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Vous pouvez les tester en tant qu'enseignant. Pour chacun, sont indiquées : la durée estimée ainsi que la liste des compétences ciblées.

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Signaler des mails frauduleux sur les adresses académiques

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Signaler des mails frauduleux sur les adresses académiques

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Si vous recevez des mails phishing ou autre arnaque sur votre boîte académique, vous êtes encouragés à transférer le dit mail à l'adresse

sos-ssi@ac-grenoble.fr

Ne rien mettre en objet ni dans le corps du texte.

Vous recevrez quelques jours plus tard un message des services informatiques du rectorat pour vous confirmer, ou non, le caractère frauduleux du mail transféré.

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Vérifier que les outils que vous voulez utiliser respectent le RGPD

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Vérifier que les outils que vous voulez utiliser respectent le RGPD

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Sélection d'outils pour des usages numériques en conformité avec le RGPD

Proposé par la DRANE - Site de Grenoble

Choisir entre 0 et 3 critères dans les menus déroulants du moteur de recherche pour faire afficher la liste des propositions.

Légende

Pictogramme

Signification

La mise en œuvre est simple (outil institutionnel ou absence de DCP dans l'usage proposé).

L'usage proposé impose quelques précautions.

L'usage proposé impose une attention particulière au respect des normes DCP (le Responsable de traitement doit demander le consentement et informer de manière non équivoque les Personnes Concernées...).

Moteur de recherche

Avertissement

Ce document se veut un recueil d'informations, non exhaustif mais évolutif, construit en continu selon les demandes du terrain (principalement des enseignants) et l'évolution des produits comparés (nouvelles fonctionnalités, changement des Conditions Générales d'Utilisation -CGU-...)

Applications évaluées

Le choix des applications évaluées se base sur les retours du terrain (référents numériques, ERUN, formateurs). Nous cherchons à apporter un éclairage pour chaque produit qui nous semble largement utilisé mais également pour chaque besoin ou usage pédagogique. En outre, les applications mises à disposition par le ministère et relevant de la responsabilité de traitement du ministre sont également publiées sur ces documents.

Classement des applications

Nous souhaitons proposer une classification d'applications privilégiant les usages pédagogiques qui correspondent souvent à un besoin précis.

Nous différencions les applications " grand public " des applications institutionnelles pour lesquelles la question du respect des données des utilisateurs est souvent bien cadrée ; nous privilégions donc l'utilisation de ces dernières.

Nous retrouvons également un classement alphabétique selon le nom des applications.

Nombre d'applications " grand public " peu respectueuses des données à caractère personnel (DCP) sont actuellement utilisées dans les établissements. Notre objectif n'est pas d'interdire leur usage ; cette décision ne nous appartient pas car elle revient au responsable de traitement (Chef d'établissement ou Dasen pour le premier degré). Nous souhaitons plutôt souligner les points de vigilance à observer sous l'angle du RGPD, indiquer les mesures à prendre, souvent très contraignantes pour les utiliser dans un cadre conforme au RGPD et afficher les outils institutionnels offrants les mêmes fonctionnalités que nous privilégions.

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Proposé par la DRANE - Site de Grenoble Choisir entre 0 et 3 critères dans les menus déroulants du moteur de recherche pour faire afficher la liste des propositions. Légende Pictogramme Signification La mise en œuvre est simple (outil institutionnel ou absence de DCP dans l'usage proposé). L'usage proposé impose quelques précautions.

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Les outils de la continuité pédagogique + Infos sur les problèmes ponctuels rencontrés en temps réel !

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Les outils de la continuité pédagogique + Infos sur les problèmes ponctuels rencontrés en temps réel !

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La page de la DRANE Grenoble

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Outils numériques et applications libres et responsables pour l'éducation

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DES OUTILS POUR L'ÉDUCATION

Le numérique est un des enjeux majeurs de l'éducation (et de la société) au XXIe siècle.

Dans sa volonté d'être utile à la communauté éducative, La Digitale propose des outils numériques responsables ( c'est quoi un outil numérique éducatif responsable ?) et gratuits pour accompagner les processus d' enseignement et d' apprentissage en présence et à distance.

