# data[].attributes.headline
Hayriye KARA-İzmir Özel Tevfik Fikret Lisesi

# data[].attributes.subject
Hayriye KARA-İzmir Özel Tevfik Fikret Lisesi

# data[].attributes.body
Merhabalar, İzmir Özel Tevfik Fikret Lisesinde Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni olarak görev yapmaktayım. Türk Dili ve Edebiyatı dersinde en önemli amaç; öğrencilerin yazma, sözlü iletişim kurma, etkili dinleme ve sunum becerisi kazanmalarını sağlamak. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerin yaratıcılıklarını ortaya çıkaracak projeler üretmekten keyif alıyorum. Yapacağımız proje ile güzel başarılara imza atacağımızı düşünüyorum. Herkese şimdiden iyi çalışmalar...

# data[].attributes.body
21. yüzyıl becerilerinden STEM eğitiminin günümüzün en önemli eğitim yaklaşımlarından biri olduğu söylenebilir çünkü bilim ve teknoloji üretim ve mühendisliğini yönlendirir, öğrencilere disiplinlerarası bir bakış açısı kazandırır ve öğrencilerin projelerini somut bir şekilde gerçekleştirmelerini sağlar.

STEM , Bilim,teknoloji, mühendislik ve matematik dallarını kapsıyor.Biz projemizde science sözcüğünün bilim anlamına geldiğini  sosyal bilimlerin de STEM’in bir parçası olduğunu anlatmak istiyoruz.Bu projede, Türk Dili ve Edebiyatı Ders kazanımları farkı ile Stem  projesi yapmayı ve öğrencilerimize 21. yüzyıl ve STEM becerileri kazandırmayı hedefliyoruz.

Projemizin  etkinliklerinin uygulanmasında öğrencilere öncelikle bir problem durumu verilir bu problem durumu hakkında derslerde öğrendikleri var olan bilgileri hatırlatılmış, öğrenciler araştırmaya sevk edilmiştir. Bu bilgiler STEM branşları Bilim,Teknoloji, Matematik ve Mühendislik, kazanımları ile eşleştirilir. Öğrencilerden sonra bu problem durumu çözmek için planlamalar, tasarımlar yapmaları istenmiştir. Sürece öğrenci aktif bir şekilde katılır ve iş birlikçi bir şekilde süreci devam ettirir. Yapılan her bir etkinlik, değerlendirme etkinlikleri yoluyla değerlendirilir.

HEDEFLER

1.Öğrenciler problem çözme becerileri kazanmasını sağlamak

2.Öğrencilerin yaparak yaşayarak  öğrenmelerini sağlamak.

3.Yaratıcı düşünme ve tasarım becerilerini geliştirme.

4.21. yüzyıl becerileri kazandırma.

5.Öğrencilerde merak duygusunu uyandırmak.

6.Öğrenciler analitik düşünme becerilerini geliştirmek.

7.Öğrencilerin araştırma yapmalarını sağlamak.

8.Yenilikçi ve yaratıcı gücü kullanabilen bireyler yetiştirebilmek

9.Yaşam sorunlarına çözüm üretebilecek ve çözüme uygun ürünler geliştirebilecek bireyleri yetiştirmek.

10.İnovasyon ve icat için yeni yaklaşımlar deneyen  bireyleri eğitmek.

ÇALIŞMA SÜRECİ

Proje Ekim ayında başlayıp Mayıs ayında sona erecektir.

EKİM: Tanışma Webinarı,

Görev dağılımı,

Okul  tanıtımları,

Öğrencilerin twinspace' e eklenmesi

STEM VE WEB 2.0 araçları le ilgili  eğitimlerin verilmesi

Proje ön testlerinin yapılması ve sonuç analizi

Codeweek haftası etkinlikleri

KASIM: Logo ve poster seçimi

Okul panolarının hazırlanması

STEM ders planları yazılması.

ARALIK VE OCAK : Planların  Uygulanması

ŞUBAT  VE MART: Ortak ürün ve sergi çalışmaları yapılacak.Faaliyetler diğer okullarla işbirliği içinde yürütülecektir. Her okul etkinliği için öğrencileri ve okul öğrencileri ile öğrenci grupları oluşturulacaktır. Gruplar, bloglar, materyaller paylaşılacak.

