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Die AGs von Themenfeld III "Weiterentwicklung" beschäftigten sich mit Szenarien, wie sich DLL in den nächsten Jahren sowohl inhaltlich als auch medial weiterentwickeln kann.

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Die AGs von Themenfeld III "Weiterentwicklung" beschäftigten sich mit Szenarien, wie sich DLL in den nächsten Jahren sowohl inhaltlich als auch medial weiterentwickeln kann.

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- neue (längere) UDOs
- erweiterte Zielgruppen (ältere Lerner)
- digitales Lernen
- Begleitheft zu kulturbezogenem Lernen
- Begleitheft zu Aussprachevermittlung
- Themendesiderate: berufsbezogenes Deutsch, Textlinguistik, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Inklusion, Stimmgesundheit, Fehlerlinguistik

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- kollegiale Unterrichtsbeobachtung stärken
- Präsenzphasendidaktik
- Materialpool (je für TN und Trainer)
- regionale Sonderausgaben
- Train the Trainer / Netzwerk
- Evaluationskultur
- Aus- und Fortbildungsszenarien (Baukastenprinzip)

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- Handreichungen /Hilfestellungen/ Vorlagen für Trainer*innen/Tutor*innen
- Handreichungen /Hilfestellungen/ Vorlagen für Teilnehmer*innen
- Pool (digital und print) an PEP-Beispielen
- Angebot an UDOs erweitern mit Zielgruppenhinweisen
- Online-PEPs

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Olga Sacharowa (GI)
Tanja Egorowa (GI)
Kristin Kropidlowski (GI)
Sandra Ballweg (Uni Bielefeld)
Dorothea Spaniel-Weise (Uni Jena)
Thomas Strasser (Uni Wien)
Andrea Pfeil (GI)
Christina Kuhn (Uni Jena)
Daniela Serve (GI)

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- Basis + selbstgewählte Inhalte
- Ansatz: adaptives Lernen als Potenzial
- Interaktions- und Performanzkanäle bündeln

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- Online-Material und Lehrwerke mit einbeziehen
- neuere Technologien mit einbeziehen (VR, AR, GBL)
- Tools auf Moodle hinterfragen / ersetzen (Mindmap)
- Medieneinsatz in DLL-Bänden grundsätzlich überprüfen
- Erklär- / Lern- / Lehrvideos (PEPs)
- schriftliche Ergebnissicherung durch Videos/Sprachaufnahmen ergänzen / ablösen
- Mehrkanalität für Abwechslung und Steigerung der TN-Performanz (Audio, Video, etc.)
- Werkzeugkiste anbieten

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- Layout
- virtuelle Nähe (Interaktion und visueller Kontakt) > häufiger kürzere Live-Sessions
- Transparenz des Lernfortschritts (Moodle)

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- mobile Nutzbarkeit der Einheiten
- Lernnuggets / modulares Lernen
- Vernetzung
- Anreicherung der Materialien