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Comienzo de trabajo con Biografías  (Anahí Tejerina)
.Trabajos realizando el proyecto de video " homenaje a los jardines". (San Martino).

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Capítulo 3 del libro Los gajes del Oficio: Los maestros a través del espejo texto de Alliaud  (Anahí Tejerina)

Capítulo 4: Investigar con Biografías de José Ignacio Diaz Flores, contenido en el libro Investigación Educativa de Ingrid Sverlick  (Anahí Tejerina) y un Power Point que resumía este texto (Urrets Zavalía, Josefina).

Video de presentación sobre la materia(Dalma Heredia)

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. Vimos conceptos de: educación hospitalaria y educación domiciliaria (Camila Tonelli)
. Se realizaron videoconferencias  en rondas de relatos autobiográficos.
.Se trabajo sobre Narrativa Pedagógica "Feos, sucios y malos". (San Martino).

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. Leímos el texto de Violeta Nuñez, "Educación en red" (Camila Tonelli)

Realizamos una mándala con los elementos de la naturaleza (Tamara Ruiz)

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Los gajes a través del oficio de Andrea Alliaud para el corte evaluativo (Rocio Ortiz)

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Trabajo en conjunto con jardín maternal y lenguaje audiovisual. Realización de un video en homenaje a el día de los jardines. (Sofía Centorbi)

CORTE EVALUATIVO EN ARTICULACIÓN CON PROBLEMÁTICAS Y PEDAGOGÍA
Biografías como trayectorias atravesadas por problemáticas socio antropológicas y sus contextos
Hicimos el corte en conjunto con las otras materias articulando lo visto en las autobiografías y su importancia con el texto "feos, sucios y malos" (Rocio Ortiz)

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Me sentí bastante conforme con todo en general (Valentina Ricchio)

El trabajo con problematicas socioantropologicas y práctica docente me costó mucho por qué no había realizado  una síntesis de esa manera, incluyendo varias conceptos sobre las materias. pero me gustó poder tener esa experiencia y poder formarme en mi futuro con los textos (Tamara Ruiz)
Disfruté mucho hacer este trabajo a pesar de los obstáculos con los que nos encontramos a la hora de hacer la edición del video. Siento que me ayudó mucho para fijar los conocimientos y a practicar la paciencia y trabajo en grupo (Urrets Zavalía, Josefina).

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- La Identidad Docente como Construcción Subjetiva: Autobiografías. (Moyano Florencia)

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Producción representativa de nuestra autobiografía a través de un elemento que nos representara. Con explicación escrita. (María José Castelli)

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Foro sobre biografías contestamos 4 preguntas. ( Dalma Heredia)
Rondas de zoom compartiendo experiencias que dejaron en nosotras en nuestro trayecto escolar. (Dalma Heredia)

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Libro para inspiración sobre el trabajo: Entonces el libro

por Alex Appella

Imágenes compartidas por la profesora Patricia por el grupo de whatsapp en relación al trabajo de autobiografías. (María José Castelli)

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Evaluación de cierre: elaborar un objeto que nos represente metafóricamente.
Contenido: recorrido de nuestra biografía.
Vinculo: surgieron muchas emociones, muchas sensaciones y reflexiones de quién soy ahora.
Ávila Brenda.