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La comunicación es el proceso por medio del cual un emisor y un receptor establecen una conexión a través de un mensaje que les permite intercambiar o compartir ideas e información. En un sentido más profundo, comunicar es compartir un poco de nosotros mismos a los demás.

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Qué es la comunicación

La comunicación es un modo de intercambio de información entre un emisor y un receptor, en el cual el primero transmite el mensaje y el segundo interpreta y produce una respuesta, de ser necesario.

El término comunicación ...

Qué es la comunicación

La comunicación es un modo de intercambio de información entre un emisor y un receptor, en el cual el primero transmite el mensaje y el segundo interpreta y produce una respuesta, de ser necesario.

El término comunicación procede del latín " communicare " que significa "hacer a otro partícipe de lo que uno tiene".

En lo que se refiere a los seres humanos, esta es una actividad psíquica propia, derivada del pensamiento, el lenguaje y del desenvolvimiento de las capacidades psicosociales de las relaciones.

Como valor social, es la base de la autoafirmación personal y grupal, ya que a través de ella se intercambian opiniones y sentimientos con otras personas. Aprender a comunicarse es fundamental para el desarrollo de nuestra personalidad. Por eso, ante todo, una conversación debe estar rodeada de sinceridad y honestidad.

A través de la palabra, se comunican pensamientos y sentimientos y se establecen relaciones personales con familiares, amigos, en la escuela, en el trabajo, y en la comunidad. Por lo tanto, cada día es necesario esforzarse más por lograr la perfección en las habilidades de transmisión de un mensaje o información: hablar, escuchar, escribir y leer.

Por otro lado, se entiende como este concepto, al escrito breve en que se informa o notifica alguna cosa importante; por ejemplo, el presidente ha transmitido un comunicado oficial.

En la actualidad un nuevo medio de comunicación es la de los youtubers, estas son personas que se dedican a postear en las redes sociales cualquier tipo de contenido de interés para sus seguidores.

Uno de los más famosos en México es "Luisito Comunica", un joven cuyo nombre real es Luis Arturo Villar Sudek, de 27 años, estudiante de Ciencias de la Comunicación en la Benemérita Universidad de Puebla, México. Este joven comenzó en el 2007 a subir videos tutoriales en canales YouTube, pero fue en el 2012 que creó su propio canal, convirtiéndose en una de las plataformas más famosas. Actualmente, cuenta con casi 21 millones de suscriptores y alrededor de 540 videos e ingresos que superan los 3 millones de pesos mensuales.

Proceso de la comunicación

Por este proceso se conoce al conjunto de actividades asociadas a un intercambio de datos. Cómo se ha mencionado anteriormente, en el marco de esta actividad existen códigos compartidos entre el emisor y el receptor, es decir, combinaciones de reglas que permiten que se concrete este proceso, y que a través de canales transmiten el mensaje, estos pueden ser físicos o a través de un soporte digital. Los obstáculos que se presentan en el proceso de comunicación se les denomina ruidos.

Elementos de la Comunicación

Como ya se ha mencionado, la definición de comunicación es, básicamente, el procedimiento mediante el cual un individuo establece contacto con otros, permitiéndole difundir una información. Por lo tanto, existen una serie de elementos que hacen posible este proceso:

Emisor

Es el encargado de iniciar la acción de comunicar y emitir cierta información. Este decide de qué manera realizar la acción.

Receptor

Es quien recibe el mensaje o información, ajustándolo e interpretando según los signos lingüísticos. Luego de su interpretación está en capacidad de emitir una respuesta al emisor.

Mensaje

También conocido como la materia del proceso, es el contenido, bien sea, de una carta, un correo, un mensaje hablado o grabado, entre otros.

Canal

Es el medio a través del cual es transmitida la información o mensaje, este puede ser natural como lo es el aire, o artificial como existen muchos, entre ellos cartas, cd, etc.

Código

Es un elemento fundamental en la comunicación, son signos del idioma, combinados por el emisor según sea el mensaje que desea transmitir.

Contexto

Es el medio o entorno que rodea al emisor y receptor al momento de realizarse la comunicación.

Medios de comunicación

Estos medios son instrumentos o canales de información utilizados por las sociedades de una manera masiva. En la actualidad las comunidades pueden acceder a este tipo de canal informativo para estar al día con los acontecimientos tanto nacionales como internacionales de diferentes índoles, como son políticos, sociales, culturales, deportivos, entre otros.