NİSAN VE MAYIS:STEM WEEK  Haftası çalışmaları

Çalışma fotoğraflar, videolar, sunumlar ile kaydedilecek ve Web 2.0 araçları kullanılarak yapılacaktır. Ortak okullar arasında iletişim bilgileri alınacak ve video konferanslar düzenlenecektir. Proje etik kurallara uygun olarak ve işbirliği içinde uygulanacak ve tamamlanacaktır.

SONUÇ

1.Gerçek dünyadaki problemleri ve sorunları aktif olarak keşfederek, fikir ve teoriler geliştirerek, cevaplara ve çözümlere odaklanır.

2.Bilgileri yönetmek, ilişkilendirmek, değerlendirmek, oluşturmak ve erişmek için dijital teknolojilerin (bilgisayar,tablet, medya oynatıcılar,web 2.0 araları....), İletişim / ağ araçlarının ve sosyal ağların uygun kullanır.

3.Kültürel farklılıklara saygı gösterir ve çeşitli sosyal ve kültürel geçmişlere sahip insanlarla etkili bir şekilde çalışır.

4.Farklı bakış açılarını fark eder ve daha iyi çözümlere yol açan önemli soruları belirler ve sorar.

5.Türk Dili ve Edebiyatı ders hedeflerini disiplinlerarası olarak kazanır.

6. Çalışmanın ortak çıktısı: Çalışma  sonunda oluşturulan ders planları ve etkinliklerin  e-book olarak birleştirilmesi olacaktır.

# data[].attributes.body
1. http://etwinningonline.eba.gov.tr/

2. https://www.esafetylabel.eu/home

3. Telif Haklarına Dikkat Edelim

4.   Materyaller veya Kaynaklar bölümlerine eklediğiniz resim     ve dosyaların telif haklarını ihlal etmemesine dikkat delim!

5. Forumlarda gönderdiğiniz mesajların forum konu başlığına uygun olmasına dikkat edin !

6. Bir kişiyi bağlantı listenize eklemeden önce o kişiyle irtibat kurunuz.

7. 👉 Video ve Fotoğraf Paylaşımı 👈               Öğrencilerin yüzlerinin seçildiği fotoğraf ve     videoların paylaşımından kaçının.

8. Öğrenci ad ve soyadlarını twinspace günlükte açıkça belirtmeyelim.

9. Velilerimize  izin  belgelerini imzalatalım.

10.  Video ve resimlerin Youtube ve Vimeo’da kısıtlamalar ile paylaşın.

11. Yazışmalarınızı büyük harflerle göndermeyiniz.

12. Aynı kişiye aynı mesajı birden fazla kez       paylaşmayınız.

13.  Kişisel bilgilerinizi paylaşmayınız.

# data[].attributes.body
Edebiyatın Stemi öğrenci e-güvenlik anketi https://forms.gle/yeLrAtxLbbEJwVBKA   Edebiyatın Stemi Veli e-güvenlik anketi https://forms.gle/yQmvpqMLJ7TVdnFH8

Edebiyatın Stemi Öğretmen e-güvenlik anketi https://forms.gle/9bpPSn9qDA2h68He8

# data[].attributes.body
e- Safety/e- Güvenlik Veli Sonucumuz https://youtu.be/LPd81o1ZMKw
16.02.2021

e-Safety Öğretmen Anket Sonucumuz https://youtu.be/SCPt-Aw5JvQ
16.02.2021

e-Safety Öğrenci Anket Sonucumuz https://youtu.be/fWNdUtfWi8w 16.02.2021

# data[].attributes.body
TEMMUZ Ayında ortaklarımız ile ilk toplantımızı yaptık.

# data[].attributes.body
Eylül ayında ortaklarımızı belirledik ve proje hakkında konuştuk.

# data[].attributes.body
QUİZİZ

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i Yarışıyor! # Kasım ayı ortak etkinliği #Quiziz

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'İ e-Twinning Projesi Aralık ayı ortak şiir etkinligimiz

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i e-twinning Projesi-Aralık Ayı Şiir Seslendirme Etkinliği-Mehmet Akif ERSOY

# data[].attributes.body
Peri D.

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i #e-Twinning projesi #okul tanıtımı #İzmir Tevfik Fikret Lisesi

# data[].attributes.body
18.12.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i #e-Twinning #Ocak Ayı STEM Ders Planı Toplantısı

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i Kasım Ayı Öğretmen Webinarı#e-twinning

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i Öğrenci Tanışma Webinarı

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i #e-Twinning #projesi #Ocak Ayı Webinarı # Doç. Dr.Şahin İdin

# data[].attributes.body
İZMİR ÖZEL TEVFİK FİKRET LİSESİ

1.