Applications en ligne

Logiciels pour Windows, macOS et GNU/Linux

Modèle économique

Le développement et l'hébergement de ces outils reposent sur un modèle économique simple. Les outils sont mis à disposition librement et sans bridage : les fonctionnalités sont les mêmes pour toutes et pour tous.

Un système de financement participatif permet la prise en charge des coûts de mise en production. Si vous trouvez ces outils utiles, vous pouvez soutenir le projet pour assurer sa pérennité ou même faire pousser votre propre digitale 💐.

Je soutiens le projet ❤️.

Digidrive ✨

permet de disposer d'un espace centralisé pour la création et la gestion des contenus de la plupart des outils de La Digitale.

Comme les autres outils du projet, Digidrive est un outil publié sous licence libre sur Codeberg.

Toutefois et compte tenu de l'augmentation régulière des frais de fonctionnement de La Digitale, Digidrive est uniquement accessible via un code d'activation obtenu après soutien au projet, un moyen simple et transparent pour inciter au don (avec contrepartie) les utilisateurs les plus assidus des outils de La Digitale 😉.

Découvrir Digidrive

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La Digitale est un éditeur d'outils numériques libres et responsables pour l'éducation.

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Couper et diffuser des vidéos sans distracteur

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Couper et diffuser des vidéos sans distracteur

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Pour diffuser une vidéo ou une séquence d'une vidéo existante, vous pouvez utiliser l'outil de la Dane ci-dessous.

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Page non trouvée | erreur 404 | Délégation Régionale Au Numérique Educatif

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La bureautique en ligne devient collaborative !

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La bureautique en ligne devient collaborative !

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Lorsqu'on se trouve dans un dossier partagé de l'ENT, on a maintenant la possibilité de Créer un document dans Microsoft Office Online, document auquel peuvent collaborer tous ceux qui ont les droits de rédacteur dans cette rubrique.

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J'utilise le module Gestion administrative et financière de Skolengo

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Si vous avez des solutions aux petits problèmes rencontrés régulièrement, on les note ici pour les partager et en garder la trace. Merci.

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Procédures à suivre en cas de problèmes d'affichage ou de son dans les salles de classe.
Si les problèmes persistent, n'hésitez pas à venir nous voir ou faire un ticket.

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Un outil pratique et puissant de l'ENT.
Permet aux élèves de retrouver facilement et à tout moment les documents, vidéos, audios, exercices interactifs ... que vous leur avez diffusés.
Peut remplacer vos padlet.
Votre classeur est conservé d'une année sur l'autre.
https://youtu.be/XPJX5iZPxtg

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Les différents espaces de partage de l'ENT

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Les différents espaces de partage de l'ENT

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Pour organiser une classe virtuelle, il faut privilégier l'outil de l'ENT (voir colonne ENT)

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Pour organiser une classe virtuelle, il faut privilégier l'outil de l'ENT (voir colonne ENT)

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En cas de défaillance de l'ENT (sait-on jamais ...), le CNED propose l'outil Ma classe à la maison.

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Il est possible de prévoir une classe virtuelle directement avec l'ENT.
Avantages :

pas de chahut numérique (les élèves passent par l'ENT donc sont identifiés)

pas de compte à créer (comme avec le service "Ma classe à la maison" du CNED)

Comment faire ? c'est très simple :

aller dans le cahier de texte de l'ENT

cliquer sur la séance choisie et enfin sur le bouton "Ajouter une classe virtuelle"

Pour en savoir plus, https://www.skolengo-academy.org/visioconference/
(cliquer sur Skolengo  espace numérique, puis choisir notre ENT : Ma Classe en Isère et se connecter)

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Voir les vidéos thématiques

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Lettre d'infos de la cellule Continuité pédagogique du Rectorat de Grenoble

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Disciplines concernées par les les différentes compétences

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Disciplines concernées par les les différentes compétences

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3. Tableau d'aide à la décision (programmes cycle 4) 

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Dans Ressources numériques.
Les ressources du Médiacentre (liste ci-dessous) sont à affecter nominativement ou "par population". Les ressources vous conernant ont du vous être affectées par défaut. Si vous voulez l'accès pour vos élèves, il suffit de nous le signaler. Nous ferons les affectations à la demande.