Además, se clasifican de acuerdo con su estructura física y de soporte en la transmisión de la información.

Entre los medios de comunicación más importantes están:

Audiovisuales

Pueden ser vistos y escuchados de una manera simultánea y su estructura física se basa en una tecnología que emite la información en sonidos e imágenes, ejemplo la televisión y el cine.

Radiofónicos

En este grupo se encuentra la radio, que se basa exclusivamente en la emisión de la información a través del sonido, es una tecnología más sencilla que la televisión y de más fácil acceso para la comunidad. Su principal limitación está en la distancia geográfica, ya que esta puede afectar la transmisión del sonido.

Impresos

Como es de conocimiento, estos agrupan a las revistas, periódicos, folletos, y todas las publicaciones escritas dedicadas a la transmisión de una información. Con el surgimiento de los medios en internet, los medios impresos experimentan una caída en lo que se refiere a su clientela, debido a que requiere de un proceso para certificar su producción como son, calidad del papel, correctores, editores, escritores, analistas, entre otros.

Digitales

Esta nueva tecnología, que surge en la década de los 80, se ha expandido de una manera masiva, sus herramientas son las computadoras personales, así como los celulares, tablets y demás aparatos tecnológicos, mediante los cuales se pueda transmitir la información.

Tipos de comunicación

Los tipos de comunicación son:

Comunicación verbal

Es una forma de comunicación que usa palabras para expresar una idea, mensaje o información. Los medios verbales se utilizan para transmitir los pensamientos, sentimientos o cualquier otro tipo de información. La comunicación verbal se puede practicar de dos maneras: comunicación escrita o comunicación oral.

Comunicación oral

Esencialmente, se realiza a través de la palabra, bien sea de una manera personal o por medio de dispositivos como, teléfonos, videos, voz por internet, radio y televisión.

Comunicación escrita

En este tipo se utilizan signos o símbolos escritos, bien sea a mano o impresos, pueden ser transmitidos a través de correos electrónicos, cartas, notas, entre otros.

Comunicación no verbal

Esta se realiza sin la emisión de palabras o mensajes, solo utilizando el lenguaje corporal, las expresiones faciales, la postura. Es esencialmente el lenguaje corporal del hablante. Este tipo de lenguaje está formado por ciertos elementos:

Apariencia.

Altavoz: se refiere a la ropa, pulcritud, y uso de cosméticos.

Entorno: iluminación, tamaño de la habitación, mobiliario y decoración.

Expresiones: posturas, faciales del lenguaje corporal y gestos.

Sonidos: tonos de voz, velocidad de voz y volumen.

Importancia de la comunicación

La importancia de la comunicación puede desglosarse de la siguiente forma:

En una organización: juega un papel muy importante en la gestión de cualquier organización como herramienta para compartir pensamientos, ideas, opiniones y planes.

Se requiere una buena comunicación no solo para construir relaciones sino también para un negocio exitoso. Además, ayuda a aumentar la eficiencia en el lugar de trabajo.

Mediante la palabra es posible comunicar sentimientos e ideas que ayudarán a crear vínculos familiares, laborales y de amistad.

Es importante como forma de expresión.

En la vida personal, llevar una comunicación efectiva les permite a los individuos intercambiar ideas y sentimientos. Como resultado, las personas podrán desarrollar relaciones positivas o negativas con los demás.

En una entrevista: las buenas habilidades de comunicación ayudan a ser seleccionado en un trabajo.

Se puede transmitir conocimiento y experiencias.

Para aumentar la productividad: con una comunicación efectiva, se pueden mantener las relaciones. Ayuda a aumentar la productividad.

Hace más simple la convivencia.

La buena comunicación construye fuertes amistades. Dará confianza. De esta manera, las habilidades de comunicación mejoran la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás.

Cuando una persona mejora sus habilidades de comunicación (escribir, leer, hablar, escuchar) tendrá garantizada sus relaciones y posibilidades de éxito.

Es un proceso vital para el desenvolvimiento de la personalidad.

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¿Qué es la Comunicación? " Su Definición y Significado 2023

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La comunicación es la acción o proceso social mediante el cual se transmite y recibe una información entre dos o más individuos.