Hangisi İslamiyet öncesi Türkler'in yazdığı destanlardan bir tanesine örnek verilebilir?

A) Danişmend Gazi Destanı

B) Manas Destanı

C) Oğuz Kağan Destanı

D) Buğra Han Destanı

E) Köroğlu Destanı

2.

Japonlar kültürleri, destanları, şehir efsaneleri  vb. açısından çok zengin bir millettir. Dünyaca ünlü Japonlar'ın Şinto destanı da bunun içine girmektedir. Peki ya Şinto destanının türü hakkında neler söylenebilir?

A) Yakın bir zamanda Japonya tarihinde yaşanan bir olay, Japon bir ozan tarafından destan kurallarına uygun bir şekilde derlenmiştir.

B) Japon milleti üzerinde derin izler bıraktığı için yazarlar tarafından derlenmiştir.

C) Mehmet Akif Ersoy tarafından yazılan Çanakkale Şehitlerine destanıyla aynı türdedir.

D) Dante''nin İlahi Komedya adlı eseriyle aynı türdedir.

E) Yazarı bellidir, olağanüstü durumlara az yer verilmiştir.

# data[].attributes.body
"FARELER ve İNSANLAR" Romanı özetlendi. Her grup kendi bölümünün özeti çıkararak romanı tamamladı.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Bayram A., Berivan Elçi, Betül Duman, Betül Duman, Ebru Öktem, Ennur Solak, Hüseyin Ok, HAYRİYE KARA, Hilal Limon, Naz K., Nazlı Aslan, Nurdan Özel, Ozlem Senan, PERI DEFNE KEBAT, RABIANUR CALLI, Sadakat Bayrak, Simge Yılmaz, Trustable Technology, Yunus emre Atalay, Zeynep Sert, Zeynep Sert

# data[].attributes.body
PERİ D.

# data[].attributes.body
PERİ D.

# data[].attributes.body
Nehir o., Dilara Ö., Peri D.

# data[].attributes.body
Ortak işbirliği ile hazırlanan plan derste uygulandı. Ortaya çıkan ürün:

# data[].attributes.body
PARA KAYDIRAĞI

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i Kasım Ayı Öğretmen Webinarı#e-twinning

# data[].attributes.body
Tunç AKTUR hoca ile hem yaygınlaştırma hem değerlendirme webinarı gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
15.11.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyatın STEM'i Öğrenci Tanışma Webinarı

# data[].attributes.attachment_link.description
Yaklaşık sekiz aydır süren projemizi kapatırken daha önceden de konuk ettiğimiz MEB YEĞİTEK SCIENTIX PROJESİ Türkiye koordinatörü Dr. Tunç Erdal Akdur'u davet ettik. Kendisine proje yolculuğumuzu ve STEM plan uygulamalarımızı sunduk. Proje dışından da katılımcıların olduğu toplantımıza ilgi ve katılım yoğun oldu. Böylece projemizin yaygınlaştırma faaliyetlerine bir yenisini ekledik.

# data[].attributes.attachment_link.description
EDEBİYATIN STEM'İ e-TWINNING PROJE GRUBU has 35 members. STEM , Bilim,teknoloji, mühendislik ve matematik dallarını kapsıyor.Biz projemizde science sözcüğünün bilim anlamına geldiğini sosyal...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
26 Kasım 2020

Untitled Document

İzmir Özel Tevfik Fikret Fen ve Anadolu Lisesi öğrencilerimiz Deniz Elif Bayram, Ece Yaren, Ada Yakut, Mehmet Ali Helvacıoğlu, Zeynep Nehir Özkan Uluslararası E-TWINING Projesi olan BİOLOGY İN ESSENCE'da yer almaktadırlar.

İzmir Özel Tevfik Fikret Anadolu Lisesi öğrencilerimiz; Ali Emir BAĞCIOĞLU, Ayça GÖKÇE, Berfin ÖĞRENCİ, Bora GÜLER, Ece BAŞBUĞ, Melisa Defne AKAN, Melodi AKBABA, Mis ÖZDEMİR ve Su Eda CAN "STAY AT HOME READ A BOOK WATCH A MOVIE" adıyla uluslararası e-twinning projesinde yer almaktadır.

