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Pizarrón, tizas, marcadores delebles.

Proyectores (como el video beam), láminas, carteleras.

Software de aprendizaje, secuencias audiovisuales, enciclopedias en línea.

Material de laboratorio científico, prácticas experimentales, ejercicios de campo.

Libros de texto, diccionarios de diverso tipo, cuadernos, blocs de hojas.

Reglas de distinto tipo, calculadoras, compases, escuadras.

Maquetas, simuladores, organigramas, gráficos.

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Elevado coste de adquisición y mantenimiento del equipo informático.

Velocidad vertiginosa con la que avanzan los recursos técnicos, volviendo los equipos obsoletos en un plazo muy corto de tiempo.

Dependencia de los elementos técnicos para interactuar y poder utilizar los materiales.

Se corre el riesgo de la desvinculación del estudiante del resto de agentes participantes (compañeros y docentes) por una personalización de la enseñanza.

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Los recursos didácticos no permiten evaluar el conocimiento de los alumnos en cada momento, ya que normalmente suelen contener una serie

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Los recursos didácticos proporcionan información a los alumnos.
Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayuda a organizar la información que queremos transmitir.
Los recursos didácticos despiertan la motivación la impulsan y crean un interés hacia el contenido del mismo.

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-Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real representando esta situación es lo mejor posible.
-Permite que los estudiantes tengan impresiones más reales sobre los temas que se estudian.
-Disminuye el tiempo que debe dedicarse para que los alumnos aprendan los temas, porque se trabaja con sus contenidos de manera mas directa.
-Contribuye a maximizar la motivación en los estudiantes.

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1. Material permanente de trabajo.

2. Materiales impreso informativos.

3. Materiales gráficos.

4. Materiales audiovisual.

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Radica en la influencia que los estímulos a los órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone en contacto con el objeto de aprendizaje.

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Conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.