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El lenguaje oral es una forma de comunicación que utiliza sonidos pronunciados por la voz humana para transmitir un mensaje. Estos sonidos siguen una estructura gramatical que le dan sentido a lo que se está expresando. De esta manera, los sonidos se convierten en palabras y oraciones.

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El lenguaje oral es el sistema a través del cual usamos las palabras habladas para expresar conocimiento, ideas y sentimientos. Entonces, significa desarrollar las habilidades y el conocimiento necesarios para escuchar y hablar, todo lo cual tiene una fuerte relación con la comprensión lectora y la escritura. El lenguaje oral se compone de al menos cinco componentes clave ( Moats 2010): habilidades fonológicas, pragmática, sintaxis, habilidades morfológicas y vocabulario (también conocido como semántica ). Todos estos componentes del lenguaje oral son necesarios para comunicarse y aprender a través de la conversación y la interacción oral, pero existen importantes distinciones entre ellos que tienen implicaciones para la instrucción de alfabetización.

Los componentes del lenguaje oral

Las habilidades fonológicas de un alumnoson aquellos que le dan conciencia de los sonidos del lenguaje, como los sonidos de las sílabas y las rimas (Armbruster, Lehr y Osborne 2001). Además de ser importantes para el desarrollo del lenguaje oral, estas habilidades juegan un papel fundamental en el apoyo al desarrollo de la lectura de palabras. En las primeras etapas del aprendizaje de cómo leer palabras, a menudo se alienta a los niños a pronunciar las palabras. Pero incluso antes de poder hacer coincidir los sonidos con las letras, los estudiantes deben poder escuchar y comprender los sonidos discretos que componen el lenguaje. Las habilidades fonológicas generalmente no presentan fuentes duraderas de dificultad para los EL; sabemos que bajo circunstancias educativas apropiadas, en promedio, los EL y sus pares monolingües de habla inglesa desarrollan habilidades fonológicas a niveles similares, y en ambos grupos, Estas habilidades son dominadas por los primeros grados de primaria. Habilidades de los estudiantes en los dominios dela sintaxis , la morfología y la pragmática son fundamentales para armar y desarmar el significado de frases y párrafos, y para el diálogo oral y escrita.

La sintaxis se refiere a la comprensión del orden de las palabras y las reglas gramaticales (Cain 2007; Nation and Snowling 2000). Por ejemplo, considere las siguientes dos oraciones: Oración # 1: Las relaciones se preservan solo con cuidado y atención. Oración # 2: Solo con cuidado y atención se preservan las relaciones.

En estos casos, aunque el orden de las palabras es diferente, las oraciones comunican el mismo mensaje. En otros casos, un ligero cambio en el orden de las palabras altera el significado de una oración. Por ejemplo:

Oración # 1: El nadador pasó la canoa.
Oración # 2: La canoa pasó al nadador.

La morfología , discutida con más detalle en el Capítulo 7, se refiere a las partes significativas más pequeñas a partir de las cuales se crean las palabras, incluidas las raíces, sufijos y prefijos (Carlisle 2000; Deacon y Kirby 2004). Cuando un lector se topa con una palabra desconocida (por ejemplo, impredecibles ), un conocimiento de cómo un determinado prefijo o sufijo (por ejemplo, la ONU - y -able ) podrían cambiar el significado de una palabra o cómo dos palabras con la misma raíz se trasladen en su significado mutuo (p. ej., predecir , predecible , impredecible) apoya su capacidad de inferir el significado de la palabra desconocida. De hecho, tanto para los EL como para los hablantes de inglés monolingües, existe una relación recíproca entre la conciencia morfológica y la comprensión lectora, y la fuerza de esa relación aumenta a lo largo de la escuela primaria (Carlisle 2000; Deacon y Kirby 2004; Goodwin et al.2013; Kieffer, Biancarosa y Mancilla-Martinez 2013; Nagy, Berninger y Abbott 2006).