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Suivre les parcours des élèves sur PIX Orga

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Suivre les parcours des élèves sur PIX Orga

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Lien d'accès à la plateforme.
Pix Orga, c'est l'outil d'analyse et de suivi des élèves. Pour y accéder, vous devez auparavant être "invité" (à votre demande) par l'administrateur de Pix Orga (Géraldine ou Delphine).
Attention : Pix Orga n'est accessible qu'aux enseignants s'étant créé un compte sur pix.fr (pas par le médiacentre).

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Des ressources pour aider les élèves à préparer les parcours

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Des ressources pour aider les élèves à préparer les parcours

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Le Padlet que j'avais réalisé l'an dernier (susceptible d'évoluer en fonction de vos suggestions et de mes "trouvailles")
Un document trouvé sur le site de la DANE Guyane

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Lien d'accès à la plateforme

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Comment gérer les dossiers partagés d'un espace de classe ? - Skolengo Academy

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Comprendre les différents droits pour bien paramétrer une rubrique de l'ENT

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Comprendre les différents droits pour bien paramétrer une rubrique de l'ENT

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Codes réseau :
id = initiale du prénom + 7 premières lettres du nom. Liste des codes des élèves disponible dans espace Lecteur travaux (W:) > CODES.
Mot de passe changé lors de la 1ère connexion. Si mot de passe perdu, vous pouvez le modifier : Démarrer > Outils Professeurs > KoXo passwords.
Les codes réseau permettent de se connecter aux ordinateurs du collège et de connecter les tablettes 1to1 au wifi_etab.

Codes scolarité (Téléservices) :
> servent une fois pour "enroler" les tablettes 1to1 au moment de leur distribution (nouveaux élèves + niveau 5e). Normalement, tous les élèves en ayant besoin les ont reçus. Si ce n'est pas le cas : à demander au secrétariat.
> servent aux élèves qui utilisent les tablettes des chariots mobiles (niveau 6e) : ce sont les identifiants permettant d'ouvrir la plateforme Hub.

Codes ENT :
> Pour les élèves :
id = prénom.nom - Mode de passe par défaut obligatoirement changé lors de la 1ère connexion. Il faut qu'ils les notent quelque part pour ne pas venir nous demander de les changer tout le temps !
> Pour les profs = identifiants académiques.
Servent à se connecter à l'ENT, à partir duquel on accède à Pronote et au médiacentre (Ressources numériques).

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Fils de discussion :
- une discussion par thème avec un objet de discussion évocateur (pas de nouvelle discussion à chaque message sur le sujet).
- ne pas répondre à tous quand ce n'est pas utile (possibilité de répondre à un interlocuteur seulement).
Conseil : possibilité de classer les discussions : "Catégories +" > Choix d'un nom et d'une couleur pour la catégorie > "Classer" chaque discussion dans la catégorie voulue.

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Se connecter à l'ENT > Scolarité > Pronote

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1. Les tablettes individuelles :
- codes réseau pour se connecter au wifi (wifi_etab).
- codes scolarité (Téléservices) pour "enroler" la tablette.
Ces codes sont normalement demandés lors de la 1ère utilisation seulement.
2. Les tablettes des chariots pour les 6e : codes scolarité (Téléservices) pour s'identifier sur le hub, à chaque utilisation.

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Nouveauté : avril 2021 possibilité de diffuser le lien vers la classe virtuelle avec ou sans salle d'attente. Tutoriel ici.

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Les élèves doivent désormais créer un compte sur la plateforme pour y accéder (une adresse mail différente pour chaque élève). Une des mesures visant à neutraliser le chahut numérique.

Il n’existe pas de fédération d’identité avec l’ENT ni avec le GAR : tous les comptes sont basés sur une adresse mail. Dans le cas d’élèves mineurs numériquement, on pourra solliciter la création de comptes élèves sur l’adresse mail de leurs responsables légaux.

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Page non trouvée | erreur 404 | Délégation Régionale Au Numérique Educatif

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Oups... La page que vous demandez n’existe pas. Il se peut qu’elle ait été déplacée, voire supprimée.

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Padlet Cafés numériques Saison 1
Padlet Continuité pédagogique