# data[].attributes.body
Les comparto Genially, sirve perfecto para crear presentaciones con movimiento.

# data[].attributes.headline
La evaluación es una herramienta, no un fin. Ésta se realiza durante el proceso "para" el aprendizaje, más no, para "el aprendizaje".

# data[].attributes.subject
La evaluación es una herramienta, no un fin. Ésta se realiza durante el proceso "para" el aprendizaje, más no, para "el aprendizaje".

# data[].attributes.headline
cada una de las herramientas nos ayudan atener diferentes conceptos  hacia el aprendizaje para apliacarlo en nuetro dia a dia 

# data[].attributes.subject
cada una de las herramientas nos ayudan atener diferentes conceptos  hacia el aprendizaje para apliacarlo en nuetro dia a dia 

# data[].attributes.body
Videos así ayudan a los chicos a comprender que el arte no don solo manualidades y está involucrado en nuestra vida diaria.

# data[].attributes.attachment_link.title
El arte en juego | Maria Lujan Oulton | TEDxRiodelaPlata

# data[].attributes.headline
Constituye un proceso de comunicación interpersonal, donde los roles de evaluador y evaluado pueden alternarse, e incluso, darse simultáneamente; y donde ambos se influyen recíprocamente, modificando sus representaciones sobre el proceso y el objeto de evaluación.

# data[].attributes.subject
Constituye un proceso de comunicación interpersonal, donde los roles de evaluador y evaluado pueden alternarse, e incluso, darse simultáneamente; y donde ambos se influyen recíprocamente, modificando sus representaciones sobre el proceso y el objeto de evaluación.

# data[].attributes.body
Evaluamos para saber que es lo que aprendieron nuestros alumnos, no lo que no saben.

# data[].attributes.body
Reflexione acerca de que los alumnos tienen que tener claros los objetivos de que se espera de ellos, que se espera de su trabajo, que se les va a evaluar, ya que con esta claridad ellos pueden desempeñarse con más seguridad.
Me parece muy importante que Ale mencionara acerca de los procesos de aprendizaje de cada alumno, todos tienen la capacidad de aprender pero no de la misma manera, ni al mismo tiempo.
MISS VANE

# data[].attributes.body
Reafirmar información ya conocida.
Asimismo, familiarizarme con las nuevas formas de evaluación.
Espero que conforme la practica pueda aterrizar lo aprendido y quizás surjan dudas nuevas.

# data[].attributes.body
Me llevo la importancia de la evaluación en sus diferentes momentos.  La importancia de la evaluación formativa como herramienta para el docente y para entender la fase en la que esta cada alumno dentro del proceso. La importancia de entender que la evaluacion es una herramienta, no un fin.

# data[].attributes.body
Muchas gracias Ale!!  .   Me pareció muy interesante la perspectiva holística y prospectiva que tiene el diseño de la planeación de la evaluación, en donde los alumnos juegan un rol activo y van autoregulando su aprendizaje durante su proceso de aprendzaje.    Eso de desarrollar sus haibildades blandas y que ellos sean conscientes de qué tan bien están trabajando en equipo, o qué tan flexibles o solidarios están siendo,  está genial!!

# data[].attributes.headline
La evaluación se realiza durante el proceso para el aprendizaje. La evaluación es una herramienta, no un fin...

# data[].attributes.subject
La evaluación se realiza durante el proceso para el aprendizaje. La evaluación es una herramienta, no un fin...

# data[].attributes.headline
Me llevo el compromiso de generar en mis alumnos interés, para generar un buen producto así como las experiencias previas de mis compañeros en Avalon

# data[].attributes.subject
Me llevo el compromiso de generar en mis alumnos interés, para generar un buen producto así como las experiencias previas de mis compañeros en Avalon

# data[].attributes.body
Mucha info valiosa que considerar en las evaluaciones.  Pero sobre todo la importancia de involucrar a los alumnos en el proceso de evaluación y capacitarnos juntos en el desarrollo de las habilidades que nos permitan AUTOgestionarnos.  Y así lograr identificar mejor nuestras "áreas de oportunidad"  ;)

# data[].attributes.headline
Tener claro el por qué y el para qué y cómo evaluar es muy importante. Los procesos son fundamentales y el que el alumno se sienta parte de su evaluación ayuda mucho en la confianza en sí mismo.

# data[].attributes.subject
Tener claro el por qué y el para qué y cómo evaluar es muy importante. Los procesos son fundamentales y el que el alumno se sienta parte de su evaluación ayuda mucho en la confianza en sí mismo.

