminer une variété d'intentions visées par l'interaction avec des textes et sélectionner des textes provenant d'autrices et auteurs divers, qui conviennent à ces intentions.

C2.3 faire des prédictions en utilisant ses connaissances antérieures, les caractéristiques du texte et les preuves tirées du texte, et poser des questions pour valider la justesse de ses prédictions.

C2.4 utiliser des stratégies, y compris l'ajustement du rythme de la lecture, la visualisation, l'anticipation, le questionnement, la consultation de références et de ressources, pour vérifier et confirmer sa compréhension de divers textes, incluant des textes d'autrices et auteurs de l'Ontario français.

C2.5 décrire les façons dont les idées exprimées dans les textes sont liées à ses propres connaissances et expériences vécues, aux idées véhiculées par d'autres textes et au monde qui l'entoure.

D1.1 déterminer le sujet, l'intention et les destinataires d'une variété de textes qu'elle ou il planifie de créer et expliquer pourquoi les formes de discours, les genres de textes et les médias de son choix sont appropriés à l'intention et aux destinataires et comment ceux-ci l'aideront à communiquer son intention d'écriture.

D1.3 rassembler de l'information et du contenu pertinents sur un sujet en utilisant diverses sources et stratégies, et citer les sources de l'information utilisée.

D1.4 sélectionner et classifier ses idées et l'information recueillie à l'aide de divers outils et stratégies, et ordonner le contenu en tenant compte de la forme de discours, du genre de texte et du média de son choix.

D2.1 rédiger des ébauches de textes relevant de diverses formes de discours et divers genres de textes, y compris des modèles de textes d'autrices et auteurs de l'Ontario français, incluant des textes narratifs, incitatifs et explicatifs, en utilisant une variété de médias, outils et stratégies.

D2.5 apporter des révisions au contenu et aux éléments stylistiques des ébauches de textes, y compris réviser le choix de mots et ajouter et effacer des phrases pour améliorer la clarté, la concision et la cohérence des textes, et chercher de la rétroaction.

D3.1 produire des versions finales de textes à l'aide de plusieurs techniques et outils, y compris des outils de conception et de production numériques simples, pour obtenir l'effet recherché.
Études sociales
B3.1 Décrire des caractéristiques physiques (p. ex. relief, végétation, conditions climatiques) de différentes régions du Canada en mettant l'accent sur ce qui les distingue les unes des autres. Pistes de réflexion : En te basant sur des photos ou des brochures touristiques, quelles caractéristiques physiques peux-tu relever pour chacune des provinces ou chacun des territoires?
Anglais
Recognize that oral and oral-visual communications have a purpose, and identify that purpose (e.g., to obtain information, to follow simple verbal instructions, to respond to comprehension questions) when listening and viewing.

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Un reportage directement de l’Ontario! – Activités d’apprentissage

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Ton voyage à travers le Canada se poursuit. Tu arrives maintenant en Ontario. Facile, diras-tu, c’est TA province! Toutefois, en raison de sa très grande superficie, il y a sûrement quelques coins de cette province que tu n’as pas encore explorés. Cette activité te permettra de le faire.