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1. El 18 de julio nace Nelson Mandela, en Sudáfrica.
2. En 1918 gobernaban los Afrikáners, los cuales tenían políticas muy racistas.
3. En Johanessburgo comienza su interés por la política y su lucha por la desigualdad.
4. En 1943, Sudáfrica era un país dominado por los Afrikáners, quienes imponían la segregación racial.
5. 1944, crea la liga de juventud del congreso nacional, el cual buscaba un gobierno demócrata y el bien común en vez del beneficio propio.
6. 1948, se instala de forma oficial el Apartheid, el NP vs ANC.
7. En 1960 tuvo en lugar la matanza de Sharpeville, signo de la gran represión que vivía la población que se oponía a la discriminación.
8. En 1964, fue condenado a cadena perpetua, acusado de traicionar y querer derrocar el gobierno.
9. En 1982, se le ofrece su libertad a cambio que deponga su lucha, sin embargo Mandela se niega.
10. En 1990, a la edad de 72 años, Nelson es liberado por gestiones del presidente.
11. En 1994, se hicieron las elecciones presidenciales, donde los negros pudieron votar por primera vez en Sudáfrica.
12.Fue elegido presidente de sudafrica.
13. En 1999, Mandela continua con sus obras de caridad a pesar de su vida política.
14. El 5 de diciembre del 2013, fallece a causa de problemas respiratorios.

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Mi compañera ha completado todas sus obligaciones, no quedan ejercicios o tareas sin hacer.
En la primera actividad de Valores y la educación de la democracia, se encuentran todos las preguntas contestadas, y tienen un buen desarrollo, pues cuentan con los puntos necesarios para poder contestarla en su totalidad.
En el vídeo mi compañera realizo una contestación fortuita de las preguntas, explayando todo lo que se tiene que saber y conocer, explicándonos todos los aspectos que deben tomare en consideración al momento de hablar de la democracia y sus elementos, y su argumentación final fue efectiva y cubrió maravillosamente todo lo que se tenía que tratar.
En conclusión se puede ver que mi compañero ha completado todas actividades de manera exitosa. Evaluada por Patricio Garcés.

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Me ha resultado muy novedoso aprender sobre el ciuadadano global y la influencia en el mundo, lo mas fácil ha sido la democracia y sus valores, puedo considerar que nada ha sido dificil.

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La enseñanza en y para la democracia debe vivirse en las escuelas, donde estos valores se ejerciten en el quehacer diario. No hacerlo sólo nos lleva a "jugar a la democracia" o a lo que erróneamente se denomina como "democracia dirigida", que más se parece a una imposición solapada de valores, sin permitir la libre opción que surge de una discusión informada.

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Los valores se viven y reflejan en la interacción cotidiana de los seres humanos y ciertamente no es posible transmitirlos con base en un discurso valorar; en este sentido se puede decir, que a lo sumo, se deben presentar a
consideración de los estudiantes, para que sean analizados y en último caso se opte por ellos o se rechacen como elección libre.

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¿Se puede hablar de valores y anti valores?

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¿Se puede hablar de valores y anti valores?

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Es aquí donde puede verse
el criterio de selección de valores, pero siempre a partir de un acto libre del hombre y no de una etiqueta de "bueno o malo" asignada desde fuera, por otra persona. Valor es aquello que me permite ver e interpretar el mundo, pero esta visión e interpretación debe surgir de opciones personales, elegidas libremente y con pleno sentido de responsabilidad de las implicaciones de éstas, como
manifestación de madurez humana.

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¿Que valores encierra el término democracia?

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¿Que valores encierra el término democracia?

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Los valores que con mayor frecuencia se mencionan como inherentes al concepto de democracia son los siguientes:
• Libertad. Como eje en que se finca la democracia.
• Justicia. Como igualdad de garantía de vida.
• Participación. Como posibilidad de diálogo abierto y crítico.
• Pluralidad. Como aceptación de las diferencias.

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El valor puede verse como una ideología cuando justifica y da razón al
discurso político del estado o a los ideales de una nación determinada.