Pragmática se refiere a la comprensión de las reglas sociales de comunicación (Snow y Uccelli 2009). Entonces, por ejemplo, la pragmática implica cómo hablamos cuando tenemos un propósito particular (por ejemplo, persuadir a alguien versus apaciguar a alguien), cómo nos comunicamos cuando nos relacionamos con un público en particular (por ejemplo, un miembro de la familia versus un empleador), y lo que decimos cuando nos encontramos en un contexto particular (por ejemplo, entablar una conversación informal en lugar de pronunciar un discurso público). Estas reglas sociales de comunicación a menudo implícitas difieren entre las áreas de contenido o incluso los géneros de texto. La pragmática juega un papel en la comprensión lectora porque gran parte del significado del texto depende de tener las ideas correctas sobre las normas y convenciones para interactuar con los demás, para comprender sentimientos, reacciones y dilemas entre personajes o poblaciones, por ejemplo, e incluso hacer inferencias y predicciones. El lector tiene que ser parte del mundo social del texto para una comprensión efectiva.

El conocimiento del vocabulario debe fomentarse desde la primera infancia hasta la adolescencia.

Finalmente, tener las palabras para entablar un diálogo -el conocimiento del vocabulario- también es una parte clave del lenguaje oral, sin mencionar la comprensión y la comunicación mediante la impresión (Beck, McKeown y Kucan 2013; Ouellette 2006). El conocimiento de vocabulario, también conocido como conocimiento semántico , implica comprender el significado de palabras y frases (también conocido como vocabulario receptivo ) y usar esas palabras y frases para comunicarse de manera efectiva (también conocido como vocabulario expresivo ).

En particular, el conocimiento del vocabulario existe en grados, de modo que cualquier alumno tiene un "nivel" particular de conocimiento de cualquier palabra (Beck, McKeown y Kucan 2013). Esto comienza con la palabra que suena familiar y avanza hacia la capacidad de usar la palabra con flexibilidad, incluso metafóricamente, al hablar y escribir. El conocimiento del vocabulario debe fomentarse desde la primera infancia hasta la adolescencia. El conocimiento profundo del vocabulario suele ser una fuente de dificultad para los estudiantes EL, lo que dificulta su desarrollo de la alfabetización (August y Shanahan 2006)
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Damos asesoría a través de medios digitales, ya sea por cualquier plataformas de comunicación online.

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¿Qué es el lenguaje oral? El lenguaje oral es el sistema a través del cual usamos las palabras habladas para expresar conocimiento, ideas y sentimientos. Entonces, significa desarrollar las habilidades y el conocimiento necesarios para escuchar y hablar, todo lo cual tiene una fuerte relación con

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El lenguaje escrito es el uso de signos (símbolos) para expresar las ideas humanas. La ortografía es una tecnología de comunicación, creada y desarrollada históricamente por la sociedad humana, y consiste básicamente en el registro de marcas en un soporte. Las herramientas utilizadas para la escritura y los medios en los que se registra pueden ser, en principio, infinitos.

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Desarrollo y evolución del lenguaje escrito

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El lenguaje escrito es el uso de signos (símbolos) para expresar las ideas humanas. La ortografía es una tecnología de comunicación, creada y desarrollada históricamente por la sociedad humana, y consiste básicamente en el registro de marcas en un soporte. Las herramientas utilizadas para la escritura y los medios en los que se registra pueden ser, en principio, infinitos.

Aunque tradicionalmente se concibe que la escritura tiene durabilidad, mientras que las conversaciones serían "volátiles", los instrumentos, accesorios, formas de movimiento, así como la función comunicativa del texto escrito, son la clave de su durabilidad o no.

Como medio de representación, el lenguaje escrito es un proceso sistemático de codificación de signos gráficos que le permite registrar el lenguaje hablado con gran precisión mediante claves visuales dispuestas regularmente; la excepción obvia a esta regla es la escritura en Braille, cuyas claves son táctiles.

La escritura se diferencia de los pictogramas en que no sólo tiene una clara estructura secuencial lineal. Hay dos tipos principales de escritura, basados en ideogramas, es decir, conceptos y escritura basada en grafemas que representan la percepción de sonidos o grupos de sonidos; un tipo de escritura basada en grafemas es alfabética.

La escritura jeroglífica es la más antigua de las formas escritas actuales y se considera una transición entre los pictogramas y los ideogramas. En los tiempos modernos, la escritura jeroglífica se ha dejado de lado y actualmente existen dos conjuntos principales de escritos: los escritos basados en grafemas (es decir, escritos cuyos signos representan la percepción de los sonidos) y los ideogramas escritos (es decir, escritos cuyos signos representan conceptos, "ideas").