# data[].attributes.headline
Aprendi nuevas herramientas sobre las formas de evaluación tomando en cuenta nuevos criterios y el mérito y esfuerzo de cada alumno de manera mas enriquecedora. 

# data[].attributes.subject
Aprendi nuevas herramientas sobre las formas de evaluación tomando en cuenta nuevos criterios y el mérito y esfuerzo de cada alumno de manera mas enriquecedora. 

# data[].attributes.body
A mi lo que más me gustó es que me deja con muchas ideas y con muchas cosas que investigar y aprender, para poder organizar mejor las clases y que saquemos mejor provecho de ellas. Es un reto que me deja y que voy a hacer todo por cumplirlo

# data[].attributes.body
La capacidad de decisión y acción depende del nivel de autonomía para la autoevaluación; lograr ser mi propia autoridad para saber en qué momento del proceso de aprendizaje requiero buscar la ayuda pertinente y otorgarle la estafeta de autoridad a esa persona o recurso.

# data[].attributes.headline
La evaluación tiene que ser flexible, es decir, individualizar el aprendizaje de cada alumno. Sin embargo, debe contar con objetivos bien establecidos y claros de lo que se pretende alcanzar.

# data[].attributes.subject
La evaluación tiene que ser flexible, es decir, individualizar el aprendizaje de cada alumno. Sin embargo, debe contar con objetivos bien establecidos y claros de lo que se pretende alcanzar.

# data[].attributes.headline
Me gusta la idea de robustecer el proceso de aprendizaje más que hacer las evaluaciones finales, pues eso forma a los chicos más allá de sólo asignar números que casi nunca nos enriquecen porque cada persona es diferente y con esto les ayudamos a fortalecer su autoestima.

# data[].attributes.subject
Me gusta la idea de robustecer el proceso de aprendizaje más que hacer las evaluaciones finales, pues eso forma a los chicos más allá de sólo asignar números que casi nunca nos enriquecen porque cada persona es diferente y con esto les ayudamos a fortalecer su autoestima.

# data[].attributes.body
No perder de vista quién es el importante y dueño del aprendizaje.
Planear considerando a todos los alumnos.
No temer a la frustración de los alumnos.
Guiar amorosamente.

# data[].attributes.body
Como docentes, debemos   ser de mentalidad abierta  y enseñarles a nuestros alumnos a que también lo sean.

# data[].attributes.headline
Diseño holístico: planificación inversa y prospectiva

# data[].attributes.subject
Diseño holístico: planificación inversa y prospectiva

# data[].attributes.body
Me encantó el video y creo que el mensaje que da se puede aplicar perfecto en nuestros alumnos y todos saldremos beneficiados.

# data[].attributes.body
Creo que hasta el momento las capaciitaciones y el perfil de IB me han llevado por buen camino, sigo fortaleciendo mi forma de enseñar y espero mejorarla cada vez más. Les comparto el curso de Pixar in a box para crear dibujos animados. 💕

# data[].attributes.attachment_link.description
bienvenidos a pixar in a box una colaboración entre los estudios de animación pixar icann acabe mi yo soy frank y trabajó en la parte técnica y yo soy alex trabajo en el área de arte y las historias pixar in a box es una introducción a las habilidades fundamentales

# data[].attributes.body
Este documento lo pueden encontrar también en la plataforma My IB

# data[].attributes.attachment_link.title
Documento IB El aprendizaje y la enseñanza

# data[].attributes.body
Diseño de la progresión del aprendizaje

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluación del y para el aprendizaje: la transformación de dos conceptos

# data[].attributes.body
¿Por qué es tan importante el proceso?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Una rúbrica es una guía educativa que describe los criterios con unas escalas para caracterizar los niveles de ejecución a fin de juzgar la calidad de las tareas realizadas por los estudiantes. Tiene como propósito explorar las fortalezas y las limitaciones de los alumnos en su aprendizaje.

La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y subjetivos, además de proveer un marco de auto evaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder en el aprendizaje/enseñanza consecuente.

Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación.

El Blog "Hackea tu educación" a publicado 11 herramientas que nos ayudan a desarrollar Rúbricas de Evaluación y que nosotros compartimos, con fines educativos - pastorales.

10 TIC para elaborar rúbricas para evaluar a los estudiantes

Estimados/as lectores en este post les comparto 11 herramientas para crear rubricas las cuales sirven para evaluar a los estudiantes, en su mayoría fáciles de usar y gratuitas, espero les sean útiles, me despido no sin agradecer por compartir nuestras entradas y así llegar a más, saludos.

El sitio web oficial para los enlaces a las rúbricas. Este sitio fue diseñado para educadores, maestros, padres, estudiantes y evaluadores, aunque falta un poco mejorar el diseño se presta para los fines.