"STAY AT HOME READ A BOOK WATCH A MOVIE"

About the project
With the project "Stay at home, read a book, watch a movie", the partners will share with each other the works adapted from literature to cinema. It will be ensured that students who are at home due to the pandemic read the novels adapted to the cinema, watch their movies and share with each other. Students will be both interested in art and will spend quality time. They will gain foreign language skills by interacting with each other. They will get to know the culture of other countries.

İzmir Özel Tevfik Fikret Fen Lisesi öğrencilerimiz; Dilara Öznur KASKAN, Eylül KARAKAŞ, Lina ELMİLADİ, Nehir OZMAN, Zeynep Nehir ÖZKAN ve Anadolu Lisesi öğrencimiz Peri Defne KEBAT Edebiyatın STEM'i adıyla ulusal e-twinning projesinde yer almaktadır.

STEM eğitiminin 21. yüzyıl becerilerinin kazanılmasında günümüzün en önemli eğitim yaklaşımlarından biri olduğu söylenebilir çünkü bilim ve teknoloji üretim ve mühendisliğini yönlendirir, öğrencilere disiplinler arası bir bakış açısı kazandırır ve öğrencilerin projelerini somut bir şekilde gerçekleştirmelerini sağlar. STEM; bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik dallarını kapsıyor. Biz projemizde science sözcüğünün bilim anlamına geldiğini sosyal bilimlerin de STEM'in bir parçası olduğunu anlatmak istiyoruz.

Adres : Cumhuriyet Bul. No: 154 Alsancak - İZMİR

Telefon : +90 232 463 45 92

Faks : +90 232 463 09 32

Adres : Ankara Cad. No: 172 Ege Üniversitesi Kampüsü İçi Bornova - İZMİR

Telefon : +90 232 373 71 73

Faks : +90 232 373 76 70

# data[].attributes.attachment_link.description
26 Kasım 2020 Untitled Document İzmir Özel Tevfik Fikret Fen ve Anadolu Lisesi öğrencilerimiz Deniz Elif Bayram, Ece Yaren, Ada Yakut, Mehmet Ali Helvacıoğlu, Zeynep Nehir Özkan Uluslararası E-TWINING Projesi olan BİOLOGY İN ESSENCE'da yer almaktadırlar.

# data[].attributes.body
EDEBİYATIN STEMİ PROJESİ

# data[].attributes.attachment_link.title
Edebiyat'ın STEM'i Uygulamalı Lise Ders Planı Örnekleri

# data[].attributes.attachment_link.title
Lise STEM ve Edebiyatın STEM'i proje degerlendirmesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Edebiyatın Stemi e_twinning Proje e-Kitabı

# data[].attributes.attachment_link.title
EDEBİYATIN STEMİ ÖĞRETMEN SONUÇ ANKETİ RAPORU - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Edebiyatın Stemi Son Değerlendirme Anketimiz

# data[].attributes.attachment_link.description
Bu kitap etwinning projesi için oluşturulmuştur. Türk Dili ve Edebiyatı dersinde Stem yaklaşımı kullanılarak yapılmış ders planlarından oluşmaktadır. Planların bir kısmı uygulanmış ve uygulama fotoğrafları da kullanılmıştır.

# data[].attributes.headline
Yaygınlaştırma ve Prof. Dr. H.Gül YAĞLIOĞLU ile webinar

# data[].attributes.subject
Yaygınlaştırma ve Prof. Dr. H.Gül YAĞLIOĞLU ile webinar

# data[].attributes.body
Okula gidemesek de pano çalışmamız hazır.

# data[].attributes.body
Aralık ayında hangi etkinliği yapacağımıza oylama yoluyla karar verdik.

# data[].attributes.attachment_link.title
EDEBİYATIN STEMİ E_TWİNNİNG PROJESİ ARALIK AYI ORTAK ETKİNLİĞİMİZ İÇİN ŞİİR SEÇME ANKETİMİZİN SONUCU

# data[].attributes.body
İZMİR ÖZEL TEVFİK FİKRET LİSESİ

1.Yaz gelir de iller çevrilir konar

Güzeller suyundan içer de kanar

Al küpe kulakta mum gibi yanar

Gördükçe artıyor imanım dağlar

Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Benzetmeye başvurulmuştur.

B) Lirik bir şiirden alınmıştır.

C) Çapraz kafiye düzeni vardır.

D) 6+5 durak düzenine uygundur.

2.

Doğa güzelliklerini,köy ve çobanın hayatını ve bunlara karşı duyulan özlemleri anlatan şiir türüdür.

Yukarıda sözü edilen şiir türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Pastoral

B) Epik

C) Satirik

D) Dramatik