Desde la primera reunión, los escritores de grafemas han estado escribiendo, según el grado actual de su uso, el romance escrito (basado en el alfabeto latino), el árabe (basado en el alfabeto árabe), el cirílico, el hebreo (basado en el alfabeto hebreo), el helénico (basado en el alfabeto griego), el hindú (generalmente basado en el Devanagari) y en menor medida el alfabeto escrito armenio, el etíope (Abugidas basado en el Ghez), el coreano, el georgiano, el birmano, el copto, etc. Las escrituras glagolíticas y góticas han caído en desuso.

Muy a menudo, la intención de la escritura es producir textos destinados a la actividad de lectura.

Diferencias entre el lenguaje oral y escrito

Se forma en las primeras etapas del desarrollo de un niño.

Ocurre de forma refleja, espontánea y sin un análisis consciente de su composición sonora.

La estructura es el sonido.

El mecanismo de realización es menos complejo.

Hay un complemento de expresión que lo simplifica.

Cuando el niño habla se preocupa por el contenido.

Aparece más tarde y es el resultado de una enseñanza especial

Actividad organizada y voluntaria, con análisis consciente de la composición sonora de cada verbalización.

La estructura es gráfica.

El mecanismo de realización es más complejo.

No se puede simplificar y para entender la expresión es necesario detallarla.

Cuando el niño escribe se preocupa por la composición sonora de la palabra.

Importancia del lenguaje escrito

La línea divisoria entre la prehistoria y la historia suele atribuirse a la época en que aparecieron los registros escritos. La importancia de la escritura para la historia y para la preservación de los registros se deriva del hecho de que permiten el almacenamiento y la difusión de la información no sólo entre los individuos (privilegio del idioma también), sino también durante generaciones.

Vídeos de Lenguaje escrito

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El lenguaje escrito es el uso de signos (símbolos) para expresar las ideas humanas. La ortografía es una tecnología de comunicación, creada y desarrollada históricamente por la sociedad humana, y consiste básicamente en el registro de marcas en un soporte. Las herramientas utilizadas para la escritura y los medios en los que se registra pueden ser, en principio, infinitos.

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La correcta expresión escrita es fundamental en el desarrollo profesional y personal; el escribir correctamente no implica dar rienda suelta a la creatividad ni tratar de ganar un premio, consiste en aprender a organizar ideas y expresarlas de modo claro.

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La expresión escrita es el modo de exteriorización de ideas, información, sentimientos, reclamos, peticiones, que utiliza el ser humano, plasmando sobre un soporte material o virtual signos gráficos convencionales que varían de acuerdo a cada cultura, y si contienen firma, o pueden de algún modo certificarse como auténticos valen como documentos probatorios, por ejemplos contratos civiles o comerciales, testamentos, títulos de crédito, actas de asamblea, etcétera.

La expresión escrita fue una elaboración cultural más tardía que la oral, surgiendo alrededor del año 3.000 a. C, y significó un gran avance para la humanidad, a tal punto que marcó convencionalmente el fin de la Prehistoria y el comienzo de Historia.

Las primeras manifestaciones escritas aparecieron en Sumer, pueblo de la Mesopotamia asiática, donde se hizo necesario contar con una memoria permanente que diera cuenta de los acontecimientos y de las transacciones comerciales que realizaban. Escribían usando pictogramas o representando los objetos reales, siendo antecedente de los jeroglíficos egipcios. Luego se diferenciaron los sonidos de las sílabas, hasta llegar a la creación del alfabeto. Los alfabetos semíticos no incluyen vocales, escribiéndose de derecha a izquierda. El griego a veces se usaba en ambos sentidos, aunque luego se acordó que fuera de izquierda a derecha. El más difundido en la actualidad es el alfabeto latino, que es el que se emplea en castellano, inglés, francés o portugués.

En el mundo antiguo se usó generalmente la escritura cuneiforme, o sea en forma de cuña, usando algún metal o junco, para escribir sobre tablillas de arcilla húmeda, que luego se cocían. Algunos pueblos no contaron con escritura hasta la llegada del cristianismo, como los eslavos, que recién lo conocieron en el siglo IX. En América precolombina, los incas, por ejemplo, tenían como escritura un sistema de nudos que denominaban quipu. La existencia del leguaje primero oral y luego escrito, permitió el desarrollo del comercio, la expansión de las ideas, de la información, de la religión y de la literatura.