El RubricBuilder ya está disponible para todos los usuarios como base una red solicitud. Este nuevo formato nos permite ofrecer el mejor producto a tanto a los usuarios de Macintosh y PC. Nos permite ofrecer currículo actualizaciones y mejoras del programa sin re-emisión de CDs, el ahorro de tiempo, costes de frustración y de envío.

Permite crear y consultar rúbricas de otros usuarios.

Además de las herramientas necesarias para elaborar rubricas, ofrece un amplio repositorio que puede servir de inspiración al docente.

iRubric es un sistema interactivo edificio rúbrica, el intercambio y la clasificación capaz de medir los resultados del aprendizaje del estudiante, así como muchas otras necesidades de evaluación y evaluación. El Enterprise Edition ofrece un sistema integral para la gestión de evaluaciones, normas y datos de la acreditación de una forma fácil paquete -para uso. Mediante el uso de esta edición, los educadores y los administradores pueden controlar de manera eficiente y reportar el progreso de los alumnos en tiempo real.

Ofrece distintos generadores de rúbricas en función de los aspectos y materias que se desee evaluar.

Facilita la elaboración de rúbricas clasificadas por niveles educativos y temas.

A partir de los administradores escolares y maestros a los profesionales de recursos humanos y técnicos, Rubrix permite crear rúbricas, realizar evaluaciones rápidas y detalladas, y almacenar datos centralizada de informes y análisis. El uso de un tablet o smartphone iOS ™, las evaluaciones se pueden grabar en el campo para la sincronización automática y segura de la aplicación web.

Permite: administrar las actividades diarias en el aula, integrar los contenidos curriculares de los sistemas de gestión académica, implementar y anotar las evaluaciones personalizadas, ver datos de evaluación de los estudiantes de toda la institución.

Es un portal que incluye las rúbricas y similares instrumentos de evaluación en las siguientes categorías: Pregrado Investigación resultados de los estudiantes de desarrollo ad aprendizaje, presentaciones y manuscritos de investigación. Organizaciones de Estudiantes - efectividad organización y asesor de maestro. Reflexión - formas de análisis de contenido para un curso y un taller.

Es una herramienta que ayuda a los educadores a evitar errores de clasificación al anotar rúbricas. Más información acerca de cómo los profesores están cometiendo errores simples que tienen un impacto negativo en los resultados de evaluación.
Este contenido ha sido publicado originalmente por Hackea tu educación en la siguiente dirección: ticeducacionec.com

# data[].attributes.attachment_link.title
11 herramientas gratuitas para diseñar rúbricas de evaluación

# data[].attributes.attachment_link.description
Una rúbrica es una guía educativa que describe los criterios con unas escalas para caracterizar los niveles de ejecución a fin de juzgar la calidad de las tareas realizadas por los estudiantes. Tiene como propósito explorar las fortalezas y las limitaciones de los alumnos en su aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.title
Herramientas e instrumentos para evaluar y retroalimentar a distancia

# data[].attributes.attachment_link.description
Como sabemos, la pandemia ha obligado a los docentes y alumnos a trabajar a distancia, por ello tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje como las estrategias de evaluación han debido adaptarse a esta modalidad de trabajo. En este sentido, es preciso que los profesores cuenten con alternativas que l…

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluación para el aprendizaje - IDU PUCP

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La tecnología nos puede ayudar en muchos ámbitos de la educación, y uno de ellos es el proceso para evaluar o repasar los contenidos de una materia o asignatura. Hoy nos centramos en esta tarea y seleccionamos las mejores herramientas para evaluar a los alumnos.

Esta es nuestra selección de las más interesantes herramientas para evaluar alumnos en clase.

A través de tests y pruebas podrás evaluar y repasar de un modo ameno y diferente, con un toque de diversión que siempre es de agradecer para salvar la monotonía. Te invitamos a seguir leyendo, descubrirlas y probarlas, ya que seguro que te engancharán.

Ingeniero Informático, coordinador del Club de Jóvenes Programadores de la Universidad de Valladolid (CJP @ UVa) y apasionado por la docencia de las nuevas tecnologías, de la informática y, en particular, de la programación.

# data[].attributes.attachment_link.title
13 plataformas para evaluar a tus alumnos en clase

# data[].attributes.attachment_link.description
La tecnología nos puede ayudar en muchos ámbitos de la educación, y uno de ellos es el proceso para evaluar o repasar los contenidos de una materia o asignatura. Hoy nos centramos en esta tarea y seleccionamos las mejores herramientas para evaluar a los alumnos.