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La expresión escrita es el modo de exteriorización de ideas, información, sentimientos, reclamos, peticiones, que utiliza el ser humano, plasmando sobre un soporte material o virtual signos gráficos convencionales que varían de acuerdo a cada cultura, y si contienen firma, o pueden de algún modo certificarse como auténticos valen como documentos probatorios, por ejemplos contratos civiles o comerciales, testamentos, títulos de crédito, actas de asamblea, etcétera.

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Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes. Así pues, cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado, o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración. En ella, muchas veces se incluyen descripciones, que suponen detener la acción y preparar el «escenario» de los hechos que siguen. Existen tres tipos principales de descripciones: de lugares, de objetos y personas

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Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes. Así pues, cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado, o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración. En ella, muchas veces se incluyen descripciones, que suponen detener la acción y preparar el "escenario" de los hechos que siguen. Existen tres tipos principales de descripciones: de lugares, de objetos y personas.

Marco y trama

Básicamente, la narración tiene dos partes: el marco y la trama.

El marco es la parte donde se indica el lugar y el tiempo en que se desarrolla la acción, y se presenta a alguno de los personajes. Suele aparecer al principio del relato.

La trama o historia es el conjunto de los hechos que les ocurren a los personajes. En general, las narraciones tienen una estructura parecida, es decir, un "esqueleto" sobre el que se va montando todo lo que sucede en el relato.

Los personajes

Los personajes de una narración tienen una determinada personalidad, que a veces permanece igual a lo largo del relato, como en los cuentos, y otras veces evoluciona a medida que la trama avanza.

El protagonista es el personaje que lleva a cabo la parte más importante de la acción. En muchos relatos hay también un antagonista, un personaje negativo, muy distinto al protagonista y enfrentado a él.

El narrador

Descripción de objetos

Las descripciones de objetos en las narraciones dirigen la atención del lector hacia los detalles importantes y dan verosimilitud al relato.

Para describir un objeto se señalan sus rasgos característicos: forma, tamaño, impresión que produce...Y si el objeto consta de partes, se enumeran y detallan ordenadamente.

En la descripción de objetos se utilizan términos específicos; por ejemplo, en la descripción de un reloj de pared se emplean términos como caja, esfera, manilla, pesas... Si es preciso indicar la posición de las distintas partes del objeto, se utilizan palabras y expresiones como encima de, sobre, a los lados...

El retrato

Llamamos retrato a la descripción minuciosa de una persona. Puede ser de dos tipos:

Retrato físico
A veces, el retrato se centra en los rasgos o la apariencia externa de la persona: el rostro, el porte, la indumentaria...; en ese caso decimos que se trata de un retrato físico.

Por medio de los retratos de los personajes el escritor transmite a los lectores cómo son los personajes y les ayuda a imaginárselos en acción.
Para hacer un retrato se seleccionan las características más destacadas del personaje; por ejemplo, frente amplia, ojos redondos e inquietos, andar desgarbado... Luego se enumeran los rasgos más sobresalientes, normalmente siguiendo un orden desde el aspecto general a los detalles concretos.

Retrato de carácter
Describir a una persona reflejando sus sentimientos, sus costumbres y todo lo que forma su personalidad es hacer un retrato de carácter.

Los retratos de carácter que aparecen en cuentos y novelas ayudan al lector a imaginar a cada personaje y a adentrarse en su interior.
Para hacer un retrato de carácter se seleccionan los rasgos psíquicos más característicos de sus personajes. A veces primero se describe al personaje exteriormente, para pasar después a adentrase en su forma de ser; pero otras veces se entremezclan los rasgos físicos y los de carácter. 65

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Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes. Así pues, cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado, o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración. En ella, muchas veces se incluyen descripciones, que suponen detener la acción y preparar el "escenario" de los hechos que siguen.

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A lo largo de este primer parcial, a través de la materia de comunicación oral nos enfocamos en algunos temas de suma importancia, a los cuales en algunas ocasiones hacemos caso omiso con el fin de ahorrarnos tiempo, sin embargo, la comunicación oral y la comunicación escrita, nos dan una mejor imagen personal, y debido a que somos estudiantes de una carrera en donde se emplean mucho este tipo de expresiones lingüísticas y orales, debemos de dominar gran parte de estos subtemas.